大班的工作計劃3篇

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本學(xué)期是孩子們在幼兒園的最終半年，也是最關(guān)鍵的一期。為了孩子們能更加布滿自信地走進學(xué)校的課堂，也為了自己能順當?shù)耐瓿扇蝿?wù)，我們在《綱要》精神和《園務(wù)打算》的引領(lǐng)下，圍繞園保教工作目標和重點，結(jié)合本班幼兒進展的實際狀況以及家長的建議，特擬定了本學(xué)期班務(wù)、教育教學(xué)工作打算。

一、班級狀況分析

本班幼兒多活潑好動，喜愛參與激烈的競賽活動，經(jīng)過兩年的幼兒園學(xué)習(xí)、生活，大多幼兒都基本能遵守活動規(guī)章，有良好的自我意識，良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；對音樂，語言，計算等學(xué)科產(chǎn)生了深厚的愛好。有劇烈的奇怪???心和探究科學(xué)的愛好；在藝術(shù)方面，幼兒已具有肯定的表現(xiàn)力量，能依據(jù)音樂的節(jié)奏配上相應(yīng)的動作，并具有了肯定的節(jié)奏感，但在活動常規(guī)方面還要連續(xù)培育；同伴之間能友好相處，能用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。幼兒的生活自理力量有了較大的提高，基本上能做到自己的事情自己做，但個別幼兒由于家庭教育的緣由，在這方面還欠缺了些。也有部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識，收玩具、做值日生、當小班長或小組長等工作時經(jīng)常需要別人提示；在學(xué)習(xí)活動中留意力分散，沒有耐煩；部分幼兒自控力欠佳，喜愛玩危急嬉戲，自我愛護力量有待加強。對幼兒加強自我愛護意識及平安意識的培育，上課常規(guī)方面要連續(xù)加強教育。因此在本學(xué)期我們?nèi)詫殉Ｒ?guī)及平安教育放在重中之重，并努力做好幼小連接工作。依據(jù)上述狀況，我有針對性地制訂了班級打算，因材施教，努力使每一個幼兒在新的學(xué)期都有新的進步，新的進展。

二、本學(xué)期工作目標

仔細領(lǐng)悟《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的精神，學(xué)習(xí)最新的幼教理論，在實踐活動中，要不斷學(xué)習(xí)有關(guān)教育改革的文章，不斷在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，能用理論去分析實踐存在的問題。本著”“敬重幼兒在進展水平、力量、閱歷、學(xué)習(xí)方式等方面的個體差異，因人施教”的原則，努力使每個幼兒都獲得滿意和勝利，要樹立“從點點滴滴入手不放松，實實在在的做好每件事”的高度責(zé)任感完本錢學(xué)期保教工作任務(wù)，呵護好班上的孩子。力求各項工作做的扎實、仔細，具有開拓創(chuàng)新的精神，盡快形成班級特色。

三、工作內(nèi)容與措施

1、教育方面

〔1〕通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業(yè)最干凈”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培育幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過開展“跳繩、拍球競賽”、“詞匯競賽”、“講故事競賽”等多種活動，激發(fā)幼兒主動向上的良好情感。

〔2〕開展“參觀學(xué)?！?、“學(xué)做學(xué)校生”、“上學(xué)的小書包”、“畢業(yè)詩”等主題活動，增添幼兒的入學(xué)意識，激發(fā)幼兒的上學(xué)愿望，使幼兒的學(xué)問、技能得到提升，為其順當入學(xué)，成為合格的學(xué)校生奠定基礎(chǔ)。

〔3〕注意環(huán)境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)新。開校初，我依據(jù)幼兒當前的愛好、幼兒的生活閱歷、季節(jié)時令等確定主題墻的布置內(nèi)容，盡量使主題墻的內(nèi)容新奇，且具有美感和真實感，環(huán)境布置讓幼兒參加進來，讓幼兒成為環(huán)境布置的仆人，讓環(huán)境與幼兒對話。創(chuàng)設(shè)與主題教育相適應(yīng)的區(qū)域，并隨著主題的深化而變換區(qū)域材料。充分敬重幼兒的自主性，老師只是幼兒的支持者、合。

〔4〕結(jié)合我園的課題討論，對幼兒進行初步的環(huán)保教育，以多種方式培育幼兒的環(huán)保意識。

〔a〕利用廢舊材料進行環(huán)境布置以及教玩具的制作。

〔b〕開展以環(huán)保為題材的系列活動，如繪畫、表演、嬉戲等?！瞔〕日常生活中留意培育幼兒的環(huán)境道德行為習(xí)慣。

〔5〕制作課件，進行現(xiàn)代化的環(huán)保教學(xué)教學(xué)。

2、保育方面

〔1〕開學(xué)初，開展“我是班級小仆人”的活動，供應(yīng)機會讓每個幼兒自選1—2個保潔任務(wù)，如：擦窗臺、操作架、整理圖書等，使幼兒體會為班級做好事的樂趣，同時使幼兒的責(zé)任感也從中得到培育。

〔2〕天氣轉(zhuǎn)暖時，在老師的指導(dǎo)下，幼兒能養(yǎng)成隨天氣狀況增減衣服；會耐煩、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝干凈；會將衣帽放在固定的地方擺放整齊。

〔3〕利用社會活動、晨檢、午檢，結(jié)合日常生活使幼兒熟悉有關(guān)的平安標志，學(xué)習(xí)交通規(guī)章和用水、用電、用火的平安學(xué)問。具有初步的平安意識和自我愛護意識。

3、德育方面

〔1〕結(jié)合目前幼兒普遍存在自私、自閉的狀況，在生活中留意培育幼兒的合作、謙讓意識。

〔a〕多給幼兒講一些相互關(guān)心、相互合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內(nèi)心當中。

〔b〕多供應(yīng)小組合作或想方法解決爭搶的機會，比方數(shù)量缺乏的操作材料或需小組合作共同完成的小任務(wù)等，讓幼兒體驗合作的開心性。

〔2〕引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)制定班集體規(guī)章，知道自己是大班小伴侶，應(yīng)當遵守自己制定的規(guī)章。

〔3〕在活動中，引導(dǎo)幼兒對同伴的做法進行評價，對自己分管的事及老師交給任務(wù)的完成狀況進行小結(jié)，逐步學(xué)會正確評價自己，了解自己主要的缺點和優(yōu)點；學(xué)習(xí)恰當?shù)卦u價別人，情愿學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，不計較別人的缺點和缺陷。

〔4〕開展“學(xué)做文明小客人”的活動，使幼兒懂得一些做客、待客及和客人一起活動時的基本禮儀，練習(xí)餐桌上的禮儀。能主動向師長、熟人、家人問好，為客人搬椅子、倒茶，不任憑打斷父母與客人的談話。

〔5〕通過開展“我是大班的哥哥姐姐”的主題活動，引領(lǐng)幼兒喜愛自己的大班，情愿當好哥哥姐姐，使幼兒產(chǎn)生初步的社會責(zé)任感、集體榮譽感，為幼兒入學(xué)校做預(yù)備。

四、各領(lǐng)域的培育目標

〔一〕語言領(lǐng)域

1、能用適當?shù)恼Z言與他人交談，在集體交談中有禮貌地輪番對話，看法自然大方，有進行語言溝通的主動性。

2、能集中精力留意地耐煩地傾聽他人講話，理解講話內(nèi)容，養(yǎng)成文明的傾聽習(xí)慣。

3、能用一般話完好連貫的語言表達自己的想法和做法，能大膽地、較精確地回答下列問題。把握用運更多的實詞，會正確地使用常用的虛詞。

4、在講解并描述圖片、情景表演和生活趣事的過程中，會進行細致觀看，綻開回憶和想象，并用語言進行描述。

5、喜愛觀賞文學(xué)作品，理解作品內(nèi)容，感受文學(xué)作品的美，能獨立地朗讀兒歌和復(fù)述故事，學(xué)習(xí)創(chuàng)編和表演文學(xué)作品。

6、學(xué)會看圖書，較精確有序地講解并描述圖書內(nèi)容，養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。

7、對四周生活中常見的簡潔標記、文字符號感愛好，并理解其含義，會正確的閱讀習(xí)慣。

8、堅持在日常生活中說一般話，做到發(fā)音和聲調(diào)基本精確。

〔二〕社會領(lǐng)域

1、能主動參加各項活動，有自信念。

2、能主動和同伴進行溝通、合作、共享，學(xué)習(xí)解決交往中消失的問題，形成初步的集體意識，情愿關(guān)懷集體并具有初步的責(zé)任意識。

3、能理解并自覺遵守與幼兒有關(guān)的社會行為規(guī)章，能實行輪番、適當?shù)却f(xié)商等方法協(xié)調(diào)與同伴的關(guān)系。

4、能清楚的表達自己的思想，能留意傾聽他人的愿望和看法，喜愛從事力所能及的勞動。

5、初步學(xué)會分辯是非，學(xué)習(xí)關(guān)懷弱小和有困難的人，養(yǎng)成友善、守信及老實等品德。

6、愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。

〔三〕科學(xué)領(lǐng)域

1、能主動主動、較長時間地參與科學(xué)活動，對不懂的事物有劇烈的.奇怪???心，能主動探究四周事物并能發(fā)覺、提出問題，尋求答案。

2、會關(guān)懷、愛惜、照料自然角和小園地的動植物。

3、初步了解有關(guān)人類、動植物、環(huán)境的互相關(guān)系，知道要愛護生態(tài)環(huán)境。

4、能主動探究四周生活中常見的自然現(xiàn)象，積累有關(guān)季節(jié)和人類、動植物、環(huán)境等關(guān)系的感性閱歷，會記觀看記錄。

5、了解現(xiàn)代生活中的科技產(chǎn)品及其對人類的影響，學(xué)習(xí)運用簡潔工具和常見材料進行制作活動。

6、會使用多種工具、材料進行操作、試驗、制作，體驗勝利、制造的樂趣。

7、能主動運用多種器官、多種觀看方法觀看事物，具有整體觀看、分部觀看、比較觀看的力量。

8、能用適當?shù)姆绞奖磉_、溝通自己的發(fā)覺，探究過程和結(jié)果，大膽、恰當?shù)乇硎鲎约旱膯栴}、設(shè)想、試驗和操作狀況。

〔四〕藝術(shù)領(lǐng)域

1、開心的參與音樂活動，主動體驗參加音樂活動和用音樂與他人交往的歡樂。

2、用正確的姿態(tài)、自然好聽的聲音唱歌，初步學(xué)會領(lǐng)唱、齊唱、輪唱，能運用不同的速度、力度去正確地表現(xiàn)歌曲的情感和風(fēng)格。大膽、獨立地在集風(fēng)光前唱歌、表演，并能嘗試用不同的合作形式演唱。能依據(jù)歌曲內(nèi)容進行即心表演和創(chuàng)編歌表演，并能為熟識、工整的歌曲續(xù)編歌詞。

大班的工作打算篇2

本學(xué)期，我擔(dān)當大四班的班主任，又是我的一個新的挑戰(zhàn)，對于大班的孩子來說，在幼兒園的生活只剩下短短一年的時間了。作為老師，我們應(yīng)充分利用這段時間，為幼兒創(chuàng)設(shè)多元的學(xué)習(xí)環(huán)境，為上學(xué)校打好基礎(chǔ)，以便孩子能較順當?shù)剡M入學(xué)校學(xué)習(xí)。本學(xué)期我們的班級工作以幼兒園的工作打算為指導(dǎo)，結(jié)合班級的實際，以豐富多彩的活動為載體，結(jié)合幼兒的年齡特點，營造一個健康、活潑、溫馨、愉悅的班級環(huán)境，讓孩子健康歡樂成長，為幼小連接打下良好的基礎(chǔ)。

一、班級狀況分析：

本班狀況分析：我班共有幼兒38人。其中男孩25人，女孩13人，通過在大四班一個星期的相處，我班幼兒已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的集體生活，喜愛上了幼兒園、和老師小伴侶建立了深厚的感情。幼兒喜愛參與集體教學(xué)活動，對接受新學(xué)問有較深厚的愛好，部分孩子在上課時思維活躍，會主動舉手發(fā)言，多數(shù)幼兒喜愛閱讀圖書，聽故事，喜愛一些操作的活動。幼兒愿意參與各項體育活動，基本動作的進展較協(xié)調(diào)，已經(jīng)具有肯定的生活衛(wèi)生習(xí)慣，有肯定的生活自理力量，會保持公共場所的清潔衛(wèi)生。多數(shù)幼兒已養(yǎng)成了良好的午睡習(xí)慣，入睡快，睡眠時間保持在兩小時左右。但由于全班幼兒進展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

1、部分幼兒獨特好強，自我為中心，不懂的互相謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2、操作常規(guī)：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的掌握音量及整理操作材料。

3、傾聽力量：部分幼兒傾聽力量差，在同伴或老師講解并描述時，留意力不集中。

4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求.

5、個別幼兒比較好動，散漫，聽信號力量差，時常需要老師提示催促。

6、一小部分幼兒吃飯速度慢,消失挑食,偏食的飲食不良習(xí)慣。針對以上狀況，我們班三位老師將連續(xù)根據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作打算，結(jié)合本班幼兒實際狀況，擬訂本學(xué)期班級工作打算。

二、本學(xué)期工作重點。

1、保育工作：嚴格執(zhí)行幼兒園的衛(wèi)生保健制度。定期對班上的教玩具、幼兒日用品、床上用品等進行清潔消毒。做好秋季的傳染病和冬季保暖、衛(wèi)生的保健工作，為幼兒供應(yīng)平安舒適的環(huán)境。做好班級的物品整理擺放工作，努力創(chuàng)設(shè)干凈的活動環(huán)境。協(xié)作本園的保健醫(yī)生做好幼兒體檢、保健等常規(guī)工作。尤其是季節(jié)性流行病的預(yù)防。關(guān)心幼兒學(xué)會個人衛(wèi)生儀表干凈、大方。進一步做到文明進餐，能自覺地進行餐后整理。學(xué)會依據(jù)天氣的冷暖準時增減衣服。小伴侶之間應(yīng)當團結(jié)友愛、相互謙讓。

2、教學(xué)工作：

(1)仔細開展好幼兒園課程建設(shè)的每個活動，培育學(xué)習(xí)的愛好和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對學(xué)問本身的愛好，有學(xué)習(xí)新學(xué)問的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿意和開心，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性、主動性。引導(dǎo)幼兒看圖書，培育良好的閱讀習(xí)慣。進展幼兒的智力。培育幼兒運用各種感覺器官觀看事物的力量；培育幼兒的有意留意；進展幼兒的思維和語言力量。

(2)語言方面主要培育幼兒能仔細傾聽別人說話，不插嘴，堅持說一般話，社會方面培育幼兒主動參與集體活動，在活動中情愿與人合作，形成初步的合作

意識?？茖W(xué)方面培育幼兒主動觀看感知動植物，在操作活動中，學(xué)習(xí)把整體分成若干部分，體會相等和不等。藝術(shù)方面主要培育幼兒能大方，有表情的演唱歌曲，主動選擇各種美術(shù)活動，依據(jù)主題組織形象，構(gòu)成簡潔的畫面情節(jié)。

3、家長工作：

本學(xué)期，主動發(fā)揮老師作為幼兒園與家長之間的橋梁作用，主動與家長溝通，以實現(xiàn)家園共育，為幼兒的進展創(chuàng)設(shè)一個良好的環(huán)境。同時，深化挖掘家長教育資源，使家長也成為幼兒園課程的參加者和實施者，使課程更豐富和生活化，組織形式更貼近兒童，更好提高教育質(zhì)量，增長幼兒的社會交往力量

〔1〕通過家長會，家訪，電訪，來離園時個別談話等方式與家長溝通幼兒在家，園的表現(xiàn)狀況。了解家長的教育觀，需求，并針對幼兒詳細狀況向家長交換看法和建議，關(guān)心家長排憂解難，使家園教育步調(diào)全都。

〔2〕開展“親子活動”“家長開放日”創(chuàng)設(shè)幼兒重點學(xué)問欄等活動，讓家長對幼兒園工作有肯定的熟悉，從而促進家園溝通，提高教育水平。

〔3〕充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒嬉戲材料。請家長共同參加活動,以增進親子互動及情感。使家長與老師間、家長與家長間形成相互探討、溝通、學(xué)習(xí)的良好家園互動氣氛。

4、環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

為幼兒創(chuàng)設(shè)有利身心和諧進展的環(huán)境，引導(dǎo)幼兒建立起公平，融洽的同伴關(guān)系，合理支配幼兒一日活動。讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí)，在歡樂中進展。我們還將依據(jù)本班主題，領(lǐng)域教學(xué)內(nèi)容及嬉戲的需要，幼兒的愛好，在班上創(chuàng)設(shè)豐富的區(qū)角內(nèi)容及相應(yīng)的主題墻。將教育內(nèi)容滲透于幼兒一日活動的區(qū)角中，準時更換，充實，以供應(yīng)成品，半成品材料為主。建立合理的活動的規(guī)章，鼓舞幼兒親自動手

動腦，并運用多種形式，多種感官參與活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的力量得以進展。在班級布置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展現(xiàn)作品及觀賞作品的機會，以促進自信念與進取心。

三、月工作支配：

九月：

1、結(jié)合班上實際開展主題活動，重點培育良好常規(guī)習(xí)慣教育。

2、召開好學(xué)期初家長會。

3、結(jié)合“老師節(jié)”、“中秋節(jié)”開展相應(yīng)活動

十月：

1、結(jié)合教材開展相應(yīng)“愛祖國”主題活動，培育孩子喜愛祖國的情感。

2、大班幼兒體育競賽。

3、兒童秋季游園活動。

4、開展好平安學(xué)問競賽和平安演練活動

十一月：

1、結(jié)合教材開展相應(yīng)的主題活動

2、開展家長半日開放活動，做好家園共育工作

十二月：

1、對教育目標完成狀況進行檢查。

2、開展“迎新春”活動。

3、班級一日常規(guī)檢查，做好幼兒自理力量評比

元月：

1、冬季平安教育

2、傳統(tǒng)節(jié)日文化教育

雖然我是剛接觸大班，閱歷還不多，但是我會在學(xué)習(xí)中進取，只要真心對待，真心喜愛，我信任我肯定會當好這個班主任，無愧于自己，無愧于孩子，在以后工作中我會做到“三緘其言，三思后行”。

大班是學(xué)校的預(yù)備班，為了和學(xué)校的要求相連接，因此，我班三位老師對幼兒要求嚴格，在本學(xué)期的工作中，我們大四班的每一個成員都將共同努力，同心協(xié)作，一起把我們的班級工作搞得更好，為孩子制造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子的金色將來打下堅決的基礎(chǔ)！

大班的工作打算篇3

一、狀況分析

大班生活經(jīng)受一個學(xué)期后，我班孩子在各個方面都有很大的的進步，比方生活動自理力量增添，手工制作更有創(chuàng)意及美觀，與伴侶相處更和諧，平安意識更強等等。孩子在教育進展過程中存在許多缺乏，比方：學(xué)習(xí)時有些孩子留意力不集中，很喜愛說閑談；寫字時有些孩子筆順會出錯，正確的坐姿會忽視，要老師常常提示，沒有養(yǎng)成習(xí)慣；個別孩子學(xué)習(xí)力量跟不上等等。

二、班級教學(xué)工作

〔1〕三月份進行“三八”主題教育活動，讓孩子通過教育了解“三八”節(jié)的由來，更加敬重自己的媽媽，婆婆，奶奶等，并會在節(jié)日里向他們道賀，送小禮物等。

〔2〕結(jié)合清明節(jié)，開展向英雄人物學(xué)習(xí)的活動。進行“清明故事會”故事大賽活動。

〔3〕創(chuàng)設(shè)主題活動墻。依據(jù)園里的要求對三個主題進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)，利用孩子的作品，家長的合作把主題環(huán)境布置好，使孩子在布置的過程中感受仆人公的意識，對自己作品能上墻感覺驕傲，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的主動性及家長的參加熱忱。

〔4〕做好小伴侶的平安教育工作。利用平安教育光盤，老師的語言講解，小伴侶情境表演等方法對孩子們加強