統(tǒng)編版道德與法治五年級下冊第1課《讀懂彼此的心》優(yōu)秀課件

第一單元我們的節(jié)假日1

讀懂彼此的心（第1課時）新課導入一把堅實的大鎖掛在大門上，一根鐵桿費了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。鑰匙來了，他瘦小的身子鉆進鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，大鎖就“啪”地一聲打開了。鐵桿奇怪地問：“為什么我費了那么大力氣也打不開，而你卻輕而易舉就把它打開了？”鑰匙說：“因為我最了解他的心?！毕胍幌耄哼@則寓言給了我們什么啟示？新課導入每個人的心，都像上了鎖的大門，任你再粗的鐵棒也撬不開。溝通要從心開始，唯有理解，才是打開別人心鎖的鑰匙。新課導入這個世界上與我們最親密的就是我們的父母，可是很多的時候，因為某些原因，我們經(jīng)常發(fā)生矛盾，今天我們來讀一讀家人的心。一、彼此的心聲

從前，我是爸媽的貼心“小棉襖”，我們之間很親昵，無話不談?，F(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)這種感覺越來越少，他們不理解我，對我管得也越來越多。期末考試結(jié)束了，終于可以放松了!我想去朋友家玩一會兒，他們就是不同意，還說一個人出去不安全。媽媽連我穿什么衣服也要管，這件不合適，那件太新潮，總之就是校服最好。學校開展演講比賽，我想講自己在種花生過程中的小發(fā)現(xiàn)，可爸爸卻說話題太小，讓我說說周末去敬老院為老年人讀書的事情。這事雖然有意義，但我還是想說說自己的發(fā)現(xiàn)。這難道就是人們常說的成長中的煩惱嗎?是我變了，還是爸爸媽媽變了呢?李曉欣的周記一、彼此的心聲你認為是“我”變了，還是爸爸媽媽變了呢？

你是不是有時候和李曉欣有一樣的煩惱呢？說一說你和家人之間發(fā)生過的不愉快，當時你有怎樣的感受？思考與分享思考與分享一、彼此的心聲原來，隨著我們的長大，我們有了自己的想法，希望自己做決定，而我們的父母卻不放心，過多的干預，因此很多時候，我們會逆著父母的意愿。一、彼此的心聲因為我們的想法不同，所以經(jīng)常會發(fā)生矛盾，那我們的父母是怎么想的呢？我們來看看兩位媽媽的心聲，大家齊聲讀一讀并思考，媽媽們?yōu)槭裁锤械綗滥?？一、彼此的心?/p>

最近我女兒不像小時候那么溫順了，對我總是這不滿意、那不順眼，只要我一開口，她就像個小刺猬似的。以前乖巧的小女該怎么變成這樣了呢？我不知道該怎樣對待她才好。

是呀，我們很疼愛自己的兒子，但他對我們的關(guān)心并不領(lǐng)情，經(jīng)常與我們抬杠。我和他爸爸為此很焦慮，也不知道該怎樣對待他。一、彼此的心聲媽媽們覺得我們的變化太大了，我們的關(guān)系變得很緊張，你們是不是也這樣覺得？那么我們發(fā)生了哪些變化讓我們原本的關(guān)系變得緊張了呢？小調(diào)查課前，我們已經(jīng)分小組進行了調(diào)查，現(xiàn)在來匯報一下你們的調(diào)查結(jié)果。一、彼此的心聲我們的變化確實非常的大呀！因為我們在不斷的長大，有了自己的主見，父母的干預讓我們覺得不耐煩。我長大了，我有自己的想法了。你還小，經(jīng)驗少，閱歷淺。一、彼此的心聲除了因為我們的長大，父母和我們在家庭中的角色也不同，所以在興趣愛好，處理問題的方式等方面也會有較大的不同。找不同小活動：請描述一下你和你家人的不同。一、彼此的心聲父母與我們的不同主要體現(xiàn)在性格、成長經(jīng)歷、生活經(jīng)驗、社會閱歷方面等。也是因為這些不同，導致我們看問題的角度不同，所以我們應該換位思考。小貼士一、彼此的心聲接下來，讓你們站在父母的角度，看看發(fā)生下面情況，你的父母會對的你說些什么呢？并思考為什么父母會這樣回應。二、體會父母的愛媽媽，周日上午我可以去同學家一起學習嗎？媽媽可能的回應一起去吧！路上小心，在別人家要有禮貌，懂規(guī)矩。學習？是一起玩吧！不許去！去哪個同學家？大概多長時間？和誰一起去？……二、體會父母的愛你想買一雙很貴的鞋子。別的同學有智能機，你也要一個。寫完作業(yè)你想看電視。雖然父母的回應不同，但是都蘊藏著對我們相同的愛。二、體會父母的愛嘮叨是最溫情的愛小小朗誦者

打小時候起，嘮叨便時常縈繞耳旁。小時候，我特別喜歡聽母親的嘮叨，覺得母親的話都是對的。然而，隨著年齡的增長，我逐漸反感起母親嘮叨式的關(guān)懷，有時甚至產(chǎn)生反抗情緒，開始感到母親的嘮叨太“煩”，偶爾也頂嘴幾句，常惹得母親生氣。

二、體會父母的愛為了躲避母親的種種嘮叨，上了高中以后，我就住進了學校的宿舍。偶爾回家，母親說話我也是愛理不理的，大多時候，我總是躲進那間屬于我的“清凈世界”里聽聽音樂，看看小說?？傊?，我不愿同母親在一起說話，我厭煩母親的嘮叨。二、體會父母的愛直到現(xiàn)在，我與母親分住，頓覺耳根清靜周身輕松。起初，無甚，倒也過得自在。然而終究生活經(jīng)驗缺乏，閃失不少，教訓不斷。漸漸地總覺得好像欠缺了些什么。細細想來，才發(fā)覺是我身邊再沒人對我問寒問暖，體貼備至了。這才感到母親的嘮叨聲是多么親切，多么寶貴。現(xiàn)在家里，少了母親的嘮叨，真的很冷清。二、體會父母的愛

習慣了，喝水的時候，聽到母親嘮叨慢點，小心別噎著。習慣了，睡覺的時候，聽到母親嘮叨蓋好被子，不要著涼。習慣了，下雨天，聽到母親嘮叨，帶雨傘，不要淋濕了。習慣了，的時候，聽母親嘮叨，不要那么得意。

……

正是這令人心煩的嘮叨，深深包含著母親對兒女無盡的關(guān)愛與呵護。有一位嘮叨的母親，那是一種莫大的幸福！二、體會父母的愛同學們，現(xiàn)在已經(jīng)能夠理解父母的良苦用心了。長輩們做這些都是源于對我們的愛，那么平時我們可以做些什么向我們的長輩表答愛呢？二、體會父母的愛最后，讓我們拿出信紙，以“你們的愛，我體會到了”為主題，給家長寫一封“三行情詩”。三行情詩課堂小結(jié)雖然我們有那么的不同，但是我們愛彼此的心是相同的，我們要學會換位思考，懂得彼此的心，彼此的愛。第一單元我們的節(jié)假日1

讀懂彼此的心（第2課時）新課導入如果你是圖片中的媽媽，你能理解孩子的想法嗎？如果你是圖片中的孩子，你可以理解媽媽的想法嗎？我們要怎么做才能避免產(chǎn)生類似的矛盾，避免因矛盾而帶來的傷害呢？一起來思考讀懂彼此的心

你與父母、家人發(fā)生過哪些矛盾？你是怎么處理的？處理的結(jié)果你滿意嗎？請你對比一下處理好與沒有處理好兩種不同的結(jié)果，說說如果矛盾沒有處理好會帶來怎樣的危害？對此，你有何感想？小小分享會讀懂彼此的心

家人之間產(chǎn)生一些小矛盾是正常的，我們需要理性面對，學會以積極的態(tài)度、有效的方法，主動將矛盾化解。讀懂彼此的心

發(fā)生矛盾還不是因為他們不理解我，而且他們也不總是對的。所以，我會跟他們吵，把事情說清楚，我不再是小孩子了。我會努力做到不與他們爭吵，也不說過頭話，避免激化矛盾。事后我會和他們說我的道理。我不會和他們爭吵，反正總是我不對，他們說我就聽著，一只耳朵進，一只耳朵出。我會先反思自己做得不對的地方，然后站在家人的角度想一想，想通后就向家人道歉，再商量解決的辦法。我會努力讓自己平靜下來，多想想他們平時對我的關(guān)心和愛護，付出的精力和時...這樣一想，就覺得不應該和他們大吵大鬧?；顒訄@讀懂彼此的心

猜一猜上述五種不同的處理方式會產(chǎn)生怎樣不同的后果？你更喜歡上述哪一種方式？當你和家人產(chǎn)生矛盾的時候，通常會采取什么樣的態(tài)度和做法？開動小腦筋

不同的處理方法，會產(chǎn)生不同的結(jié)果。讀懂彼此的心

從王玉珺的故事中，你學習到了哪些與父母相處的方法？你經(jīng)常和家人聊哪些話題？請你分享一下你在生活中主動溝通、促進和家人相互理解的事例。請你閱讀課本第7頁活動園中王玉珺和媽媽的故事，并思考以下問題：讀懂彼此的心

主動與家人交流，能增進相互的了解與理解。我們可以主動與家人聊一聊自己的朋友，說一說自己的班級，談一談自己的煩惱和愿望。寫信、留便條等，也是我們主動與家人交流的好方式。讀懂彼此的心

在以下情境中，孩子的需求和父母的期望（或擔憂）分別是什么？媽媽要給我報很多的補習班、興趣班，完全占用了我的周末時間……讀懂彼此的心

媽媽要求我每天放學一定要先完成作業(yè)才能出去玩……讀懂彼此的心我想?yún)⒓訉W校的足球隊，但爸爸以還有兩年就要升初中為由，要我好好學習，不讓參加……讀懂彼此的心爸爸媽媽認為玩電腦會影響學習，不讓我碰電腦……讀懂彼此的心朱

需要適當?shù)男菹?、娛樂時間。需要有彈性的作息安排。需要有課余的興趣活動。需要利用現(xiàn)代信息技術(shù)進行學習、生活。孩子的需求讀懂彼此的心希望孩子變得更加優(yōu)秀，贏在起跑線上。希望孩子養(yǎng)成良好的學習習慣。擔心參加足球隊會占用學習時間，導致學習成績下降。擔心孩子不能好好利用電腦而帶來一些不良影響。父母的期望/擔憂讀懂彼此的心高要求和常督促體現(xiàn)著家人對我們的愛；獨立和自主標志著我們在逐漸長大。我們要主動與家人交流溝通，讓自己合理的需求和做法得到他們的理解。讀懂彼此的心在充分了解了父母的期望與擔憂以后，在以下情境中，你將會如何與父母進行溝通？試一試媽媽要給我報很多的補習班、興趣班，完全占用了我的周末時間……讀懂彼此的心媽媽要求我每天放學一定要先完成作業(yè)才能出去玩……讀懂彼此的心我想?yún)⒓訉W校的足球隊，但爸爸以還有兩年就要升初中為由，要我好好學習，不讓參加……讀懂彼此的心爸爸媽媽認為玩電腦會影響學習，不讓我碰電腦……讀懂彼此的心溝通大助攻與父母主動溝通需要講技巧，注意方式方法。如，在溝通前先了解父母的真實想法，溝通過程中可選擇彼此熟悉的話題。為此，我們可以采用“四心”溝通法。讀懂彼此的心留心看：觀察父母的作息時間和生活習慣；注意父母的身體狀況。細心聽：聽父母講想法和需求；聽父母講擔憂和壓力。用心講：外出時講清時間、地點和回家時間；主動講自己在學校的情況。耐心說：用正常語速和語調(diào)向父母說明自己的真實想法；遇到父母不理解或不明白的地方，要放慢語速去解釋。“四心”溝通法讀懂彼此的心你最近是否也有需要和父母溝通解決的事情，請你試著用“四心”溝通法與父母好好溝通一下吧！試一試讀懂彼此的心在家人感嘆“孩子長大了”的同時，我們會發(fā)現(xiàn)，家人在陪伴我們成長的過程中，也在學習，也在成長。你發(fā)現(xiàn)你的家人為了你，有哪些改變與成長嗎？一起來討論讀懂彼此的心請你閱讀一下課本第9頁活動園中的小分享，并細心地想一想，自己的父母有哪些美好與閃光之處，并說給大家聽一聽。小活動發(fā)現(xiàn)父母的“美”課堂小結(jié)在與家人相伴的過程當中，我們需要學習、需要成長，家人也需要學習、需要成長。而在這個互相學習與成長的過程當中，我們與家人之間的相互溝通和理解最為重要。第一單元我們一家人1讀懂彼此的心第

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課時

我的煩惱◎家長只知道讓我寫作業(yè)◎家長不允許我出去玩◎家長不尊重我的意見◎家長不能理解我喜歡的東西同學們是否也遇到過類似的困擾？為什么會出現(xiàn)這樣的困擾？新課導入

相互理解

隨著年齡的增長和自主意識的逐漸增強，我們有時會覺得家人說的話和要求做的事與自己內(nèi)心的想法不一致，有時還會與家人產(chǎn)生一些不愉快。探究新知小欣在周記中寫下了自己的煩惱。從前，我是爸爸媽媽的貼心“小棉襖”，我們之間很親昵，無話不談。現(xiàn)在，我發(fā)現(xiàn)這種感覺越來越少，他們不理解我，對我管得也越來越多。期末考試結(jié)束了，終于可以放松了！我想去朋友家玩一會兒，他們就是不同意，還說一個人出去不安全。媽媽連我穿什么衣服也要管，這件不合適，那件太新潮，總之就是校服最好?；顒訄@學校開展演講比賽，我想講自己在種花生過程中的小發(fā)現(xiàn)，可爸爸卻說話題太小，讓我說說周末去敬老院為老年人讀書的事情。這事雖然有意義，但我還是想說說自己的發(fā)現(xiàn)。這難道就是人們常說的成長中的煩惱嗎？是我變了，還是爸爸媽媽變了呢？你是否與家人之間產(chǎn)生過不愉快呢？當時你有怎樣的感受？為什么原本和諧親密的關(guān)系會變得有些緊張了呢？在成長的過程中，我們的心理逐漸發(fā)生了變化，我們對很多事有了自己的想法。我們希望能自己作決定，有時會把家人的關(guān)心看作是干涉，甚至明知他們講的話有道理，還故意與他們作對。在長輩眼里，我們?nèi)狈ι罱?jīng)驗和社會閱歷，永遠是長不大的孩子。我們言談舉止上的一些變化也會讓家人感到困惑，覺得我們不服管教，不懂事，經(jīng)常懷念我們小時候的乖樣子。我們需要了解長輩的想法。讓我們聽一聽家人是怎樣想的、怎樣說的。

這說明孩子們長大了，有了自己的主見。我們也要多聽聽他們的心聲，尊重他們的想法，多和他們溝通交流。最近我女兒不像小時候那么溫順了，對我總是這不滿意、那不順眼。只要我一開口，她就像個小刺猬似的。以前乖巧的小女孩怎么變成這樣了呢？我不知道該怎樣對待她才好。活動園問問長輩，請他們說說我們現(xiàn)在與小時候相比，在言談舉止、行為表現(xiàn)方面發(fā)生了哪些比較大的變化。了解一下家人與我們相處時有哪些困惑。家人的人生經(jīng)歷、生活經(jīng)驗相對豐富，我們與他們在生活態(tài)度、觀念、興趣愛好、行為方式等方面會有所不同。在家庭中，孩子與父母角色不同，彼此會在興趣愛好、處理問題的方式等方面有較大的不同。請描述一下你和父母的不同。________________________________________________________________________________________________________________________________________________活動園家人或嚴格地要求我們，或精心地照顧我們，或民主地與我們協(xié)商……各不相同的關(guān)愛方式，讓我們體會到濃濃的親情。生活中，面對同樣的事情，家長所持的態(tài)度可能是不同的。

媽媽可能的回應◎去吧！路上小心，在別人家要有禮貌，懂規(guī)矩。◎一起學習？是一起玩吧？不許去！◎去哪個同學家？大概多長時間？和誰一起去？◎……媽媽，周日上午我可以去同學家一起學習嗎？活動園你的媽媽會如何回應呢？與同學分享自己體會到的每一個回應背后的那份愛。

讓我們以“你們的愛，我體會到了”為題，一同讀懂家人的心，也讓家人更了解自己。每天出門，爺爺總說：“路上看車，注意安全！”奶奶老是那句話：“中午在學校好好吃飯?！眿寢尳?jīng)常掛嘴邊的話我都背下來了：“有時間多讀點兒書，別老玩兒?！蹦銈兊膼?，就在這些嘮叨里?；顒訄@小時候，在我摔倒時，爸爸媽媽從不急著去扶我，而是鼓勵我自己爬起來。然后，媽媽會摸著我的頭，笑著說：“你真棒！”在我生病時，爸爸會默默地帶我去醫(yī)院，而媽媽會在病床前日夜守著我。你們的愛，就在生活的每個細節(jié)中。我家祖祖輩輩都熱愛讀書，父母一直注重培養(yǎng)我的讀書習慣。你們的愛，就在你們的行為中。父母對我管教很嚴格，他們謹言慎行，讓我學會自律，養(yǎng)成規(guī)則意識；他們處處以身作則，培養(yǎng)我良好的行為習慣和優(yōu)秀品質(zhì)；他們讓我參加挑戰(zhàn)自我的活動……你們的愛，就是傳給我嚴謹?shù)淖黠L。在我家，孩子做家務并不是什么稀奇事兒。我在很小的時候就幫助家長做家務。你們的愛，就是鍛煉我成為一個獨立自主的人。從同學們的分享中，你讀懂了哪些來自家人的愛？想一想自己家有哪些類似的愛。

我們要用心理解和體會，從家人的言談舉止，甚至是批評和教育中感受他們的愛。在成長過程中，因為我們與家人在想法、生活經(jīng)歷、行為方式等方面的不同，我們有可能會與家人產(chǎn)生矛盾，但產(chǎn)生矛盾時要學會表達出自己的困惑。我們要關(guān)注、了解家人的想法，尤其要正視因為自己的成長和變化給家人帶來的一些煩惱，用心體會家人的愛。課堂總結(jié)采訪家中的長輩，請他們說說自己現(xiàn)在與小時候相比，在言談舉止、行為表現(xiàn)方面發(fā)生了哪些比較大的變化，了解長輩的困惑?？偨Y(jié)自己從家長那里了解到的情況，并描述自己聽到長輩的困惑時的感受。課后活動第一單元我們一家人1讀懂彼此的心第

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課時情境體驗以上情境說明了什么了？兩個小伙伴想互相傾訴心事，但他們口不能言，手不能動，他們特別著急，想讓對方明白自己的意思。情境一這一次，兩個小伙伴可以說話，也可以加上肢體動作，他們通過溝通減少了誤會，了解了彼此的想法，理解了對方的感受。情境二新課導入

主動交流常溝通

你和家人常溝通嗎？通常會溝通一些什么事情呢？效果怎么樣？探究新知家人之間產(chǎn)生一些小矛盾是正常的，我們需要理性面對，學會以積極的態(tài)度、有效的方法，主動化解矛盾。當與家人產(chǎn)生矛盾的時候，你通常會采取什么樣的態(tài)度和做法？我會努力做到不與他們爭吵，也不說過頭話，避免激化矛盾。事后我會和他們說我的道理。我會努力讓自己平靜下來，多想想他們平時對我的關(guān)心和愛護，付出的精力和時間……這樣一想，就覺得不應該和他們大吵大鬧了。發(fā)生矛盾還不是因為他們不理解我，而且他們也不總是對的。所以，必須把事情說清楚，我不再是小孩子了。我不會和他們爭吵，反正總是我不對，他們說我就聽著，一只耳朵進，一只耳朵出。

我會先反思自己做得不對的地方，然后站在家人的角度想一想，想通后就向他們道歉，再商量解決的辦法?；顒訄@不同的態(tài)度和做法，會帶來怎樣的結(jié)果呢？主動與家人交流，能增進相互了解與理解。我們可以主動與家人聊一聊自己的朋友，說一說自己的班級，談一談自己的煩惱和愿望。寫信、留便條等，也是我們主動與家人交流的好方式。在以“我與父母做朋友”為主題的班級懇談會上，一名同學講述了自己

的故事。我跟媽媽的關(guān)系特別親密。我有快樂，要和媽媽分享；有痛苦，要向媽媽傾訴。我的媽媽也是我的好朋友。一次，我在學校遭遇“不公平”，一回到家就讓媽媽“評理”：“這周輪到我們組值周，上周我就給每個組員分配好任務，并一再囑咐大家一定要各司其職。結(jié)果，今天負責開門的小明遲到了，影響了早讀。過后，我跟小明很誠懇地向全班同學解釋和道歉了，可老師還讓我們小組再反思一下工作疏漏，尤其是我這個組長的工作?！眿寢寭е业募绨?，安慰我說：“媽媽懂你，覺得受委屈了吧？”活動園

“我覺得挺無辜的。組長又替代不了他人，組員出了問題，我也向大家解釋了?！眿寢屨f：“我理解你，已經(jīng)承認自己有責任了，卻因為別人的錯誤讓你反思就感到無辜了。但我覺得老師只是讓你想想以后怎么避免類似問題的發(fā)生，他是在幫你積累經(jīng)驗。你認為呢？”聽完媽媽的話，我的心情很快平靜下來，再想想自己剛才那股怨氣，還真顯得有點兒小氣呢！你經(jīng)常和家人聊哪些話題？與同學分享你在生活中主動和家人溝通、增進和家人相互理解的事例。當與父母有沖突時，我們能站在他們的角度去思考問題嗎？冷靜下來，用心溝通。高要求和常督促體現(xiàn)著家人對我