統(tǒng)計員社會實(shí)習(xí)報告（2篇）

第8頁共8頁統(tǒng)計員?社會實(shí)?習(xí)報告?為了?拓展自?身的知?識面，?擴(kuò)大與?社會的?接觸面?，增加?個人在?社會競?爭中的?經(jīng)驗(yàn)，?鍛煉和?提高自?己的能?力，以?便在以?后畢業(yè)?后能真?真正正?地走入?社會，?能夠適?應(yīng)國內(nèi)?外經(jīng)濟(jì)?形勢的?變化，?并且能?夠在生?活和工?作中很?好地處?理各方?面的問?題，我?們大學(xué)?生必須?踏進(jìn)社?會。?___?_月_?___?日，我?走進(jìn)了?___?_市_?___?兒童用?品有限?公司，?開始了?我這個?假期的?社會實(shí)?習(xí)。實(shí)?習(xí)，就?是把我?們在學(xué)?校所學(xué)?的理論?知識，?運(yùn)用到?客觀實(shí)?際中去?，使自?己所學(xué)?的理論?知識有?用武之?地。只?學(xué)不實(shí)?習(xí)，那?么所學(xué)?的就等?于零。?理論應(yīng)?該與實(shí)?習(xí)相結(jié)?合。另?一方面?，實(shí)習(xí)?可為以?后找工?作打基?礎(chǔ)。通?過這段?時間的?實(shí)習(xí)，?學(xué)到一?些在學(xué)?校里學(xué)?不到的?東西。?因?yàn)榄h(huán)?境的不?同，接?觸的人?與事不?同，從?中所學(xué)?的東西?自然就?不一樣?了。要?學(xué)會從?實(shí)習(xí)中?學(xué)習(xí)，?從學(xué)習(xí)?中實(shí)習(xí)?。而且?在中國?的經(jīng)濟(jì)?飛速發(fā)?展，國?內(nèi)外經(jīng)?濟(jì)日趨?變化，?每天都?不斷有?新的東?西涌現(xiàn)?，在擁?有了越?來越多?的機(jī)會?的同時?，也有?了更多?的挑戰(zhàn)?，前天?才剛學(xué)?到的知?識可能?在今天?就已經(jīng)?被淘汰?掉了，?中國的?經(jīng)濟(jì)越?與外面?接軌，?對于人?才的要?求就會?越來越?高，我?們不只?要學(xué)好?學(xué)校里?所學(xué)到?的知識?，還要?不斷從?生活中?，實(shí)習(xí)?中學(xué)其?他知識?，不斷?地從各?方面武?裝自已?，才能?在競爭?中突出?自已，?表現(xiàn)自?已。?在實(shí)習(xí)?的這段?時間內(nèi)?，我有?幸在_?___?公司五?金車間?擔(dān)任統(tǒng)?計員一?職，每?天我都?會很忙?，一天?工作差?不多_?___?個小時?，主要?負(fù)責(zé)編?制生產(chǎn)?日報表?，填寫?考勤表?，對半?成品入?倉、出?倉的登?記，填?寫生產(chǎn)?交接表?，盤點(diǎn)?模具房?；統(tǒng)計?生產(chǎn)工?人工資?等工作?。雖然?我的職?務(wù)叫統(tǒng)?計員，?但是我?覺得我?擔(dān)任的?是統(tǒng)計?員兼文?員兼?zhèn)}?管兼助?理。在?實(shí)習(xí)開?始時，?車間面?臨著大?量人才?的流失?，包括?主管、?班長、?機(jī)修、?員工等?都離職?，在新?領(lǐng)導(dǎo)的?帶領(lǐng)之?下，我?們在半?個月內(nèi)?已基本?整理好?整個車?間。在?我看來?，我覺?得這是?一個很?好的學(xué)?習(xí)機(jī)會?，我不?要大家?把我當(dāng)?實(shí)習(xí)生?看待，?而是一?名普通?員工，?所以我?一直享?受著工?作的氛?圍，每?天都大?汗淋漓?,但收?獲讓我?很快樂?……這?些都是?在學(xué)校?里無法?感受到?的，而?且很多?時候，?我不時?要做一?些工作?以外的?事情，?有時要?做一些?清潔的?工作，?在學(xué)校?里也許?有老師?分配說?今天做?些什么?，明天?做些什?么，但?在這里?，不一?定有人?會告訴?你這些?，你必?須自覺?地去做?，而且?要盡自?已的努?力做到?最好，?一件工?作的效?率就會?得到別?人不同?的評價?。在學(xué)?校，只?有學(xué)習(xí)?的氛圍?，畢竟?學(xué)校是?學(xué)習(xí)的?場所，?每一個?學(xué)生都?在為取?得更高?的成績?而努力?。而這?里是工?作的場?所，每?個人都?會為了?獲得更?多的報?酬而努?力，無?論是學(xué)?習(xí)還是?工作，?都存在?著競爭?，在競?爭中就?要不斷?學(xué)習(xí)別?人先進(jìn)?的地方?，也要?不斷學(xué)?習(xí)別人?怎樣做?人，以?提高自?已的能?力。記?得老師?曾經(jīng)說?過大學(xué)?是一個?小社會?，但我?總覺得?校園里?總少不?了那份?純真，?那份真?誠，盡?管是大?學(xué)高校?，學(xué)生?還終歸?保持著?學(xué)生的?身份。?而走進(jìn)?企業(yè)，?接觸各?種各樣?的客戶?、同事?、上司?等等，?關(guān)系復(fù)?雜，但?我得去?面對我?從未面?對過的?一切。?在這?次實(shí)習(xí)?中，我?感受很?深的一?點(diǎn)是，?在學(xué)校?，理論?的學(xué)習(xí)?很多，?而且是?多方面?的，幾?乎是面?面俱到?；而在?實(shí)際工?作中，?可能會?遇到書?本上沒?學(xué)到的?，又可?能是書?本上的?知識一?點(diǎn)都用?不上的?情況。?或許工?作中運(yùn)?用到的?只是很?簡單的?問題，?只要套?公式似?的就能?完成一?項(xiàng)任務(wù)?。有時?候我會?埋怨，?實(shí)際操?作這么?簡單，?但為什?么書本?上的知?識讓人?學(xué)得這?么吃力?呢？這?是社會?與學(xué)校?脫軌了?嗎？也?許老師?是正確?的，雖?然大學(xué)?生活不?像踏入?社會，?但是總?算是社?會的一?個部分?，這是?不可否?認(rèn)的事?實(shí)。但?是有時?也要感?謝老師?孜孜不?倦地教?導(dǎo)，有?些問題?有了課?堂上的?認(rèn)真消?化，有?平時課?后作補(bǔ)?充，會?具有更?高的起?點(diǎn)，有?了更多?的知識?層面去?應(yīng)付各?種工作?上的問?題，作?為一名?新世紀(jì)?的大學(xué)?生，應(yīng)?該懂得?與社會?上各方?面的人?交往，?處理社?會上所?發(fā)生的?各方面?的事情?，這就?意味著?大學(xué)生?要注意?到社會?實(shí)習(xí)，?社會實(shí)?習(xí)必不?可少。?回想?這次社?會實(shí)習(xí)?活動，?我學(xué)到?了很多?，從我?接觸的?每個人?身上學(xué)?到了很?多社會?經(jīng)驗(yàn)，?自己的?能力也?得到了?提高，?而這些?在學(xué)校?里是學(xué)?不到的?。在?社會上?要善于?與別人?溝通。?如何與?別人溝?通好，?這門技?術(shù)是需?要長期?的練習(xí)?。在很?久以前?沒有工?作的機(jī)?會，使?我與別?人對話?時不會?應(yīng)變，?會使談?話時有?冷場，?這是很?尷尬的?。人在?社會中?都會融?入社會?這個團(tuán)?體中，?人與人?之間合?力去做?事，使?其做事?的過程?中更加?融洽，?事半功?倍。別?人給你?的意見?，你要?聽取、?耐心、?虛心地?接受。?在與不?同人的?交流當(dāng)?中，你?會發(fā)現(xiàn)?每個人?身上都?有優(yōu)點(diǎn)?值得你?學(xué)習(xí)。?陳主管?教會我?們在這?個現(xiàn)實(shí)?的社會?中懂得?了該怎?樣生存?：“中?文專業(yè)?投筆從?‘融’?，外文?專業(yè)西?游取‘?金’，?歷史專?業(yè)談‘?股’論?‘金’?，醫(yī)學(xué)?專業(yè)精?益求‘?金’。?”人事?部經(jīng)理?告訴我?：“出?到社會?，無論?你的學(xué)?歷是高?是低，?用人單?位看你?的三個?方面，?團(tuán)隊(duì)精?神，個?人能力?和態(tài)度?。”?在工作?上還要?有自信?。自信?不是麻?木的自?夸，而?是對自?己的能?力做出?肯定。?社會經(jīng)?驗(yàn)缺乏?，學(xué)歷?不足等?種種原?因會使?自己缺?乏自信?。其實(shí)?有誰一?生下來?就什么?都會的?，只要?有自信?，就能?克服心?理障礙?，那一?切就變?得容易?解決了?。知?識的積?累也是?非常重?要的。?知識猶?如人的?血液。?人缺少?了血液?，身體?就會衰?弱，人?缺少了?知識，?頭腦就?要枯竭?。這次?接觸的?實(shí)習(xí)活?動，對?我來說?很陌生?，要想?把工作?做好，?就必須?了解各?方面的?知識，?有深入?的了解?，才能?更好地?應(yīng)用于?工作中?。最?后，我?用五句?話把這?次實(shí)習(xí)?的經(jīng)驗(yàn)?總結(jié)出?來：?第一是?真誠：?你可以?偽裝你?的面孔?你的心?，但絕?不可以?忽略真?誠的力?量。?第二是?溝通：?想在短?暫的實(shí)?習(xí)時間?內(nèi)，盡?可能多?地學(xué)一?些東西?，這就?需要跟?領(lǐng)導(dǎo)和?同事有?很好的?溝通。?第三?是激情?與耐心?：激情?與耐心?，就像?火與冰?，看似?兩種完?全不同?的東西?，卻能?碰撞出?最美麗?的火花?。第?四是“?主動出?擊”：?當(dāng)你可?以選擇?的時候?，把主?動權(quán)握?在自己?手中。?做不了?最優(yōu)秀?的員工?，但必?須做到?是最努?力的。?第五?是要有?職業(yè)道?德,在?一個公?司里面?做事,?要對自?己的工?作負(fù)責(zé)?,對公?司的商?業(yè)秘密?進(jìn)行保?密。?這次親?身體驗(yàn)?讓我有?了深刻?感觸，?這不僅?是一次?實(shí)習(xí)，?還是一?次人生?經(jīng)歷，?是一生?寶貴的?財富。?在今后?我要參?加更多?的社會?實(shí)習(xí)，?磨練自?己的同?時讓自?己認(rèn)識?得更多?，使自?己在踏?入社會?之前就?已體會?社會更?多方面?。統(tǒng)?計員社?會實(shí)習(xí)?報告（?二）?為了拓?展自身?的知識?面，擴(kuò)?大與社?會的接?觸面，?增加個?人在社?會競爭?中的經(jīng)?驗(yàn)，鍛?煉和提?高自己?的能力?，以便?在以后?畢業(yè)后?能真真?正正地?走入社?會，能?夠適應(yīng)?國內(nèi)外?經(jīng)濟(jì)形?勢的變?化，并?且能夠?在生活?和工作?中很好?地處理?各方面?的問題?，我們?大學(xué)生?必須踏?進(jìn)社會?。_?___?月__?__日?，我走?進(jìn)了_?___?市__?__兒?童用品?有限公?司，開?始了我?這個假?期的社?會實(shí)踐?。實(shí)踐?，就是?把我們?在學(xué)校?所學(xué)的?理論知?識，運(yùn)?用到客?觀實(shí)際?中去，?使自己?所學(xué)的?理論知?識有用?武之地?。只學(xué)?不實(shí)踐?，那么?所學(xué)的?就等于?零。理?論應(yīng)該?與實(shí)踐?相結(jié)合?。另一?方面，?實(shí)踐可?為以后?找工作?打基礎(chǔ)?。通過?這段時?間的實(shí)?習(xí)，學(xué)?到一些?在學(xué)校?里學(xué)不?到的東?西。因?為環(huán)境?的不同?，接觸?的人與?事不同?，從中?所學(xué)的?東西自?然就不?一樣了?。要學(xué)?會從實(shí)?踐中學(xué)?習(xí)，從?學(xué)習(xí)中?實(shí)踐。?而且在?中國的?經(jīng)濟(jì)飛?速發(fā)展?，國內(nèi)?外經(jīng)濟(jì)?日趨變?化，每?天都不?斷有新?的東西?涌現(xiàn)，?在擁有?了越來?越多的?機(jī)會的?同時，?也有了?的挑戰(zhàn)?，前天?才剛學(xué)?到的知?識可能?在今天?就已經(jīng)?被淘汰?掉了，?中國的?經(jīng)濟(jì)越?與外面?接軌，?對于人?才的要?求就會?越來越?高，我?們不只?要學(xué)好?學(xué)校里?所學(xué)到?的知識?，還要?不斷從?生活中?，實(shí)踐?中學(xué)其?他知識?，不斷?地從各?方面武?裝自已?，才能?在競爭?中突出?自已，?表現(xiàn)自?已。?在實(shí)踐?的這段?時間內(nèi)?，我有?幸在_?___?公司五?金車間?擔(dān)任統(tǒng)?計員一?職，每?天我都?會很忙?，一天?工作差?不多_?___?個小時?，主要?負(fù)責(zé)編?制生產(chǎn)?日報表?，填寫?考勤表?，對半?成品入?倉、出?倉的登?記，填?寫生產(chǎn)?交接表?，盤點(diǎn)?模具房?;統(tǒng)計?生產(chǎn)工?人工資?等工作?。雖然?我的職?務(wù)叫統(tǒng)?計員，?但是我?覺得我?擔(dān)任的?是統(tǒng)計?員兼文?員兼?zhèn)}?管兼助?理。在?實(shí)習(xí)開?始時，?車間面?臨著大?量人才?的流失?，包括?主管、?班長、?機(jī)修、?員工等?都離職?，在新?領(lǐng)導(dǎo)的?帶領(lǐng)之?下，我?們在半?個月內(nèi)?已基本?整理好?整個車?間。在?我看來?，我覺?得這是?一個很?好的學(xué)?習(xí)機(jī)會?，我不?要大家?把我當(dāng)?實(shí)習(xí)生?看待，?而是一?名普通?員工，?所以我?一直享?受著工?作的氛?圍，每?天都大?汗淋漓?,但收?獲讓我?很快樂?……這?些都是?在學(xué)校?里無法?感受到?的，而?且很多?時候，?我不時?要做一?些工作?以外的?事情，?有時要?做一些?清潔的?工作，?在學(xué)校?里也許?有老師?分配說?今天做?些什么?，明天?做些什?么，但?在這里?，不一?定有人?會告訴?你這些?，你必?須自覺?地去做?，而且?要盡自?已的努?力做到?最好，?一件工?作的效?率就會?得到別?人不同?的評價?。在學(xué)?校，只?有學(xué)習(xí)?的氛圍?，畢竟?學(xué)校是?學(xué)習(xí)的?場所，?每一個?學(xué)生都?在為取?得更高?的成績?而努力?。而這?里是工?作的場?所，每?個人都?會為了?獲得的?報酬而?努力，?無論是?學(xué)習(xí)還?是工作?，都存?在著競?爭，在?競爭中?就要不?斷學(xué)習(xí)?別人先?進(jìn)的地?方，也?要不斷?學(xué)習(xí)別?人怎樣?做人，?以提高?自已的?能力。?記得老?師曾經(jīng)?說過大?學(xué)是一?個小社?會，但?我總覺?得校園?里總少?不了那?份純真?，那份?真誠，?盡管是?大學(xué)高?校，學(xué)?生還終?歸保持?著學(xué)生?的身份?。而走?進(jìn)企業(yè)?，接觸?各種各?樣的客?戶、同?事、上?司等等?，關(guān)系?復(fù)雜，?但我得?去面對?我從未?面對過?的一切?。在?這次實(shí)?踐中，?我感受?很深的?一點(diǎn)是?，在學(xué)?校，理?論的學(xué)?習(xí)很多?，而且?是多方?面的，?幾乎是?面面俱?到;而?在實(shí)際?工作中?，可能?會遇到?書本上?沒學(xué)到?的，又?可能是?書本上?的知識?一點(diǎn)都?用不上?的情況?。或許?工作中?運(yùn)用到?的只是?很簡單?的問題?，只要?套公式?似的就?能完成?一項(xiàng)任?務(wù)。有?時候我?會埋怨?，實(shí)際?操作這?么簡單?，但為?什么書?本上的?知識讓?人學(xué)得?這么吃?力呢這?是社會?與學(xué)校?脫軌了?嗎也許?老師是?正確的?，雖然?大學(xué)生?活不像?踏入社?會，但?是總算?是社會?的一個?部分，?這是不?可否認(rèn)?的事實(shí)?。但是?有時也?要感謝?老師孜?孜不倦?地教導(dǎo)?，有些?問題有?了課堂?上的認(rèn)?真消化?，有平?時課后?作補(bǔ)充?，會具?有更高?的起點(diǎn)?，有了?的知識?層面去?應(yīng)付各?種工作?上的問?題，作?為一名?新世紀(jì)?的大學(xué)?生，應(yīng)?該懂得?與社會?上各方?面的人?交往，?處理社?會上所?發(fā)生的?各方面?的事情?，這就?意味著?大學(xué)生?要注意?到社會?實(shí)踐，?社會實(shí)?踐必不?可少。?回想?這次社?會實(shí)踐?活動，?我學(xué)到?了很多?，從我?接觸的?每個人?身上學(xué)?到了很?多社會?經(jīng)驗(yàn)，?自己的?能力也?得到了?提高，?而這些?在學(xué)校?里是學(xué)?不到的?。在?社會上?要善于?與別人?溝通。?如何與?別人溝?通好，?這門技?術(shù)是需?要長期?的練習(xí)?。在很?久以前?沒有工?作的機(jī)?會，使?我與別?人對話?時不會?應(yīng)變，?會使談?話時有?冷場，?這是很?尷尬的?。人在?社會中?都會融?入社會?這個團(tuán)?體中，?人與人?之間合?力去做?事，使?其做事?的過程?中更加?融洽，?事半功?倍。別?人給你?的意見?，你要?聽取、?耐心、?虛心地?接受。?在與不?同人的?交流當(dāng)?中，你?會發(fā)現(xiàn)?每個人?身上都?有優(yōu)點(diǎn)?值得你?學(xué)習(xí)。?陳主管?教會我?們在這?個現(xiàn)實(shí)?的社會?中懂得?了該怎?樣生存?：“中?文專業(yè)?投筆從?‘融’?，外文?專業(yè)西?游取‘?金’，?歷史專?業(yè)談‘?股’論?‘金’?，醫(yī)學(xué)?專業(yè)精?益求‘?金’。?”人事?部經(jīng)理?告訴我?：“出?到社會?，無論?你的學(xué)?歷是高?是低，?用人單?位看你?的三個?方面，?團(tuán)隊(duì)精?神，個?人能力?和態(tài)度??！?在工作?上還要?有自信?。自信?不是麻?木的自?夸，而?是對自?己的能?力做出?肯定。?社會經(jīng)?驗(yàn)缺乏?，學(xué)歷?不足等?種種原?因因會?使自