《義務教育道德與法治課程標準(2022年版)》

《義務教育道德與法治課程標準(2022年版)》一、課程性質道德與法治課程是義務教育階段的思政課，旨在提升學生的思想政治素質、道德修養(yǎng)、法治素養(yǎng)和人格素養(yǎng)，增強學生做中國人的志氣、骨氣、底氣，為培養(yǎng)以實現中華民族偉大復興為己任的有理想、有本領、有擔當的時代新人打下牢固的思想根基。二、課程理念主要包括五個方面：1.以立德樹人為根本任務，發(fā)揮課程的思想引領作用；2.遵循育人規(guī)律和學生成長規(guī)律，強化課程一體化設計；3.以社會發(fā)展和學生生活為基礎，構建綜合性課程；4.堅持教師價值引領和學生主體建構相統(tǒng)一，建立校內與校外相結合的育人機制；5.綜合運用多種評價方式，促進知行合一。三、課程目標道德與法治課程要培養(yǎng)的核心素養(yǎng)，主要包括政治認同、道德修養(yǎng)、法治觀念、健全人格、責任意識。四、課程內容道德與法治課程以發(fā)展學生的核心素養(yǎng)為導向，以“成長中的我”為原點，以道德與法治教育為框架，有機融入國家安全教育、生命安全與健康教育、勞動教育，以及信息素養(yǎng)教育、金融素養(yǎng)教育等相關主題，強化中華民族傳統(tǒng)美德、革命傳統(tǒng)和法治教育。五、課程實施教師要不斷提高自己的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)，按照政治強、情懷深、思維新、視野廣、自律嚴、人格正的要求，增強課程的思想性、理論性和親和力、針對性。這里，教育小新給老師們提四個方面的教學建議：第一，立足核心素養(yǎng)，制訂彰顯鑄魂育人的教學目標。小貼士1：在確立教學目標時，老師們要注意以下幾點：政治立場鮮明：符合馬克思主義基本要求，符合中國特色社會主義基本立場；價值導向清晰：符合社會主義價值觀，符合全人類共同價值；行知要求明確：在教學中引導學生知行合一。第二，及時豐富和充實教學內容，反映黨和國家重大實踐和理論創(chuàng)新成果。小貼士2：在教學時，老師們要注意：教學要圍繞課程內容體系，及時跟進社會發(fā)展進程，結合國內外影響較大的時事進行講解；要將黨和國家重大實踐和理論創(chuàng)新成果引入課堂，充分體現馬克思主義中國化最新成果；要密切聯系社會生活和學生生活實際，用富有時代氣息的鮮活內容，以學生喜聞樂見的方式，增強教學的時效性、生動性、新穎性。第三，把握思想教育基本特征，實現說理教育與啟發(fā)引導有機結合。小貼士3：老師們要發(fā)揮教學中的主導作用，通過講解讓學生了解基本概念、原理和理論。既要深入淺出地把道理將清楚講透徹，也要啟發(fā)學生主動學習。要正視學生的困惑與疑問，通過擺事實講道理，讓學生心悅誠服接受結論、水到渠成得出結論，真正實現以理服人。第四，豐富學生實踐體驗，促進知行合一。小貼士4：注重案例教學，選擇、設計和運用個人和生活中的典型實例，鼓勵學生探究、討論，提高學生的價值辨析能力。積極探索議題式、體驗式、項目式等多種教學方法，引導學生參與體驗。通過參觀訪