日行一善效果總結(jié)范文（2篇）

第9頁共9頁日行一?善效果?總結(jié)范?文日?行一善?善行一?生—學(xué)?雷鋒道?德講堂?專場活?動初?二年（?2）班?道德?講堂的?過程：?一、?唱一首?歌曲?份道德?講堂的?第一個?環(huán)節(jié)，?由班主?任__?__安?排，全?體初二?（2）?班的師?生共同?唱一首?反映雷?鋒精神?的歌曲?。此次?學(xué)唱的?歌曲為?《學(xué)習(xí)?雷鋒好?榜樣》?。這首?歌簡單?易懂，?曲風(fēng)朗?朗上口?，很適?合學(xué)唱?。附：?歌詞?學(xué)習(xí)雷?鋒好榜?樣忠?于革_?___?忠于黨?愛憎?分明不?忘本?立場堅?定斗志?強學(xué)?習(xí)雷鋒?好榜樣?艱苦?樸素永?不忘?愿做革?___?_的螺?絲釘?___?_放光?芒學(xué)?習(xí)雷鋒?好榜樣?__?__的?教導(dǎo)記?心上?全心全?意為人?民_?___?品德多?高尚?學(xué)習(xí)雷?鋒好榜?樣_?___?來武裝?保衛(wèi)?祖國握?緊__?__?繼續(xù)革?___?_當(dāng)闖?將洪?源詞生?茂曲?學(xué)習(xí)雷?鋒好榜?樣忠?于革_?___?忠于黨?愛憎?分明不?忘本?立場堅?定斗志?強學(xué)?習(xí)雷鋒?好榜樣?艱苦?樸素永?不忘?愿做革?___?_的螺?絲釘?___?_放光?芒學(xué)?習(xí)雷鋒?好榜樣?__?__的?教導(dǎo)記?心上?全心全?意為人?民_?___?品德多?高尚?學(xué)習(xí)雷?鋒好榜?樣_?___?來武裝?保衛(wèi)?祖國握?緊__?__?繼續(xù)革?___?_當(dāng)闖?將二?、看一?部短片?在唱?完學(xué)習(xí)?雷鋒精?神的歌?后，由?班主任?___?_家觀?看了視?頻《離?開雷鋒?的日子?》。?通過視?頻展示?在離開?雷鋒的?日子里?人們的?生活態(tài)?度，使?學(xué)生深?刻認(rèn)識?到雷鋒?精神的?內(nèi)涵和?學(xué)習(xí)雷?鋒精神?的重要?。三?、誦一?段經(jīng)典?此次?道德講?堂的經(jīng)?典誦讀?，由班?主任_?___?安排大?家學(xué)習(xí)?贊揚雷?鋒的詩?詞：?滿--?___?_紅·?雷鋒?郭沫若?劈斷?昆侖，?有寶劍?，鋒芒?淬礪。?平地起?，電光?石火，?一聲劈?靂。二?十二年?成永久?，九州?百姓仰?英烈。?牧豬童?，身世?本平凡?，真奇?跡。理?安在。?毛選集?。竅安?在。忠?黨業(yè)。?大海中?，一滴?水珠洋?溢。公?而忘私?人本道?，粉身?碎骨心?皎潔。?日記抄?，字字?出心頭?，言行?一。?四、講?一個故?事雷?鋒同志?的生平?出生?雷鋒于?一九四?零年_?___?月__?__日?出生在?___?_省望?城縣簡?家塘村?的一個?貧苦農(nóng)?民的家?庭里。?難忘?的傷痕?雷鋒?在不滿?七歲時?就成了?孤兒。?本家的?六叔奶?奶收養(yǎng)?了他。?他為了?幫助六?叔奶奶?家，常?常去上?山砍柴?，可是?，當(dāng)?shù)?的柴山?都被有?錢人家?霸占了?，不許?窮人去?砍。雷?鋒有一?天到蛇?形山砍?柴，被?徐家地?主婆看?見了，?這個地?主婆指?著雷鋒?破口大?罵，并?搶走了?柴刀，?雷鋒哭?喊著要?奪回砍?柴刀，?那地主?婆竟舉?起刀在?雷鋒的?左手背?上邊連?砍三刀?，鮮血?順著手?指滴落?在山路?上..?...?.立?志參軍?，中?國人民?解放軍?路過雷?鋒的家?鄉(xiāng)。雷?鋒看見?宿營的?隊伍一?住下來?便向老?鄉(xiāng)問寒?問暖，?還幫助?老鄉(xiāng)挑?水，掃?地.買?柴買菜?按價付?錢，不?拿群眾?的一針?一線，?就從心?底萌生?了要參?軍的愿?望。雷?鋒找到?___?_的連?長，堅?決要當(dāng)?兵，當(dāng)?連長得?知他苦?難的身?世后告?訴他還?小，等?長大了?才能當(dāng)?兵，并?把一支?鋼筆送?給了他?，鼓勵?他要好?好學(xué)習(xí)?，長大?了才能?保衛(wèi)和?和建設(shè)?中國。?參加?兒童團?一九?五零年?，鄉(xiāng)里?成立了?農(nóng)民協(xié)?會，進?行了_?___?，雷鋒?積極投?入了這?場運動?，當(dāng)了?兒童團?長，站?崗，放?哨.巡?邏，防?止敵人?破壞，?他還學(xué)?會了說?快板，?搞宣傳?。學(xué)?生時代?一九?五零年?夏天，?鄉(xiāng)政府?保送孤?兒雷鋒?免費讀?書。_?___?年夏天?，從荷?葉壩小?學(xué)畢業(yè)?，幾年?里，雷?鋒克服?困難，?勤奮學(xué)?習(xí)，受?到師生?的的一?致好評?。他幫?助落后?的同學(xué)?，愛護?___?_的糧?食，并?與__?__做?斗爭，?受到學(xué)?校老師?、同學(xué)?和鄉(xiāng)親?們的一?致好評?。在畢?業(yè)典禮?上，他?___?_發(fā)言?，毅然?要求留?在農(nóng)村?，為建?設(shè)__?__新?農(nóng)村貢?獻自己?微薄的?力量。?走上?工作崗?位，?雷鋒在?鄉(xiāng)政府?做通信?員，_?___?月，年?滿十六?歲的雷?鋒被推?薦到望?成縣委?做公務(wù)?員。_?___?年，雷?鋒光榮?地年經(jīng)?被評為?機關(guān)模?范工作?者。?一次義?務(wù)勞動?一九?六零年?初夏的?一個星?期天，?雷鋒肚?子疼得?很厲害?，他來?到團部?衛(wèi)生連?開了些?藥回來?，見一?個建筑?工地上?正熱火?朝天地?進行施?工，原?來是給?本溪路?小學(xué)蓋?大樓，?雷鋒情?不自禁?地推起?一輛小?車，加?入到運?磚的行?列中去?，直到?中午休?息，雷?鋒被一?群工人?圍住了?，面對?大家他?說："?我們都?是為_?___?建設(shè)添?磚加瓦?，我和?大家一?樣，只?要盡了?自己的?一點義?務(wù)，也?算是有?一份光?發(fā)一份?光吧。?"這天?下午，?打聽到?雷鋒名?字及_?___?駐地的?市二建?公司_?___?工人敲?鑼打鼓?送來感?謝信，?大家才?知道病?中的雷?鋒做了?一件好?事，過?了個特?殊的星?期天.?點評?。雷鋒?同志一?生在做?好事，?難能可?貴，值?得我們?學(xué)習(xí)。?五、?談一番?感想?雷鋒同?志的精?神是值?得我們?學(xué)習(xí)一?輩子的?。作為?棟梁之?才的學(xué)?生應(yīng)該?要繼承?并傳承?這份優(yōu)?良傳統(tǒng)?。召開?此次主?題班會?就是希?望每個?同學(xué)都?能牢記?日行一?善的小?作為。?學(xué)生點?評：?雷鋒同?志好榜?樣，值?得我們?學(xué)習(xí)一?輩子?古人都?有日行?一善的?訓(xùn)誡，?我們應(yīng)?該繼承?傳統(tǒng)釘?子精神?就是要?鉆雷?鋒精神?確實值?得我們?好好學(xué)?習(xí)為他?堅持不?懈得做?好事而?感動?六、送?一份吉?祥釘?子一枚?，學(xué)習(xí)?釘子精?神七?、行一?個善舉?從身?邊的小?事做起?，互幫?互助，?樂于助?人。?日行一?善效果?總結(jié)范?文（二?）“?日行一?善，日?增一知?”教育?實踐活?動總結(jié)?活動背?景簡介?：“?日行一?善”，?主要是?指每天?做一件?好事、?善事，?積善成?德，提?升學(xué)生?的綜合?素質(zhì)；?“日增?一知”?，是指?每天知?道一件?事情，?學(xué)習(xí)一?種知識?，增加?一項技?能，提?高學(xué)生?的競爭?能力。?“日行?一善，?日增一?知”教?育實踐?活動，?是一個?從學(xué)善?（知）?、行善?（知）?、思善?（知）?到揚善?（知）?的過程?。學(xué)生?通過長?期的觀?察、記?錄、感?受、體?驗，在?頭腦中?逐漸形?成善的?道德觀?念，使?學(xué)生在?日常學(xué)?習(xí)生活?中，懂?得有所?為有所?不為。?活動?預(yù)期目?標(biāo)：?“日行?一善，?日增一?知”教?育實踐?活動，?力圖使?我系學(xué)?生充分?體驗習(xí)?善、行?善、揚?善的快?樂，逐?步實現(xiàn)?由“日?行一善?”到“?時時行?善”，?最終實?現(xiàn)“善?行一生?”。通?過活動?引導(dǎo)學(xué)?生實現(xiàn)?人格的?優(yōu)化與?完善，?讓學(xué)生?“勿以?善小而?不為”?，從而?積善成?德，形?成健全?的人格?。將?“日行?一善，?日增一?知”作?為活動?口號和?目的，?把多角?度、多?層次的?學(xué)生活?動融入?其中，?進一步?強化學(xué)?生的禮?儀知識?，文明?習(xí)慣，?誠信敬?業(yè)等教?育。培?養(yǎng)學(xué)生?由“行?為習(xí)慣?養(yǎng)成”?到“職?業(yè)精神?養(yǎng)成”?，促使?學(xué)生的?言行由?自發(fā)到?自覺、?由感性?到理性?、由教?育到實?踐的良?性過渡?，力爭?使學(xué)生?在思想?道德上?得到提?升、生?活上養(yǎng)?成好的?習(xí)慣、?學(xué)習(xí)上?形成正?確態(tài)度?、職業(yè)?技能得?到鍛煉?和提高?。二?、具體?實施階?段1?、系里?為每位?學(xué)生準(zhǔn)?備一本?“活動?記錄”?手冊，?要求每?位學(xué)生?每天有?所記錄?，輔導(dǎo)?員定期?檢查、?批閱，?創(chuàng)造一?種與學(xué)?生溝通?的新載?體，從?記錄手?冊上可?以看到?學(xué)生入?校后的?成長過?程和經(jīng)?歷，并?且為學(xué)?生綜合?素質(zhì)論?文奠定?基礎(chǔ)。?2、?每月確?定一個?主題，?分為：?講文明?、懂禮?貌、樹?新風(fēng)（?文明禮?儀）公?寓是我?家，人?人愛護?它（公?寓文化?建設(shè)）?知識是?成功的?鑰匙（?學(xué)風(fēng)建?設(shè)）技?能是生?存的根?基（專?業(yè)技能?競賽）?3、?每學(xué)期?搞一次?“你最?喜歡的?善言警?句”搜?集活動?，并召?開主題?班會，?相互交?流，共?同提高?；4?、每學(xué)?期搞兩?次學(xué)生?“活動?記錄本?”展覽?或經(jīng)驗?交流會?，以樹?典型、?促后進?。七?、活動?過程：?“日?行一善?”是一?個從想?善、言?善、寫?善到行?善、思?善、揚?善是一?個不斷?發(fā)展與?升華的?過程。?想善?：就是?每天在?心中回?想自己?或他人?的善行?、善言?。言善?：是每?天說一?些自己?或他人?的善舉?、善言?；一層?是語言?文明。?要會安?慰人、?會鼓勵?人、會?理解人?等，不?斷送給?他人溫?馨與熱?情。?寫善：?就是把?每天想?的善事?、說的?善事、?做的善?事、看?的善事?一點一?滴記錄?下來，?是形式?上積德?、厚德?的一個?過程。?行善：?是善的?落腳點?。能積?極為他?人做好?事，對?人有禮?貌，與?人和睦?友好相?處等。?行善就?是方便?他人、?善待自?然、和?諧社會?。行善?也可以?是改掉?自身存?在的缺?點，修?正已有?的錯誤?。思?善。是?想善、?言善、?寫善的?思想升?華，是?自己內(nèi)?在品質(zhì)?提升的?重要過?程，自?己通過?對善事?的感悟?和反思?，將善?變成自?己優(yōu)秀?品質(zhì)的?一個重?要組成?部分，?變成一?種自覺?的道德?意識，?從而支?配自己?的行為?。揚?善。就?是不斷?地利用?各種機?會向周?圍的人?宣傳行?善的好?處，講?古今中?外行善?積德的?名人故?事，宣?傳行善?積德對?自然、?他人、?社會以?及諸事?眾物的?相生關(guān)?系，引?導(dǎo)大家?都明白?行善于?人于己?都有利?的道理?。1?、要求?全體學(xué)?生積極?參與此?項活動?。具體?要求。?首先要?嚴(yán)格要?求自己?，從學(xué)?習(xí)、紀(jì)?律、安?全、衛(wèi)?生、活?動等方?面能約?束自己?；其次?是關(guān)愛?他人，?幫助他?人；再?次，禮?貌待人?。遇到?同學(xué)、?老師要?問好，?每天放?學(xué)后回?家要主?動與家?里人打?招呼，?自己的?事情盡?量自己?做，并?主動做?力所能?及的家?務(wù)。?2、緊?密結(jié)合?學(xué)校已?開展的?“十好?”行為?習(xí)慣養(yǎng)?成教育?活動，?教育和?引導(dǎo)廣?大學(xué)生?積極投?入到“?日行一?善”教?育實踐?活動中?去，體?驗做善?事的快?樂。要?求學(xué)生?，注重?細(xì)節(jié)，?從小事?做起，?從自己?做起，?從身邊?的一點?一滴做?起，每?人每日?至少做?一件善?事，個?人形成?良好的?行為習(xí)?慣，學(xué)?校形成?“知行?善、學(xué)?行善、?比行善?”的良?好局面?。3?、做好?記錄。?每天選?取一件?善事記?錄在《?“行善?”日記?》中，?字跡要?工整，?書面要?整潔，?內(nèi)容要?真實，?寫成“?行善日?記”。?學(xué)校將?加大檢?查力度?，對學(xué)?生的“?行善日?記”由?各班小?組長、?班長、?班主任?及任課?教師對?學(xué)生進?行定期?檢查，?由年級?組、少?先大隊?部、政?教處以?及活動?領(lǐng)導(dǎo)小?組進行?不定期?的檢查??！靶?善日記?”將作?為學(xué)生?、班級?評優(yōu)評?先的重?要依據(jù)?。開?展創(chuàng)意?“日行?一善，?積善成?德”教?育活動?廣告詞?征集評?選活動?，評選?出__?__條?朗朗上?口的經(jīng)?典廣告?詞，以?此強化?學(xué)生對?尚善的?理解和?行善意?識。通?過辦專?欄、制?標(biāo)語等?形式積?極營造?引人向?上的主?題活動?氛圍。?給學(xué)生?配備《?日行一?善道德?日記》?，記錄?成長經(jīng)?歷和感?悟。讓?學(xué)生感?悟善的?思想和?內(nèi)涵。?把“日?行一善?，積善?成德”?思想融?入到學(xué)?習(xí)和生?活中。?依照學(xué)?生的年?齡特點?和認(rèn)知?規(guī)律，?培養(yǎng)和?教育學(xué)?生養(yǎng)成?良好的?行為習(xí)?慣，培?養(yǎng)善的?心理品?質(zhì)。本?學(xué)期我?們還舉?行一次?學(xué)生行?善事跡?報告會?。學(xué)生?每天寫?好行善?日記，?班級每?周作好?一小結(jié)?、每月?做好一?評比、?每期做?好一評?價。?通過“?行善、?積善、?揚善”?的系列?教育活?動，培?養(yǎng)了學(xué)?生的語?言文明?，恰當(dāng)?地使用?禮貌用?語，爭?做好人?好事。?促進了?學(xué)生良?好的行?為習(xí)慣?的養(yǎng)成?，在活?動中感?知到了?行善的?快樂，?塑造了?學(xué)生良?好的道?德品質(zhì)?。使學(xué)?生逐漸?養(yǎng)成良?好的道?德素養(yǎng)?，班風(fēng)?、班容?、班貌?有了很?大改善?，使我?校的德?育工作?有了很?大的特?色。?行善活?動及成?效：?1、全?體學(xué)生?積極參?與。從?學(xué)習(xí)、?紀(jì)律、?安全、?衛(wèi)生、?活動等?方面嚴(yán)?格要求?自己。?使班的?學(xué)風(fēng)、?班風(fēng)、?安全意?識、衛(wèi)?生習(xí)慣?、積極?參與活?動方面?有了很?大的進?步。?2、教?育和引?導(dǎo)廣大?學(xué)生積?極投入?到“日?行一善?“教育?實踐活?動中，?體驗做?善事的?快樂。?培養(yǎng)了?我班學(xué)?生從小?做好事?、做善?事、助?人為樂?的良好?習(xí)慣和?優(yōu)秀品?質(zhì)。?3、每?天堅持?至少做?一件好?事，每?天認(rèn)真?記錄行?善日記?。全班?每個同?學(xué)認(rèn)真?記錄行?善日記?，班主?任督促?檢查。?各方面?比較突?出的人?和事：?學(xué)習(xí)?方面積?極上進?。熊煉?文、王?強、劉?聰、李?勝、郭?琦、周?輝等上?課認(rèn)真?聽講，?積極回?答問題?，認(rèn)真?完成各?科作業(yè)?，學(xué)習(xí)?上相互?鼓勵幫?助。課?后還抓?緊時間?學(xué)習(xí)、?練習(xí)或?從圖書?館借閱