幼兒園大班科學(xué)活動教案我們來抽絲

幼兒園大班科學(xué)活動教課設(shè)計我們來抽絲一、設(shè)計企圖在活動中幾乎每個孩子都擁有激烈的好奇心自我意識和研究欲念。在進行蠶寶寶的生長投資過程科學(xué)教育活動中，他們不知足于簡單的認識蠶寶寶的生長過程，課后他們還會去科學(xué)角主動的察看蠶繭是什么樣子的，稱一稱一只繭有諸多，量一量繭的長度和寬度，拿著繭搖一搖，對著光明照一照，想看看里面的鐮葉是什么樣子試一試的，很多孩子還會問老師有關(guān)的很多問題，所以一個充滿著豐富科學(xué)價值和內(nèi)在價值教育財產(chǎn)價值的活動而產(chǎn)生，為此我們設(shè)計了本次活動，旨在讓幼兒經(jīng)過著手操作、實踐、溝通，獲取發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、試試解決問題的能力，累積生活經(jīng)驗，提升動手能力，體驗成功的愉悅，激發(fā)研究欲念。二、活動目標1、知道真絲織物與蠶絲的互動關(guān)系。2、知道抽絲的簡單步驟，學(xué)習(xí)抽絲的基本方法，研究三根絲的長度。3、知道我國抽絲的歷史及對人類的貢獻。三、活動準備1、為每個小組準備：一個蠶繭，一杯熱水，小蘇打，小竹條，幾種繞絲的工具：紙筒、纏線板等2、有關(guān)養(yǎng)蠶知識、抽絲錄像、真絲織物圖片（課件）3、已有蠶寶寶的生長的知識經(jīng)驗4、絲巾一條，幾種繞絲的工具。5、記錄表四、活動過程（一）認識蠶絲的作用1、出示絲巾后觀看啊絲織物圖片談?wù)勥@條“絲巾”是什么資料做的？（幼兒猜想）2、教師總結(jié)這條絲巾原木是這類叫紙漿的資料紡織而成的（出示蠶絲），蠶絲是一種優(yōu)良的紡織原料。23、蠶絲還能夠做什么呢？①幼兒猜想后觀看真絲織物圖片②幼兒再次回答：蠶絲能夠做領(lǐng)帶、衣服、被子等。(評論：經(jīng)過觀看圖片讓幼兒知道苧麻幼兒的作用，以及蠶絲在紡織行業(yè)中此中會的重要地位。激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)抽絲的欲念。)（二）溝通進行議論蠶絲的來歷1、誰弄清楚蠶絲怎么來的？幼兒感想已有認識：蠶絲是蠶吐出來的。（蠶繭不過蠶蛹的保護體）2、觀看有關(guān)養(yǎng)蠶圖片3、教師總結(jié)（評論：顯現(xiàn)幼兒對于蠶絲、蠶繭的已有認識。激勵幼兒思慮蠶絲的根源。）（三）、抽絲活動（1）、觀看錄像，初步認識抽絲方法①想想人們是怎么把蠶絲從蠶繭內(nèi)抽出來呢？（幼兒猜想瑪朵的方法并實踐）②）小朋友講了很多蠶絲從蠶繭內(nèi)抽出來的方法，蠶繭終究是怎么變?yōu)槲覀兯赡苄枰男Q絲的呢？（觀看錄像）③請幼兒說出蠶絲從蠶繭內(nèi)抽出來的詳細方法。教師總結(jié)：蠶絲從蠶繭內(nèi)抽出來的詳細方法，摘亂絲——制溶液——浸泡——挑絲頭——抽絲。我們把對蠶繭進行辦理變?yōu)榻z這個過程就是抽絲的過程。（評論：活動中幼兒的踴躍性很高，幼兒的想法好多，同時讓幼兒有試試的時機。經(jīng)過溝通環(huán)節(jié)，顯現(xiàn)幼兒對于蠶絲的已有認識和抽絲的方法，利用多媒體教課顯現(xiàn)對于剝繭抽絲技術(shù)手段。）（2）、指導(dǎo)幼兒抽絲今日，農(nóng)民工我們就一同當(dāng)一回抽絲民工，我們來抽絲。詳細方法：我們一邊看錄像，電腦系一致邊學(xué)習(xí)每個環(huán)節(jié)的詳細操作技術(shù)手段。①摘亂絲（看完錄像）問：看完錄像，此刻誰來做個小老師，向全部人介紹如何摘亂絲？（個別幼兒操作）。3②制溶液：是將小蘇打浸泡在熱水里。這個溶液是小蘇打溶液。這個溶液內(nèi)會小蘇打的糖分含量不一樣、反響物溫度高低都將影響鐮葉抽絲成效。因為溫度比較高，所以熱水就由老師來倒。等會在操作中我們一定要注意安全，別被燙傷了。③浸泡：暖氣讓蠶繭浸泡在熱水里充分浸泡，為了充分浸泡可用筷子把壓入水中（出示圖片），直到細毛蠶繭表面有一些絨毛出現(xiàn)為止。浸泡時間大體為1分鐘。④挑絲頭抽絲：師：當(dāng)我們挑絲時發(fā)現(xiàn)有好多條蠶絲一同銹上，此時，就可以我們把蠶絲進行整理，并找到絲頭。有什么好的方法？①幼兒自由發(fā)布抽絲挑絲頭的方法，并作好記錄（用表1）②請看整理蠶絲的錄像。（利用錄像，精美地指導(dǎo)幼兒掌握剝繭抽絲的方法。在此過程中讓幼兒經(jīng)過看錄像再來描繪抽絲各個環(huán)節(jié)的方法，防止了教師滿堂灌的形式，表現(xiàn)以幼兒為主體的教課，提升了幼兒能夠參加重生兒該環(huán)節(jié)活動的踴躍性、能動性。）（3）、幼兒示范抽絲學(xué)會找絲頭抽絲了嗎？老師這里恰好還有一個浸泡重寄生好的蠶繭，誰來試一試找出絲頭，請幼兒來做。（經(jīng)過讓幼兒示范抽絲過程，裸露幼兒在過程中可能會出現(xiàn)的問題。并實時進行糾正。為接下來的全班性抽絲活動打下技術(shù)基礎(chǔ)。）(4)、指導(dǎo)環(huán)繞當(dāng)我們找到絲頭此后，我們要將絲線粘在繞絲的工具接著開始環(huán)繞。（幼兒想來自己猜想環(huán)繞工具，并作記錄。用表2）（評論：指引幼兒掌握科學(xué)研究的抽絲方法，為接下來的抽絲再說準備。）（5）幼兒小組抽絲活動。1、此刻讓我們一同來巴思缽氏吧，但老師有一個幾個要求：①比一比哪個小組抽的好、抽的長；②寂靜操作，當(dāng)音樂響起活動停止；并在音樂聲中整理資料。2、幼兒操作，并做記錄，教師指導(dǎo)操作方法。4（活動任務(wù)要求是為了讓幼兒在活動中達成明確規(guī)定的任務(wù)，更有助于培育幼兒耐心、仔細的自然科學(xué)研究習(xí)慣。）（四）溝通各小組繞絲管理工具與挑絲的方法，知道幾種枯葉工具的利處與缺點。1、大家都把瑪莉抽了出來了，可是大家環(huán)繞用的技術(shù)手段不不用同樣，請每個小組介紹本小組的工具，出現(xiàn)了什么問題，為何？（幼兒議論原由）調(diào)整自己的記錄。2、請每個小組介紹挑絲的每一方法，哪一種方法最好，并調(diào)整記錄。3、教師總結(jié)我們的抽絲還真得離不開耐心、仔細。亞麻是最長的天然動物性蛋白纖維，是高級的紡織原料，被稱為“纖維皇后”。一般的蠶繭長度都在1000——3000米之間常常要用好多的時間才能抽完。古代人們?yōu)檎J識決抽絲時間長的難題，他們創(chuàng)建了各樣抽絲機器。（經(jīng)過數(shù)據(jù)統(tǒng)計、剖析，以及指引幼兒對自己活動的反省活動讓幼兒特別關(guān)注自身在科學(xué)研究中的個股表現(xiàn)，有助于培育幼兒科學(xué)研究的能力與意識和提升幼兒的科學(xué)修養(yǎng)。）五：活動延長：1、丈量蠶絲長度并作記錄。2、有關(guān)知識與其余幼兒共同分享。。3、鼓舞幼兒到科學(xué)角少兒持續(xù)學(xué)抽絲的方法，研究抽出好絲的方式。4、學(xué)童要求家長配合幫助幼兒查閱蠶和蠶絲的其余用途的有關(guān)資料，認識絲綢之路的由來。（評析：第一，須要教師依據(jù)小學(xué)生的興趣和需要，創(chuàng)建了一個富裕研究性的學(xué)習(xí)環(huán)境，為幼兒在研究學(xué)習(xí)過程中會，發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，直接供給了極好的契機。其