邯鄲某中學(xué)語(yǔ)文月考試卷(六)

邯鄲一中月考試卷（6）

邯鄲市一中理科部高一年級(jí)

語(yǔ)文競(jìng)賽題

（命題人劉玉星孫景海）

一、字形

1.下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是

A.抉擇披沙揀金挑釁頤指氣使

B.脅迫按部就班脈膊肆無(wú)忌憚

C.駕馭謳心瀝血磋商蓬隼生輝

D.寒喧察顏觀色自詡老生常談

答案：A（B.膊-搏;C謳-嘔;D喧-暄顏-言）

2.下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是

A.淘汰出奇制勝資訊厲兵秣馬

B.熱衷心浮氣躁編緝相輔相成

C.譏消變換莫測(cè)爆炒招搖撞騙

D.詼諧惹是生非精粹若及若離

答案：A（B緝一輯,C換-幻，D及-即）

3.下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是

A.鞭苔虎視耽耽媲美推本朔源

B.霰雪削足適履罪愆持才傲物

C.彈劾插科打渾斫傷街頭巷隅

D.箴言獻(xiàn)血為盟諄友觥籌交錯(cuò)

答案：D（A苔-笞，耽-眈，朔-溯；B持-恃；C渾-渾）

4.下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的?組是

A.編輯烽火連天規(guī)矩搬門弄斧

B.凋敝罪糜深重復(fù)制窮兵照武1

C.秩序萬(wàn)事亨通窠臼有口皆碑

D.繳納斷章取義籌聚枯木逢春

答案：C（A搬-班B堡-孽D聚-集）

5.下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是

A.思忖賦予人才倍出食不裹腹

B.裝潢向往原形畢露以逸代勞

C.幅射謎團(tuán)欲蓋邇彰察言觀色

D.臆測(cè)奧秘劍拔弩張以德報(bào)怨

答案：D（A人才輩出食不果腹B以逸待勞C輻射欲蓋彌彰）

6.下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是

A.座井觀天苦心孤詣安排就序融會(huì)貫通

B.名副其實(shí)各行其是未雨綢繆提綱挈領(lǐng)

C.煥然?新好高鷲遠(yuǎn)急待解決追本溯源

D.素昧平生名人軼事叱咤風(fēng)云啞雀無(wú)聲

答案：B（A座-坐序-緒C鷲-鷲急-亟D啞-鴉）

7.下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是

A.呼嘯頡取蘊(yùn)藏憂心忡忡

B.內(nèi)江嘻逐通輯深孚眾望

C.松馳攣生規(guī)距興利除敝

D.懾服邊陲修葺戮力同心

答案：D（A頡取-擷?。築嘻逐-嬉逐，通輯-通緝；C松馳-松弛，規(guī)距-規(guī)矩，興利除

敝-興利除弊）

8.下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是

A.喧泄畢竟箴言警句前倨后躬

B.矍銖震懾趁火打劫食不果腹

C.抱負(fù)茍同天涯海角萬(wàn)劫不覆

D.引申曝光關(guān)懷倍至嘻笑怒罵2

答案：B（A.宣泄，前倨后恭；C.萬(wàn)劫不復(fù)；D.關(guān)懷備至，嬉笑怒罵）

9.下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是

A.延伸鞭辟入里競(jìng)技矯揉造作

B.奇葩風(fēng)光不在文彩信手拈來(lái)

C.銀屏再接再厲璀燦披肝瀝膽

D.魔品懸梁刺骨弘揚(yáng)游目騁懷

答案：A（B風(fēng)光不再，文采；C璀璨；D懸梁刺股）

10.下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是

A.安分山清水秀混水飽經(jīng)滄桑

B.煩躁真知灼見(jiàn)屏棄望文生意

C.陷井開(kāi)誠(chéng)布公徇私聲名狼藉

D.腰品虛無(wú)飄緲傾軋勾心斗角

答案：A（B.意一義，C.井一阱，D.飄一縹）

11.下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是

A.媛變寧缺勿濫范疇計(jì)日程功

B.鯉直蜂涌而至蛻化甘冒不匙

C.倉(cāng)猝手不釋卷印像心灰意冷

D.坐標(biāo)張皇失措幅員循規(guī)蹈矩

答案：D（A勿-毋，B涌-擁，C像-象）

12.下列各項(xiàng)沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A.安徽渦陽(yáng)縣的韓老先生因病于10月份駐院，住了三天共花了3000多元。令他和家

人吃驚的是，結(jié)帳時(shí)發(fā)現(xiàn)帳單上有300元的“聊天費(fèi)”。

B.問(wèn)題在于，《野生動(dòng)物保護(hù)法》沒(méi)有明確說(shuō)，當(dāng)一級(jí)野生動(dòng)物侵害人的生命時(shí)，在

危急關(guān)頭，人可以治服野生動(dòng)物，在治服無(wú)效的情況下，可以擊斃野生動(dòng)物。

C.我們認(rèn)為，“冷漠副市長(zhǎng)”遭到輿論的嚴(yán)厲譴責(zé)，被上級(jí)勒令停職反省，是他咎由

自取，一點(diǎn)也不冤枉。

3

D.他們是在以看似文明的方式在糟塌文明，以看似巧妙的語(yǔ)言在作踐語(yǔ)言。

答案：C（駐-住，B治服-制服,D塌-蹋）

13.下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是

A.詮釋循私舞弊乖僻天資聰惠

B.錘煉集腋成裘服膺窮兵疑武

C.詆毀水瀉不通屠炭不容置疑

D.宮闋共襄盛舉眩目面授機(jī)宜

答案：B（A.循-徇，惠-慧；C.瀉-池屠-涂；D.闋-闕，眩-炫）

14.下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是

A.幅射針硬時(shí)弊致哀興高采烈

B.悲愴曇花一現(xiàn)妖冶鴻篇巨制

C.水份渾渾噩噩純厚竭澤而漁

D.熟稔儒子可教商榷罄竹難書

答案：B（A.幅-輻，C.份-分純-淳，D.儒-孺）

15.下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是:

A.哀聲嘆氣民生凋敝飛揚(yáng)拔扈天崩地麻

B.嬋精竭慮卑恭屈膝張皇失措步入正規(guī)

C.模范事績(jī)事過(guò)景遷印刷藍(lán)本書聲瑯瑯

D.瀏覽報(bào)刊語(yǔ)無(wú)倫次觀摩教學(xué)披沙揀金

答案：D.（A.哀T埃，拔-跋；B.恭-躬；規(guī)-軌；C.績(jī)-跡，景-境）

16.下列沒(méi)有錯(cuò)別字的一句是

A.詞學(xué)大師唐圭璋先生誕生100周年紀(jì)念會(huì)在寧召開(kāi)，群賢畢至，盛況空前。

B.佛教是典型的泊來(lái)品，不懂得佛學(xué)，就很難對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化作出恰如其分的評(píng)價(jià)。

C.這位青年學(xué)者對(duì)《文心雕龍》的研究，既淵源有自，又不因徇守舊。4D.蘇州文人

園，雖僅咫尺天地，卻有亭臺(tái)樓閣之勝，曲徑通幽之趣，恍如人間仙境、世外桃園。

答案：A（B泊-舶，C徇-循，D園-源）

17.下列各組詞語(yǔ)中，只有兩個(gè)錯(cuò)別字的一-組是

A.悲凄良晨美景必竟再接再厲

B.賦與針貶時(shí)弊翔實(shí)金榜提名

C.炫耀金壁輝煌兩迄若既若離

D.驕矜精兵減政消贓牟取暴利

答案：D（A凄-戚，晨一辰，必-畢；B與-予，貶-硬，提-題；C壁-碧，迄-訖，既-

即；D減-簡(jiǎn)，消-銷）

18.下列句中有兩個(gè)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是

A.昨晚，新華社記者楊明作客新浪嘉賓卿天室，與網(wǎng)友就黑哨問(wèn)題進(jìn)行了開(kāi)誠(chéng)部公的

交流。

B.在全市掃黑除惡這一場(chǎng)正義與邪惡的較量中，市局九處刑警們用鮮血捍衛(wèi)了正義和

法律的尊嚴(yán)，保衛(wèi)了人民群眾生活的詳和與幸福。

C.為了紀(jì)念鄧小平逝世五周年，湎懷一代偉人，鳳凰衛(wèi)視2月17日晚播出了專題片

《永遠(yuǎn)的小平》，其中首次批露了很多鮮為人知的內(nèi)容。

D.街頭一家美容院的廣告：獨(dú)家密方，減肥瘦身，不注射，不絕食、不返彈；紋眉、

紋眼線，讓你年輕十歲。

答案：C（A、作客-做客，卿天-聊天，開(kāi)誠(chéng)部公-布公；B、詳和-祥和；

C、湎懷-緬懷，批露-披露；D、密方-秘方，絕食-節(jié)食，返彈-反彈，紋眉、紋眼線-文

眉、文眼線）

19.下列各組詞語(yǔ)中，只有一個(gè)錯(cuò)別字的一組是（1999年）

A.翔實(shí)詞不達(dá)意冷寞一愁莫展

B.痙攣不經(jīng)之談偏辟勵(lì)精圖治

C.風(fēng)靡孽根禍種攀緣始作俑者

D.傾軋氣沖宵漢弘揚(yáng)撲溯迷離

答案：（C）這項(xiàng)的四個(gè)詞語(yǔ)中只有“樊根禍種”的“巢”字有5誤，應(yīng)寫作

“孽"。它們的字義不同：“麓”原是指樹(shù)枝砍去后又長(zhǎng)出來(lái)的新芽，后泛指植物由

莖的基部生長(zhǎng)出的分枝；“孽”字有邪惡、罪惡的意思?！澳醺币辉~應(yīng)解釋為禍

根、罪惡的根源，所以應(yīng)用“孽”。

A項(xiàng)中有兩個(gè)錯(cuò)別字：“冷寞”應(yīng)為“冷漠”，“一愁莫展”應(yīng)為“一籌

莫展”。B項(xiàng)中有兩個(gè)錯(cuò)別字：“痙享”應(yīng)為“痙攣”，“偏辟”應(yīng)為“偏

僻”。D項(xiàng)中也有兩個(gè)錯(cuò)別字：“氣沖宵漢”應(yīng)為“氣沖霄漢”，“撲溯迷離”

應(yīng)為“撲朔迷離”。造成這些錯(cuò)別字的原因有的是音同，如“愁”與“籌”，

有的是形近音異，如“溯"（sti）與"朔"（shu6）；有的是形近音同，如“寞”與

“漠”，“攣”與“攣”，“辟”與“僻”，“宵"（xido）與

“霄”（Xid。）O

20.下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（2000年）

A.拖沓嬌生貫養(yǎng)伶俐倜儻不羈

B.造次索然寡味遷徙慘絕人圜

C.描摹幅員遼闊惶恐法網(wǎng)恢恢

D.窺測(cè)慷慨激昂裝禎提要鉤玄

答案（C）A項(xiàng)中有一個(gè)錯(cuò)別字：“嬌生貫養(yǎng)”應(yīng)為“嬌生慣養(yǎng)”，意指對(duì)小孩寵

愛(ài)、縱容、放任，不加管教。其中“慣”字含有“縱容（子女）養(yǎng)成不良習(xí)慣或作風(fēng)”的

意思。B項(xiàng)中有一個(gè)錯(cuò)別字：“慘絕人圜”應(yīng)為“慘絕人寰”，意指人世上還沒(méi)有過(guò)的悲

慘，形容悲慘到了極點(diǎn)。“寰”與“圜”字形相近，讀音相同，但意思大不一樣?！板尽?/p>

指廣大的地域，如“寰球”“寰宇”等，而“圜”比較冷僻，通“圓”，引申可指

“天”。D項(xiàng)中也有一個(gè)錯(cuò)別字，“裝禎”應(yīng)為“裝幀”，指書畫作品或書刊的裝潢設(shè)

計(jì)。其中“幀”指字畫的幅，量詞，而“禎”指吉祥，形容詞，現(xiàn)在己不常用。

二、成語(yǔ)

21.下列各句中，括號(hào)中的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵˙）

A.北京電視臺(tái)的編導(dǎo)很有水平，幾個(gè)經(jīng)濟(jì)類節(jié)目都辦得（繪聲繪色）。

B.桂林山水真是神奇秀麗，青青的山，綠綠的水，令人陶醉，令人（流連忘返）。

6

C.美國(guó)政府在臺(tái)灣問(wèn)題上的（危言危行），只能搬起石頭打自己的腳。

D.高考復(fù)習(xí)階段，有些同學(xué)天天開(kāi)夜車，搞得白天上課精神不好，這樣就像（緣木求

魚）一樣，效果是不會(huì)好的。

（繪聲繪色：形容描寫生動(dòng)逼真。危言危行：講正直的話，做正直的事。緣木求魚：

爬上樹(shù)去找魚。比喻行事的方向、方法不對(duì)，必將勞而無(wú)功）

22.下列各句中，括號(hào)中的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵―）

A.聽(tīng)到戰(zhàn)友不幸遇難的消息，他（如喪考妣），悲痛萬(wàn)分。

B.這個(gè)人很要面子，凡事只要跟他商量商量，他（聞過(guò)則喜），不然，他會(huì)跟你翻

臉。

C.他是學(xué)雷鋒的老模范了，十幾年來(lái)，光在路邊（信手拈來(lái)）的螺絲釘就有三大筐。

D.文學(xué)創(chuàng)作輔導(dǎo)材料汗牛充棟，而真正依靠這些輔導(dǎo)材料步入文學(xué)途徑的卻可謂是

（寥若晨星）啊。

（如喪考妣：像死了父母親一樣，用于貶義。聞過(guò)則喜：指聽(tīng)到別人批評(píng)自己的缺點(diǎn)

就高興。信手拈來(lái)：形容掌握的詞匯或素材豐富，寫文章時(shí)能熟練運(yùn)用。寥若晨星：南

朝齊?謝跳《京路夜發(fā)》詩(shī)：“曉星正寥落，晨光復(fù)泱沸?！碧?韓愈《華山女》詩(shī)：“黃

衣道士亦講說(shuō)，座下寥落如明星。"寥:稀少。稀少得像早晨的星星。形容數(shù)量稀少。）

23.下列各句中括號(hào)里的成語(yǔ)使用得當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A）

A.《警察和贊美詩(shī)》的結(jié)尾（別出心裁），既在情理之中，又在意料之外。

B.矮樁水稻成熟期（參差不齊），不宜用機(jī)器統(tǒng)一收割。

C.千佛山地面上的奇巧巖石是處處可見(jiàn)，而各種各樣的奇?zhèn)ド椒逡玻ū缺冉允牵?/p>

D.他填報(bào)志愿時(shí)，又想報(bào)清華，又想報(bào)北大，總是（見(jiàn)異思遷）。

（參差不齊：多修飾具體事物。比比皆是：比比，到處,處處。形容遍地都是。嘆為

觀止：贊嘆觀賞的對(duì)象精妙之極、完美之至。不能與“母子石”構(gòu)成主謂關(guān)系。見(jiàn)異思

遷：缺乏主見(jiàn)，這山望著那山高，遇到不一樣的就改變趨向，含貶義。）7

24.下列各句中，括號(hào)中的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵―）

A.規(guī)模相當(dāng)大的百貨商場(chǎng)人來(lái)人往，擠得（不可開(kāi)交）。

B.（巧奪天工）的大自然刺激了她的感官，也撫慰了她的心靈。

C.他寓獄后，仍不思悔改，和一個(gè)盜車犯（同心同德），半年之內(nèi)偷了三輛車。

D.他的作文想象豐富，表達(dá)流暢，老師十分贊賞，稱他的文章如（天馬行空），很有

特點(diǎn)。

（不可開(kāi)交：無(wú)法擺脫或結(jié)束。巧奪天工：人工制作精巧勝過(guò)天然。天馬行空：天神

之馬來(lái)往疾行于空中。比喻思想行為無(wú)拘無(wú)束，亦形容文筆飄逸流暢）

25.下列各句中，括號(hào)中的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵˙）

A這些年輕的科學(xué)家決心以（無(wú)所不為）的勇氣，克服重重困難，去探索大自然的奧秘。

B.書中主人公的命運(yùn)和你（息息相關(guān)），當(dāng)“厄運(yùn)”來(lái)臨，你想扔下書逃走，可辦不

到，就像你不能擺脫自己的命運(yùn)。

C.實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化是偉大的事業(yè)，要靠全國(guó)人民長(zhǎng)時(shí)期地艱苦奮斗，不可能（一揮而

就）。

D.為貧困地區(qū)的所捐的衣物，已把倉(cāng)庫(kù)堆滿了，簡(jiǎn)直到了（無(wú)以復(fù)加）的地步。

（無(wú)所不為：指什么壞事都干。一揮而就：指寫字、畫畫、作文很快就完成。無(wú)以復(fù)

加：無(wú)法再添加，形容達(dá)到了極其嚴(yán)重的程度。）

26.依次填入下列句中橫線上的成語(yǔ)，與句意最貼切的一組是（B）

（1）環(huán)境污染日趨嚴(yán)重，人類這種—的行為如不停止，將自毀自己的生存空間。

（2）某公司非法占地，終于—：所建37幢別墅式建筑被主管部門勒令全部拆除。

（3）制造1.20京廣鐵路爆炸案的罪犯終于—，被逮捕歸案。

（4）他不在村里安心勞動(dòng)，卻跑到城市來(lái)乞討，自找苦吃，真是

A.玩火自焚自作自受作繭自縛自食其果8

B.作繭自縛自食其果玩火自焚自作自受

C.玩火自焚自食其果作繭自縛自作自受

D.作繭自縛自作自受玩火自焚自食其果

（作繭自縛：比喻自己使自己陷入困境。玩火自焚：玩弄火者，自身遭焚。比喻作惡多

端的人終無(wú)好下場(chǎng)。自作自受：由自己的不良行為招致的后果，應(yīng)由自己承擔(dān)。自食其

果：指自己做了錯(cuò)事，自己承受壞的后果。語(yǔ)意比“自作自受”重。）

27.下列各句中，括號(hào)中的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵―）

A.全校學(xué)生排列在操場(chǎng)上，人很多，卻很整齊，可說(shuō)是（鱗次櫛比）了。

B.打假活動(dòng)是長(zhǎng)期的，如果我們稍有放松，假貨又會(huì)（東山再起）。

C.他總認(rèn)為語(yǔ)文難學(xué)，其實(shí)無(wú)論哪一科，不經(jīng)過(guò)刻苦努力，也都不會(huì)（一氣呵成）

的。

D.在某些黨員中還存在著比較濃厚的個(gè)人主義和（自私自利）的思想意識(shí)。（鱗次櫛

比：一個(gè)挨著一個(gè)地排列著。多指船只或房屋。東山再起：比喻某人失勢(shì)后又重新恢復(fù)

地位。一氣呵成：形容文章氣勢(shì)流暢、連貫緊湊，也比喻不間斷、不松懈地完成任

務(wù)。）

28.下列句子中，括號(hào)中的成語(yǔ)使用不正確的一句是（A）

A.學(xué)校里教學(xué)秩序整頓以后，以前那種不正常的師生關(guān)系也應(yīng)該（改弦更張）了。

B.面對(duì)無(wú)數(shù)個(gè)“豆腐渣”工程的無(wú)辜犧牲者，面對(duì)親人（撕心裂肺）的痛苦，我們無(wú)

法再保持沉默！

C.就民族矛盾和沖突而言，科索沃問(wèn)題與北愛(ài)爾蘭問(wèn)題在性質(zhì)上是相同的，而美國(guó)與

北約對(duì)二者的態(tài)度何止（天壤之別）！

D.最近微軟的蓋茨先生訪問(wèn)中國(guó)并推出“維納斯”計(jì)劃，這在我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)界掀起了

（軒然大波）。

（改弦更張：弦的松緊與調(diào)的高低不合，應(yīng)收緊或放松,使聲音和諧。引申為改革變更，

多用來(lái)指對(duì)制度和方法。軒然大波：高涌的大波濤。后比喻大的風(fēng)波或糾紛。）9

29.下列句子中，括號(hào)中的成語(yǔ)使用正確的一句是（D）

A.如今這里是經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)，高樓林立，機(jī)聲隆隆，給人以（面目全非）的感覺(jué)。

B.如果對(duì)中國(guó)政府的嚴(yán)正聲明和強(qiáng)烈抗議（置之度外），一意孤行，必將自食其果。

C.他在填報(bào)高考志愿的第一志愿時(shí)，又想報(bào)北大，又想報(bào)南大，總是（南轅北轍）。

D.任何個(gè)人的成就和人民群眾的偉大創(chuàng)造比起來(lái)，都不過(guò)是（滄海一粟）。（A項(xiàng)應(yīng)

用“面目一新”，B項(xiàng)應(yīng)用“置若罔聞”，C項(xiàng)應(yīng)用“猶豫不決”。）

30、下列句子中，括號(hào)中的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（C）

A.費(fèi)力地從車門里鉆出來(lái)的某著名演員，雖然（濃妝淡抹），穿著入時(shí)，但是神色十

分憔悴。

B.歷史上的這類教訓(xùn)，雖說(shuō)值得注意，可惜（流風(fēng)余韻）還是綿綿不絕。

C.這地方一到夜晚，（燈紅酒綠），熱鬧非凡。

D.李明和張偉從小就是好朋友，無(wú)論做什么事，他們總是（沆源一氣），共同進(jìn)退。

（A濃妝、淡抹，不能同時(shí)進(jìn)行。流風(fēng)余韻：褒義詞。沆溪一氣：唐科舉考試中，考

官崔沆取中了一名叫崔濯的考生。有人嘲笑道：”座主門生，沆灌氣”。后比喻意趣投

合的人勾結(jié)在一起。）

31、選出括號(hào)中的成語(yǔ)使用正確一項(xiàng)（C）

A.在公園路幼兒園“六一”晚會(huì)上，小朋友們（神氣活現(xiàn)）的表演，使觀看的大人們非

常高興。

B.劉家兩兄弟自三十年前失散后，杳無(wú)音信，今天在杭州（破鏡重圓），兩人激動(dòng)不

已。

C.我狙擊部隊(duì)經(jīng)過(guò)三天三夜的浴血奮戰(zhàn)后，傷亡十分慘重，而敵人的攻勢(shì)卻更加猛

烈，眼看陣地就要失陷，就在這（間不容發(fā)）的時(shí)候，增援部隊(duì)終于趕到了。

D.他的發(fā)言，頭緒紛繁，邏輯混亂，聽(tīng)來(lái)聽(tīng)去，始終叫人（不可理喻）。（神氣活現(xiàn)：

為貶義詞破鏡重圓：指夫妻之間間不容發(fā)：中間放10置不下-根頭發(fā)，形容相距極微;

比喻情勢(shì)危急到極點(diǎn)不可理喻：針對(duì)“態(tài)度蠻橫，不講理”而言，此處不合語(yǔ)境。）

32、選出括號(hào)中成語(yǔ)使用正確一項(xiàng)（A）

A.桂林那些奇形怪狀的山峰，真是（鬼斧神工），天造地設(shè)。

B.本著（曲突徙薪）之義，戰(zhàn)士們都苦練軍事技巧，準(zhǔn)備參戰(zhàn)。

C.戰(zhàn)士們趴在壕沿上，（虎視眈眈）地望著敵營(yíng)。

D.一個(gè)月后，他終于闖過(guò)危險(xiǎn)期，又一次（起死回生）。

（曲突徙薪：有一家的煙囪很直,旁邊堆著許多柴火,有客勸主人改建彎曲的煙囪,把柴

火搬開(kāi)，不然有著火的危險(xiǎn)，主人不聽(tīng),不久果然發(fā)生了火災(zāi)（見(jiàn)于《漢書?霍光傳》）。比

喻事先采取措施,防患于未然虎視眈眈：是貶義詞起死回生：指挽救其他人或事物。）

33、選出括號(hào)中成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)（B）

A.卡車在倒車時(shí)由于（尾大不掉），撞壞了院墻。

B.他就只在選煤的地方，（走馬觀花）看了一遍。

C.吳強(qiáng)不懂得禮貌待人，他經(jīng)常對(duì)自己的鄰居（犯而不校）。

D.孔子是（因人而異）的人，對(duì)什么樣的人說(shuō)什么樣的話。

（尾大不掉：用來(lái)指機(jī)構(gòu)龐大，指揮不靈。D應(yīng)用“因材施教”）

34、選出下列句中括號(hào)中的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（D）

A.學(xué)習(xí)一直第一的小明（急流勇退），成績(jī)下降到了十五名。

B.我廠的制度改革任重道遠(yuǎn)，堪稱（邯鄲學(xué)步）。

C.小明雖然被多次勸告，但仍（怙惡不慘），不知悔改。

D.封建統(tǒng)治者為統(tǒng)治人民，用迷信的手段（蠱惑人心）。

（急流勇退：比喻在處境順利得意而情況又復(fù)雜多變時(shí)，果斷地退出邯鄲學(xué)步：比喻

一味模仿別人，非但沒(méi)有學(xué)到別人的長(zhǎng)處，反倒失去了自身的特色怙惡不?。河迷诖颂幷Z(yǔ)

意過(guò)重。）

35、下列句子括號(hào)中的成語(yǔ)，使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A）

A.對(duì)于帝國(guó)主義日益加緊的經(jīng)濟(jì)、文化侵略，清政府不但未加抵抗，反而11（開(kāi)門揖

盜）。

B.有這么一些人，他們對(duì)個(gè)人利益斤斤計(jì)較，對(duì)廣大群眾的疾苦卻（漫不經(jīng)心）。

C.他雖然是第一次，但由于寫的都是那天（耳濡目染）的事情，因此寫得新鮮，現(xiàn)實(shí)

感強(qiáng)。

D.最近到沿海地區(qū)，雖然只是（浮光掠影）地看看，但那里的變化，卻給我留下了極

深刻的印象。

（漫不經(jīng)心：有“隨便”之意，宜改為“漠不關(guān)心”耳濡目染：多指較長(zhǎng)時(shí)間的影

響，宜改為“耳聞目睹”浮光掠影：水面上的反光和一閃而過(guò)的影子。比喻觀察不細(xì)致,

沒(méi)有深的印象;又指文章言論的膚淺,無(wú)真知實(shí)學(xué)比喻印象不深刻）

36、下列各句中，括號(hào)中的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（D）

A.雷鋒一生很短暫，但所做的好事卻極多，簡(jiǎn)直（罄竹難書）。

B.我剛剛學(xué)習(xí)繪畫，請(qǐng)您務(wù)必多加指教，（感同身受）。

C.作為課題組的負(fù)責(zé)人，他（責(zé)無(wú)旁貸）地走上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。

D.應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)現(xiàn)有知識(shí)提出疑問(wèn)，對(duì)舊的學(xué)術(shù)權(quán)威提出挑戰(zhàn)，要在發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造新知

識(shí)方面（獨(dú)辟蹊徑）。

（罄竹難書：罄，盡。竹，古代寫字的竹簡(jiǎn)。原指要寫的事太多，寫不過(guò)來(lái)。后用來(lái)形

容罪行極多，寫也寫不盡感同身受：內(nèi)心的感激就像親身受到對(duì)方的恩惠一樣。多用來(lái)代

人向?qū)Ψ奖硎局x意。）

37、下列各句中括號(hào)里的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（A）

A.許多人或許沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這兩位在語(yǔ)言藝術(shù)上頗有造詣的電影配音演員，但一提起他們

配音或朗誦的精彩片斷，不少人至今（耳熟能詳）。

B.現(xiàn)實(shí)生活中，有許多人身居要職，（胸?zé)o城府），思想頑固僵化，甚至阻撓改革潮

流。

C.山水詩(shī)經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期醞釀，最終能夠在詩(shī)壇上（獨(dú)占鰲頭），開(kāi)宗立派，千秋之功，當(dāng)

屬劉宋詩(shī)人謝靈運(yùn)。

D.他們疼愛(ài)自己的孩子，孩子也喜歡他們。一家三口（相濡以沫），美滿幸福。

12

（B“胸?zé)o城府”為褒義詞；C“獨(dú)占鰲頭”指第一名，此處不合語(yǔ)境；D”相濡以

沫”喻在困境中相互救助。）

38、下列各句中，括號(hào)中的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（C）

A.父親下崗后靠那點(diǎn)微薄的補(bǔ)貼養(yǎng)活（嗷嗷待哺）的四口之家已經(jīng)十分困難，實(shí)在沒(méi)

有力量再供他念書。

B.為了應(yīng)付高考，老師越教越細(xì),其結(jié)果是肢解了課文。長(zhǎng)此以往，學(xué)生自然是（目無(wú)

全牛）了。

C.除了銀河系的星星以外，河外星系里還有無(wú)數(shù)的星星，真是（舉不勝舉）。

D.一個(gè)工作不足半年，就利用職權(quán)挪用揮霍公款達(dá)950萬(wàn)元之巨的蛀蟲，僅被判處無(wú)

期徒刑，（罰不當(dāng)罪），難平民憤。

（嗷嗷待哺：嗷嗷，哀號(hào)聲；待，等待;哺，哺育,喂養(yǎng)。原意指小鳥(niǎo)饑餓時(shí)

叫著要東西吃的樣子。后常用以形容饑民渴求得食而急待解救的悲慘情景目無(wú)全牛，

形容技藝純熟高超罰不當(dāng)罪：處罰罪行不適當(dāng)，多指處罰過(guò)重）

39、下列各句中，括號(hào)里的成語(yǔ)使用不正確的一句是（C）

A.同時(shí)，在從人到物的移情過(guò)程中，支離破碎的人則在商品（無(wú)孔不入）的流通旅程

中體驗(yàn)到種種有關(guān)主體和藝術(shù)的自律和自由。

B.然而，周和陳都無(wú)力把春風(fēng)留住，文化大革命十年浩劫，知識(shí)和知識(shí)分子都遭到

（滅頂之災(zāi)）。

C.這家伙辦事（毫發(fā)不爽），小氣極了，你指望他幫助你，門兒也沒(méi)有。

D.由于外資大批出逃，股價(jià)債價(jià)下跌，生產(chǎn)下降，國(guó)家稅收減少，國(guó)家償債率超過(guò)極

限，俄羅斯國(guó)家財(cái)政已到了（岌岌可危）的地步。

（毫發(fā)不爽：一點(diǎn)也沒(méi)有差錯(cuò)。）

40、下列各句中，括號(hào)中的成語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（C）

A.他只不過(guò)在做自己的事情時(shí)，順便幫了一下別人的忙，沒(méi)想到卻受到了（不虞之

譽(yù)）。

B.這個(gè)人本事很大，這點(diǎn)小事對(duì)他來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是（以湯沃雪）。

C.他太高傲，平時(shí)總是（目無(wú)全牛），一個(gè)人也不放在眼里。

13

D.想一想上輩人，下鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)時(shí)（簞路藍(lán)縷），多不容易。

（不虞：意想不到。以湯沃雪：把開(kāi)水澆在雪上，雪很快就融化。比喻輕而易舉。

“目無(wú)全?！敝讣妓嚰兪欤眯膽?yīng)手。隼路藍(lán)縷:隼路,柴車；藍(lán)縷，破衣服。駕著柴車，

穿著破衣去開(kāi)辟山林。形容創(chuàng)業(yè)的艱辛。）

三、病句

（一）、

語(yǔ)序不強(qiáng)

1.A.學(xué)生尚且不斷學(xué)習(xí)，更何況那些老師呢？

B.屋里陳設(shè)著各式各樣的魯迅過(guò)去所使用的東西和書籍。

C.我看見(jiàn)在門邊站著的穿花連衣裙的姑娘捂著嘴悄悄地笑。

D.這屆人代會(huì)對(duì)如何有效地行使人大代表監(jiān)督權(quán)的問(wèn)題，交換了廣泛的意見(jiàn)。

2.A.現(xiàn)代自然科學(xué)，不是單單研究一個(gè)個(gè)現(xiàn)象，一個(gè)個(gè)事物，而是研究事物、現(xiàn)象的

變化、發(fā)展過(guò)程及其相互關(guān)系。

B.要是-?篇作品里的觀點(diǎn)有問(wèn)題，那么文字即使很不錯(cuò)，也是要不得的。

C.我們通過(guò)賞析這篇散文，看到了老舍先生在他整個(gè)創(chuàng)作中，一貫追求美好事物的心

靈。

D.對(duì)于自己的路，我們?cè)谔剿髦?，我們?cè)谂袛嘀?，我們?cè)趯ふ抑覀冊(cè)谒伎贾?/p>

。

搭配不當(dāng)

3.A.今天，片面追求升學(xué)率所產(chǎn)生的嚴(yán)重后果已逐漸被人們所認(rèn)識(shí)，釀成這樣的現(xiàn)

象，一味責(zé)怪學(xué)校方面是不公平的。

B.對(duì)文學(xué)作品如何反映社會(huì)現(xiàn)實(shí)這個(gè)問(wèn)題，人們的意見(jiàn)還不盡相同。

C.綿綿的春雨，灼人的立夏，蕭瑟的秋風(fēng)，漫天的冬雪，歷來(lái)都是文人筆下常見(jiàn)的題

材。

D.我們車間的檢驗(yàn)工作，一連三個(gè)月被評(píng)為全廠的優(yōu)勝單位。

4.A.母親艱難的命運(yùn)，堅(jiān)忍的意志，隨著光陰流傳而在我的印象中愈加鮮明深刻

14

B.許多學(xué)者也認(rèn)為，那些水平優(yōu)越、譯文精美的譯作本身也成了我國(guó)文苑中的珍寶。

C.只是下行政命令，而不做思想工作，不為下崗工人解決實(shí)際問(wèn)題，這是一種極不負(fù)

責(zé)任的工作態(tài)度。

D.氣焰囂張、不可一世的法西斯，在人民的鐵拳下終于灰飛煙滅，成為人類歷史上的

一一場(chǎng)噩夢(mèng)。

（三）、

成分殘缺

5.A.老鷹在天空中回旋，當(dāng)它發(fā)現(xiàn)獵物時(shí)，馬上閉合了翅膀，從空中一頭扎下來(lái)，捕

捉它尋覓的食物。

B.看完了中央實(shí)驗(yàn)話劇院創(chuàng)作演出的《一個(gè)死者對(duì)生者的訪問(wèn)》，使我增強(qiáng)了戲劇創(chuàng)

新的信心。

C.在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的今天，任何脫離學(xué)生實(shí)際去追求應(yīng)試效應(yīng)都是不恰當(dāng)?shù)摹?/p>

D.金庸尚健在，古龍已作古，但他們給讀者留下了藝術(shù)精品，無(wú)疑是中國(guó)文學(xué)寶庫(kù)一

份可觀的遺產(chǎn)。

6.A.魯迅先生的晚年，仍然精力充沛，充滿高昂的斗志，手握一支“金不換”，寫了

許多富有激情的作品。

B.歷史和文明的遺跡，仿佛是一個(gè)向?qū)?，把我們帶進(jìn)悠遠(yuǎn)的歷史空間。

C.由于統(tǒng)治階級(jí)的殘酷壓迫，蘇北農(nóng)民的社會(huì)地位十分低下，生活極端貧困，被剝奪

了學(xué)習(xí)文化的權(quán)利。

D.建筑基礎(chǔ)工程的任何一道工序出了毛病，都會(huì)使高樓大廈基礎(chǔ)不牢，甚至倒塌的危

險(xiǎn)。

（四）、

成分贅余

7.A.如何防止展覽會(huì)的貴重展品免遭盜竊，這是西方國(guó)家深感頭疼的事。

B.看來(lái)，加強(qiáng)人們保護(hù)生存環(huán)境的意識(shí)，在今天顯得更加至關(guān)重要了。

C.全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是我國(guó)教育事業(yè)的一場(chǎng)深刻變革，是一項(xiàng)事關(guān)全局、影響深遠(yuǎn)

和涉及社會(huì)各方面的系統(tǒng)工程。

D.這種弄虛作假的新聞報(bào)道勢(shì)必將危害黨的事業(yè)，我們要堅(jiān)決反對(duì)。

8.A.一個(gè)好教師要善于傾聽(tīng)學(xué)生的呼聲和對(duì)班級(jí)工作的意見(jiàn)。

B.科學(xué)沒(méi)有終點(diǎn)，技術(shù)永在發(fā)展，因此，標(biāo)志競(jìng)技體育水平的世界記15錄也不會(huì)停滯

不前，你認(rèn)為難道誰(shuí)能否認(rèn)這不是真理嗎？

C.語(yǔ)文是各門學(xué)科的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)自然科學(xué)如果不掌握語(yǔ)文這一工具，就不可能正確理

解概念和原理，不可能培養(yǎng)嚴(yán)密思維的能力。

D.這所大學(xué)的一些學(xué)生語(yǔ)文水平實(shí)在差，傳揚(yáng)出去，準(zhǔn)會(huì)被人貽笑大方，影響學(xué)校的

聲譽(yù)。

（五）、

結(jié)構(gòu)混亂

9.A.當(dāng)陳校長(zhǎng)宣布我們“校園風(fēng)”電視臺(tái)成立并交給我們?nèi)蝿?wù)時(shí)，我們大家都有既光

榮又愉快的感覺(jué)是頗難形容的。

B.不難看出，小明的學(xué)習(xí)成績(jī)不斷下降，其根本原因是學(xué)風(fēng)不正在作怪。

C.上海文藝出版社出版的《生存》，作者是一位旅居海外二十多年的加拿大華裔作者

之手。

D.人們的語(yǔ)言能力在彼此交往中逐步有了提高，語(yǔ)言表達(dá)也越來(lái)越規(guī)范。

10.A.適度的自我評(píng)價(jià)，實(shí)際上是把心理之船停泊在一個(gè)平靜的“碼頭”；而超越個(gè)

人實(shí)際的高大目標(biāo)，則容易造成心理失衡。

B.?個(gè)好的比喻，或?yàn)樾嗡疲驗(yàn)樯袼?，或?yàn)樾紊窦嫠?，總是離不開(kāi)相似這一根本特

點(diǎn)。

C.《紅樓夢(mèng)》當(dāng)然是曠世杰作，但由于曹雪芹所處的時(shí)代和出身的局限，不能不在他

的作品中有所反映。

D.微軟拼音、全拼、鄭碼、智能ABC、五筆、雙拼等輸入法，都是電腦用戶中很受歡迎

的中文輸入法。

（六）

表意不限

11.A.理工學(xué)院的研究人員正在開(kāi)發(fā)用于探測(cè)引起食物中毒的微生物的生物傳感器。

B.政府發(fā)布了關(guān)于嚴(yán)禁在市區(qū)養(yǎng)犬和捕殺獵犬、野犬的通告。

C.有關(guān)負(fù)責(zé)同志強(qiáng)調(diào)，必須把有償新聞、買賣書號(hào)等不正當(dāng)行為當(dāng)作一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù)常

抓不懈。

D.科學(xué)家們推測(cè)：65000萬(wàn)年前，一顆小行星撞擊地球后，引起了一次強(qiáng)力爆炸，形成

了一個(gè)170公里大小的隕石坑。

16

12.A.世界杯四強(qiáng)賽時(shí)，德國(guó)隊(duì)對(duì)韓國(guó)隊(duì)的進(jìn)攻戰(zhàn)術(shù)早有準(zhǔn)備。

B.搜集史料不容易，鑒定和運(yùn)用史料更不容易，中國(guó)過(guò)去的大部分史學(xué)家主要精力就

用在這方面。

C.全世界各地的英語(yǔ)詞匯，只有極小的差別，在讀音上和拼法上都是規(guī)范化水平很高

的。

D.為了寫好這本書，陳之琳教授收集了大量的學(xué)生的材料，分析、整理常到深夜。

（七）

不合邏輯

13.A.我們班同學(xué)去年的學(xué)習(xí)情緒與今年比起來(lái)就大不相同。

B.五四青年節(jié)，我們和四中的共青團(tuán)員和青年教師一起聯(lián)歡，大家高興極了。

C.青年人只有加強(qiáng)鍛煉，才能長(zhǎng)好身體；也只有加強(qiáng)鍛煉，才能提高工作能力。

D.完全出于不可抗拒的自然災(zāi)害而造成環(huán)境污染損害的，免于承擔(dān)責(zé)任。14.A..烏

云四合，彌漫了山谷，抹掉了山下的村落，只有幾座高峰的峰頂浮在云頭，仿佛海上的幾

座小島。

B.他是一個(gè)很有感情的人，幾乎無(wú)時(shí)無(wú)刻不忘尋找他的救命恩人。

C.棉花保暖的道理，是依靠棉纖維之間的空氣層阻攔外界冷空氣吹到身匕同時(shí)還阻

止身體發(fā)出的熱量不散出去。

D.英文的譯本似乎譯得很懇切，但我不懂英文，不能說(shuō)什么，只是偶爾看見(jiàn)兩處還可

以商榷。

（八）、病句綜合練習(xí)

15.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.門外傳來(lái)了孫老師的說(shuō)話聲，我走出去一看，原來(lái)黃老師和他談話呢。

B.林莉同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌Ｊ呛芡怀龅?，在我們班上也是拔尖的?/p>

C.由于這次事故，北京西路宛平路地段的交通為此封閉了近三小時(shí)。

D.一個(gè)作家選擇結(jié)集或選集的方式重印自己的作品，無(wú)非是想使它保留得長(zhǎng)久。

16.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病、句意明確的一項(xiàng)是（）17

A.在這個(gè)情感世界風(fēng)波迭起的時(shí)代里，我們能有一段始終相愛(ài)相守的故事，怎么說(shuō)也

是十分幸運(yùn)的。

B.今年5月9日，國(guó)際人類基因組宣布，人類基因組序列“工作框架圖”的構(gòu)建已于

日前告罄。

C.分裂與統(tǒng)一不能共存，猶如魚與熊掌不可得兼，這是海峽兩岸炎黃子孫的共識(shí)。

D.電影制作要追求票房?jī)r(jià)值的觀點(diǎn)，在最近發(fā)表的?些文章中曾被批評(píng)，我認(rèn)為是正

確的。

17.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.《哈利?波特》（中文版）一經(jīng)出版，便深受廣大中學(xué)生讀者所歡迎，短短九個(gè)月

時(shí)間里，該書便重印了九次。

B.美國(guó)進(jìn)行軍事打擊的目的，既為了摧毀伊拉克生產(chǎn)大規(guī)模殺傷性武器的基地，還希

望通過(guò)軍事打擊除掉薩達(dá)姆。

C.一部現(xiàn)代小說(shuō)的優(yōu)劣高下，不在于它是否塑造了典型環(huán)境、典型人物，而在于它是

否構(gòu)筑了獨(dú)特的心靈世界

D..如果國(guó)家有計(jì)劃地多生產(chǎn)這類配件，就可以把省下來(lái)的外匯，進(jìn)中我國(guó)暫時(shí)還不能

生產(chǎn)的儀器。

18.下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.隨著法制的健全和社會(huì)意識(shí)的進(jìn)步，腦死亡法的及早出臺(tái)和安樂(lè)死法案的頒布和實(shí)

施，人類的生命質(zhì)量將進(jìn)一步提高。

B.的確，我們很難簡(jiǎn)單地概括出中國(guó)文學(xué)的傳統(tǒng)，但大概不會(huì)有人否認(rèn)，先秦文學(xué)的

《詩(shī)經(jīng)》、《楚辭》、諸子散文是后人難以超越的高峰。

C.原來(lái)創(chuàng)作同擺渡一樣，目的都是把人渡到前面的彼岸去。

D.國(guó)際社會(huì)認(rèn)為，海洋資源的開(kāi)發(fā)利用是人類走出當(dāng)前人口劇增、資源枯竭，環(huán)境惡

化的困境和未來(lái)發(fā)展的重要出路。

19.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一組是（）

A.日前，南京市兩學(xué)生玩“蹦極”摔裂顱骨，事故發(fā)生的原因和設(shè)備的質(zhì)量問(wèn)題正在

調(diào)查之中。

B.這種教育是一種掠奪性教育，無(wú)異于不管這塊土地以后如何，先讓它長(zhǎng)了這茬莊稼

再說(shuō)。

C.對(duì)科學(xué)問(wèn)題上的是非之爭(zhēng)，不應(yīng)采取壓服的方式，尤其不能搞文字18獄一類的東

西，歷史上凡是這樣做了的，沒(méi)有一次有好結(jié)果。

D.對(duì)于日本要員前往“靖國(guó)神社”為東條英機(jī)等戰(zhàn)爭(zhēng)罪犯