四川省成都市簡陽市2022-2023學年八年級上學期期中語文試題 （含答案解析）

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁四川省成都市簡陽市2022-2023學年八年級上學期期中語文試題學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、選擇題1．下列加點字的注音準確無誤的一項是（

）A．蒙昧（mèi）

佃農(nóng)（diàn）

锃亮（zèng）

正襟危坐（jīn）B．教誨（huì）

緋紅（fēi）

詰責（jí）

藏污納垢（gòu）C．黝黑（yǒu）

膽怯（què）

胡髭（zī）

振聾發(fā)聵（kuì）D．粗鄙（bǐ）

窒息（zhì）

瞥見（piě）

屏息斂聲（bǐng）2．下列語句中，書寫準確無誤的一項是（

）A．另一封外甥的家信中說：“外祖母大人因年老關(guān)系，今年不比往年健康，但仍不綴勞作，尤喜紡棉?！盉．他們對自己想象的這位文壇泰斗形象頷首低眉，敬重有加，內(nèi)心的期望達到誠皇誠恐的地步。C．每逢驟雨猝至，這兩位物理學家就匆忙把設(shè)備搬進棚屋，大開著門窗讓空氣流通，而不至于因煙窒息。D．這些零星的寶貝裝在極小的玻璃容器里，它們略帶藍色螢光的輪廓閃耀著，懸在夜的黑暗中。3．下列句子中加點成語使用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．如果支付寶的“圈子”里藏污納垢，就可能吸引不法分子將病毒植入其中，對用戶權(quán)益構(gòu)成傷害。B．照片中她身穿深色西服套裝，或是正襟危坐，或是嘟嘴賣萌，優(yōu)雅俊美。C．電影《大魚海棠》的預告片中“守望重生”“義無反顧”“愛苦別離”三個章節(jié)對抑揚頓挫的故事情節(jié)進行了更為細致的刻畫。D．他聰慧好學，多才多藝，陽光帥氣，在我們年級鶴立雞群，是校草的熱門人選。4．下列語句沒有語病的一項是（

）A．語言文字是人類最重要的交際工具和信息載體，是人類文化的重要組成部分。B．體育蘊含著獨特的魅力，它既能鑄造健美的體魄，而且能展示奮力拼搏的精神。C．我們要倡導簡約、適度綠色低碳，拒絕奢華和浪費，形成文明健康的生活風尚。D．成都錦江江邊的垂柳，裊娜多姿，令許多游人不禁停下腳步駐足觀賞。5．下列關(guān)于《紅星照耀中國》的說法，錯誤的一項是（

）A．本書是一部向世界介紹和傳播中國共產(chǎn)黨和中國革命歷程的圖書，是一部文筆優(yōu)美、紀實性很強的報道性作品，是英國記者斯諾的不朽名著。B．本書內(nèi)容涵蓋紅軍長征的介紹、對共產(chǎn)黨和紅軍主要領(lǐng)導人的采訪、共產(chǎn)黨的抗戰(zhàn)日政策、紅軍的軍事策略等，全面重現(xiàn)共產(chǎn)黨在長征途中的歷史史實。C．紅軍派了好幾個代表到西安府去，穿上了東北軍的制服，參加了張學良的參謀部，幫助改組他的軍隊的政治訓練方法。D．朱德是一位沉默謙虛、愛惜部下、天性極端溫和、說話樸實、喜歡運動和讀書的紅軍將領(lǐng)。他沒有任何政治野心，朱、毛聯(lián)合是相輔相成的，而不是互相競爭。二、對比閱讀閱讀下面兩篇文章選段，完成各題。甲自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻絕。或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵。其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影，絕巘多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳?！币以S六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與為樂者，遂至承天寺尋張懷民。懷民亦未寢，相與步于中庭。庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。丙風煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山異水，天下獨絕。水皆縹碧，千丈見底。游魚細石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。夾岸高山，皆生寒樹，負勢競上，互相軒邈，爭高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時見日。6．下列語句中加點詞解釋有誤的一項是（

）A．沿溯阻絕

溯：順流而下 B．屬引凄異

引：延長C．積水空明

空明：形容水的澄澈 D．從流飄蕩

從：跟、隨7．下列語句中加點詞的意義和用法不同的一項是（

）A．春冬之時

水陸草木之花 B．但少閑人

但微頷之C．不以疾也

靜以修身 D．步于中庭

其一犬坐于前8．對下列文言句子的翻譯，不正確的一項是（

）A．自非亭午夜分，不見曦月。如果不是在正午或半夜，是不能見到太陽或月亮的。B．雖乘奔御風，不以疾也。即使是乘著快馬，駕著風，也沒有這么快。C．庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。月光照在庭院里像積滿了清水一樣澄澈透明，水中的水藻、水草縱橫交錯，原來是竹子和柏樹的影子D．未復有能與其奇者。不再有其他地方能比這里的景色更奇異的了。9．下列對選文理解和分析有誤的一項是（

）A．所選三文從內(nèi)容看，都有寫自然山水之景但特點各異。甲文寫三峽夏景動人心魄，春冬沉靜優(yōu)美，秋天肅殺凄清；乙文寫承天寺夜景清幽寧靜；丙文寫富春江山水奇異獨絕。B．所選三文從情感看，都有表達對自然之景的喜愛但又各有側(cè)重。甲文含壯美豪情、秀美雅趣、凄美悲涼三重境界；乙文既有賞月欣喜，又有貶謫悲涼，人生豁達，情感幽微；丙文抒厭棄名利，渴歸山林之情，情趣高雅。C．所選三文從手法看，都用到描寫但各有特色。甲文多用白描手法，做點染勾勒，不事精雕細琢；乙文融敘事、寫景、抒情為一爐，環(huán)環(huán)相扣：丙文從多個角度觀察，調(diào)動多種感官感受，運用多種手法描寫。D．所選三文從語言看，都簡潔凝練但各有千秋。甲文駢散結(jié)合，多用四言，間有五六七言，音韻和諧，又參差變化；乙文信筆寫來，如行云流水，事、景、人、情渾然一體；丙文以對偶寫景，突顯強化景物特征，又音韻整齊，朗朗上口。三、句子默寫10．默寫古詩文中的名篇名句。（1）補寫出下列名句的上句或下句。（任選其中兩句作答；如三句皆答，按前兩句判分）①晴川歷歷漢陽樹，_________________。（崔顥《黃鶴樓》）②___________________，行止依林阻。（曹植《梁甫行》）③___________________，歸雁入胡天。（王維《使至塞上》）（2）默寫王績《野望》的頷聯(lián)和頸聯(lián)或者白居易《錢塘湖春行》的頷聯(lián)和頸聯(lián)。__________________________。四、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文章，完成下面小題。父親的田園①故鄉(xiāng)的老宅東邊，是我父親的田園。園中央麥草屋頂?shù)男⊥廖?，是小麻雀的跳跳床。屋后的大杏樹枝葉婆娑，蓄滿綠蔭和鳥鳴。屋東，兩棵大桃樹粗可合抱，彼此枝葉相接、耳鬢廝磨……每當春風乍暖，花兒們粉墨登場，我的夢也繽紛起來。花瓣飛走，留守枝頭的果子一天一個成色，已經(jīng)秀色可餐了。除了一飽口福，還能換來香噴噴的糖橡皮、好看的花衣裳。靠近籬笆的小杏樹，年齡與我相仿，結(jié)的杏子又大又圓，染著紅暈。摘一顆掰開細品，綿綿軟軟的，一直甜到心里去…②果樹散居于小屋身邊，像一群孩子簇擁著母親。稍遠，是大片的菜地。打記事起，父親就帶著我在園子里忙碌。他刨地前總是先往手心里吐兩口唾沫，搓搓兩只大手掌，將鋤柄高高舉起，像是揮舞著一支靈動的畫筆，在空中畫出一道美麗的彩虹，將鋤頭深深地鍥入那散發(fā)著清香的土地……汗水從父親花白的兩鬢間流下來，經(jīng)過溝壑縱橫的臉龐，砸進他腳下新刨起來的土地。他的腳印又大又深，至今仍清晰地印在我的心田。一片地刨完，父親回到地頭，在鋤柄上坐下來。我將水壺遞過去，他猛喝幾口，然后裝上一鍋煙，用火石打著，邊吸邊笑呵呵地看著我玩。我的玩具通常是父親剛刨出來的豆蟲或蛹子。蛹子頭上有一個彎彎的類似鋼筆卡子的東西，我們叫它鋼筆蛹。它的尾巴會搖，我說東它就指東，我說西它就指西，通靈似的，非常有趣。逗逗玩玩間，父親已將地平整，整出嶄新的菜畦，開始精心地播種……③侍弄園子是父親駕輕就熟的事情。我喜歡看父親辛勤勞作的身影。如火驕陽下，他裸著的腰背呈古銅色，搭在肩上的巾常常汗?jié)竦媚軗纬鏊畞?。當嫩綠的蔬菜破土而出，一天一個樣地往上竄；當葉子間探頭探腦的西瓜長成一顆顆甜蜜的地雷……他就是天底下最幸福的人了。④園子里的甜水井，是我童年最神秘的所在。父親不讓我到井邊去，只有澆園時，我才可以在他的看護下，俯瞰幽深的井水，從中照見自己天真的模樣。父親用力搖著水車，粗粗的拴著許多圓橡膠片的鐵鏈子在齒輪上滾動，一節(jié)節(jié)潛入水中，再攜帶著水，從長長的桶子里升上來。噴涌的水，在水車槽子里小流片刻，便歡呼地撲進水道。我光著腳丫和前赴后繼的水賽跑，看它歡快地流遍每一個干涸的角落。甜甜的井水，在流淌中一點點交出了自己……甜水井充盈著半個村子大大小小的水缸。每當鄉(xiāng)親們擔著吱呀唱歌的水桶來挑水，父親總是放下手里的活兒，和來人拉一會兒家常。要是有小孩跟著來，父親便格外高興，除了摘果子招待，還會讓我們在園子里玩?zhèn)€夠。⑤夏日的夜晚，是農(nóng)民最休閑的時候；吃完晚飯父親將草席搬出來，在門口鋪開。我躺在上面，用手指數(shù)著天上的星星。父親一邊抽旱煙，一邊搖著芭蕉扇為我趕蚊子。他是我的風扇和故事簍子，是我的《十萬個為什么》。牛郎織女的故事，善惡報應的故事……如清風，飄進我的耳朵。夜深露水下來，好戲才剛剛開場——傍晚抓回來的知了猴，早已各自占據(jù)有利位置，倒掛在蚊帳上，開始金蟬脫殼，勇敢地、義無反顧地將這場脫衣秀持續(xù)到黎明時分。獲得新生的蟬，呈淡綠色，顯得那么嬌嫩脆弱。它們喘息著，慢慢張開水袖，如閃亮登場的青衣……⑥時至今日，田園中的一草一木，父親勞作的身影，開心的笑容，依然在我的腦海中循環(huán)上映。。——選自《文苑》2019年第四期，有刪改11．文章首段著力渲染園子的環(huán)境，有什么作用？12．品讀第②段中畫橫線的句子，從描寫或修辭的角度進行賞析。他刨地前總是先往手心里吐兩口唾沫，握搓兩只大手掌，將鋤柄高高舉起，像是揮舞著一支靈動的畫筆，在空中畫出一道美麗的彩虹，將鋤頭深深地鍥入那散發(fā)著清香的土地……13．在橫線上寫幾句話，將文章的結(jié)尾補充完整。要呼應前文，表達情感，點明主旨閱讀下面文章，完成各題。蠶豆畢飛宇①蠶豆主要種植在南方，它不是主食。因為這個緣故，它被種在田埂或河岸一類“邊角料”的地方。蠶豆最好的吃法是炒。香極了，嘎嘣脆。唯一的缺點是太硬。可是，孩子們的牙更硬——有了金剛鉆就不怕瓷器活。不過，我小時候吃炒蠶豆的機會并不多，只是過年的時候操練操練。我要寫下我和蠶豆的故事，這是我終身不能忘懷的。②我出生那一年，父母在楊家莊小學做代課教師。他們決定請個人幫著燒午飯，附帶著帶孩子。奶奶就這樣成了我的奶奶。我和她在一起的時間比和父母在一起的時間還多。我五歲，父母工作調(diào)動。奶奶沒有和我們一起走。③我十一歲，父母要調(diào)到很遠的地方工作。臨行前，我去了一趟奶奶家。奶奶格外高興，她的孫子來了，都“這么高了”。那時，奶奶守寡不久，爺爺?shù)倪z像掛在墻上，奶奶高高興興地對著遺像說了一大通的話?？蔁o論奶奶怎樣高興，我始終能感覺到她身上的重。她的笑容很重，很吃力。奶奶和我談起了爺爺，她很內(nèi)疚。她對死亡似乎并不在意：“哪個不死呢？”但奶奶不能原諒自己，她沒讓爺爺在最后的日子“吃好”。奶奶說：“家里頭沒得唉?！蹦棠套屛业藉伬镧P了一些鍋巴，放在了爺爺遺像前——這是讓我盡孝，我得給爺爺“上飯”。奶奶望著鍋巴，笑了，說：“死鬼嚼不動咯。”④傍晚，奶奶決定讓我早點回家。她在猶豫，想。她在想讓我?guī)c什么東西走。現(xiàn)在回想起來，她當時真是太難了，窮啊。真的是家徒四壁。奶奶拿過來一根丫杈，從屋梁上取下一個竹籃，里頭是蠶豆。奶奶最后的決定是炒蠶豆讓我?guī)ё摺６嗄旰?，我知道了那些蠶豆是奶奶預備著第二年做種用的。蠶豆炒好了，她把滾燙的蠶豆盛在簸箕里，簸了好長時間，給蠶豆降溫。然后，奶奶高興地讓我把褂子脫下來，把兩只袖口給縫上了——袖管就成了兩個大口袋。奶奶把褂子繞在我的脖子上，口袋像兩根柱子，立在了胸前。奶奶的手在我的頭發(fā)窩里摸了老半天，說：“你走吧乖乖。”⑤我第一次擁有這么多的炒蠶豆。你可以想象我這一路走得有多歡——我絲毫沒有意識到奶奶當時有多艱難！一路走，一路吃，路的一側(cè)是河流，我還可以一路解渴。楊家莊在我的身后遠去了，奶奶在我的身后遠去了。后來的歲月里，我不停地回想起這個將預示著我和奶奶長久分離的畫面。等我到了一定的年紀，我想起一次就難受一次。⑥1986年，我在揚州讀大學。有一天，接到父親的來信，說我的姑姑，也就是奶奶唯一的女兒，死了。回到了楊家莊，我已經(jīng)是個二十二歲的大小伙子了，我已經(jīng)十一年沒有來看望奶奶了。我在許多夜里想起她，但天一亮我又忘了。這些，我想起一次就羞愧一次。我再一次站在奶奶面前，她老人家一眼就把我認出來了。她的個子那么小，卻堅持要摸我的頭，我弓下腰來她才能如愿。奶奶看上去沒有我想象中的那么悲傷，這讓我輕松許多了。她只是抱怨了一句：“死丫頭她不肯活咯。”⑦事實上，奶奶沒多久就下世了。她一定承受不住這樣的傷痛了。但奶奶就是這樣，從來不輕易流露她的傷心與悲痛，尤其在親人面前——我是從另一個可親的老人那里理解了我的奶奶的。她們時刻愿意承當親人的痛，但她們永遠也不會讓自己的親人分擔她們的痛。⑧1989年，奶奶的孫女小妹來南京讀書了，我去看她。小妹說：“哥，你的頭發(fā)很軟?！蔽艺f：“你怎么知道的？”小妹說：“奶奶告訴我的。奶奶時常嘮叨你，到死都這樣?！雹嵝∶玫倪@句話讓我很受不了。我知道的，我想念奶奶的時候比奶奶想我要少很多。⑩但是，我每一次想起奶奶總是從那些蠶豆開始的——蠶豆成了我最親的食物。（選自《蘇北少年“堂吉訶德”》，有刪改）14．文章主要敘寫了“我”和奶奶交往的事情，請你用第一人稱概括相關(guān)事件。（1）一歲到五歲，____________。（2）十一歲，_______________________。（3）二十二歲，____________________。（4）不久后，______________________。15．請從人物描寫的角度，賞析文中劃線句。奶奶的手在我的頭發(fā)窩里摸了老半天，說：“你走吧乖乖。”16．作者以“蠶豆”為題，有何妙處？17．這篇文章蘊含著作者的哪些情思？五、作文18．春天的新綠，秋日的落葉；東升的旭日，中秋的圓月；“采菊東籬下”的南山，“孤煙直”的大漠……在生活中，美景隨處可見，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去體驗，去感悟。它可令人靈魂震撼，令人心馳神往，令人刻骨銘心……你一定有所見之“美”，無論壯闊還是優(yōu)雅，無論偶然相見還是日日為伴，“美”，其實就在這里。請以“美，就在這里”為題目寫一篇記敘文。要求：①立意自定。②不少于600字。③不得出現(xiàn)真實姓名、校名，否則扣分。④表達真情實感，不得套作、抄襲。六、詩歌鑒賞暑中閑詠[宋]蘇舜欽嘉果浮沉酒半醺，床頭書冊亂紛紛。北軒涼吹開疏竹，臥看青天行白云。19．結(jié)合詩歌內(nèi)容，分析“臥”字的妙處。20．下列詩句中，哪一句與本詩的感情基調(diào)相似，請先選擇，再簡述理由。A．采菊東籬下

B．長歌懷采薇

C．似曾相識燕歸來七、課外閱讀閱讀下面的文言文，完成小題。賈詡字文和，武威人也。少時人莫知，唯漢陽閻忠異之，謂詡有良、平①之奇。以疾病去官，道遇叛敵，同行數(shù)十人皆為所執(zhí)。詡曰：“我段公外孫也，汝勿殺我，我家必厚贖之?！睍r太尉段穎，昔久為邊將，威震西土，故詡假以懼敵。叛敵果不敢害，與盟而送之。詡實非段穎外孫，權(quán)以濟事，咸此類也。后李傕②等與詡議，欲迎天子③置之營中，詡曰：“不可。挾天子，非義也?！眰嗖宦??；蛑^詡曰：“此中不可久處，君胡不去？”詡曰：“吾受國恩，義不可背。卿自行，我不能也。”天子既東，而傕來追，王師敗績。司徒趙溫為傕嫌，欲殺之。詡謂傕曰：“此乃天子大臣，卿奈何害之？”傕乃止。文帝④即位，以詡為太尉。年七十七，薨，謚曰肅侯?！咀ⅰ竣倭肌⑵剑褐笣h代張良、陳平。②傕：（jué）：用于人名。③天子：指漢獻帝。④文帝：指魏文帝。21．下列句子中加點字的解釋錯誤的一項是（

）。A．唯漢陽閻忠異之

異：詫異B．道遇叛敵

道：在路上C．與盟而送之

盟：盟誓結(jié)盟D．義不可背

義：堅守道義22．用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。（1）或謂詡曰：“此中不可久處，君胡不去？（2）天子既東，而傕來追，王師敗績。23．賈詡有哪些性格特點？請結(jié)合文章分析。八、填空題24．在《紅星照耀中國》中，有這樣一段描寫：他的談話舉止有一種開門見山、直截了當、不轉(zhuǎn)彎抹角的作風，很使我喜歡，這是中國人中不可多得的品質(zhì)。他動作和說話都很敏捷，喜歡說說笑笑，很有才智，善于馳騁，又能吃苦耐勞，是個很活潑的人。這也許一半是由于他不吸煙、也不喝酒的緣故。有一天紅二師進行演習，我正好同他在一起，要爬一座很陡峭的小山?！皼_到頂上去！”他突然向他氣喘吁吁的部下和我叫道。他像兔子一般躥了出去，在我們之前到達山頂。這段話描述的人物是_________，陳獨秀的《_________》使他對社會主義發(fā)生了興趣，從此開始研究馬克思主義。九、語言表達25．中新網(wǎng)北京9月13日電

2020年度“生命英雄·免疫英雄”推選宣傳活動總結(jié)暨2021年度啟動會12日在北京舉行。全國范圍內(nèi)96家單位（或個人）獲評2020年度“生命英雄·免疫英雄”稱號。據(jù)悉，本次評選活動旨在致敬和鼓勵在疾控戰(zhàn)線上奮斗的工作者。國家衛(wèi)健委疾病預防控制局二級巡視員崔鋼在會上表示，當前新冠疫情形勢依然嚴峻，希望全體預防接種的工作者以“免疫英雄”為榜樣，以維護人民健康生命安全為自己的最高使命，繼續(xù)為推動衛(wèi)生健康事業(yè)高質(zhì)量發(fā)展不懈努力。中國疾病預防控制中心黨委副書記、紀委書記嚴俊表達了對抗疫一線防疫人員的肯定。她說，疾控工作者工作在疫情防控一線，需擔當起疫情研判的獻策者、流行病學調(diào)查的偵察員、環(huán)境消殺的先鋒隊。同時，疾控工作者在突發(fā)公共衛(wèi)生事件的應急處置、慢病防控、健康教育等工作中也發(fā)揮了重要作用。請根據(jù)以上消息擬寫一條一句話新聞：26．某中學開展了“崇尚英雄，精忠報國”的主題班會，對全校同學做了“中學生了解英雄人物形象”的問卷調(diào)查，以下是調(diào)查結(jié)果的數(shù)據(jù)統(tǒng)計。請簡要概括圖表中的主要信息，并說說你對此現(xiàn)象的評價：27．育才中學的張曉紅同學在國慶期間觀看了一些愛國主義教育電影，深受感動。回來之后，她深情寫下了一句上聯(lián)來歌頌那些保家衛(wèi)國的戰(zhàn)士們，請你為她補充一句下聯(lián)：戰(zhàn)火紛飛，滿懷赤誠護山河；下聯(lián)：________________。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁參考答案：1．A【詳解】本題考查字音。B.詰責（jí）——“jié”；C.膽怯（què）——“qiè”；D.瞥見（piě）——“piē”。故選A。2．C【詳解】本題考查字形。A.“綴”應為“輟”；B.“皇”應為“惶”；D.“螢”應為“熒”。故選C。3．C【詳解】A．藏污納垢：比喻包容壞人壞事；形容不法分子在“支付寶”軟件中為非作歹，使用正確；B．正襟危坐：整好衣襟，端端正正地坐著，形容嚴肅、恭敬或拘謹?shù)臉幼?；形容穿西服端正而坐的她，使用正確；C．抑揚頓挫：形容聲音高低起伏，和諧而有節(jié)奏；不能用來形容故事情節(jié)，使用對象有誤；D．鶴立雞群：形容一個人的儀表或本領(lǐng)出眾；形容聰慧好學的他，使用正確；故選C。4．A【詳解】本題考查病句。B.搭配不當，將“而且”改為“也”；C.成分殘缺，在“綠色低碳”后加上“的生活方式”；D.語義重復，去掉“駐足”或“停下腳步”；故選A。5．A【詳解】本題考查名著知識。A.斯諾是美國記者，不是英國；故選A。6．A

7．C

8．D

9．A【解析】6．本題考查重點文言詞語在文中的含義。A.句意為：上行和下行船只的航路都被阻斷，無法通行。溯，逆流而上；故選A。7．本題考查一詞多義。A.之：助詞，的/助詞，的；B.但：副詞，只是/副詞，只是；C.以：動詞，認為/連詞，來；D.于：介詞，在/介詞，在；故選C。8．本題考查對文言句子的翻譯能力。D.“未復有能與其奇者”一句中，與，參與，這里是欣賞的意思。句意為：就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗景色了；故選D。9．本題考查對文章內(nèi)容的理解。A.《記承天寺夜游》描寫的是承天寺庭院中的月色，創(chuàng)造了一種清幽寧靜的藝術(shù)境界，不是描寫的自然山水之景；故選A?！军c睛】參考譯文：甲文：在三峽七百里之間，兩岸都是連綿的高山，完全沒有中斷的地方。懸崖峭壁重巒疊嶂，遮擋了天空和太陽。如果不是正午半夜，連太陽和月亮都無法看見。等到夏天江水漫上山陵的時候，上行和下行船只的航路都被阻斷，無法通行。有時皇帝的命令要緊急傳達，這時只要早晨從白帝城出發(fā)，傍晚就到了江陵，這中間有一千二百里，即使騎著飛奔的馬，駕著疾風，也沒有這么快。等到春天和冬天的時候，就可以看見白色的急流，回旋著清波，碧綠的潭水倒映出山石林木的影子。極高的山峰上生長著許多奇形怪狀的松柏，山峰間懸泉瀑布飛流沖蕩。水清，樹榮，山峻，草盛，確實趣味無窮。每逢初晴的日子或者下霜的早晨，樹林和山澗就顯出一片清涼和寂靜，常常有猿猴在高處拉長聲音鳴叫，聲音持續(xù)不斷，顯得非常悲慘凄涼，在空蕩的山谷里傳來猿叫的回聲，悲哀婉轉(zhuǎn)，很久才消失。所以三峽中漁民的歌謠唱道：“巴東三峽之中巫峽最長，猿猴鳴叫幾聲凄涼得令人眼淚打濕衣裳。”乙文：元豐六年十月十二日夜晚，（我）脫下衣服準備睡覺時，恰好看見月光透過窗戶灑入屋內(nèi)，（于是我）高興地起床出門散步。想到?jīng)]有（可以與我）共同游樂的人，于是（我）前往承天寺尋找張懷民。張懷民也沒有睡，我們便一同在庭院中散步。月光照在庭院里像積滿了清水一樣澄清透明，水中的水藻、荇菜縱橫交錯，原來是竹子和柏樹的影子。哪一個夜晚沒有月光？（又有）哪個地方?jīng)]有竹子和柏樹呢？只是缺少像我們兩個這樣淡泊閑靜的人罷了。丙文：沒有一絲兒風，煙霧也完全消散了，天空和群山是同樣的顏色。我乘著船隨著江流漂蕩，任憑船隨意向東或向西漂流。從富陽到桐廬一百里左右的水路上，奇山異水，天下獨一無二。水都是淺青色的，千丈之深的地方也能一望到底。水底游動的魚兒和細小的石頭都可以看得很清楚，毫無障礙。湍急的江流比箭還快，兇猛的巨浪像飛奔的駿馬。江兩岸的高山上，全都生長著蒼翠的樹木，讓人心生寒意，高山憑依高峻的地勢爭著向上，往高處和遠處伸展；爭著筆直地向上，直插云天，形成千百座山峰。山間泉水沖擊著巖石，發(fā)出清越的響聲；美麗的鳥相互和鳴，鳥鳴聲和諧動聽。蟬長久不斷地鳴叫，猿不停地啼叫著?？吹竭@些雄奇的山峰，那些極力追求功名利祿的人，追逐名利的心就會平靜下來；看到這些幽美的山谷，忙于治理國家大事的人，就會流連忘返。橫斜的樹木遮蔽了上面的天空，即使在白天，林間也昏暗如黃昏；稀疏的枝條互相掩映，有時還能露出陽光。10．

芳草萋萋鸚鵡洲

妻子象禽獸

征蓬出漢塞

《野望》王績樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。《錢塘湖春行》白居易幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。【詳解】默寫題解題時一是要透徹理解詩文的內(nèi)容，二是要認真審題，找出符合題意的詩文句子，三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯別字。本題的“萋萋、鸚鵡、洲、禽獸、征蓬、漢塞、唯、落暉、犢、返、早鶯、啄、馬蹄”等字詞容易寫錯。11．文章首段對田園環(huán)境進行濃墨重筆的描寫，渲染了田園幽靜美麗的氛圍，為下文寫父親的田園勞作以及我對田園生活的熱愛奠定了感情基調(diào)。

12．（1）動作描寫，細膩刻畫了父親動作的嫻熟和流暢，突顯出勞動的美感，表達了對父親的敬佩之情。（2）比喻的修辭手法，將父親的鋤柄比作畫筆，揮鋤的動作比作畫彩虹，展現(xiàn)出勞動的美感，表達出作者對父親的敬愛之情。

13．示例：父親的院子，像一只美麗的搖籃，盛放著我對父親的懷念，更盛放著我對鄉(xiāng)村田園生活的熱愛?！窘馕觥?1．本題考查的是環(huán)境描寫的作用。環(huán)境描寫的作用：交代事情發(fā)生的地點或背景，增加事情的真實性；渲染氣氛，烘托人物的心情；寄托人物的思想感情；反映人物的性格或品質(zhì)；推動情節(jié)的發(fā)展。首段“故鄉(xiāng)的老宅東邊，是我父親的田園。園中央麥草屋頂?shù)男⊥廖?，是小麻雀的跳跳床。屋后的大杏樹枝葉婆娑，蓄滿綠蔭和鳥鳴……每當春風乍暖，花兒們粉墨登場，我的夢也繽紛起來?；ò觑w走，留守枝頭的果子一天一個成色，已經(jīng)秀色可餐了”描寫父親的田園，有麻雀、有大樹、有綠蔭、有鳥鳴，有花兒，有果實，由此可以看出父親田園的幽靜與美麗，而且生機勃勃。園子之所以有這么美好的環(huán)境，與父親的辛勤勞作是分不開的，也正因為園子這么美麗，“我”才對園子如此熱愛，故對田園環(huán)境進行濃墨重筆的描寫，為下文寫父親在園子里辛勤勞作及我對田園生活的熱愛鋪墊感情基調(diào)。12．本題考查的是對句子的賞析。我們可以采用的答題模式是：此句運用了（修辭手法、人物描寫方法、詞語）+表達效果（如生動形象、生動細膩）+寫出了的內(nèi)容+表達的情感。從描寫的角度來看，“他刨地前總是先往手心里吐兩口唾沫，搓搓兩只大手掌，將鋤柄高高舉起”“將鋤頭深深地鍥入那散發(fā)著清香的土地”可知，“吐”“握搓”“舉起”“鍥入”這些都是動詞，所以是運用動作描寫的手法，這是對父親刨地的一系列的動作進行描寫，父親刨地的動作是一氣呵成的，由此看出父親動作的嫻熟和流暢，“將鋤頭深深地鍥入那散發(fā)著清香的土地”從中也能看出“我”對父親的敬佩之情，他高大的形象深深地烙印在我的記憶深處；從修辭的角度來看，“將鋤柄高高舉起，像是揮舞著一支靈動的畫筆，在空中畫出一道美麗的彩虹”這一句把鋤柄比作了畫筆，揮鋤的動作比作畫彩虹，所以是運用了比喻的修辭手法，比喻的作用是使表達更生動形象，在這里是生動形象地描寫出父親刨地時動作如作畫一般，富有美感。作者將勞動時常見的動作描述得如此之美，由此可以看出作者對父親的熱愛和崇敬之情。13．本題考查對結(jié)尾段作用的把握。補寫的結(jié)尾要能夠呼應前文，并能表達感情，點明主旨。品讀文章，由第②段“打記事起，父親就帶著我在園子里忙碌”，第④段“父親不讓我到井邊去，只有澆園時，我才可以在他的看護下，俯瞰幽深的井水，從中照見自己天真的模樣”，第⑤段“父親一邊抽旱煙，一邊搖著芭蕉扇為我趕蚊子。他是我的風扇和故事簍子，是我的《十萬個為什么》。牛郎織女的故事，善惡報應的故事……如清風，飄進我的耳朵”可知，前文主要對父親的園子進行了具體的描繪，既寫了父親在園子里的辛勤勞作，也寫了“我”在園子里度過的快樂童年時光，所以補寫的內(nèi)容要能對這些內(nèi)容進行總結(jié)。本文抒發(fā)的感情主題為：表達對父親的懷念和對故鄉(xiāng)田園生活的熱愛，補寫的結(jié)尾也要體現(xiàn)這一點。示例：父親的園子，如同一只色彩斑瀾的蝴蝶，那翅膀上的一抹抹亮麗的色彩，不僅象征著我童年生活的無憂無慮，也寄托著我對父親的深深思念，更盛放著我對田園生活的熱愛與向往。愿這只蝴蝶迎風高飛，讓父親也能看到吧！14．

奶奶被請來燒飯照顧我；

我臨別前去看奶奶，奶奶給我炒蠶豆；

我回楊家莊奔喪，又見奶奶；

奶奶去世。

15．通過動作描寫和語言描寫，用長時間的撫摸和慈祥的言語表現(xiàn)出奶奶對“我”的疼愛，以及對“我”即將離開的不舍（內(nèi)心的傷痛）與隱忍（克制）。

16．①“蠶豆”表面指奶奶炒的美味的豆子，實際具有象征義。作為“邊角料”的蠶豆象征了奶奶極普通的社會地位，“硬”暗示了奶奶境遇雖艱難，卻堅強樂觀。②蠶豆是文章重要的引子，引出了奶奶對“我”的無私的愛，和“我”多年后的難受和愧疚，突出文章中心。

17．①對善良樸實、全心全意愛著我的奶奶的感激與懷念；②對“我”未能體會奶奶的艱難與傷痛、未能及時報恩盡孝的難受和羞愧；③對像奶奶一樣身份低微、生活處境艱難卻隱忍堅強的女性的贊美（崇敬）?！窘馕觥?4．本題考查文章事件的概括。解答此題，在整體感知文意的基礎(chǔ)上，用簡潔的語句概括即可。注意以第一人稱概括。①根據(jù)第②段“我出生那一年，父母在楊家莊小學做代課教師。他們決定請個人幫著燒午飯，附帶著帶孩子。奶奶就這樣成了我的奶奶”“我五歲，父母工作調(diào)動。奶奶沒有和我們一起走”可概括出：我出生到五歲，奶奶給我做飯并照顧我；②根據(jù)第③段“我十一歲，父母要調(diào)到很遠的地方工作。臨行前，我去了一趟奶奶家”，第④段“奶奶拿過來一根丫杈，從屋梁上取下一個竹籃，里頭是蠶豆。奶奶最后的決定是炒蠶豆讓我?guī)ё摺笨筛爬ǔ觯何遗R別前去看奶奶，奶奶給我炒蠶豆；③根據(jù)第⑥段“有一天，接到父親的來信，說我的姑姑，也就是奶奶唯一的女兒，死了?；氐搅藯罴仪f，我已經(jīng)是個二十二歲的大小伙子了，我已經(jīng)十一年沒有來看望奶奶了。我在許多夜里想起她，但天一亮我又忘了。這些，我想起一次就羞愧一次。我再一次站在奶奶面前，她老人家一眼就把我認出來了”可概括出：我回楊家莊奔喪，又見奶奶；④根據(jù)第⑦段“事實上，奶奶沒多久就下世了”可知，不久后，奶奶去世。15．本題考查的是對句子的賞析。我們可以采用的答題模式是：此句運用了（修辭手法、人物描寫方法、詞語）+表達效果（如生動形象、生動細膩）+寫出了的內(nèi)容+表達的情感。題干要求從人物描寫角度賞析?！澳棠痰氖衷谖业念^發(fā)窩里摸了老半天”是動作描寫，“你走吧乖乖”是語言描寫，“摸了老半天”寫奶奶撫摸的時間之長，表現(xiàn)了奶奶對我即將離開的不舍；稱我為“乖乖”，可以看出奶奶對我的疼愛。16．本題考查標題的作用。好的標題的作用常常有：交代文章寫作對象（人或物）；點明文章主旨；交代文章寫作情感；新穎而獨特，設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣；作為文章的線索。①“蠶豆”是文章的線索，全文內(nèi)容與蠶豆有關(guān)，奶奶炒用來做種的蠶豆，表現(xiàn)了奶奶對“我”的真愛，引出“我”多年后未能體會奶奶的艱難與傷痛、未能報恩（盡孝）的難受和羞愧；表達了“我”對像奶奶一樣身份低微、生活處境艱難卻隱忍、堅強的女性的贊美，突出文章的中心；②“蠶豆”表面指奶奶炒的美味的豆子，結(jié)合第①段“它不是主食。因為這個緣故，它被種在田埂或河岸一類‘邊角料’的地方”可知，蠶豆不被重視，也象征了奶奶極普通的社會地位，蠶豆的“硬”則暗示了奶奶境遇雖艱難，卻堅強樂觀的性格特點。17．本題考查作者感情的理解歸納。找到相應段落，結(jié)合人物的語言、動作等描寫，分析作者的心理或找出表達感情的詞語即可。①第④段“她當時真是太難了，窮啊。真的是家徒四壁”“多年后，我知道了那些蠶豆是奶奶預備著第二年做種用的”，第⑤段“我第一次擁有這么多的炒蠶豆。你可以想象我這一路走得有多歡——我絲毫沒有意識到奶奶當時有多艱難！一路走，一路吃，路的一側(cè)是河流，我還可以一路解渴”，寫了奶奶生活的艱難及“我”對蠶豆的喜愛，表現(xiàn)了作者對童年苦難生活的回憶和追思，對善良樸實、全心全意愛著我的奶奶的感激與懷念；②第⑤段“后來的歲月里，我不停地回想起這個將預示著我和奶奶長久分離的畫面。等我到了一定的年紀，我想起一次就難受一次”，第⑥段“我已經(jīng)十一年沒有來看望奶奶了。我在許多夜里想起她，但天一亮我又忘了。這些，我想起一次就羞愧一次”，對“我”未能體會奶奶的艱難與傷痛、未能報恩的難受和羞愧；③第⑥段“奶奶看上去沒有我想象中的那么悲傷，這讓我輕松許多了”，第⑦段“但奶奶就是這樣，從來不輕易流露她的傷心與悲痛，尤其在親人面前”表現(xiàn)了奶奶性格的堅強與隱忍，表達了“我”對像奶奶一樣身份低微、生活處境艱難卻隱忍堅強的女性的贊美之情。18．例文美，就在這里生活，如此的平平常常！簡簡單單！但美卻無處不在，不遠不近，就在這里。春天的一個星期日，我和爸爸、媽媽出去踏青。我們走到河邊的一個菜壩，一陣風吹來，沁人心脾，使人神清氣爽，心曠神怡。還有許多人也在菜壩轉(zhuǎn)路呢！看，這一片菜壩多美啊！一塊一塊菜地，種得很整齊，從高處看，像積木一樣。那金燦燦的油菜花開遍地，好耀眼，我俯下身子，將鼻子靠近油菜花，好香??！蜜蜂們在花叢中吸著花蜜，吸完一朵又一朵。蝴蝶也在花叢中上下飛舞，白的，黑的，花的，五顏六色，好象在開聯(lián)歡舞會，大家正興致勃勃地跳舞呢！河邊，那一排柳樹，甩著辮子，讓我想起了一首詩：“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀?！睅字豢蓯鄣男▲B站在柳樹上嘰嘰喳喳地叫，好像在為春天歌唱，為這里的美景而贊頌！我們又到油菜花叢中散步，望著這些漂亮的油菜花，我覺得十分愜意。又一陣風迎面拂來，花兒蕩起層層金色的微波，并散發(fā)出陣陣芳香。我大口大口地吸著，每吸一口，都令人振奮。這時，媽媽悄悄將油菜花的花粉抹在我的臉上，我的臉上頓時被抹上了一抹黃。我也不甘示弱，向媽媽抹去，不一會兒，我們兩個都成了花貓。媽媽還嘗了嘗，說挺甜的，我也嘗，媽媽又往我臉上抹了一抹，“氣”得我又去追媽媽……就這樣，我們在菜地里追逐、嬉戲，爸爸也參加進來。我們玩得好開心??！是啊，藍藍的天，白白的云，清清的水，綠綠的樹，再加上小花小草，蝶蜂小鳥，更是一片春意盎然，生機勃勃的景象。我有些戀戀不舍，這里太美了，重要的是，它還能我們帶來歡樂！我愛這里，它們欣欣向榮，讓我感到親切、舒服。我愛這里，這里真美！【詳解】本題考查命題作文。1.審題文意。由題干可知本次作文要求以“美,就在這里”為題目,寫一篇記敘文。生活中的美景隨處可見，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、體驗、感悟?！熬驮谶@里”即真實客觀地存在著某個地方，帶有肯定或意外發(fā)現(xiàn)的意味。但無論我們?nèi)绾螌Υ?，是視若無睹，或是格外關(guān)注，它就在那個地方，不偏不移；“美”可以指波瀾壯闊的大海、巍峨挺拔的大山、蓬勃生機的草木等自然景色之美,也可以是生活中難以忘懷的溫情之美，如正直誠信的品性之美、誠信奉獻的精神之美、親情之美、友情之美等。而“美，就在這里”告訴我們美源于我們對待生活的態(tài)度，當“美”或“心靈美”的感受出現(xiàn)時，美就在這里，在我們身邊。2.構(gòu)思選材。首先，題目要求記敘文,而記敘文最大特點講究事情的真實、情感的真摯，用情動人。若主要內(nèi)容是自然景物，可以運用多種寫景手法來突出景物的獨特之美，同時加入自己美的感受，或欣喜、或敬畏、或贊頌；若文章內(nèi)容是突出人性美或心靈美，可以運用以小見大、細節(jié)描寫等手法來突出生活中的溫情之美，同時明確給自己帶來的啟發(fā)與感受，或?qū)W習、或贊揚、或呼吁；其次，可以選擇日常生活中讓自己難忘的一次“美”，如幫助自己成長路上不迷茫，讓自己深悟感恩之美的老師和家人，或幫助自己，和自己并肩作戰(zhàn)，讓自己深悟?qū)W習路上并肩作戰(zhàn)的友情之美的同學或朋友；又如自己曾經(jīng)無比羨慕渴望遇見外面的大千世界，從而忽視身邊的點點滴滴，或景物之美，或人事情之美，驀然回首才發(fā)現(xiàn)美就在這里，就在自己身邊，不遠不近，只是自己缺少了發(fā)現(xiàn)的眼睛等。無論哪種選材，行文中要注意寫出給自己帶來的認知變化及內(nèi)心的深刻感受。19．“臥”，動詞，躺，與前文“酒半醺”呼應，傳神地寫出詩人慵懶、閑適地躺著看青天白云的情景，展現(xiàn)了詩人閑散的生活狀態(tài)和悠閑自得的心境。

20．選A。A詩寫詩人秋天悠然在南山采菊，與蘇詩寫詩人夏日家中飲酒讀書，都展現(xiàn)了作者生活的閑適悠然，感情基調(diào)是相似的。【解析】19．此題考查學生煉字的能力。解答此類題，要遵循以下答題步驟：解釋該字在句中的含義；展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象；點出該字構(gòu)成了怎樣的意境或表達了怎樣的情感，或有怎樣的表達效果（點出表現(xiàn)手法）。本首詩，“臥看”是動作描寫，表現(xiàn)出詩人“酒半醺”后的慵懶、閑適的神態(tài)。北邊軒齋涼風陣陣。稀疏的竹子開開合合。詩人躺著看藍天白云飄的情形，表達了詩人逍遙自在、神態(tài)悠閑、心情安逸的生活狀態(tài)。20．本首詩寫出詩人慵懶、閑適地躺著看青天白云的情景，展現(xiàn)了詩人閑散的生活狀態(tài)和悠閑自得的心境。A.寫的是一位微醺的、飄飄然忘乎形骸的詩人在自己的庭園中隨意地采摘菊花，偶然間抬起頭來，目光恰與南山相會的情形，寫出了作者那種恬淡閑適、對生活無所求的心境。B.作者追懷古代的隱士，和伯夷、叔齊交朋友，流露出在現(xiàn)實中的苦悶、孤獨。C.在暮春天氣中，所感受到的并不只是無可奈何的凋衰消逝，而是還有令人欣慰的重現(xiàn)，那翩翩歸來的燕子不就像是去年曾在此處安巢的舊時相識嗎？惋惜與欣慰的交織中，蘊含著某種生活哲理：一切必然要消逝的美好事物都無法阻止其消逝，但消逝的同時仍然有美好事物的再現(xiàn)，生活不會因消逝而變得一片虛無。只不過這種重現(xiàn)畢竟不等于美好事物的原封不動地重現(xiàn)，它只是“似曾相識”罷了。滲透在句中的是一種混雜著眷戀和悵惆。作者在舒適的環(huán)境中仍擺脫不了“愁”和淡淡的哀傷。故選A。21．A

22．（1）有人對賈詡說：“這個地方不可長久地待下去，您為什么不離開呢？”（2）天子已經(jīng)向東而去，李傕率軍追趕攻打，天子的軍隊大敗。

23．（1）隨機應變，深有謀略。通過賈詡假借段穎的名聲來恐嚇敵人可以看出。（2）忠君愛國，深明大義。通過賈詡認為李傕挾天子的做法不合道義，且在環(huán)境不利的情況下不背棄天子可以看出。（3）仗義執(zhí)言，大義凜然。通過勸阻李傕殺天子大臣可以看出?！窘馕觥?1．A.唯漢陽閻忠異之

異：認為……奇異。故選A。22．此題考查學生對文言句子的理解及翻譯能力。翻譯以直譯為主，意譯為輔，注意落實重點字詞，不能遺漏，句意要通順連貫；還要注意通假字、古今異義、詞類活用、一詞多義等特殊用法的詞語，以及省略句、被動句、倒裝句等特殊句式的翻譯。翻譯時，要注意：或，有的人；胡，通“何”，為什么；去，離開；敗績，大敗。23．本題考查概括文章人物形象特點的能力，解答要抓住刻畫人物的各種描寫手法來分析；從敘寫的事件上來分析；把人物放到一定的背景環(huán)境中去分析；注意對人物的介紹和評價。如：賈詡被叛變的