會(huì)計(jì)實(shí)習(xí)總結(jié)范文

第13頁(yè)共13頁(yè)會(huì)計(jì)實(shí)?習(xí)總結(jié)?范文?在實(shí)習(xí)?過(guò)程中?，我也?記下了?幾點(diǎn)較?易出錯(cuò)?的地方?，以資?后鑒，?例如：?1.?寫錯(cuò)數(shù)?字就要?用紅筆?劃?rùn)M線?，再蓋?上責(zé)任?人的章?子，這?樣才能?作廢。?而我們?以前在?學(xué)校模?擬實(shí)習(xí)?時(shí)，只?要用紅?筆劃掉?，再寫?上"作?廢"兩?字就可?以了。?2.?寫錯(cuò)摘?要欄，?則可以?用藍(lán)筆?劃?rùn)M線?并在旁?邊寫上?正確的?摘要，?平常我?們寫字?總覺(jué)得?寫正中?點(diǎn)好看?，可摘?要卻不?行，一?定要靠?左寫起?不能空?格，這?樣做是?為了防?止摘要?欄被人?任意篡?改。在?以前的?課堂學(xué)?習(xí)和模?擬實(shí)訓(xùn)?中，對(duì)?摘要欄?不太在?意，認(rèn)?為可寫?可不寫?，沒(méi)想?到細(xì)節(jié)?微處出?學(xué)問(wèn)，?看來(lái)細(xì)?節(jié)是不?容忽視?的。?3.在?做賬中?對(duì)于數(shù)?字的書?寫也有?嚴(yán)格的?要求，?字跡一?定要清?晰明了?，按格?填寫，?不可馬?虎潦草?。并且?記帳時(shí)?要分清?楚每一?明細(xì)分?錄以及?總帳名?稱，不?能含糊?不清，?否則總?帳的借?貸雙方?就不能?平衡了?。從?職業(yè)道?德上講?，會(huì)計(jì)?工作的?特殊性?使其可?接觸到?大量的?共有財(cái)?產(chǎn)，所?以作為?會(huì)計(jì)人?員一定?要把握?好自己?辦事的?尺度，?首先自?己要做?到安分?守己，?其次對(duì)?于他人?的威脅?，利誘?，和指?使要做?到堅(jiān)決?不從。?而在當(dāng)?今職業(yè)?背景下?，如何?彌補(bǔ)道?德的缺?失，將?個(gè)人綜?合素質(zhì)?提升到?一個(gè)新?的層面?上來(lái)，?是我們?每一個(gè)?會(huì)計(jì)從?業(yè)人員?都要認(rèn)?真思考?的問(wèn)題?。只有?會(huì)計(jì)人?員提升?自身職?業(yè)道德?素養(yǎng)，?才能夠?走好職?業(yè)生涯?的每一?步，只?有會(huì)計(jì)?人員職?業(yè)素養(yǎng)?的整體?提高，?會(huì)計(jì)行?業(yè)才能?得到更?健康、?深入的?發(fā)展，?市場(chǎng)經(jīng)?濟(jì)的優(yōu)?勢(shì)才能?夠發(fā)揮?得更好?。作?為一名?會(huì)計(jì)人?員要保?持嚴(yán)謹(jǐn)?的工作?態(tài)度。?會(huì)計(jì)工?作是一?門很精?準(zhǔn)的工?作，要?求會(huì)計(jì)?人員要?準(zhǔn)確的?核算每?一項(xiàng)指?標(biāo)，牢?記每一?條稅法?，正確?使用每?一個(gè)公?式。會(huì)?計(jì)不是?一件具?有創(chuàng)新?意識(shí)的?工作，?它是靠?一個(gè)又?一個(gè)精?準(zhǔn)的'?數(shù)字來(lái)?反映問(wèn)?題的。?所以我?們一定?要加強(qiáng)?自己對(duì)?數(shù)字的?敏感度?，及時(shí)?發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題解決?問(wèn)題彌?補(bǔ)漏洞?。會(huì)?計(jì)實(shí)習(xí)?總結(jié)范?文（二?）在?處理日?常經(jīng)濟(jì)?業(yè)務(wù)方?面，針?對(duì)實(shí)際?發(fā)生經(jīng)?濟(jì)業(yè)務(wù)?性質(zhì)進(jìn)?行會(huì)計(jì)?處理，?編制會(huì)?計(jì)憑證?，進(jìn)行?審核記?賬等。?公司日?常的經(jīng)?濟(jì)業(yè)務(wù)?通常不?是采購(gòu)?就是銷?售，在?進(jìn)行采?購(gòu)業(yè)務(wù)?處理時(shí)?，需進(jìn)?行編制?采購(gòu)入?庫(kù)單，?并核對(duì)?采購(gòu)數(shù)?量、金?額及稅?額；銷?售業(yè)務(wù)?方面，?主要是?對(duì)于應(yīng)?收賬款?的核對(duì)?，根據(jù)?實(shí)際發(fā)?生以及?相應(yīng)回?款進(jìn)行?收款或?轉(zhuǎn)賬憑?證的編?制并審?核記賬?；在采?購(gòu)與銷?售方面?的實(shí)習(xí)?工作當(dāng)?中，在?制單處?理方面?要特別?細(xì)心，?要注意?核對(duì)供?應(yīng)商以?及客戶?往來(lái)，?以免在?進(jìn)行項(xiàng)?目核算?時(shí)發(fā)生?串戶。?除了采?購(gòu)和銷?售業(yè)務(wù)?，日常?經(jīng)濟(jì)業(yè)?務(wù)還包?括通過(guò)?單位網(wǎng)?上銀行?進(jìn)行付?款業(yè)務(wù)?，并在?受到銀?行回單?后，利?用用友?財(cái)務(wù)軟?件進(jìn)行?應(yīng)付賬?款核算?。日常?會(huì)計(jì)業(yè)?務(wù)是會(huì)?計(jì)工作?的基礎(chǔ)?，對(duì)于?每一筆?經(jīng)濟(jì)業(yè)?務(wù)，每?一個(gè)步?驟，每?一個(gè)程?序，都?必須以?會(huì)計(jì)制?度為基?礎(chǔ)，尊?重原始?憑證，?考究其?真實(shí)性?和準(zhǔn)確?性，才?能更好?地發(fā)揮?利用財(cái)?務(wù)軟件?的強(qiáng)大?功能，?提高我?們的工?作效率?。公?司的另?一個(gè)重?要會(huì)計(jì)?核算項(xiàng)?目就是?進(jìn)行成?本及費(fèi)?用的核?算。工?業(yè)企業(yè)?產(chǎn)品生?產(chǎn)成本?的構(gòu)成?，主要?包括生?產(chǎn)過(guò)程?中實(shí)際?消耗的?直接材?料、直?接工資?、其他?直接支?出和制?造費(fèi)用?。成本?核算主?要包括?生產(chǎn)費(fèi)?用核算?和生產(chǎn)?成本核?算，生?產(chǎn)費(fèi)用?核算，?是根據(jù)?經(jīng)過(guò)審?核的各?項(xiàng)原始?憑證匯?集生產(chǎn)?費(fèi)用，?進(jìn)行生?產(chǎn)費(fèi)用?的總分?類核算?和明細(xì)?分類核?算。然?后，將?匯集在?有關(guān)費(fèi)?用賬戶?中的費(fèi)?用再進(jìn)?行分配?，分別?分配給?各成本?核算對(duì)?象。生?產(chǎn)成本?的計(jì)算?，是將?通過(guò)生?產(chǎn)費(fèi)用?核算分?配到各?成本計(jì)?算對(duì)象?上的費(fèi)?用進(jìn)行?整理，?按成本?項(xiàng)目歸?集并在?此基礎(chǔ)?上進(jìn)行?產(chǎn)品成?本計(jì)算?。如本?期投產(chǎn)?的產(chǎn)品?本期全?部完工?，則所?歸集的?費(fèi)用總?數(shù)即為?完工產(chǎn)?品成本?。如果?期末有?尚未完?工的在?產(chǎn)品，?則需采?用適當(dāng)?方法將?按成本?項(xiàng)目歸?集起來(lái)?的各項(xiàng)?費(fèi)用在?完工產(chǎn)?品和在?產(chǎn)品間?進(jìn)行分?配，計(jì)?算出完?工產(chǎn)品?的成本?。在實(shí)?習(xí)過(guò)程?中，對(duì)?于進(jìn)行?成本核?算的原?始憑證?主要是?收料單?、領(lǐng)料?單、產(chǎn)?成品交?庫(kù)單，?月末盤?點(diǎn)表等?。月底?是公司?出具財(cái)?務(wù)報(bào)表?的時(shí)候??？傎~?會(huì)計(jì)即?主管會(huì)?計(jì)，主?要負(fù)責(zé)?公司主?要財(cái)務(wù)?報(bào)表的?出具。?在實(shí)習(xí)?期間，?我主要?學(xué)習(xí)了?資產(chǎn)負(fù)?債表、?現(xiàn)金流?量表、?損益表?、利潤(rùn)?表、所?有者權(quán)?益變動(dòng)?表以及?各種附?表，并?對(duì)財(cái)務(wù)?報(bào)表進(jìn)?行分析?，計(jì)算?出本期?應(yīng)納稅?所得額?并進(jìn)行?納稅申?報(bào)。通?過(guò)編制?財(cái)務(wù)報(bào)?表還能?對(duì)公司?的資產(chǎn)?負(fù)債率?以及銷?售利率?等財(cái)務(wù)?指標(biāo)進(jìn)?行分析?。財(cái)務(wù)?報(bào)表需?一式三?份，上?交給國(guó)?稅及地?稅各一?份，本?公司自?己留底?一份。?實(shí)習(xí)?是每一?個(gè)大學(xué)?畢業(yè)生?必須擁?有的一?段經(jīng)歷?，它使?我們?cè)?實(shí)踐中?了解社?會(huì)、在?實(shí)踐中?鞏固知?識(shí)。通?過(guò)此次?實(shí)習(xí)，?將學(xué)校?所學(xué)的?會(huì)計(jì)理?論知識(shí)?與實(shí)際?相結(jié)合?起來(lái)，?不僅讓?我們對(duì)?整個(gè)會(huì)?計(jì)核算?流程有?了詳細(xì)?而具體?的認(rèn)識(shí)?，熟悉?了會(huì)計(jì)?核算的?具體工?作對(duì)象?，也縮?短了抽?象的課?本知識(shí)?與實(shí)際?工作的?距離。?在實(shí)習(xí)?期間，?主要利?用真實(shí)?的會(huì)計(jì)?憑證及?財(cái)務(wù)賬?表對(duì)一?定期間?的經(jīng)濟(jì)?業(yè)務(wù)進(jìn)?行會(huì)計(jì)?核算，?對(duì)于稅?務(wù)、銀?行與企?業(yè)之間?的重要?關(guān)系有?了進(jìn)一?步的認(rèn)?識(shí)，同?時(shí)也更?加熟悉?了用友?財(cái)務(wù)軟?件在實(shí)?際的會(huì)?計(jì)工作?中的各?種操作?，體會(huì)?到了會(huì)?計(jì)電算?化為會(huì)?計(jì)工作?帶來(lái)的?便捷。?實(shí)習(xí)?是每個(gè)?即將畢?業(yè)的大?學(xué)生的?重要經(jīng)?歷，通?過(guò)實(shí)習(xí)?，不僅?培養(yǎng)了?我的實(shí)?際動(dòng)手?能力，?也增加?了我的?實(shí)際操?作經(jīng)驗(yàn)?，對(duì)實(shí)?際的財(cái)?務(wù)工作?也有了?新的認(rèn)?識(shí)。實(shí)?習(xí)讓我?學(xué)到了?很多在?課堂上?學(xué)不到?的知識(shí)?，也讓?我更加?看清自?己的不?足之處?。通過(guò)?這次會(huì)?計(jì)實(shí)習(xí)?，我對(duì)?今后的?學(xué)習(xí)、?發(fā)展方?向有了?更進(jìn)一?步的認(rèn)?識(shí)：學(xué)?習(xí)不僅?僅學(xué)的?是理論?知識(shí)，?更重要?的是學(xué)?習(xí)如何?將理論?知識(shí)應(yīng)?用于實(shí)?踐，學(xué)?習(xí)將工?作做到?盡善盡?美。從?而進(jìn)一?步鞏固?自己所?學(xué)到的?知識(shí)，?為以后?真正走?上工作?崗位打?下基礎(chǔ)?。更讓?我感到?感動(dòng)的?是，領(lǐng)?導(dǎo)讓公?司的前?輩教會(huì)?我處理?公司的?綜合事?物。例?如營(yíng)業(yè)?執(zhí)照的?辦理。?稅務(wù)登?記的有?關(guān)事項(xiàng)?。一般?納稅人?的申請(qǐng)?。以及?如何進(jìn)?行企業(yè)?合法節(jié)?稅的運(yùn)?用。?在工作?中僅靠?我們課?堂上學(xué)?習(xí)到的?知識(shí)遠(yuǎn)?遠(yuǎn)不夠?，因此?我們要?在其他?時(shí)間多?給自己?充電，?在扎實(shí)?本專業(yè)?的基礎(chǔ)?上也要?拓寬學(xué)?習(xí)領(lǐng)域?。同時(shí)?在實(shí)際?的工作?中遇到?問(wèn)題時(shí)?要多向?他人請(qǐng)?教。人?際溝通?也是非?常重要?的一點(diǎn)?，會(huì)計(jì)?實(shí)習(xí)報(bào)?告如何?與人打?交道是?一門藝?術(shù)，也?是一種?本領(lǐng)，?在今后?的工作?中也是?不能忽?視的。?馬上就?要進(jìn)入?社會(huì)的?我們也?要面臨?正式的?實(shí)習(xí)了?，我想?每一次?的經(jīng)歷?都是一?種積累?，而這?種積累?正是日?后的財(cái)?富。在?工作上?，在學(xué)?習(xí)上，?我們要?讓這些?寶貴的?財(cái)富發(fā)?揮它的?作用，?從而達(dá)?到事半?功倍的?效果。?經(jīng)過(guò)?這次實(shí)?習(xí)，讓?我學(xué)到?了許多?許多，?無(wú)論是?專業(yè)知?識(shí)上，?還是為?人處世?上，受?益匪淺?，感謝?康源作?物有限?公司提?供了這?次實(shí)習(xí)?機(jī)會(huì)。?會(huì)計(jì)?實(shí)習(xí)總?結(jié)范文?（三）?實(shí)習(xí)?是大學(xué)?進(jìn)入社?會(huì)前理?論與實(shí)?際結(jié)合?的最好?的鍛煉?機(jī)會(huì)，?也是大?學(xué)生到?從業(yè)者?一個(gè)非?常好的?過(guò)度階?段，更?是大學(xué)?生培養(yǎng)?自身工?作能力?的磨刀?石，作?為一名?剛剛從?學(xué)校畢?業(yè)的大?學(xué)生，?能否在?實(shí)習(xí)過(guò)?程中掌?握好實(shí)?習(xí)內(nèi)容?，培養(yǎng)?好工作?能力，?顯的尤?為重要?。半年?里，我?嚴(yán)格按?照單位?人事部?下發(fā)的?實(shí)習(xí)大?綱，認(rèn)?真研讀?，逐一?學(xué)習(xí)，?在思想?行動(dòng)上?，努力?做到“?想實(shí)習(xí)?，會(huì)實(shí)?習(xí)，實(shí)?好習(xí)”?，把培?養(yǎng)工作?能力，?提高自?身素質(zhì)?作為己?任，圓?滿的完?成了本?階段實(shí)?習(xí)任務(wù)?。一?是加強(qiáng)?思想學(xué)?習(xí)，主?動(dòng)與礦?領(lǐng)導(dǎo)溝?通，努?力提高?思想水?平。?思想是?人的靈?魂，是?人的內(nèi)?在力量?，要想?把實(shí)習(xí)?任務(wù)完?成好，?首先要?把思想?調(diào)整好?。領(lǐng)導(dǎo)?十分重?視大學(xué)?生成長(zhǎng)?，為此?特地為?我們制?定了“?雙導(dǎo)師?實(shí)習(xí)制?度”。?雙導(dǎo)師?，顧名?思義，?就是兩?位導(dǎo)師?，技術(shù)?導(dǎo)師是?教授工?作技術(shù)?的，而?領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)?師是在?思想上?引領(lǐng)大?學(xué)生，?為其排?憂解難?，指引?方向的?。在此?優(yōu)勢(shì)下?，我主?動(dòng)與領(lǐng)?導(dǎo)進(jìn)行?了溝通?，在領(lǐng)?導(dǎo)的諄?諄教導(dǎo)?下，我?對(duì)實(shí)習(xí)?有了更?深層次?的理解?，更明?確了我?的工作?目標(biāo)，?在思想?上我對(duì)?未來(lái)的?工作有?了新的?認(rèn)識(shí)，?在行動(dòng)?上使我?對(duì)未來(lái)?人生有?了新的?規(guī)劃。?二是?注重理?論聯(lián)系?實(shí)際，?理論與?實(shí)踐相?結(jié)合，?努力提?高實(shí)習(xí)?質(zhì)量。?一切?認(rèn)識(shí)都?來(lái)源于?實(shí)踐。?實(shí)踐是?認(rèn)識(shí)的?來(lái)源說(shuō)?明了親?身實(shí)踐?的必要?性和重?要性，?但是并?不排斥?學(xué)習(xí)間?接經(jīng)驗(yàn)?的必要?性。實(shí)?踐的發(fā)?展不斷?促進(jìn)人?類認(rèn)識(shí)?能力的?發(fā)展。?實(shí)踐的?不斷發(fā)?展，不?斷提出?新的問(wèn)?題，促?使人們?去解決?這些問(wèn)?題。而?隨著這?些問(wèn)題?的不斷?解決，?與此同?時(shí)，人?的認(rèn)識(shí)?能力也?就不斷?地改善?和提高?!馬克?思主義?哲學(xué)強(qiáng)?調(diào)實(shí)踐?對(duì)認(rèn)識(shí)?的決定?作用，?認(rèn)識(shí)對(duì)?實(shí)踐具?有巨大?的反作?用。認(rèn)?識(shí)對(duì)實(shí)?踐的反?作用主?要表現(xiàn)?在認(rèn)識(shí)?和理論?對(duì)實(shí)踐?具有指?導(dǎo)作用?。認(rèn)識(shí)?在實(shí)踐?的基礎(chǔ)?上產(chǎn)生?，但是?認(rèn)識(shí)一?經(jīng)產(chǎn)生?就具有?相對(duì)獨(dú)?立性，?可以對(duì)?實(shí)踐進(jìn)?行指導(dǎo)?。實(shí)踐?，就是?把我們?在學(xué)校?所學(xué)的?理論知?識(shí)，運(yùn)?用到客?觀實(shí)際?中去，?使自己?所學(xué)的?理論知?識(shí)有用?武之地?。只學(xué)?不實(shí)踐?，那么?所學(xué)的?就等零?。理論?應(yīng)該與?實(shí)踐相?結(jié)合。?另一方?面，實(shí)?踐可為?以后找?工作打?基礎(chǔ)。?通過(guò)這?段時(shí)間?的實(shí)習(xí)?，學(xué)到?一些在?學(xué)校里?學(xué)不到?的東西?。因?yàn)?環(huán)境的?不同，?接觸的?人與事?不同，?從中所?學(xué)的東?西自然?就不一?樣了。?要學(xué)會(huì)?從實(shí)踐?中學(xué)習(xí)?，從學(xué)?習(xí)中實(shí)?踐。我?們不只?要學(xué)好?學(xué)校里?所學(xué)到?的知識(shí)?，還要?不斷從?生活中?，實(shí)踐?中學(xué)其?他知識(shí)?，不斷?地從各?方面武?裝自已?，才能?在競(jìng)爭(zhēng)?中突出?自已，?表現(xiàn)自?已。?“愛(ài)崗?才能敬?業(yè)”，?熱愛(ài)實(shí)?習(xí)崗?位才能?完成好?實(shí)習(xí)任?務(wù)。在?實(shí)習(xí)過(guò)?程中，?我努力?培養(yǎng)自?己對(duì)實(shí)?習(xí)崗位?的熱情?，珍惜?在崗上?的每一?分鐘，?努力學(xué)?習(xí)崗位?上的相?關(guān)知識(shí)?，積極?承擔(dān)崗?位上的?責(zé)任義?務(wù)，努?力做到?能夠獨(dú)?立頂崗?，能夠?獨(dú)立完?成崗位?上的相?關(guān)操作?，對(duì)崗?位技能?知識(shí)做?到“懂?，會(huì)，?做”。?一份勞?作，一?份收獲?，我堅(jiān)?信自己?的努力?一定會(huì)?有回報(bào)?，而我?將會(huì)仍?然繼續(xù)?熱愛(ài)自?己的工?作。?工作辛?苦由?于現(xiàn)在?還住校?，所以?每天7?點(diǎn)不到?就得起?床去擠?公交車?，就算?再寒冷?再差的?天氣，?只要不?是周末?，都得?去上班?，有時(shí)?候公司?業(yè)務(wù)繁?忙，晚?上或周?末得加?班，那?留給個(gè)?人支配?的時(shí)間?更少。?我們必?須克制?自己，?不能隨?心所欲?地不想?上班就?不來(lái)，?而在學(xué)?校可以?睡睡懶?覺(jué)，實(shí)?在不想?上課的?時(shí)候可?以逃課?，自由?許多。?每日重?復(fù)單調(diào)?繁瑣的?工作，?時(shí)間久?了容易?厭倦。?象我就?是每天?下去普?查線路?，顯得?枯燥乏?味。但?是工作?簡(jiǎn)單也?不能馬?虎，你?一個(gè)小?小的錯(cuò)?誤可能?會(huì)給公?司帶來(lái)?巨大的?麻煩或?損失，?還是得?認(rèn)真完?成。?會(huì)計(jì)實(shí)?習(xí)總結(jié)?范文（?四）?這次實(shí)?習(xí)一過(guò)?，也就?證明著?我立即?要踏入?社會(huì)之?中了。?在大學(xué)?學(xué)習(xí)的?這幾年?，讓我?對(duì)未來(lái)?有了一?個(gè)完成?的規(guī)劃?，而這?一次實(shí)?習(xí)正是?為我的?未來(lái)做?了一次?調(diào)整，?所以在?這個(gè)末?端，我?想為自?己的實(shí)?習(xí)進(jìn)行?一次總?結(jié)，我?希望能?夠通過(guò)?這一次?實(shí)習(xí)，?為我將?來(lái)正式?進(jìn)入工?作當(dāng)中?打下良?好的基?礎(chǔ)。?進(jìn)入這?個(gè)崗位?之后，?我憑著?自己積?累的那?一些經(jīng)?驗(yàn)，很?快就上?手了。?加上之?前幾天?培訓(xùn)的?那些知?識(shí)后，?我對(duì)這?份工作?更是了?解了一?些。所?以我也?憑著自?己的那?一點(diǎn)點(diǎn)?自信，?勇敢的?上路了?。一開?始我是?有一個(gè)?師傅帶?我的，?是公司?一名工?作了很?多年的?同事，?她這個(gè)?人很溫?和，說(shuō)?話起來(lái)?輕言細(xì)?語(yǔ)的，?很少會(huì)?對(duì)別人?發(fā)脾氣?，也很?少會(huì)給?別人不?好的臉?色所?以跟著?她，我?學(xué)的很?快，也?學(xué)得很?仔細(xì)，?不用擔(dān)?心被罵?而不敢?去問(wèn)問(wèn)?題，所?以這段?時(shí)間進(jìn)?步也非?常的快?。在這?里也不?得不感?謝一番?我的師?傅，是?她真正?的將我?帶進(jìn)了?這個(gè)行?業(yè)，也?是她真?正的把?我引進(jìn)?了門。?我會(huì)帶?著這一?份信心?和希望?繼續(xù)努?力下去?的，希?望也不?會(huì)辜負(fù)?她對(duì)我?的幫助?和教導(dǎo)?。這?段實(shí)習(xí)?的時(shí)間?里，我?一直都?在前進(jìn)?，片刻?沒(méi)有停?留過(guò)，?一開始?我總覺(jué)?得自己?掌握好?了基礎(chǔ)?，其余?的方面?暫時(shí)就?可以先?停下來(lái)?，不用?再去想?了。但?是后來(lái)?我還是?認(rèn)識(shí)到?，一個(gè)?人如果?停下來(lái)?了，那?么今后?極有可?能會(huì)落?后別人?很多。?所以我?也不敢?放松警?惕，只?得好好?的往前?走，不?要滯留?，也不?要退后?。往前?走永遠(yuǎn)?都會(huì)是?更好正?確的一?個(gè)選擇?。這?次實(shí)習(xí)?讓我認(rèn)?識(shí)到理?論和實(shí)?際之間?的距離?，也讓?我知道?一個(gè)好?的心態(tài)?是繼續(xù)?一份工?作的前?提，更?讓我明?白了如?若沒(méi)有?一個(gè)好?的狀態(tài)?，那么?工作中?也會(huì)容?易出現(xiàn)?一些問(wèn)?題。所?以今后?正式進(jìn)?入工作?之后，?我會(huì)調(diào)?整好自?己的心?態(tài)，把?握好前?進(jìn)的方?向，正?視自己?的現(xiàn)狀?，更加?努力的?往前走?。會(huì)?計(jì)實(shí)習(xí)?總結(jié)范?文（五?）實(shí)?習(xí)幾乎?是每個(gè)?大學(xué)生?都必須?要經(jīng)歷?的一個(gè)?過(guò)程，?它讓我?們每個(gè)?實(shí)習(xí)的?大學(xué)生?在實(shí)踐?中接觸?社會(huì)、?了解社?會(huì)，也?在實(shí)踐?中運(yùn)用?我們?cè)?學(xué)校所?學(xué)，鞏?固了我?們的知?識(shí)。實(shí)?習(xí)也檢?驗(yàn)了我?們平常?所學(xué)的?理論知?識(shí)，可?以讓我?們查漏?補(bǔ)缺，?認(rèn)識(shí)到?自己的?不足。?同時(shí)，?實(shí)習(xí)可?以讓我?們學(xué)到?課本上?沒(méi)有的?東西，?不僅可?以開闊?我們的?視野，?而且增?長(zhǎng)了我?們的見?識(shí)。所?以說(shuō)，?實(shí)習(xí)既?是一次?鍛煉自?己的機(jī)?會(huì)，也?是一次?學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)，?我們每?個(gè)大學(xué)?生都應(yīng)?該好好?珍惜。?豐樂(lè)?鎮(zhèn)衛(wèi)生?院位于?納溪城?東占地?面積3?689?平方米?，建筑?面積2?100?平方米?。納溪?豐樂(lè)鎮(zhèn)?衛(wèi)生院?主要經(jīng)?營(yíng)醫(yī)療?衛(wèi)生，?該院規(guī)?模較小?，總共?只有醫(yī)?務(wù)人員?和職工?50人?。會(huì)計(jì)?部也只?有一個(gè)?會(huì)計(jì)和?一個(gè)出?納。就?是這么?一個(gè)小?小的衛(wèi)?生院，?要向豐?樂(lè)鎮(zhèn)8?萬(wàn)多人?提供服?務(wù)，所?以業(yè)務(wù)?也比較?繁忙。?此次?在豐樂(lè)?衛(wèi)生院?實(shí)習(xí)期?間，我?主要是?做會(huì)計(jì)?部宋會(huì)?計(jì)的助?理，協(xié)?助她完?成院里?的日常?會(huì)計(jì)業(yè)?務(wù)。主?要接觸?的業(yè)務(wù)?有憑證?的填制?與審核?，包括?收集檢?查原始?憑證，?根據(jù)發(fā)?生經(jīng)濟(jì)?業(yè)務(wù)的?原始憑?證填制?標(biāo)準(zhǔn)憑?證。?剛開始?進(jìn)行的?是填制?憑證的?工作。?由于以?前我們?在會(huì)計(jì)?電算化?里學(xué)習(xí)?過(guò)，所?以對(duì)于?憑證也?就較為?熟悉了?，以為?憑著記?憶加上?學(xué)校里?學(xué)的理?論對(duì)于?原始憑?證就可?以熟練?掌握，?也就是?這種浮?躁的態(tài)?度讓我?時(shí)而出?錯(cuò)，忽?視了會(huì)?計(jì)循環(huán)?的基石?會(huì)計(jì)分?錄，時(shí)?常借貸?方向搞?錯(cuò)，造?成了一?些不必?要的麻?煩。會(huì)?計(jì)分錄?在書本?上可以?學(xué)習(xí)，?可一些?銀行賬?單、匯?票、發(fā)?票等就?要靠實(shí)?習(xí)時(shí)才?能真正?接觸，?從而有?了更深?刻的印?象。不?僅要認(rèn)?識(shí)這些?票據(jù)，?還要把?所有的?單據(jù)按?月按日?分門別?類，并?把每筆?業(yè)務(wù)的?單據(jù)整?理好，?并裝訂?好，才?能為記?賬做好?準(zhǔn)備。?在實(shí)?踐操作?中，我?了解到?，憑證?有三種?類別，?即收款?憑證、?付款憑?證、轉(zhuǎn)?賬憑證?。原始?憑證填?制要求?如下：?第一?，記錄?真實(shí)：?原始憑?證的填?制，要?由填制?人或經(jīng)?辦人根?據(jù)經(jīng)濟(jì)?業(yè)務(wù)的?實(shí)際執(zhí)?行和完?成情況?填寫，?不得偽?造、變?造。?第二，?書寫正?確：文?字摘要?要簡(jiǎn)練?，數(shù)量?、單價(jià)?、金額?計(jì)算要?正確；?各種憑?證必須?連續(xù)編?號(hào)，以?便考查?；憑證?如果已?有預(yù)先?編號(hào)的?，在寫?錯(cuò)作廢?時(shí)，應(yīng)?加蓋“?作廢”?戳記，?并保存?不得銷?毀；書?寫要符?合規(guī)定?。大小?寫要按?規(guī)定使?用藍(lán)黑?、碳素?墨水，?字跡要?工整、?清晰；?各種原?始憑證?不能隨?意涂改?。應(yīng)按?正確方?法更正?。第?三，內(nèi)?容完整?：原始?憑證填?制的內(nèi)?容必須?完整、?齊全。?憑證的?填制日?期、經(jīng)?濟(jì)業(yè)務(wù)?的內(nèi)容?、數(shù)量?、金額?都必須?認(rèn)真填?寫，不?得遺漏?。經(jīng)辦?人員及?有關(guān)單?位、人?員要簽?名蓋章?，做到?手續(xù)完?備。?第四，?編制及?時(shí)：各?種原始?憑證必?須在經(jīng)?濟(jì)業(yè)務(wù)?發(fā)生時(shí)?及時(shí)填?寫，并?應(yīng)按規(guī)?定的程?序及時(shí)?送交財(cái)?務(wù)部門?，由財(cái)?務(wù)部門?加以審?核并據(jù)?以編制?記賬憑?證。?本次實(shí)?習(xí)除了?涉及有?關(guān)會(huì)計(jì)?方面的?內(nèi)容外?，我還?了解了?醫(yī)院一?般的運(yùn)?作過(guò)程?。在這?個(gè)小小?的醫(yī)院?里當(dāng)小?助手，?幫助各?部門打?印資料?，傳送?資料。?在自己?的能力?范圍內(nèi)?做力所?能及的?事情。?實(shí)習(xí)?期間,?我利用?此次難?得的機(jī)?會(huì),努?力工作?,嚴(yán)格?要求自?己,虛?心向財(cái)?務(wù)人員?請(qǐng)教,?認(rèn)真學(xué)?習(xí)會(huì)計(jì)?理論,?學(xué)習(xí)會(huì)?計(jì)法律?、法規(guī)?等知識(shí)?,利用?空余時(shí)?間認(rèn)真?學(xué)習(xí)一?些課本?內(nèi)容以?外的相?關(guān)知識(shí)?,掌握?了一些?基本的?會(huì)計(jì)技?能,具?體包括?了以下?幾點(diǎn)：?1、?原始憑?證的填?制、審?核方法?及要點(diǎn)?；2?、記賬?憑證的?填寫及?審核要?點(diǎn)；?3、明?細(xì)賬、?總賬的?登記及?對(duì)賬；?4、?會(huì)計(jì)檔?案的裝?訂及保?管常識(shí)?。經(jīng)?過(guò)這些?天的實(shí)?習(xí)，我?對(duì)會(huì)計(jì)?工作有?了進(jìn)一?步的認(rèn)?識(shí)，在?取得實(shí)?效的同?時(shí)，我?也在實(shí)?習(xí)過(guò)程?中發(fā)現(xiàn)?了自身?的一些?不足。?比如自?己不夠?細(xì)心，?經(jīng)?？?錯(cuò)或抄?錯(cuò)數(shù)字?，或者?借貸方?向錯(cuò)誤?，導(dǎo)致?核算結(jié)?果出錯(cuò)?，引起?不必要?的麻煩?；在編?制報(bào)表?進(jìn)行月?末核算?方面還?不了解?，今后?還得加?強(qiáng)學(xué)習(xí)?。會(huì)計(jì)?是一個(gè)?操作性?很強(qiáng)的?職業(yè)，?其中的?工作很?繁瑣，?必須要?有耐心?和責(zé)任?心，還?要有一?份堅(jiān)持?不懈的?毅力。?所以，?今后，?我還需?要培養(yǎng)?這方面?的能力?。在?整個(gè)實(shí)?習(xí)期間?，也讓?我認(rèn)識(shí)?到了，?工作能?力固然?重要，?人際關(guān)?系更為?重要。?只有在?一個(gè)和?諧溫暖?、互助?互愛(ài)的?環(huán)境中?工作，?才能工?作愉快?，才能?提高工?作效率?。在我?短短一?個(gè)月的?實(shí)習(xí)期?間里，?我的同?事，我?的領(lǐng)導(dǎo)?給了我?很多的?幫助和?鼓勵(lì)，?真的很?感謝他?們，給?了我信?心尋找?未來(lái)。?總而?言之，?這次的?會(huì)計(jì)實(shí)?習(xí)讓我?學(xué)到了?許多在?課堂上?所學(xué)不?到的經(jīng)?驗(yàn)，在?實(shí)踐中?鞏固了?知識(shí)，?也為我?以后走?向社會(huì)?工作打?下了了?堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。?會(huì)計(jì)?實(shí)習(xí)總?結(jié)范文?（六）?1有?吃苦的?決心，?平和的?心態(tài)和?不恥下?問(wèn)的精?神。作?為一工?作心得?個(gè)新人?，平和?的心態(tài)?很重要?，做事?不要太?過(guò)急功?近利，?表現(xiàn)得?好別人?都看得?到，當(dāng)?然表現(xiàn)?得不好?別人眼?里也不?會(huì)融進(jìn)?沙子。?2工?作中要?多看，?多觀察?，多聽?，少講?，不要?說(shuō)與工?作無(wú)關(guān)?的內(nèi)容?，多學(xué)?習(xí)別人?的藝術(shù)?語(yǔ)言，?和辦事?方法。?3除?努力工?作具有?責(zé)任心?外，要?培訓(xùn)學(xué)?習(xí)心得?體會(huì)善?于經(jīng)常?做工作?經(jīng)驗(yàn)。?每天堅(jiān)?持寫工?作日記?，每周?做一次?工作總?結(jié)。主?要是記?錄，計(jì)?劃，和?總結(jié)錯(cuò)?誤。工?作中堅(jiān)?決不犯?同樣的?錯(cuò)誤，?對(duì)于工?作要未?雨綢繆?，努力?做到更?好。?4善于?把握機(jī)?會(huì)。如?果上級(jí)?把一件?超出自?己能力?范圍或?工作范?圍的事?情交給?自己做?預(yù)備黨?員心得?體會(huì)，?一定不?要抱怨?并努力?完成，?因?yàn)檫@?也許是?上級(jí)對(duì)?自己的?能力考?驗(yàn)或是?一次展?示自己?工作能?力的機(jī)?會(huì)。?5堅(jiān)持?學(xué)習(xí)。?不要只?學(xué)習(xí)和?會(huì)計(jì)有?關(guān)的知?識(shí)，還?要學(xué)習(xí)?與經(jīng)濟(jì)?相關(guān)的?知識(shí)。?因?yàn)楝F(xiàn)?代企業(yè)?的發(fā)展?不僅在?于內(nèi)部?的運(yùn)作?，還要?靠外部?的推動(dòng)?。要按?經(jīng)讀書?心得濟(jì)?規(guī)律和?法律規(guī)?定辦事?。有一?位教育?學(xué)家說(shuō)?過(guò)，當(dāng)?我們把?學(xué)過(guò)的?知識(shí)忘?得一干?二凈時(shí)?，最后?剩下來(lái)?的就是?教育的?本質(zhì)了?。這里?我把“?教育”?改成“?知識(shí)”?，我們?在大學(xué)?里學(xué)習(xí)?的知識(shí)?也許會(huì)?被淘汰?，但那?些最基?本的學(xué)?習(xí)方法?永遠(yuǎn)是?我們掌?握最新?知識(shí)的?法企業(yè)?發(fā)展觀?心得體?會(huì)寶。?會(huì)計(jì)?實(shí)習(xí)總?結(jié)范文?（七）?實(shí)習(xí)?真的是?一種經(jīng)?歷，只?有親身?體驗(yàn)才?知其中?滋味。?課本上?學(xué)的知?識(shí)都是?最基本?的知識(shí)?，不管?現(xiàn)實(shí)情?況怎樣?變化，?抓住了?最基本?的就可?以以不?變應(yīng)萬(wàn)?變。如?今有不?少學(xué)生?實(shí)習(xí)時(shí)?都覺(jué)得?課堂上?學(xué)的知?識(shí)用不?上，出?現(xiàn)挫折?感，但?我覺(jué)得?，要是?沒(méi)有書?本知識(shí)?作鋪墊?，又哪?能應(yīng)付?這瞬息?萬(wàn)變的?社會(huì)呢??經(jīng)?過(guò)這次?實(shí)習(xí)，?雖然時(shí)?間很短??？晌?學(xué)到的?卻是我?兩年大?學(xué)中難?以學(xué)習(xí)?到的。?就像如?何與同?事們相?處，相?信人際?關(guān)系是?現(xiàn)今不?少大學(xué)?生剛踏?出社會(huì)?遇到的?一大難?題，于?是在實(shí)?習(xí)時(shí)