2023-2024學(xué)年海南省瓊海市小學(xué)語(yǔ)文六年級(jí)期末高分提分題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書(shū)寫(xiě)規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫(xiě)在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書(shū)寫(xiě)，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效:在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書(shū)寫(xiě)1、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。注意把字寫(xiě)得正確、規(guī)范又美觀喲！

dǐyù

chénɡbì

pínɡzǎo

fènɡxì

shòuxuē

pāndēnɡ

dǒupénɡ

wōkòu

jǔsànɡ

jīqì

二、選擇題2、下列加點(diǎn)字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（

）A．江渚（zhǔ）

花蕾（léi）

沉著（zhuó）

姓郝（hǎo）B．凜冽（lǐn）

狂奔（bēn）

逗引（dòu）

顛簸（bǒ）C．蜀中（shǔ）

虛擬（nǐ）

純熟（chún）

撒播（shǎ）D．逝世（zhé）

不朽（xiǔ）

奴仆（pú）

潑刺（là）3、下列句子中成語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（

）A．如果誰(shuí)敢肆意發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，那就必將玩火自焚。B．他把“己所不欲，勿施于人”這條古訓(xùn)視為立身處世的座右銘。C．他在去年的國(guó)際比賽中嶄露頭角，成為一顆令人矚目的體操明星。D．山區(qū)扶貧工作是一項(xiàng)利民的工程，涉及多個(gè)方面，解決交通問(wèn)題首當(dāng)其沖。4、下列詞語(yǔ)的書(shū)寫(xiě)完全正確的一組是（

）A．眨眼奈何點(diǎn)然間斷B．浪慢熱情王候染缸C．猜想筷子資格

分外5、下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．《匆匆》一文側(cè)重把情感直接表達(dá)出來(lái)，而《那個(gè)星期天》側(cè)重把情感融入具體的人、事或景物之中。B．一般來(lái)說(shuō)，成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)分為封面、扉頁(yè)、正文等幾個(gè)部分，正文內(nèi)容要按照一定順序編排。C．對(duì)于容易產(chǎn)生分歧的問(wèn)題可以展開(kāi)辯論，通過(guò)擺事實(shí)、講道理來(lái)豐富認(rèn)識(shí)，幫助我們?nèi)娴乜辞迨挛?，處理?wèn)題。D．《他們那時(shí)候多有趣啊》一文立足于現(xiàn)實(shí)，想象未來(lái)，表現(xiàn)出科技的發(fā)展將給未來(lái)的學(xué)習(xí)、生活帶來(lái)巨大的變化。三、填空題四、古詩(shī)背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語(yǔ)言表達(dá)八、書(shū)面表達(dá)6、辨字組詞。

恨(

)

旱(

)

溜(

)

逮(

)

狠(

)

早(

)

榴(

)

建(

)7、根據(jù)語(yǔ)境填詩(shī)句。

（1）我們每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，就像梅花和雪花一樣，“_____________，___________?！?/p>

（2）他能寫(xiě)出一手好文章，主要是因?yàn)椤癬____________，_____________________?！?、變換句式，意思不變。

1.我多么得意??！

___________________________________________________________

2.這是了不起的奇跡。

___________________________________________________________9、課內(nèi)閱讀。一過(guò)夏天，小學(xué)生有的成了中學(xué)生，中學(xué)生有的成了大學(xué)生。升級(jí)、跳班，快點(diǎn)兒，慢點(diǎn)兒，總是要長(zhǎng)。北方農(nóng)家的諺語(yǔ)說(shuō)：“六月六，看谷秀?！庇终f(shuō)：“處暑不出頭，割谷喂老牛?！鞭r(nóng)作物到了該長(zhǎng)的時(shí)候不長(zhǎng)，或是長(zhǎng)得太慢，就沒(méi)有收成的希望。人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力地長(zhǎng)。1．這一自然段寫(xiě)___________________在夏天里的生長(zhǎng)狀態(tài)，其特點(diǎn)是_____________________（用文中的句子回答）。

2．“六月六，看谷秀”的意思是____________；“處暑不出頭，割谷喂老牛”的意思是______________________。

3．作者引用了兩句農(nóng)諺，想說(shuō)明什么？

____________________。

4．讀文段最后一句話，這句話告訴我們：_________________。10、閱讀下面的文章，完成練習(xí)。那一次，我“如芒在背”課堂上，我口若懸河、滔滔不絕，介紹著祖國(guó)的海產(chǎn)。“老師，”忽然有個(gè)同學(xué)發(fā)問(wèn)，“請(qǐng)問(wèn)大黃魚(yú)和小黃魚(yú)有什么區(qū)別？”我一下子啞了。說(shuō)實(shí)話，我并不知道，但又不敢承認(rèn)。我囁嚅了半天，終于道：“大的就叫作大黃魚(yú)，小的就叫作小黃魚(yú)啰?！焙宓囊宦暎淌乙唤潜鲆粓F(tuán)笑聲，并很快蔓延到整個(gè)教室。怎么回事？“老師，”有個(gè)學(xué)生小聲說(shuō)，“在書(shū)上106頁(yè)有?！蔽曳_(kāi)書(shū)，目瞪口呆了。這上面記著一個(gè)小故事，說(shuō)是有位地理教師也是碰到一個(gè)學(xué)生問(wèn)他這個(gè)問(wèn)題，他也不知道，于是“如芒在背”。后經(jīng)多方查找資料，請(qǐng)教內(nèi)行，終于弄明白這兩種黃魚(yú)的主要區(qū)別在于鱗片的大小和尾柄的長(zhǎng)短。學(xué)生早已知道，卻故意來(lái)問(wèn)我，出我的洋相！看我的笑話！我的呼吸開(kāi)始急促起來(lái)。學(xué)生們似乎預(yù)感到了什么，一個(gè)個(gè)都不作聲了，緊張兮兮地望著我，那個(gè)“肇事者”也差不多要把腦袋藏到抽屜里去了。我走了出去，走廊上空無(wú)一人，我倚欄而立。遠(yuǎn)望，碧藍(lán)的天空，白云悠悠；近處，樹(shù)木蒼翠，鳥(niǎo)鳴啾啾；樓下，花園里，百花爭(zhēng)艷……慢慢地，我的呼吸平緩了下來(lái)。我走回講臺(tái)，同學(xué)們依然緊張地望著我。我平靜地說(shuō)道：“同學(xué)們，剛才老師明明不知道，卻硬要裝作知道，結(jié)果鬧出了笑話。這使我想起了一句古話：知之為知之，不知為不知，是知也。不知為知之，就要鬧笑話，出洋相，你們說(shuō)對(duì)不對(duì)？”同學(xué)們依然不敢出聲，只是臉色開(kāi)始緩和。那個(gè)快藏進(jìn)抽屜的腦袋也抬了起來(lái)。我接著說(shuō)：“同學(xué)們，老師為什么不知道呢？就是

書(shū)讀得太少，

讀得很不認(rèn)真，

，從今以后，我要多讀書(shū)，讀好多好多的書(shū)，還要認(rèn)真地讀，你們說(shuō)好不好？”沒(méi)有人作聲，仍舊都緊緊地盯著我。我繼續(xù)說(shuō)了下去：“老師要多讀書(shū)，那么你們呢？是不是也要多讀書(shū)，并且要認(rèn)認(rèn)真真地讀呢？”“要?！庇腥碎_(kāi)口了?！袄蠋煟覜](méi)有書(shū)，怎么辦？”“我提議，我們每個(gè)人把自己的書(shū)拿出來(lái)，在班上成立一個(gè)圖書(shū)角，再推選出兩個(gè)人負(fù)責(zé)，好嗎？”“好！”教室沸騰了。從那以后，我班

辦起了圖書(shū)角，

越辦越紅火。1．聯(lián)系上下文解釋下面兩個(gè)詞語(yǔ)。

①囁嚅：____________________

②如芒在背：_________________

2．在文中橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。

3．文中敘述了兩個(gè)關(guān)于大小黃魚(yú)的故事，請(qǐng)分別用簡(jiǎn)練的語(yǔ)言概括出來(lái)。

第一個(gè)：_______________

第二個(gè)：_______________

4．聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)“口若懸河”“滔滔不絕”兩個(gè)詞語(yǔ)在文中的作用。

______________________

5．“知之為知之，不知為不知，是知也”這句話是誰(shuí)說(shuō)的？“是知也”中的“知”是什么意思？

________________________

6．讀了文中“辦圖書(shū)角”這個(gè)情節(jié)你有什么想法？聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勀銓?duì)讀書(shū)的看法。_________________11、張華根據(jù)下面的說(shuō)明書(shū)和圖片制作一個(gè)羽毛球，但他發(fā)現(xiàn)“準(zhǔn)備工具和材料”少了一部分，“制作過(guò)程”中有一步表述錯(cuò)誤，請(qǐng)你讀讀說(shuō)明書(shū)，完成練習(xí)。

（1）將缺少的工具和材料補(bǔ)充完整：_________、__________。

（2）說(shuō)明書(shū)中哪一步表述有誤？將這個(gè)步驟改正確。

______________________12、習(xí)作（任選一題）

（一）跟你說(shuō)說(shuō)

提示：橫線上可填上“我最喜歡的一本書(shū)（一部電視劇或一個(gè)玩具）”“我家鄉(xiāng)的風(fēng)俗”“我的激動(dòng)時(shí)刻”“我的心愿”“我最得意的事情”“我最喜歡的一個(gè)地方”……

要求：你可以用書(shū)信的形式寫(xiě)，要注意格式，也可寫(xiě)成普通的記敘文