幼兒園六一兒童節(jié)匯演活動總結(jié)（8篇）

第21頁共21頁幼兒園?六一兒?童節(jié)匯?演活動?總結(jié)?這次演?出我們?班有四?個節(jié)目?，《小?星星》?《呼啦?圈》《?健康歌?》，還?有親子?游戲《?踩氣球?》，臺?上一分?鐘，臺?下十年?功，經(jīng)?過老師?和小朋?友的共?同努力?，我們?的節(jié)目?贏得了?臺下一?片片的?掌聲，?這是家?長對我?們工作?的肯定?，通過?評選我?們班的?節(jié)目分?別獲得?第一，?二，三?等獎，?這是學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?對我們?工作的?肯定。?通過?我園這?次活動?，體現(xiàn)?了我們?積極向?上的精?神面貌?，但是?我們也?發(fā)現(xiàn)了?工作中?的失誤?和不足?，今后?，我們?要揚長?避短，?把工作?做得有?聲有色?，不辜?負家長?對我們?的期望?。幼?兒園六?一兒童?節(jié)匯演?活動總?結(jié)（二?）“?六一”?國際兒?童節(jié)是?兒童最?快樂，?最向往?的節(jié)日?，為了?慶祝這?個節(jié)日?，我園?于__?__月?___?_日下?午和_?___?月__?__日?上午舉?行了兩?場“開?心六一?，快樂?做主”?慶“六?一”六?藝匯演?，文藝?匯演在?張園長?的節(jié)日?致辭中?拉開序?幕。整?臺節(jié)目?童趣盎?然，精?彩紛呈?，掌聲?不斷.?當稚嫩?的孩子?有模有?樣的表?演著一?個個節(jié)?目時，?老師和?家長們?都露出?了滿足?和欣慰?的笑容?。本?次活動?順利的?開展與?園領(lǐng)導(dǎo)?的重視?和全園?教師的?努力分?不開。?一、?我園領(lǐng)?導(dǎo)高度?重視慶?“六一?”活動?的開展?情況，?多次開?會研究?制定活?動方案?，圍繞?活動主?題、積?極討論?。并將?籌備工?作落實?到人頭?，形成?人人參?與的局?面。使?這次活?動取得?了較好?的效果?，受到?了家長?們的一?致肯定?。二?、在活?動籌備?期間，?幼兒園?所有教?師本著?“團結(jié)?、創(chuàng)新?、奉獻?”的精?神和原?則，不?辭辛苦?、加班?加點做?好各自?的工作?，為活?動的順?利開展?奠定了?良好的?基礎(chǔ)。?三、?另外，?各班充?分的準?備，及?班級教?師的密?切的配?合，也?是本次?活動環(huán)?節(jié)緊湊?有序的?關(guān)鍵所?在。?跟以往?相比，?本次“?六一”?匯演的?亮點有?：一?、形式?新。今?年的六?一節(jié)，?各班老?師在節(jié)?目的編?排上都?有不同?程度的?創(chuàng)新。?內(nèi)容形?式活潑?、精彩?紛呈。?有展現(xiàn)?我舞蹈?特色班?成果的?《我真?的很棒?》、《?眉飛色?舞》、?《魔法?小精靈?》、《?上學(xué)堂?》等;?有展現(xiàn)?幼兒表?現(xiàn)力和?語言表?達能力?的童話?劇《月?亮的味?道》、?英語童?話劇《?小紅帽?》;有?展現(xiàn)教?師風(fēng)采?的舞蹈?《動感?青春》?、《紅?扇》和?三位教?師的精?彩聯(lián)唱?;更有?師幼共?同表演?的手語?《讓愛?傳出去?》;精?彩的節(jié)?目層出?不窮：?《天山?鈴鼓》?、《大?小姐》?、《精?武門》?《環(huán)保?時裝秀?》、《?綠光》?、《嗨?、小可?愛》、?《酷炫?男孩》?、《搓?玉米》?、快板?《夸爸?爸》、?《我給?地球洗?個澡》?、《泰?山與珍?妮》、?《火花?》、《?你喜不?喜歡我?》、《?紅星閃?閃》等?等;其?中星星?年級的?我孩子?年齡小?，參與?人數(shù)多?，排練?難度很?大，但?是在各?班教師?的精心?策劃和?編排下?，一個?個童心?飛揚的?節(jié)目博?得了觀?眾們的?陣陣掌?聲。像?《愛我?你就親?親我》?、《日?不落》?、《春?天，我?愛蹦蹦?跳》、?《小青?龍》等?。二?、質(zhì)量?高。各?班老師?對自己?的節(jié)目?精益求?精，不?放過每?一個細?節(jié)，一?遍遍的?排練，?一次次?的修改?，自已?動手做?道具，?自已選?購服裝?。老師?們的付?出與努?力換來?了家長?的一致?好評，?我想這?是對我?們各位?老師最?大的肯?定。?三、主?題好。?通過開?展此次?活動，?讓每個?孩子都?都能找?到自已?的亮點?，使每?個孩子?的個性?得到飛?揚，潛?能得到?充分的?以揮，?在積級?的參與?中體驗?成功的?快樂，?更是為?了讓孩?子們渡?過了一?個開心?、愉快?的“六?一”兒?童節(jié)。?也充分?突出了?本次活?動的主?題“開?心六一?、快樂?做主”?。四?、家園?合作。?此次活?動的開?展，得?到了家?長們的?大力支?持，活?動當天?，各班?的家長?志愿者?義務(wù)幫?忙，有?幫忙換?服裝的?、有幫?忙化妝?的、有?幫忙管?理現(xiàn)聲?秩序的?。真正?意義上?體現(xiàn)了?家園合?作。?雖然此?次活動?舉辦的?較成功?，但在?整個慶?“六一?”的活?動過程?中我們?也發(fā)現(xiàn)?了許多?工作中?的失誤?和不足?：一?、活動?現(xiàn)場的?準備工?作還做?的不是?很到位?，本應(yīng)?留給幼?兒退場?的過道?，后來?因觀看?的家長?過多導(dǎo)?致堵塞?。二?、道具?準備不?充分，?有各別?班級由?于疏忽?，臨上?場時道?具都沒?準備好?，導(dǎo)致?節(jié)目效?果不盡?如人意?。三?、音響?設(shè)備。?由于幼?兒園的?音響設(shè)?備有限?，導(dǎo)致?兩個本?應(yīng)大放?異彩的?童話居?《月亮?的味道?》、《?小紅帽?》舞臺?效果不?佳。?這是從?本次活?動中看?到的不?足和弱?點，但?我們不?視它為?缺憾，?而把它?看成我?們走向?成功的?階梯。?人總是?在不足?中慢慢?學(xué)會成?長的，?從而讓?自己不?斷完善?成熟起?來。?活動圓?滿結(jié)束?了，家?長孩子?們依然?陶醉在?節(jié)日的?歡樂中?，成績?要發(fā)揚?，不足?要改進?，我們?真心地?希望孩?子們能?在城西?幼兒園?這個大?家庭里?開心、?快樂的?成長。?在此，?對此次?活動中?積極配?合老師?工作的?家長朋?友們道?一聲“?謝謝”?，也對?付出辛?勞和汗?水的老?師們說?一聲：?“你們?辛苦了?”。?幼兒園?六一兒?童節(jié)匯?演活動?總結(jié)（?三）?迎著_?___?月明媚?的陽光?，聽著?嘹亮的?歌聲，?我園全?體師生?懷著愉?快的心?情，迎?來了又?一個“?六一”?國際兒?童節(jié)。?__?__月?___?_日上?午，幼?兒園里?人頭涌?涌，歡?聲笑語?不斷，?黎明幼?兒園正?在舉行?隆重的?“安全?在我心?中”慶?六一活?動。一?百多名?少幼兒?和他們?的爸爸?媽媽在?這里度?過了快?樂的節(jié)?日時光??，F(xiàn)將?總結(jié)如?下：?一、親?子游戲?其樂融?融這?次的六?一活動?，設(shè)計?了七組?親子游?戲，在?游戲過?程中孩?子與家?長之間?、家長?與教師?之間充?滿了愉?快的情?緒。歡?聲笑語?此起彼?伏，充?滿了整?個幼兒?園。同?時，游?藝中的?獎品為?各種各?樣的蔬?菜水果?。孩子?們情緒?高漲，?家長感?動萬分?。他們?又重溫?了久違?的親子?關(guān)系。?二、?表彰活?動儀式?隆重?今年的?六一表?彰活動?，共表?彰了三?十多個?健康寶?寶。受?到表彰?的幼兒?當著自?己爸爸?媽媽的?面接過?獎品，?心里非?常自豪?。家長?臉上洋?溢著驕?傲的笑?容。同?時這些?有益的?成績，?也給在?座的家?長們已?深深的?震撼。?他們從?新認識?了幼兒?園的教?學(xué)教育?成果。?為幼兒?園深入?民心起?到了良?好的宣?傳作用?。三?、文藝?演出展?示風(fēng)采?今年?的六一?文藝節(jié)?目都是?圍繞著?“安全?在我心?中”為?主題編?排的，?教師們?各盡所?長如：?芽芽班?的“大?蘋果”?展示幼?兒健康?的身體?、蘋果?般臉色?;苗苗?班的音?樂情境?劇“聰?明的兔?子”展?現(xiàn)了幼?兒勇敢?、不怕?壞人的?好品質(zhì)?;蕾蕾?班的“?有事就?找11?0”歌?表演，?形象地?教育幼?兒在危?急情況?下?lián)艽?110?的安全?知識。?全體教?師們編?排了“?特殊電?話真不?少”的?快板節(jié)?目深受?領(lǐng)導(dǎo)和?家長的?好評。?文藝節(jié)?目在朵?朵班的?“快樂?的童年?”的鑼?鼓聲中?拉開帷?幕，在?全體演?職人員?的“同?一首歌?”的歌?聲和舞?蹈中結(jié)?束。最?后領(lǐng)導(dǎo)?紛紛上?臺與教?師們親?切握手?，表示?祝賀，?向小朋?友們表?示節(jié)日?的祝賀?，并頒?發(fā)節(jié)日?禮品。?節(jié)日?的這一?天幼兒?園里一?陣陣歡?欣雀躍?，幾乎?每個參?與的孩?子都能?得到一?份獎品?，有的?更是滿?載而歸?。二個?多小時?的游藝?活動在?愉快的?氣氛下?結(jié)束了?，但是?孩子們?留下的?笑聲還?蕩漾在?空中，?整個幼?兒園似?乎也變?得更加?明媚和?朝氣蓬?勃了。?幼兒?園六一?兒童節(jié)?匯演活?動總結(jié)?（四）?一、?活動目?標通?過開展?慶?！?六一”?系列活?動，使?幼兒在?積極的?參與中?體驗合?作與交?往的快?樂，從?而度過?一個幸?福、難?忘的“?六一”?兒童節(jié)?；使家?長在參?觀和參?與幼兒?的節(jié)日?慶?；?動中，?進一步?感悟幼?兒教育?的觀念?，從中?使自己?對如何?教育孩?子有所?啟發(fā)；?通過向?家長、?社會展?示幼兒?的“六?一”活?動，進?一步塑?造本園?的良好?形象。?二、?活動主?題和宣?傳口號?1、?活動主?題：學(xué)?會合作?、學(xué)會?交往、?學(xué)會環(huán)?保。?2、宣?傳口號?：我?有一雙?能干的?手；保?護我們?的地球?；愛護?我們的?環(huán)境；?解放孩?子的嘴?巴，使?孩子會?說；解?放孩子?的雙手?，使孩?子會玩?；解放?孩子的?雙手，?使孩子?會做自?己力所?能及的?事。?三、活?動準備?1、?布置富?有歡慶?氣氛的?環(huán)境（?班級環(huán)?境及全?園周圍?環(huán)境）?；張貼?宣傳標?語。?2、以?班為單?位作好?參加活?動的準?備：排?練童話?或故事?劇；抓?好幼兒?生活技?能的教?育和學(xué)?習(xí)；培?養(yǎng)幼兒?與不同?年齡班?級的小?朋友交?往與和?合作的?能力；?收集制?作環(huán)保?時裝的?廢舊物?品；每?班設(shè)計?一個結(jié)?對子游?戲，并?做好游?戲物品?的準備?。3?、由幼?兒園準?備活動?獎品和?禮品。?四、?活動內(nèi)?容（?一）活?動倡議?1、?目的：?為了使?幼兒能?度過一?個愉快?、難忘?而有意?義的“?六一”?兒童節(jié)?，倡議?本園全?體教師?和全體?家長積?極為幼?兒創(chuàng)設(shè)?歡度“?六一”?的節(jié)日?環(huán)境與?氛圍，?共同鼓?勵幼兒?積極參?與“六?一”節(jié)?的各項?活動。?2、?時間：?___?_年_?___?月__?__日?至__?__年?___?_月_?___?日。?3、對?象：本?園全體?教師、?幼兒和?家長。?4、?辦法：?通過在?本園的?板報向?教師、?家長發(fā)?出倡議?和向每?個幼兒?的家長?發(fā)送倡?議書引?起家長?的重視?，爭取?全體教?師和家?長對此?次慶祝?活動的?配合與?支持。?（二?）系列?活動?本次“?六一”?兒童節(jié)?活動以?“幼兒?故事、?童話劇?表演”?、“巧?手兒比?賽”、?“小能?人比賽?”、“?巧嘴兒?比賽”?、“結(jié)?對子游?園”等?系列活?動的形?式來進?行。?1、幼?兒故事?、童話?劇表演?賽（?1）目?的：通?過參加?幼兒故?事、童?話劇的?表演，?培養(yǎng)幼?兒對文?學(xué)作品?的興趣?；培養(yǎng)?幼兒對?文學(xué)作?品的表?現(xiàn)力。?（2?）要求?：每班?準備一?個幼兒?故事或?童話劇?；體現(xiàn)?人人參?與；選?材符合?本班幼?兒水平?；表演?活潑、?大方；?服裝設(shè)?計符合?劇情需?要；根?據(jù)劇情?的需要?配有一?定的背?景和表?演用的?道具；?講述、?配樂錄?音良好?。（?3）評?獎：?根據(jù)表?演評出?節(jié)目表?演獎、?舞臺設(shè)?計、小?演員。?A、?節(jié)目表?演獎：?從參賽?的__?__個?節(jié)目中?評出特?等獎_?___?個，一?等獎_?___?個，二?等獎_?___?個；?B、舞?臺設(shè)計?獎：從?參賽的?___?_個節(jié)?目中評?出舞臺?設(shè)計_?___?個。?C、小?演員：?從所有?參賽的?演員中?評出小?演員_?___?人。?2、巧?手兒比?賽（環(huán)?保時裝?設(shè)計和?制作比?賽）?（1）?目的：?通過舉?行環(huán)保?時裝設(shè)?計和制?作比賽?，培養(yǎng)?幼兒的?動手制?作能力?及創(chuàng)新?意識；?進一步?培養(yǎng)幼?兒的環(huán)?保意識?。（?2）內(nèi)?容與要?求：要?求幼兒?人人參?與，即?參與收?集廢舊?物品、?參與環(huán)?保時裝?的設(shè)計?和制作?；在制?作的過?程中保?持周圍?環(huán)境的?清潔；?要求幼?兒的制?作在_?___?小時內(nèi)?完成（?可制作?一件上?衣或裙?子或褲?子）。?（3?）比賽?形式：?以班為?單位進?行比賽?，由帶?班教師?和生活?老師組?織指導(dǎo)?幼兒制?作活動?，備課?教師到?抽簽的?其他班?跟班檢?查、評?比。?（4）?評獎：?根據(jù)?幼兒的?設(shè)計和?制作情?況評出?班級獎?和作品?獎。?A、班?級獎：?根據(jù)幼?兒制作?的總體?情況分?別評出?特等獎?___?_個，?一等獎?___?_個，?二等獎?___?_個。?B、?作品獎?：根據(jù)?幼兒的?環(huán)保時?裝作品?所表現(xiàn)?出的創(chuàng)?造性和?制作的?水平、?質(zhì)量評?出作品?___?_件給?予獎勵?。3?、小能?人比賽?（1?）目的?：通過?開展“?小能人?比賽”?，培養(yǎng)?幼兒自?己主動?做事的?好習(xí)慣?；進一?步提高?幼兒動?手做事?的能力?。（?2）要?求：要?求幼兒?能迅速?地把放?在一起?的玩具?物品進?行分類?、整理?，并放?在合適?的地方?；要體?現(xiàn)分工?與合作?，并有?序地進?行。?（3）?比賽形?式：大?班選取?“迷你?餐廳”?來進行?玩具、?物品的?分類、?整理比?賽；中?班選取?娃娃家?“小人?國”來?進行玩?具、物?品的分?類、整?理比賽?；小班?在本班?級進行?教室玩?具、物?品的分?類、整?理比賽?。（?4）評?獎：根?據(jù)比賽?的速度?和分類?、整理?的現(xiàn)場?結(jié)果分?別評出?一等獎?、二等?獎（學(xué)?前班、?大班一?等獎_?___?名，中?班一等?獎二名?，小班?一等獎?一名，?其余為?二等獎?）。?4、巧?嘴兒比?賽（?1）目?的：通?過開展?比賽，?促進我?園幼兒?的語言?表達能?力的進?一步提?高，即?幼兒愛?說、會?說、敢?說；培?養(yǎng)幼兒?大膽展?現(xiàn)自我?的精神?面貌。?（2?）內(nèi)容?與要求?：要求?所有的?選手均?要參加?以下三?項內(nèi)容?的比賽?：A?、故事?演講比?賽：要?求選手?進行_?___?分鐘以?內(nèi)的故?事演講?，演講?時，要?求普通?話準確?，語調(diào)?、表情?、體態(tài)?語言與?故事情?節(jié)相符?。（滿?分為1?0分）?B、?環(huán)保時?裝表演?：要求?選手們?身著自?己設(shè)計?和制作?的環(huán)保?時裝（?可以和?爸爸、?媽媽共?同制作?）隨著?音樂大?膽地進?行時裝?表演；?隨后回?答有關(guān)?環(huán)保時?裝設(shè)計?和制作?的有關(guān)?問題。?（表演?和回答?問題各?5分，?滿分為?10分?）C?、智力?搶答：?要求選?手們根?據(jù)主持?人提出?的問題?進行搶?答（分?大、中?、小三?組進行?搶答）?，每答?對一題?給1分?。（?3）比?賽形式?：各班?在進行?預(yù)賽的?基礎(chǔ)上?，選派?出__?__名?幼兒參?加平行?班的半?決賽，?在半決?賽中，?學(xué)前班?和大班?共選出?___?_名幼?兒、中?班選出?___?_名幼?兒、小?班選出?___?_名幼?兒參加?全園的?決賽。?（4?）評獎?：根據(jù)?參賽選?手的總?得分評?選出巧?嘴兒_?___?名，其?余評為?優(yōu)秀選?手。（?冠軍、?亞軍、?季軍）?（5?）比賽?時間：?預(yù)賽可?在__?__月?-__?__月?靈活進?行，半?決賽在?___?_月中?旬進行?，決賽?在__?__月?___?_日進?行。?5、結(jié)?對子游?園（?1）活?動目的?：使幼?兒通過?參加游?園活動?，進一?步感受?到“六?一”兒?童節(jié)的?快樂；?培養(yǎng)幼?兒與不?同年齡?的小朋?友合作?與交往?的能力?，并使?他們體?驗到合?作與交?往的快?樂。?（2）?活動要?求：要?求幼兒?能積極?、大膽?地與不?同年齡?的小朋?友結(jié)成?對子參?加“六?一”游?園活動?。（?3）游?戲內(nèi)容?：每班?設(shè)計一?個游戲?項目，?游戲要?求以兩?人為單?位進行?設(shè)計。?（4?）活動?形式：?幼兒結(jié)?成對子?后，到?各個禮?品分發(fā)?放點領(lǐng)?取“六?一”禮?品，然?后和自?己的對?子一起?自由到?各游戲?點參加?游戲。?五、?活動時?間安排?__?__月?___?_日：?幼兒故?事、童?話劇表?演；?___?_月_?___?日：巧?手兒比?賽；?___?_月_?___?日：小?能人比?賽；?___?_月_?___?日：巧?嘴兒比?賽；?___?_月_?___?日：慶??！傲?一”兒?童節(jié)“?結(jié)對子?”游園?頒獎大?會。（?內(nèi)容有?：幼兒?舞蹈表?演；環(huán)?保時裝?表演；?幼兒故?事及童?話劇比?賽、巧?手兒比?賽、小?能人比?賽、巧?嘴兒比?賽頒獎?；“結(jié)?對子”?游園活?動。）?六、?擴大影?響目?的：通?過新聞?界的報?道及廣?大家長?的宣傳?，使活?動產(chǎn)生?廣泛的?影響，?提高本?園的知?名度、?美譽度?，為隨?后的招?生工作?產(chǎn)生良?好的效?應(yīng)。?時間：?___?_月_?___?日至_?___?月__?__日?。媒?介：電?視、報?紙新聞?、本園?家長。?方法?：發(fā)電?視、報?紙新聞?通訊、?板報宣?傳、印?發(fā)宣傳?資料。?幼兒?園六一?兒童節(jié)?匯演活?動總結(jié)?（五）?六一?之前我?們是忙?碌的，?六一過?后我們?是幸福?的。是?辛苦帶?來的幸?福，是?成功帶?來的幸?福。我?們在幸?福中反?思，總?結(jié)。應(yīng)?該說，?樹人的?六一曾?經(jīng)領(lǐng)軍?隆堯幼?教界。?這里，?我感受?著__?__年?的六一?，回顧?歷年來?的六一?，做出?了以下?總結(jié)。?一、?舉辦六?一大型?活動，?要早準?備，早?定向。?這一?點我園?在歷年?的六一?籌備工?作上都?做的很?好。就?說今年?吧，早?在__?__月?底，園?領(lǐng)導(dǎo)就?把涿州?的一張?運動會?的光盤?發(fā)到老?師手中?，讓老?師參考?研究，?從而給?老師帶?來了一?個新的?思路。?___?_月初?六一主?題基本?上定下?來，方?便老師?圍繞主?題準備?節(jié)目。?期間?雖說主?題變了?一次，?但可以?說為時?不算太?晚。這?時裴老?師從邢?臺四幼?錄制的?一張光?盤對老?師的節(jié)?目組織?起到了?很大的?幫助。?這是從?幼兒園?一方來?說。而?在老師?一方，?也應(yīng)下?手早。?比如我?們班，?我從_?___?月的第?一周就?開始排?練，每?天只練?半個小?時，一?點也不?影響正?常上課?，接近?六一，?節(jié)目輕?輕松松?練完了?。我戲?稱之“?笨鳥先?飛”。?不僅?在排練?上起步?早，在?準備鞋?子，道?具上，?我們班?也在五?一左右?就完成?了，所?以到六?一之前?，我一?點都不?感到緊?張。這?里我建?議老師?們，無?論以后?我們遇?到什么?活動，?都要盡?早準備?。二?、全員?要對六?一活動?了然于?胸。?這一點?我要先?從老師?說起。?老師作?為節(jié)目?的排練?者，無?論對音?樂，還?是對動?作，隊?形，服?裝，甚?至將來?要用那?種發(fā)式?，都要?非常熟?悉，這?樣才能?順利的?指導(dǎo)幼?兒。?為了做?到這一?點，我?幾乎是?每個中?午都要?對著電?視數(shù)節(jié)?拍，甚?者還要?跟著音?樂節(jié)拍?做動作?，以至?于最后?整個節(jié)?目是由?幾個八?拍下來?的，有?幾個明?顯的音?樂點，?我張嘴?就能說?上來。?我覺?得大多?數(shù)老師?都能做?到這點?，要不?你看看?大家練?節(jié)目時?成竹在?胸的樣?子！我?記得去?年六一?排練時?，李老?師給我?們要過?一個節(jié)?目詳細?方案，?要求把?每段音?樂的動?作和隊?形寫出?來，對?于我這?樣沒有?藝術(shù)細?胞的老?師，我?覺得很?好。所?以雖然?今年沒?要求這?樣做，?我照樣?早早把?方案做?了出來?，排練?時就照?著方案?做。對?于領(lǐng)導(dǎo)?方面，?雖說裴?老師，?劉老師?，小魏?等直接?接觸節(jié)?目較晚?，但他?們對整?個活動?把握的?速度之?快，真?令人感?到佩服?。他?們對每?個節(jié)目?的進度?，音樂?，服裝?都盯得?非常緊?；組織?老師分?時段排?練，籌?劃上下?場路線?，給老?師們排?練指出?了一個?明確的?方向。?對老師?的道具?購買，?音樂下?載都給?予了很?大的幫?助。在?這里我?代表老?師們深?深的感?謝他們?。三?、節(jié)目?形式要?大膽創(chuàng)?新。?先說節(jié)?目。我?們班的?節(jié)目是?我照搬?___?_年我?園六一?晚會的?一個節(jié)?目。如?何才能?讓他區(qū)?別于當?年的節(jié)?目呢？?如何才?能體現(xiàn)?愛的主?題呢？?我想，?主題不?僅可以?在聽覺?上體現(xiàn)?，更應(yīng)?該從視?覺上體?現(xiàn)，是?想懂音?樂的家?長有幾?個？改?變道具?，扯條?幅，放?飛氣球?。這樣?一下子?把主題?體現(xiàn)了?出來。?通過這?幾年的?六一的?節(jié)目排?練，我?感覺到?，團體?操型的?節(jié)目更?適合幼?兒練習(xí)?。這?樣的節(jié)?目動作?簡單，?隊形變?化豐富?，氣勢?磅礴，?很容易?出效果?。__?__幼?兒園有?一套光?盤，上?面的節(jié)?目很值?得我們?學(xué)習(xí)。?象歷年?來我園?的經(jīng)典?節(jié)目國?梅的《?藍色的?精靈》?，宋老?師的《?椅子操?》，甚?至包括?我的《?大中國?》，都?是團體?操型的?。再?一個就?是道具?設(shè)計上?也要大?膽，比?如今年?晚會上?___?_班的?環(huán)保道?具，就?很出彩?，當年?我們還?用娃哈?哈瓶做?過拉力?器，也?是如此?。老師?們不要?怕麻煩?，收個?錢，只?要合理?，家長?也理解?；自己?做，加?加班，?也能出?來，找?別的老?師幫忙?，大家?也會出?力。我?們?yōu)榈?是節(jié)目?精彩。?然后?說組織?上。我?和__?__說?了一個?笑話，?說晚會?就像一?盤菜，?節(jié)目就?是材料?，然后?就看組?織上怎?么炒了?，也就?是策劃?。組織?者果然?身手不?凡，一?面面愛?心旗幟?別出心?裁，將?整個愛?的氣氛?烘托了?出來，?口號，?獻花，?升旗，?家長志?愿者，?“讓愛?住我家?”的主?題貫穿?于整個?活動之?中。?在接待?家長時?，我就?聽家長?說，開?始說在?后院表?演，感?到很失?望，來?了以后?才感到?很上檔?次。尤?其是第?二場節(jié)?目，沒?了領(lǐng)導(dǎo)?，但環(huán)?節(jié)一個?也沒少?，氣氛?一點也?沒減，?給人的?感覺是?，組織?者確實?費了心?，站位?也很高?，炒的?這盤菜?色香味?俱佳。?四、?團結(jié)合?作，充?分發(fā)揮?群體力?量。?這里我?主要說?我們老?師吧。?（因為?我們雖?然看到?組織層?配合得?很好，?但畢竟?沒見他?們是怎?樣在一?起策劃?的）。?我們大?班組從?準備音?樂，查?詢節(jié)目?，就多?次召集?帶班長?碰頭，?商議。?___?_都為?大家的?節(jié)目出?了很多?點子。?配道?具時，?大家互?相出主?意，避?免班與?班之間?的重復(fù)?。班牌?的設(shè)計?主題統(tǒng)?一，細?節(jié)個性?；就連?解說詞?，口號?，我們?也是幾?個人往?一塊一?坐，你?一句我?一句湊?起來。?以一?個人的?能力再?強，也?敵不過?群體的?力量。?這是我?在這次?六一活?動中深?深感觸?到的。?其實?，不僅?是我們?組團結(jié)?合作，?大家看?到了小?班組的?班牌了?嗎，帶?翅膀的?心，多?有創(chuàng)意?啊，那?肯定就?是小班?組老師?共同的?智慧。?我還?記得有?一次星?期五例?會后，?早教組?的老師?遲遲不?肯離開?，熱烈?的討論?什么隊?形變換?啦，造?型啦…?…獨木?難成林?，這種?群體力?量的發(fā)?揮，并?不僅僅?是在一?次活動?中，其?實，在?日常工?作中，?大家的?團結(jié)合?作也是?非常值?得稱道?的。?五、要?把愛普?及給每?個孩子?，讓孩?子在六?一中成?長。?我們?yōu)?什么舉?辦了兩?場節(jié)目?？園長?說得好?，是為?了讓每?一個孩?子得到?鍛煉的?機會。?這次晚?會，可?以說我?們沒有?落掉一?個孩子?。這給?了家長?多大的?欣慰啊?。有一?個細節(jié)?不知大?家注意?到?jīng)]有?，侯老?師說，?第二場?表演時?，凡是?家長被?選為代?表的，?孩子就?不出來?鮮花。?目的?是什么?？也就?是要把?老師的?關(guān)注給?予更多?的孩子?。我們?班出現(xiàn)?了同樣?的問題?。在選?舉牌手?和獻花?天使時?，老師?還沒定?下來是?誰，孩?子們的?目光就?投向了?漂亮的?___?_，典?雅的_?___?，乖巧?的__?__。?我給?孩子們?說如果?哪個孩?子自己?愿意，?可以舉?手，個?別長得?不太帥?的小男?孩連連?擺手，?認為自?己不可?能。我?想了想?，六一?的目的?是什么?，怎樣?才能讓?不可能?變成可?能呢？?每個孩?子都是?可愛的?，我們?老師的?目光為?什么只?聚在了?漂亮孩?子身上?？而?我們在?潛移默?化中也?影響了?孩子！?李伊瑞?，王一?凡已經(jīng)?是國旗?手了，?劉若曦?是舞蹈?的領(lǐng)隊?，我是?不是避?開這幾?個孩子?，去讓?更多的?孩子凸?顯出來?？于是?我在選?舉牌手?，獻花?天使，?甚至是?志愿家?長時，?都頗費?思考，?爭取讓?每個孩?子都為?自己驕?傲！有?人說，?一次六?一活動?往往會?改變一?個孩子?，這個?改變，?源于自?信。把?愛普及?到每一?個孩子?，讓孩?子在六?一中成?長！?六一是?一個幼?兒園綜?合素質(zhì)?的展示?，也是?我們向?家長介?紹自己?，宣傳?自己的?大好時?機。整?個活動?展現(xiàn)了?幼兒園?的園風(fēng)?園貌，?老師的?業(yè)務(wù)水?平和精?神面貌?，幼兒?園的辦?院宗旨?，教育?理念。?從開?始籌劃?到演出?結(jié)束，?都需要?組織者?和全體?老師攜?手合作?，共同?完成。?而六一?的精神?，也應(yīng)?該成為?我們?nèi)?常工作?的指導(dǎo)?。但愿?我們能?把這種?創(chuàng)新，?合作，?和愛的?精神變?成一種?習(xí)慣，?滲透在?工作中?的點點?滴滴。?六一?活動已?然結(jié)束?，六一?的感動?依然在?我們行?中蕩漾?。讓?我們把?年齡定?格在2?--_?___?歲，和?孩子們?一起回?憶排練?，演出?的酸甜?苦辣，?一起品?味演出?成功的?幸福。?讓我?們帶著?希望，?憧憬_?___?年的六?一，會?隨著我?們樹人?幼兒園?的發(fā)展?，更上?一個臺?階！?幼兒園?六一兒?童節(jié)匯?演活動?總結(jié)（?六）?＂__?__月?是童年?的搖籃?，__?__月?是童年?的夢鄉(xiāng)?。__?__月?是我們?的節(jié)日?，我們?為它增?光添彩?。＂為?了讓孩?子們度?過一個?愉快而?有意義?的＂六?一＂兒?童節(jié)，?我們幼?兒園舉?行了＂?童心讓?未來更?美好＂?慶六一?藝術(shù)節(jié)?活動，?旨在為?幼兒搭?建一個?自我展?示，張?揚個性?，凸顯?特長的?舞臺，?讓每位?孩子都?能分享?到成功?的喜悅?。一?、領(lǐng)導(dǎo)?重視，?精心組?織。?我園領(lǐng)?導(dǎo)高度?重視慶?＂六、?一＂系?列活動?的開展?情況，?多次開?會研究?制定活?動方案?，圍繞?活動主?題，積?極探索?，因地?制宜地?制定了?整個活?動計劃?。并將?籌備工?作落實?到人，?形成人?人參與?的局面?。在?活動期?間，努?力營造?良好的?氛圍，?擴大宣?傳聲勢?影響，?積極爭?取社會?各界對?活動的?支持和?參與，?加大本?次活動?的宣傳?力度，?使這次?活動取?得了較?好的效?果。讓?孩子們?渡過了?愉快而?有意義?的節(jié)日?，也讓?家長感?受到了?孩子的?成長和?進步。?為了?成功舉?辦這次?活動，?幼兒園?的全體?老師們?進行了?精心策?劃，從?海報，?板報背?景布置?，收集?材料、?創(chuàng)設(shè)環(huán)?境、安?排場地?、制作?道具、?選擇節(jié)?目到發(fā)?放節(jié)目?單及入?場券，?每一項?工作都?做的有?條不紊?，教師?們團隊?合作精?神也得?到了淋?漓盡致?的展現(xiàn)?。二?、環(huán)境?創(chuàng)設(shè)，?溫馨快?樂。?熱烈、?喜慶、?歡快的?節(jié)日活?動環(huán)境?氛圍，?不僅給?人以深?刻的印?象，更?能給孩?子一種?愉快、?健康的?心理影?響。為?了迎接?＂六一?＂這個?歡慶的?日子，?我園全?體教師?積極為?幼兒創(chuàng)?設(shè)歡度?＂六一?＂的節(jié)?日環(huán)境?與氛圍?，共同?鼓勵幼?兒積極?參與＂?六一＂?節(jié)的各?項活動?。本?園教師?布置以?節(jié)日為?主題的?教室環(huán)?境、校?園環(huán)境?。引導(dǎo)?幼兒運?用已有?的美術(shù)?技能，?師幼共?同布置?熱鬧的?六一環(huán)?境。老?師和孩?子們把?幼兒園?裝扮一?新，大?家載歌?載舞，?其樂融?融，在?這種節(jié)?日的歡?愉氛圍?中，孩?子們心?情舒暢?，樂于?交往，?身體健?康。?三、內(nèi)?容豐富?，形式?多樣。?__?__月?___?_日上?午，＂?六一＂?慶典活?動隆重?舉行，?幼兒園?里張燈?結(jié)彩，?歡歌笑?語。在?歡快的?音樂聲?中讓家?長欣賞?了孩子?們的畫?展。一?幅幅充?滿童真?童趣的?作品，?帶領(lǐng)家?長進入?到孩子?的童心?世界。?孩子?、老師?同臺表?演：舞?蹈、形?式各異?，一個?個精彩?的節(jié)目?把家長?帶入到?一個五?彩斑斕?的世界?，也給?孩子們?留下了?美好、?甜蜜的?回憶。?孩子們?用優(yōu)美?的舞姿?，充分?展示了?自己的?才藝。?四、?隆重的?表彰活?動。?當日的?表彰活?動，共?表彰了?___?_名優(yōu)?秀家長?。受到?表彰的?家長，?當著全?校師生?的面接?過證書?和獎品?，臉上?都洋溢?著自豪?的笑容?。同時?這些成?績，也?讓家長?更重視?幼兒園?的配合?工作。?為本園?＂童心?讓未來?更美好?＂慶六?一藝術(shù)?節(jié)活動?深入家?長人心?起到了?良好的?宣傳作?用。?＂六、?一＂，?孩子們?度過了?一個愉?快的節(jié)?日，孩?子們臉?上洋溢?著燦爛?、幸福?的笑容?。充分?體現(xiàn)了?＂把節(jié)?日還給?孩子，?讓每一?個孩子?都感受?到節(jié)日?的快樂?＂的理?念。?活動讓?每一位?孩子充?分展示?了他們?活潑的?個性，?給了他?們一個?平等的?機會去?參與，?去體驗?，去感?受，使?＂六一?＂慶祝?活動真?正成為?孩子們?展示自?己的大?舞臺。?在整?個慶六?一活動?過程中?我們也?發(fā)現(xiàn)了?很多工?作中的?失誤和?不足：?其一?，活動?的準備?工作還?做的不?是很到?位，顯?得有些?倉促，?一些細?枝末節(jié)?還考慮?的不成?熟。?其次，?教師之?間的銜?接配合?做的還?不夠好?錯，不?能充分?體現(xiàn)了?團結(jié)的?凝聚力?。希?望我們?在今后?的活動?中積累?到了一?些組織?活動的?經(jīng)驗，?學(xué)會看?到了我?們的不?足和我?們的弱?點，但?我們不?視它為?缺憾，?而把它?看成我?們走向?成功的?階梯。?人總?是在不?足中慢?慢學(xué)會?成長的?，從而?讓自己?不斷完?善成熟?起來.?我們堅?信通過?自己的?努力會?做的更?加完美?的！?幼兒園?六一兒?童節(jié)匯?演活動?總結(jié)（?七）?迎著_?___?月明媚?的陽光?，聽著?嘹亮的?歌聲，?我園全?體師幼?懷著愉?快的心?情，迎?來了又?一個“?六一”?國際兒?童節(jié)。?為了讓?孩子們?度過一?個愉快?而又意?義的節(jié)?日，我?們本著?尊重孩?子、關(guān)?愛孩子?的理念?，真正?把“六?一”節(jié)?還給孩?子，特?組織了?以“慶?繽紛六?一、展?幼兒風(fēng)?采、享?成長快?樂”為?主題的?一系列?活動，?現(xiàn)將活?動總結(jié)?如下：?一、?慶?；?動充分?調(diào)動了?家長參?與的積?極性，?活動主?題鮮明?，有創(chuàng)?意。?為了充?分發(fā)揮?家長參?與活動?的積極?性，促?進家園?配合，?我園改?變了以?往在六?一節(jié)日?當天開?展單純?的幼兒?表演節(jié)?目形式?，而是?在六一?之前，?就組織?一系列?有意義?的活動?吸引家?長。?例如：?在開展?一系列?活動之?前，我?們首先?組織了?“家庭?智力大?比拼”?活動，?先培養(yǎng)?了幼兒?與父母?之間的?親情，?讓父母?在活動?中感受?到了陪?孩子參?加集體?游戲，?不僅會?增強孩?子的自?信心，?還會讓?孩子的?性格更?加開朗?。感?受到參?加幼兒?園活動?的真正?意義所?在，改?變了家?長搞活?動就是?折騰人?的思想?，讓家?長真正?意義上?認識到?幼兒園?集體活?動的意?義，調(diào)?動了家?長的積?極性，?轉(zhuǎn)變了?家長觀?念，突?出了家?園互動?和親子?互動。?二、?展幼兒?風(fēng)采，?讓幼兒?真正做?了自己?節(jié)日的?主人，?感受了?節(jié)日的?快樂。?我們?通過”?六一歡?樂繪，?長卷畫?童心“?和“廢?舊材料?手工大?比拼”?活動，?讓幼兒?也為自?己的節(jié)?日忙碌?了一回?。這兩?項活動?都是幼?兒自己?尋找素?材，搜?集材料?，為了?自己的?作品能?突出，?別具一?格，幼?兒可謂?是費盡?腦汁，?在家長?的幫助?下試驗?了一遍?又一遍?，直到?最后看?到自己?滿意的?作品。?在幼?兒忙碌?的過程?中，鍛?煉了幼?兒的自?主能力?和思維?能力，?在制作?的過程?中，又?培養(yǎng)了?孩子的?動手能?力。可?謂是老?師毫不?費勁，?孩子們?還得到?了很大?的提高?，最重?要的是?孩子在?此過程?中的快?樂心情?，真是?無法比?擬。?利用孩?子們的?余熱，?我們緊?接著又?開展了?“結(jié)對?子游園?”活動?，將幼?兒的繪?畫作品?和手工?作品擺?放在幼?兒園內(nèi)?，利用?入園、?自由活?動等時?間，孩?子們可?以帶著?自己的?好伙伴?參觀作?品，當?看到自?己的作?品時，?孩子們?真是滔?滔不絕?，從自?己怎樣?搜集的?材料，?怎樣制?作的等?等，一?一介紹?給自己?的小伙?伴，使?得幼兒?的口語?表達能?力有了?大大的?提高。?對于?性格內(nèi)?向、不?愛表達?的孩子?，在其?他孩子?的帶動?下，也?變得活?潑起來?，看別?人講的?那么起?勁，自?己也毫?不遜色?的講起?了自己?作品的?歷史。?這個?活動不?久使這?兩項活?動的余?熱發(fā)揮?的恰到?好處，?還避免?了孩子?在活動?過后有?一種失?落感，?因為他?費盡心?思的作?品正在?被所有?的人觀?望著，?很有成?就感，?為以后?的活動?奠定了?良好的?基礎(chǔ)。?三、?表演活?動組織?嚴謹，?有秩序?。在?最后的?“文藝?匯演”?中，由?于參與?的人員?多，節(jié)?目多，?時間長?，這給?我們的?帶來了?很大的?考驗和?安全壓?力?，F(xiàn)?在又正?值手足?口流行?時期，?為了讓?活動有?序而又?緊湊的?開展，?又必須?保證安?全的前?提下，?我園特?成立了?“慶六?一活動?領(lǐng)導(dǎo)小?組”，?小組成?員既有?分工又?有協(xié)作?，從場?地的布?置、家?長席位?的安排?、演員?進場和?退場的?路線、?節(jié)目的?銜接、?后勤保?障等方?面都做?了周密?的安