2022-2023學(xué)年江西省萍鄉(xiāng)市九年級(jí)上冊(cè)期中語(yǔ)文專(zhuān)項(xiàng)提升模擬試題（含解析）

第頁(yè)碼頁(yè)碼頁(yè)/總NUMPAGES總頁(yè)數(shù)總頁(yè)數(shù)頁(yè)2022-2023學(xué)年江西省萍鄉(xiāng)市九年級(jí)上冊(cè)期中語(yǔ)文專(zhuān)項(xiàng)提升模擬試題說(shuō)明：1.請(qǐng)將答案寫(xiě)在答題卡上，否則不給分。一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（10分）閱讀下面的文字，完成下面小題。規(guī)矩，是一種分寸。這就是說(shuō)，凡事不能過(guò)頭。用孔子的話(huà)講叫“過(guò)①不及”。做一件事,過(guò)了頭和達(dá)不到，這兩種效果其實(shí)是一樣的。古語(yǔ)有云:“處世不分輕重，非丈夫也?！币恍┤酥阅軌蛞宦讽橈L(fēng)順?biāo)脑?、不僅僅在于他們的聰明、勤奮，也在于他們對(duì)人性的洞察，他們懂得什么叫②，什么叫不偏不倚，什么叫見(jiàn)好就收。一句話(huà),他們能夠把握分寸。1.文中加點(diǎn)字“倚”的讀音正確的是（）（1分）A.yǐ B.qǐ C.yí D.qí2.在文中橫線(xiàn)①處填入漢字正確的是（）（1分）A.由 B.尤 C.猶 D.與3.在文中橫線(xiàn)②處填入詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?分）A.毫發(fā)不爽 B.實(shí)事求是 C.恰如其分 D.有條有理4.文中畫(huà)波浪線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.之所以一些人能夠一路順風(fēng)順?biāo)脑?，不僅僅在于他們的聰明、勤奮。B.一些人之所以能夠一路順風(fēng)順?biāo)?，是因?yàn)椴粌H僅在于他們的聰明、勤奮的原因C.之所以一些人能夠一路順風(fēng)順?biāo)粌H僅因?yàn)樵谟谒麄兊穆斆?、勤奮的原因D.一些人之所以能夠一路順風(fēng)順?biāo)?，不僅僅在于他們的聰明、勤奮。5.下列句子組成語(yǔ)段順序排列正確的一項(xiàng)是（）（2分）①圖形的防垃圾注入幾乎可以達(dá)到100%，是一個(gè)非常有效的創(chuàng)新模式。②如中國(guó)鐵路客服中心的就屬于這種類(lèi)型。③后來(lái)變成動(dòng)態(tài)的圖片，使得識(shí)別器不容易辨識(shí)哪一個(gè)圖層才是真正的圖片。④同時(shí),它的動(dòng)畫(huà)效果可以多達(dá)百種,可以增強(qiáng)網(wǎng)站頁(yè)面的美觀效果。⑤圖形又叫主流，開(kāi)始只提供靜態(tài)的圖片，比較容易被某些軟件識(shí)別。A.①②⑤③④ B.①④②③⑤ C.⑤②③④① D.⑤③①④②6.下列話(huà)語(yǔ)，最得體的是（）（2分）李華同學(xué)去醫(yī)院看望生病的王老師,臨走時(shí)，王老師對(duì)李華說(shuō):“請(qǐng)你轉(zhuǎn)告同學(xué)們，你們的心意我領(lǐng)了，不用再來(lái)醫(yī)院看我，以免耽誤學(xué)習(xí)。下周三我會(huì)出院，你們要做好功課的預(yù)習(xí)哦?！崩钊A轉(zhuǎn)述:A“同學(xué)們,王老師要我轉(zhuǎn)告大家，我們的心意她領(lǐng)了。她下周三會(huì)出院,她要我們做好功課的預(yù)習(xí)?！盉.“同學(xué)們,王老師要我轉(zhuǎn)告大家,你們的心意她領(lǐng)了。大家不用再去醫(yī)院看她,以免耽誤學(xué)習(xí)。下周三她會(huì)出院,她要你們做好功課的預(yù)習(xí)?！盋“同學(xué)們，王老師要我轉(zhuǎn)告大家,我們的心意她領(lǐng)了。大家不用再去醫(yī)院看她，以免耽誤學(xué)習(xí)。下周三她會(huì)出院，她要我們做好功課的預(yù)習(xí)?！盌“同學(xué)們，王老師要我轉(zhuǎn)告大家，我們的心意她領(lǐng)了。大家不用再來(lái)醫(yī)院看她,以免耽誤學(xué)習(xí)。下周三她會(huì)出院,她要你們做好功課的預(yù)習(xí)?！倍?、古代詩(shī)文閱讀（20分）（一）（每小題2分，共4分）閱讀下面這首詩(shī)歌，完成下面小題。湖口望廬山瀑布泉張九齡萬(wàn)丈紅泉落,迢迢半紫氛。奔流下雜樹(shù),灑落出重云。日照虹霓①似,天清風(fēng)雨聞。靈山②多秀色,空水共氤氳③?！咀ⅰ竣俸缒?ní):陽(yáng)光射入飛竄的水珠,經(jīng)過(guò)折射、反射形成的自然現(xiàn)象。②靈山:指廬山。色:壯美景色。③氤氳(yīnyūn):形容水氣彌漫流動(dòng)。7.下列對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是()（2分）A.首聯(lián)運(yùn)用夸張的手法寫(xiě)了瀑布的高遠(yuǎn)，也描繪了日照下的瀑布色彩絢麗。B.頷聯(lián)著重展現(xiàn)瀑布飛泄云天的靜態(tài)美，壯景給人以強(qiáng)烈的視覺(jué)震撼，極富藝術(shù)感染力。C.頸聯(lián)從視覺(jué)寫(xiě)其光彩奪目，從聽(tīng)覺(jué)寫(xiě)其聲威遠(yuǎn)聞，寫(xiě)出了飛瀑在陽(yáng)光下的奇幻風(fēng)采。D.這是一首山水詩(shī)，寫(xiě)了瀑布的遠(yuǎn)景，寫(xiě)出了廬山瀑布的風(fēng)貌和神韻。8.張九齡的這首詩(shī)與李白的《望廬山瀑布》相比可謂是鋪展才思的空間更大，請(qǐng)談?wù)劚驹?shī)中所蘊(yùn)含的思想感情。（2分）（二）（10分）閱讀下面文言語(yǔ)段，完成下面小題。孟子見(jiàn)梁惠王。王立于沼上，顧鴻雁麋鹿，曰:“賢者亦樂(lè)此乎?”孟子對(duì)曰:“賢者而后樂(lè)此，不賢者雖有此，不樂(lè)也?！对?shī)》①云:‘經(jīng)始靈臺(tái)，經(jīng)之營(yíng)之，庶民攻②之，不日成之。經(jīng)始勿亟，庶民子來(lái)。王在靈囿，鹿攸伏，鹿濯濯③，白鳥(niǎo)鶴鶴，王在靈沼，於魚(yú)躍?！耐跻悦窳榕_(tái)為沼，而民歡樂(lè)之，謂其臺(tái)曰靈臺(tái)，謂其沼曰靈沼，樂(lè)其有麋鹿魚(yú)鱉。古之人與民偕樂(lè)，故能樂(lè)也?！稖摹吩?‘時(shí)日害喪，予及女偕亡?！裼c之偕亡，雖有臺(tái)池鳥(niǎo)獸，豈能獨(dú)樂(lè)哉?”[注]①《詩(shī)》：《詩(shī)經(jīng)》。②攻：制作，這里指修造。③濯濯羽毛潔白的樣子9.解釋文中加點(diǎn)詞的含義。（3分）（1）顧（）（2）賢（）（3）女（）10.把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）經(jīng)之營(yíng)之，庶民攻之，不日成之。（2）文王以民力為臺(tái)為沼，而民歡樂(lè)之。11.文中孟子的觀點(diǎn)是什么？他是如何論證自己的觀點(diǎn)的？（3分）（三）默寫(xiě)（6分）（每空1分）12.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）《岳陽(yáng)樓記》中動(dòng)靜結(jié)合，描寫(xiě)洞庭湖月夜美景的句子是：“，”。（2）《醉翁亭記》中描寫(xiě)朝暮之景的句子是：“，”。（3）《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中喻示新事物不斷涌現(xiàn)的哲理的句子是“，”。三、現(xiàn)代文閱讀（30分）（一）（16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。轉(zhuǎn)九曲劉成章①陜北民間歡度春節(jié)的時(shí)候，照九曲黃河陣(相傳是我國(guó)古代作戰(zhàn)的一種陣法)陣法布置華燈，讓人們?cè)诰徘鸁艋鹬修D(zhuǎn)悠徜徉,縱情歡樂(lè)。②我是專(zhuān)為觀看轉(zhuǎn)九曲而來(lái)的。③社員們和我攀談了一陣之后，跟一個(gè)小伙子開(kāi)起了玩笑。一個(gè)被人們稱(chēng)作楊大伯的老頭逗著“大鬢角”:“嗨!說(shuō)你是個(gè)男的,頭發(fā)長(zhǎng)了那么長(zhǎng);說(shuō)你是個(gè)女的,又不扎辮辮!”這話(huà)引起一片笑聲。三十多歲的隊(duì)長(zhǎng)對(duì)“大鬢角”說(shuō):“把你那頭推了!不推頭,不準(zhǔn)參加轉(zhuǎn)九曲!”“大鬢角”臉紅了,低頭不語(yǔ)。④一個(gè)鐘頭后，聽(tīng)人說(shuō),上院窯里正做燈呢,我于是急切切走去。⑤老遠(yuǎn)就聽(tīng)見(jiàn)婦女們的說(shuō)笑聲。進(jìn)窯一看,大姑娘們都在忙活:有的做燈盞,有的做燈筏,有的做燈罩。燈盞囊是用洋芋削的,削成方的、圓的、五角形的,再在上面挖個(gè)盛油坑,就算成了。燈筏呢,是用高粱稈頂端上的“蒹蒹”,也就是結(jié)穗子的那細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的部分,一劈兩半兒,剪成一寸長(zhǎng)短,每?jī)晒?jié)用燈芯綁成一個(gè)“十”字,并讓燈芯在“十”字的交點(diǎn)上豎起來(lái)，也就算成了;用的時(shí)候,燈筏是漂在燈油上的。燈罩很漂亮,是用紅綠紙糊的。⑥我不由夸贊了幾句,一個(gè)姑娘卻開(kāi)口了:“老麻子開(kāi)花轉(zhuǎn)圈圈紅,再不要能格滟滟笑話(huà)人!”她順口說(shuō)出的,竟是十分生動(dòng)的信天游。她的聲調(diào)就像彈琴。我不能不留意她了:穿件紅襖,瓜子臉?lè)郯追郯?眉里眼里都像藏著聰明,人們叫她葉葉。⑦一會(huì)兒,我去到隔壁的窯里。⑧坐在隔壁窯里如女群中間的,真是一個(gè)使人為之傾倒的“巧媳婦”，雖然她已抱上孫子、臉上能滿(mǎn)做紋了。她正為大燈籠趕做剪紙。我簡(jiǎn)直目瞪口來(lái)了。她不畫(huà)任何圖樣，一剪子下去就剪出一支秧歌隊(duì):是有四五十個(gè)秧歌隊(duì)員,面容相異,栩栩如生,舞步兒好像還帶著風(fēng)聲呢。剪它用的時(shí)間，大約只有二十分鐘。婦女們介紹說(shuō)，當(dāng)年，她年輕的時(shí)候,還給毛主席表演過(guò)剪窗花呢。⑨晚飯之后,飄雪了。小小的、薄薄的雪花。晚飯的油糕香、來(lái)酒香和雪花的韻味融在一起,在山村蔓延。一整天沒(méi)有停息的說(shuō)笑聲，也融在里面，更加響亮起來(lái)。接著，鑼鼓響了，嗩吶響了，白狗、黑狗，也爭(zhēng)爭(zhēng)搶搶地叫開(kāi)了。男男女女，老老少少，秧歌隊(duì)員，流水般向?qū)W校操場(chǎng)涌去--轉(zhuǎn)九曲的時(shí)刻到了!⑩九曲燈火閃耀在我們眼前了。搭眼看去，繁星點(diǎn)點(diǎn)光華四射,照亮了山溝,照亮了漫天飛舞的雪花。這燈火。豎成列,橫成行,再加上這帶著光暈的千萬(wàn)片雪花，造成一片朦朦爍爍、迷迷離離的景致,引人入醉。?我看見(jiàn),十個(gè)大燈籠,高懸在操場(chǎng)的四周?！扒上眿D”剪下的秧歌隊(duì)剪紙，就貼在這些燈籠上。突然間，是燈籠上的秧歌隊(duì)跳下來(lái)了嗎?為什么遍地彩綢飄飛，舞姿翩翩??鑼鼓嗩吶聲中，秧歌隊(duì)以“傘頭”為前導(dǎo)，首先穿游進(jìn)燈火之中“傘頭”手中的花傘，應(yīng)和著鑼技點(diǎn)，一起一伏，團(tuán)團(tuán)旋轉(zhuǎn)，宛若漂浮在九曲黃河的旋渦上;秧歌隊(duì)員手中的彩綢,不斷地舞起來(lái),像給九曲黃河的上空，抹上片片云霞?；▊阈D(zhuǎn)時(shí)亮品品的雪花也旋轉(zhuǎn);彩綢飛起時(shí)，亮品品的雪花也飛起。這花傘，這彩綢，還有這片片雪花、張張笑臉。都被燈火照耀著,都在九曲波濤中旋轉(zhuǎn)狂歡。?秧歌隊(duì)優(yōu)美、奔放的舞姿,使我看得眼花繚亂,驚羨不已。我在專(zhuān)業(yè)劇團(tuán)工作過(guò)好多年，我熟悉不少演員，他們之中一些人很有點(diǎn)兒藝術(shù)造詣，但要表演出這么一股子激情來(lái)，幾乎沒(méi)一個(gè)能夠辦到?！扒上眿D”剪下的秧歌隊(duì)也要白愧弗如。我想，眼前這支歡舞在九肉燈火中的秧歌隊(duì)，也可以說(shuō)是剪下的，但它是用傳統(tǒng)和現(xiàn)實(shí)的巨剪所剪，貼在我們美好生活的碩大無(wú)比的燈籠上。?我跟著群眾的隊(duì)伍，也穿游進(jìn)去。好像世界上的一切光亮，一下子全聚在這里了。燈是亮的，眼睛是亮的，笑臉是亮的，身影是亮的，連利的風(fēng)也是亮的。一片片飄飛的雪花,攜著光圈,就像一盞盞飄飛的小燈。我看見(jiàn),我們這亮亮的行列中,有亮亮的老頭,有亮亮的老婆,還有被亮亮的媽媽牽著手的亮亮的孩子。一個(gè)個(gè)亮亮的，喜眉笑眼，腳步兒輕輕,踩著鼓點(diǎn),踩著雪花,踩著光亮歡樂(lè)地游轉(zhuǎn)。?我的心頭，也亮起來(lái)了,升起一道聯(lián)想的彩虹。我想這一盞盞華燈，多像一朵朵盛開(kāi)的山花，人們多像蝴蝶飛來(lái)繞去，扇動(dòng)著亮亮的翅膀;我想這一盞盞華燈，多像一穗穗成熟的高梁，人們多像拿著磨了又磨、閃光發(fā)亮的鐮刀，正在唱出嚓嚓嚓的亮亮的歌聲;我還想,這華燈整整齊齊，一行一行，多像一曲美麗樂(lè)章的五線(xiàn)語(yǔ)，多像一根根顫動(dòng)的琴弦，人們多像飄飛蕩漾的亮亮的音符。?九曲燈火照耀之下,一切是這么和諧,這么充實(shí)，這么富于魅力。我感到，我和這些純樸敦厚的莊戶(hù)人，正在閃光的詩(shī)行中流連。?雪大了,紛紛揚(yáng)揚(yáng)。雪花上的光牽也大了，一圈一圈。人們的頭上、眉上、肩上，全落上一層雪,又重上一層光，如玉雕一般。雪大情也漲，誰(shuí)愿離去?人們?cè)诠夂脱┲?，更加歡樂(lè)地旋轉(zhuǎn)狂歡。?過(guò)一盞燈，又一蓋燈。每盞燈象征一天,一共是三百六十五個(gè)燈，象征整整一年。我祝福人們:我們的每一天都是明亮的!過(guò)一盞燈,又一盞燈。九曲燈火,好像我們前進(jìn)的道路。我們的來(lái)路是曲折的，去路也是曲折的。但在曲折的路上，在有艱難和痛苦的地方，也像今晚一樣，雖然落著雪，總有光輝照耀我們，我們永不氣餒，因?yàn)檫@是希望之光。這片片光亮,今夜閃在家家窯洞里,一定會(huì)給全村老小織出一個(gè)透明的、甜甜的夢(mèng)吧。13.在觀看“轉(zhuǎn)九曲”前，文章依次寫(xiě)了哪些事?(4分)14.在觀看“轉(zhuǎn)九曲”時(shí),文章是是怎樣來(lái)表現(xiàn)“轉(zhuǎn)九曲”的?這樣寫(xiě)有何作用？（4分）15.文章中多處提到雪花，請(qǐng)結(jié)合文中畫(huà)線(xiàn)句簡(jiǎn)要分析其作用。(4分)16.與八年級(jí)下冊(cè)第一單元的課文《安塞腰鼓》一樣,本篇文章語(yǔ)言極具詩(shī)意美和力量美。請(qǐng)結(jié)合下面的課文材料,說(shuō)說(shuō)這兩文章是如何達(dá)到這種效果的。(4分)【鏈接材料】百十個(gè)斜背響鼓的后生，如百十塊被強(qiáng)不斷擊起的石頭,狂舞在你的面前。驟雨一樣,是急的鼓點(diǎn);旋風(fēng)一樣,是飛揚(yáng)的流蘇;亂蛙一樣,是蹦跳腳步;火花一樣,是閃射的瞳仁;斗虎一樣,是強(qiáng)健的風(fēng)姿。（二）（7分）閱讀下面文字，完成下面小題。涵養(yǎng)自強(qiáng)不息的青春氣質(zhì)①“我為偉大的祖國(guó)和人民而驕傲,為自強(qiáng)不息的民族精神而自豪!”發(fā)表的二〇二一年新年賀詞中對(duì)自強(qiáng)不息民族精神的贊揚(yáng)，引發(fā)強(qiáng)烈反響。②千百年來(lái),中華民族歷經(jīng)磨難而生生不息、薪火相傳,始終保持旺盛生命力。對(duì)新時(shí)代青年來(lái)說(shuō)，應(yīng)當(dāng)弘揚(yáng)民族精神,執(zhí)著追求,不斷進(jìn)取,用奮斗回答時(shí)代之問(wèn)、青春之問(wèn)。③自強(qiáng)不息是對(duì)未來(lái)人生的不設(shè)限。時(shí)代楷模張桂梅校長(zhǎng)創(chuàng)辦的華坪女高,有一段震撼人心的誓詞:“我生來(lái)就是高山而非溪流,我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑?！边@句話(huà)激勵(lì)了許多家境貧寒的山區(qū)女孩,不認(rèn)命、不服輸,走出山區(qū),看見(jiàn)更廣闊的世界。自強(qiáng)不息,就是堅(jiān)信自己的人生要由自己設(shè)定。從“我也就這樣”的自我束縛到“我還能這樣”的突破，不僅打破了一種觀念,更開(kāi)啟了一種新的人生。④自強(qiáng)不息是順境中的不放松。許多青年都有這樣的情況，就是在實(shí)現(xiàn)人生的階段性目標(biāo)后斗志減退、思想松懈、惰性漸生?？忌洗髮W(xué)后只想著“及格”就好，進(jìn)入職場(chǎng)后只想著“差不多”就可以。在最應(yīng)該奮斗的年紀(jì)選擇安逸，也就選擇放棄了未來(lái)的無(wú)限可能。青年是最有朝氣、生命力和創(chuàng)造力的群體，應(yīng)當(dāng)只爭(zhēng)朝夕、不負(fù)韶華，在每一個(gè)機(jī)遇里收獲成長(zhǎng),從每一次挑戰(zhàn)中磨礪成熟,從而找到實(shí)現(xiàn)青春夢(mèng)想和人生價(jià)值的正確打開(kāi)方式。⑤自強(qiáng)不息是逆境中的不放棄。李大釗曾以激昂的筆觸描繪出青年的獨(dú)特氣質(zhì):“青年之字典,無(wú)‘困難’之字。青年之口頭,無(wú)‘障礙’之語(yǔ)。”當(dāng)今,“90后”和“00后”以實(shí)際行動(dòng)展示出青春的生機(jī)和力量。新冠肺炎疫情打亂了許多人的發(fā)展節(jié)奏:備戰(zhàn)半年的考試臨時(shí)取消;精心準(zhǔn)備的求職面試突然更改方式;萬(wàn)事俱備、只待實(shí)施的工作方案始終無(wú)法啟動(dòng)……但他們并不氣餒,以乘風(fēng)破浪的姿態(tài)向著目標(biāo)前進(jìn)。青春無(wú)悔，奮斗無(wú)價(jià)，越是迎難而上，就越能體驗(yàn)到拼搏的意義。⑥作為新時(shí)代中國(guó)青年,我們要乘勢(shì)而上,涵養(yǎng)自強(qiáng)不息的青春氣質(zhì),展現(xiàn)新?lián)?dāng)、實(shí)現(xiàn)新作為,為鑄就新的歷史偉業(yè)貢獻(xiàn)青春力量。(選自《人民日?qǐng)?bào)》，有刪節(jié))17.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）(3分)A.文章的標(biāo)題就是本文的中心論點(diǎn)，全文圍繞這一論點(diǎn)進(jìn)行論述的。B.開(kāi)篇引用習(xí)主席的話(huà)，引出話(huà)題，吸引讀者的閱讀興趣。C．第三段引用張桂梅校長(zhǎng)的誓詞論證了自強(qiáng)不息是對(duì)未來(lái)人生的不設(shè)限這一分論點(diǎn)。D．本文采用了分總的行文結(jié)構(gòu)，論述完了三個(gè)分論點(diǎn)后，結(jié)尾再得出本文的中心論點(diǎn)。18.針對(duì)分論點(diǎn)“自強(qiáng)不息是逆境中的不放棄”請(qǐng)大家提供一個(gè)理論論據(jù)，再?gòu)某踔兴鶎W(xué)過(guò)的課文中的人物事跡中提供一個(gè)事實(shí)論據(jù)。（4分）（三）（7分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一:社交恐懼癥又稱(chēng)社交焦慮障礙,是一種發(fā)生率相當(dāng)高的焦慮性神經(jīng)癥。它的主要特點(diǎn)是個(gè)體在某一社交或表演場(chǎng)合,如與陌生人接觸或可能被他人注視的場(chǎng)合,表現(xiàn)出明顯且持久的害怕或焦慮。國(guó)外流行病學(xué)研究發(fā)現(xiàn)，社交恐懼癥的終生患病率在10%以上。在美國(guó)心理障礙疾病的診斷中,社交恐懼癥是繼抑郁癥和酒精依賴(lài)之后的第三種常見(jiàn)精神障礙?；加猩缃豢謶职Y的人常常有以下表現(xiàn):聚餐時(shí)總是低頭猛吃;與人說(shuō)話(huà)時(shí)總是躲閃對(duì)方的眼睛;遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見(jiàn)熟人卻總是選擇繞路走;寧愿待在家中也不想出門(mén)玩;害怕到新環(huán)境,害怕認(rèn)識(shí)新朋友;害怕聽(tīng)到電話(huà)響,與朋友不常聯(lián)系。材料二:因中國(guó)傳統(tǒng)文化講究謙遜內(nèi)斂,孩子在陌生人面前表現(xiàn)出害羞、退縮等行為,通常被認(rèn)為是正常的行為表現(xiàn)，故在診斷時(shí),社交恐懼癥很可能被當(dāng)作害羞或性格內(nèi)向而不易被察覺(jué)。根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)調(diào)查發(fā)現(xiàn)我國(guó)大眾對(duì)社交恐懼癥的了解情況：聽(tīng)說(shuō)過(guò)但不了解的人占72.8%，非常了解的占22.7%，不了解的占4.5%.而根據(jù)社交恐懼癥患者是否嘗試過(guò)擺脫社交恐懼癥的調(diào)查發(fā)現(xiàn)嘗試過(guò)但未見(jiàn)成效的占81.2%，嘗試過(guò)并取得成效的占13.5%，未嘗試過(guò)的占5.3%。材料三:除了求助專(zhuān)業(yè)人士外,我們還可以通過(guò)自我調(diào)節(jié)來(lái)擺脫社交恐懼，辦法如下:一、消除自卑,樹(shù)立自信。要對(duì)自己有正確的認(rèn)識(shí)，明白過(guò)度自尊或盲目自卑都是沒(méi)必要的?？蓮囊韵聝蓚€(gè)方面暗示自己:第一,我并不比別人差,沒(méi)有什么可以被別人評(píng)頭論足的,以此來(lái)增強(qiáng)自信心;第二,我只不過(guò)是普通人中的一員,別人不會(huì)專(zhuān)門(mén)盯著我,我也不會(huì)成為別人關(guān)注的焦點(diǎn),以此來(lái)擺脫那種擔(dān)心別人過(guò)度關(guān)注自己的思維習(xí)慣。一般做到這兩點(diǎn)，自己就能以平常的心態(tài)參與社交。二、改善自己的性格。大多數(shù)害怕社交的人性格比較內(nèi)向,可通過(guò)有意識(shí)的鍛煉來(lái)改善自己的性格,如多參加體育、文藝等方面的集體活動(dòng),主動(dòng)嘗試與陌生人交往。在參與集體活動(dòng)、與人交往的過(guò)程中,減少恐懼感,使自己成為開(kāi)朗、樂(lè)觀、善于交往的人。三、主動(dòng)接觸交往刺激場(chǎng)合。嘗試主動(dòng)反復(fù)接觸令自己感到恐懼的交往刺激場(chǎng)合,使自己慢慢適應(yīng),進(jìn)而消除恐懼感。實(shí)踐表明,怕什么就做什么,往往能收到奇效。四、擴(kuò)大知識(shí)面。有時(shí)人們對(duì)社交產(chǎn)生恐懼，不完全是因?yàn)樾愿?。?duì)社交技巧和藝術(shù),以及相關(guān)的社會(huì)學(xué)、心理學(xué)和傳播學(xué)等知識(shí)了解不夠,或?qū)Ξ?dāng)前社會(huì)發(fā)生的事情知之甚少，都會(huì)使人產(chǎn)生社交恐懼。假如你能經(jīng)常讀一些社交方面的書(shū),深入了解社會(huì)現(xiàn)實(shí),開(kāi)闊自己的視野,豐富自己的閱歷，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己在社交場(chǎng)合中也可以順暢地表達(dá)自己的見(jiàn)解。19.根據(jù)以上材料，下列理解和判斷不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．社交恐懼癥是常見(jiàn)精神障礙之一，僅次于抑郁癥和酒精依賴(lài)。B．在中國(guó)社交恐懼癥被當(dāng)成害羞或者性格內(nèi)向，不易被察覺(jué)。C．對(duì)于社交恐懼癥我國(guó)民眾對(duì)它非常了解的不到三分之一，有社交恐懼癥的人沒(méi)有嘗試過(guò)擺脫社交恐懼的人竟然二十人就有一人以上。D．多看書(shū)，了解社會(huì)，開(kāi)闊視野，豐富閱歷對(duì)擺脫社交恐懼有利。20.案例：有這么一個(gè)同學(xué)，叫他跟著同學(xué)們鍛煉他說(shuō)怕被同學(xué)們嘲笑練的不好，他寧愿選擇一個(gè)人圍著兩根柱子圍圈跑。平常同學(xué)們?nèi)プ鲎黾w活動(dòng)他總是偷偷落下，默默呆坐座位上或者睡覺(jué)。針對(duì)該同學(xué)的表現(xiàn)再聯(lián)系三則材料談?wù)勀銓⑷绾谓o與該同學(xué)幫助。（4分）四、名著閱讀（10分）21.下列對(duì)相關(guān)名著的解說(shuō)，正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.《艾青詩(shī)選》是中國(guó)近體詩(shī)中極富想象力的詩(shī)歌總集。B.《泰戈?duì)栐?shī)選》作者泰戈?duì)柺怯《任膶W(xué)巨匠，該書(shū)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。C.《唐詩(shī)三百首》由清代孫洙選編，共三百首作品。D.《火把》借索求火把，表達(dá)了驅(qū)逐黑暗，堅(jiān)持斗爭(zhēng)，爭(zhēng)取勝利的美好愿望。22.請(qǐng)結(jié)合艾青詩(shī)歌《鏡子》，談?wù)劤吮憩F(xiàn)形式外，你是如何閱讀現(xiàn)代詩(shī)歌的。（4分）僅只是一個(gè)平面/卻又是深不可測(cè)/它最?lèi)?ài)真實(shí)/決不隱瞞缺點(diǎn)/它忠于尋找它的人/誰(shuí)都能從它發(fā)現(xiàn)自己/或是醉后酡顏/或是鬢如霜雪/有人喜歡它/因?yàn)樽约好?有人躲避它/因?yàn)樗甭?甚至?xí)腥?恨不得把它打碎。23.“走進(jìn)名著與作者對(duì)話(huà)”語(yǔ)文名著活動(dòng)中要求你以艾青的忠實(shí)讀者的身份（不出現(xiàn)自己姓名）給艾青寫(xiě)一封信談?wù)勀阕x了他的詩(shī)歌后的感想。字?jǐn)?shù)150字左右。（4分）五、寫(xiě)作（50分）24.閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)作．①君子嚴(yán)于律己，寬以待人。②君子以細(xì)行修身，不以細(xì)行取人。③工與論人者，察己常疏。要求：選好角度，確定立意，明確文體（詩(shī)歌除外），自擬標(biāo)題，結(jié)合自己最熟悉的生活抒發(fā)你最真摯的情感，不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于600字。答案解析一、語(yǔ)言文字運(yùn)用（10分）答案：1.A主要考察學(xué)生第二聲與第三聲的區(qū)別以及形近字的誤讀2.C主要考察學(xué)生成語(yǔ)的積累以及音近字的誤用3.CA項(xiàng)毫發(fā)不爽形容一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)小的差錯(cuò)也沒(méi)有。B項(xiàng)指的是按照事物的實(shí)際情況正確對(duì)待和處理事情。C項(xiàng)指的是說(shuō)話(huà)做事十分恰當(dāng)正好達(dá)到合適的限度D有條不紊指的是有條理有秩序一點(diǎn)也不亂4.DA項(xiàng)“之所以”后面帶的是結(jié)果，再加“的原因”就顯得句式雜糅。B項(xiàng)“是因?yàn)椤焙汀暗脑颉笔侵貜?fù)啰嗦了。C項(xiàng)雖然位置換了，“是因?yàn)椤焙汀暗脑颉币仓貜?fù)啰嗦了。5.D這是一個(gè)說(shuō)明性語(yǔ)段。⑤句提出說(shuō)明對(duì)象,應(yīng)為第一句;③句中“后來(lái)”緊承⑤句中的“開(kāi)始”,介紹圖形的工作原理,應(yīng)為第二句;①句介紹圖形的功能,應(yīng)為第三句;④句用“同時(shí)”緊承①句進(jìn)一步介紹圖形的功能,應(yīng)為第四句;②句在對(duì)圖形介紹完畢之后，進(jìn)行舉例說(shuō)明,應(yīng)為第五句。故選D。6.C.A項(xiàng)遺漏“不要再去醫(yī)院看望王老師”的重要信息，轉(zhuǎn)述不完整;B項(xiàng)轉(zhuǎn)述時(shí)人稱(chēng)代詞使用不正確，兩個(gè)“你們”應(yīng)改為“我們”;D項(xiàng)轉(zhuǎn)述時(shí)應(yīng)將“來(lái)醫(yī)院看她”改為“去醫(yī)院看她”，最后一句中的“你們”應(yīng)改為“我們”。二、古代詩(shī)文閱讀（20分）7B頷聯(lián)著重展現(xiàn)的是瀑布飛泄云天的動(dòng)態(tài)美。銀色的瀑布從幾重云外奔流而下，激蕩巖石穿越古木，義無(wú)反顧的墜入深深的澗谷。8本詩(shī)不只是在描寫(xiě)、贊美瀑布景象,其中也蘊(yùn)激情,懷壯志,顯出詩(shī)人胸襟開(kāi)闊,風(fēng)度豪放,豪情滿(mǎn)懷，其藝術(shù)效果是奇妙有味的?！緟⒖甲g文】瀑布從高高的廬山上落下猶如萬(wàn)丈洪泉,遠(yuǎn)望長(zhǎng)長(zhǎng)的半山腰,紫氣彌漫。飛流而下的瀑布奔騰著流過(guò)層層雜樹(shù),飄飄灑灑穿過(guò)重重云煙。紅日映照,恰似彩虹當(dāng)空;天朗氣清,如聽(tīng)到風(fēng)雨聲。廬山到處是秀麗景色,水汽與煙云融為一體，更顯出氣象萬(wàn)千。（二）（10分）9.①回頭看;②有才能的，有德行的③同汝你（3分）10.（1）大家忙于測(cè)量與規(guī)劃，百姓們都來(lái)做，沒(méi)幾天就竣工了（2分）（2）周文王雖然用了百姓的力量筑高臺(tái)挖深池，但百姓樂(lè)意這樣做（2分）11.孟子的觀點(diǎn)是：賢者而后樂(lè)此，不賢者雖有此，不樂(lè)也。孟子正面引用《詩(shī)經(jīng)》中文王修建花苑事勸誡梁惠王，文王使用民力建設(shè)靈臺(tái)靈沼那是因?yàn)槲耐跤械滦心芘c百姓一起快樂(lè)，所以文王才會(huì)真正體會(huì)到快樂(lè)。接著引用《湯誓》中的夏桀的事情反面證明即使擁有池臺(tái)鳥(niǎo)獸他自己獨(dú)樂(lè)的時(shí)間不會(huì)很久，最終無(wú)法享受這種快樂(lè)。引用兩個(gè)史實(shí)正反對(duì)比以此達(dá)到勸誡的目的。（3分）譯文：孟子晉見(jiàn)梁惠王。王站在池塘邊，一邊欣賞著鳥(niǎo)獸，一邊說(shuō)：“有德行的人也享受這種快樂(lè)嗎？”孟子答道：“只有有德行的人才能體會(huì)到這種快樂(lè)，沒(méi)有德行的人即使有這一切，也沒(méi)法享受?！苍趺催@樣說(shuō)呢？我拿周文王和夏桀的史實(shí)為例來(lái)說(shuō)說(shuō)吧?！场对?shī)經(jīng)·大雅·靈臺(tái)》中說(shuō)：‘開(kāi)始筑靈臺(tái)，忙于測(cè)量與規(guī)劃，百姓都來(lái)做，沒(méi)幾天就竣工了。文王說(shuō)才開(kāi)始不要太著急。百姓卻如兒子一樣，都來(lái)出把力。王到鹿苑中，母鹿正棲息。母鹿肥又亮，白鳥(niǎo)毛如雪。王到靈沼上，滿(mǎn)池魚(yú)跳躍?！芪耐蹼m然用了百姓的力量筑高臺(tái)挖深池，但百姓樂(lè)意這樣做，他們管這臺(tái)叫‘靈臺(tái)’，管這池叫‘靈沼’，還樂(lè)意那里有許多麋鹿和魚(yú)鱉。古時(shí)候的圣君賢王因?yàn)槟芘c老百姓同樂(lè)，才能得到真正的快樂(lè)?！蚕蔫顓s恰恰相反，百姓詛咒他死，他卻自比太陽(yáng)：‘太陽(yáng)什么時(shí)候消滅，我才什么時(shí)候死亡?！场稖摹分斜阌涊d著百姓的哀歌：‘太陽(yáng)啊，你什么時(shí)候滅亡呢？我寧肯和你一道去死！’老百姓恨不得與他同歸于盡，即使有高臺(tái)深池，珍禽異獸，他又如何能獨(dú)自享受呢？”（三）默寫(xiě)（6分）（每空1分）（1）浮光躍金，靜影成壁（2）日出而林霏開(kāi)，云歸而巖穴暝（3）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春13.社員們和大鬢角開(kāi)玩笑；大姑娘們做燈;葉葉順口說(shuō)信天游；隔壁窯里的“巧媳婦”剪紙。(每點(diǎn)1分,共4分)本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括。作答此題意題干中的“'轉(zhuǎn)九曲’前”四個(gè)字,然后找出“轉(zhuǎn)九曲”前的內(nèi)容,即第②～⑧段，從中歸納概括即可。14通過(guò)兩個(gè)場(chǎng)面描寫(xiě)去寫(xiě)的，一是“轉(zhuǎn)九曲”中秧歌隊(duì)的舞姿;二是“轉(zhuǎn)九曲”中燈火的亮。作用：描寫(xiě)人們?cè)谵D(zhuǎn)九曲時(shí)的幸福、歡快。為揭示文章的主題蓄勢(shì)，表達(dá)了作者對(duì)轉(zhuǎn)九曲的贊美，對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)，對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望。(一個(gè)場(chǎng)面1分，作用一個(gè)1分。共4分)本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括以及場(chǎng)面描寫(xiě)的作用的把握。場(chǎng)面描寫(xiě)最主要的作用就是塑造人物形象和表現(xiàn)作品主題。15第?段畫(huà)線(xiàn)句,用“旋轉(zhuǎn)”“飛的雪花”烘托花傘的旋轉(zhuǎn)、彩綢的飛起,表現(xiàn)了人們的興奮與快樂(lè)。（2分）第?段,用“雪大”“紛紛揚(yáng)揚(yáng)”“雪花上的光暈”,烘托人們高漲歡快的情緒,表達(dá)作者對(duì)轉(zhuǎn)九曲的贊美、對(duì)家鄉(xiāng)的愛(ài)、對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望與憧憬等。(2分)本題考查對(duì)文章景物描寫(xiě)的作用或者說(shuō)是烘托寫(xiě)作手法的分析。,賞析時(shí)注意析語(yǔ)句描寫(xiě)的內(nèi)容以及蘊(yùn)含的情感則可。16.(1)豐富而大膽的想象與聯(lián)想,比喻、排比的修辭手法的巧妙運(yùn)用,使文章的語(yǔ)言充滿(mǎn)詩(shī)意美。如《安塞腰鼓》中“驟雨樣,是急促的鼓點(diǎn);旋風(fēng)一樣,是飛揚(yáng)的流蘇……”在這奇?zhèn)ハ胂笾?通過(guò)比喻、排比的修辭,寫(xiě)出了陜北人的元?dú)夂途珓?dòng)本文第?段在作者的想象中,運(yùn)用了比喻和排比的修辭,寫(xiě)了華燈美麗的形態(tài)以及人們歡樂(lè)的情態(tài),表達(dá)了作者對(duì)華燈及純樸人民的贊美之情。(2)文章句式豐富多樣,短句急促力,長(zhǎng)句酣暢淋漓,句式的使用緊密配合氛圍的變化,使文章言具有力量美。如鏈接材料和本文的第?段中排比句的使用讓人感受到強(qiáng)烈的生命律動(dòng)。(每點(diǎn)2分,共4分)本題通過(guò)對(duì)比閱讀的形式考查散文的語(yǔ)言。解時(shí),先從鏈接材料和文中找出能表現(xiàn)詩(shī)意美和力量美的語(yǔ)句一般來(lái)說(shuō),詩(shī)意美的語(yǔ)句,往往體現(xiàn)在比喻、排比等修辭手法使用上。力量美的語(yǔ)句,往往表現(xiàn)在動(dòng)詞的使用或者長(zhǎng)短句交錯(cuò)使用上。所以答題時(shí)，可根據(jù)這些特點(diǎn)在文中找到相關(guān)句，再分析其作用即可。17．D（3分）本文行文結(jié)構(gòu)是總分總，開(kāi)篇引用習(xí)主席