幼兒園大班科學(xué)教案《有趣的水寶寶》含反思

幼兒園大班優(yōu)異科學(xué)教課設(shè)計(jì)《風(fēng)趣的水寶寶》含反省《大班優(yōu)異科學(xué)教課設(shè)計(jì)《風(fēng)趣的水寶寶》含反省》這是優(yōu)異的大班科學(xué)教課設(shè)計(jì)文章，希望能夠?qū)δ膶W(xué)習(xí)工作中帶來(lái)幫助，快來(lái)看看大班優(yōu)異科學(xué)教課設(shè)計(jì)《風(fēng)趣的水寶寶》含反??！設(shè)計(jì)企圖：水是幼兒每日都能接觸到的、熟習(xí)、喜愛的東西，本次活動(dòng)利用幼兒對(duì)水的興趣，為幼兒供給豐富的資料，讓幼兒經(jīng)過(guò)操作，充散發(fā)揮眼、腦、手等多種感官協(xié)調(diào)社會(huì)活動(dòng)，去發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。使幼兒參于能夠踴躍推進(jìn)地參加到探究活動(dòng)中?；顒?dòng)目標(biāo)：1．經(jīng)過(guò)各樣視覺感知觸覺及探究活動(dòng)，初步認(rèn)識(shí)水的透明性、流動(dòng)性及溶解性。2．樂于在活動(dòng)中和伙伴共同分享探究獲得的結(jié)果。3．有初步的環(huán)保觀點(diǎn)，懂得水資源的重要性，學(xué)會(huì)保護(hù)水資源。4．對(duì)科學(xué)活動(dòng)實(shí)用，能踴躍著手探究，找尋答案，感覺探究的樂趣。5．培育幼兒察看能力及著手操作能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1．兩個(gè)透明杯子（一杯內(nèi)裝一彩球，另一杯內(nèi)有沙，沙內(nèi)埋一玩具），一玻璃杯清水每組一份奶粉、白糖、果汁、咖啡，用碗裝好。（溶解實(shí)驗(yàn)使用）每組一套操作方式資料：塑料小籃、有洞塑料袋、有洞小容器、半玻璃杯清水、一條毛巾。（考證水的流動(dòng)性實(shí)驗(yàn)使用）水污染視頻一份活動(dòng)過(guò)程：一、游戲：看看是什么1、班主任出示兩個(gè)透明杯子，一杯裝水，一杯裝沙2、師：今日，老師給小朋友們帶來(lái)了一杯水和一杯沙，我現(xiàn)在要將兩個(gè)奇特的小王子藏在它們里面，小朋友們認(rèn)真看一看，體育老師藏了什么寶貝在里面3、師：請(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)，水和沙里都有什么寶貝4、師：為何我們能大俠很快的知道水里藏了什么女俠，但他殊不知道沙里有什么呢？（水是透明的，能一眼看到）二、游戲：水寶寶遷居1、出示一個(gè)夾嵌了水的塑料盆和碗師：水寶寶想請(qǐng)小朋友們幫忙，把家搬到眼前的小碗里，你們?nèi)澜缍ㄎ幌到y(tǒng)都有什么技術(shù)手段能夠幫助水寶寶呢？（幼兒自主回答）2、師：老師給小朋友們也準(zhǔn)備了幾樣好玩的工具，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下（介紹供給的工具，分別為：小筐、漏網(wǎng)、塑料袋、有洞塑料袋、小杯子）。請(qǐng)小朋友們能夠選擇自己喜愛的工具來(lái)幫助水寶寶，大家先前著手以前請(qǐng)先卷起袖子，假如桌子上邊有路面了，能夠用正中間的抹布來(lái)擦潔凈。3、幼兒操作，教師指導(dǎo)4、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)敘述自己試驗(yàn)的過(guò)程師：我們來(lái)懇請(qǐng)小親歷朋友們分享一下自己幫水寶寶遷居的經(jīng)歷。（用的什么工具？發(fā)生了什么狀況？）三、游戲：會(huì)變化的奇特水1、教師出示一杯清水師：老師又把水寶寶請(qǐng)來(lái)了，此次，要和水寶寶一同變個(gè)魔術(shù)。2、班主任將奶粉放入杯中攪拌師：誰(shuí)來(lái)告訴我，水寶寶怎么了？（變渾濁了或許變?yōu)榕Ｄ塘说龋楹嗡畬殞氉兩?？（由于奶粉溶到水里了?、師：老師也給小朋友們準(zhǔn)備了一些奇特資料，我們一同和水寶寶來(lái)變魔術(shù)吧！4、幼兒著手操作，教師指導(dǎo)5、成人坐在操作臺(tái)邊，教師進(jìn)行發(fā)問(wèn)師：你們的石灰都發(fā)生變化了么？小朋友們能夠看看，聞一聞，嘗一嘗，而后則表示我們大家，你的冰寶寶發(fā)生什么樣水的變化了。請(qǐng)小朋友們一同來(lái)嘗一嘗變了以后的水寶寶。四、言傳身教我們的水資源1、師：我們今日和水寶寶做寶寶了這么多的新游戲，大家都喜愛水寶寶么？2、師：小朋友們窄小還知道水寶寶在我們平時(shí)生活中的哪些作用？3、師：老師今日還給小朋友們帶來(lái)了一段視頻，我們看一看，視頻中的水寶寶怎么了？4、師：水寶寶怎么了？大病什么樣的行為會(huì)讓水寶寶患??？我們應(yīng)當(dāng)怎么愛惜水寶寶？5、教師總結(jié)：我們?cè)谄綍r(shí)生活中要注意節(jié)儉用水并且愛惜好我們身旁的水寶寶，不讓臟東西污染了它們。接下來(lái)讓我們趕回教室，持續(xù)和水寶寶一同做更多風(fēng)趣的游戲吧。教課反?。哼@節(jié)課中，我感覺我的活動(dòng)發(fā)問(wèn)較以前有了很大的提升，發(fā)問(wèn)的成效也很好。能夠表示在大家的議論下，發(fā)問(wèn)的有效性有了很大的提升。幼兒不單會(huì)說(shuō)了，并且還更會(huì)問(wèn)了。這樣的自由探究活動(dòng)吸引了孩子們的注意力，也激發(fā)了