教學(xué)設(shè)計(jì) 中班語(yǔ)言教案《捉迷藏》

中班語(yǔ)言：捉迷藏活動(dòng)目標(biāo)：1．欣賞散文詩(shī)，初步感受散文詩(shī)的優(yōu)美。2．理解散文詩(shī)內(nèi)容，學(xué)習(xí)XX躲在XX里的句式進(jìn)行仿編。3．鼓勵(lì)幼兒用多種方式自信表達(dá)和大膽想象，體驗(yàn)成功。活動(dòng)準(zhǔn)備：太陽(yáng)寶寶、顏色娃娃、背景圖、蔬菜圖片若干活動(dòng)過(guò)程：一、談話激發(fā)幼兒興趣。師：你們喜歡玩捉迷藏的游戲嗎？調(diào)皮的太陽(yáng)也喜歡玩這個(gè)游戲（出示太陽(yáng)的圖片）今天，太陽(yáng)要帶一群顏色寶寶玩捉迷藏的游戲，你們猜猜它們會(huì)怎么玩呢？二、結(jié)合圖片，欣賞、學(xué)習(xí)散文詩(shī)（一）欣賞第一遍1．師：剛才小朋友幫太陽(yáng)寶寶想了很多捉迷藏的玩法，現(xiàn)在我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他們到底是怎樣捉迷藏的？2．欣賞后提問(wèn)（幼兒回答時(shí)出示相關(guān)圖片）（1）詩(shī)歌的名字叫什么？（2）誰(shuí)把太陽(yáng)的眼睛蒙起來(lái)了？（黑夜）用什么蒙的？（長(zhǎng)長(zhǎng)的手帕）（3）太陽(yáng)找到顏色寶寶了嗎？（二）欣賞第二遍(配樂(lè)、動(dòng)畫(huà)）師：這首散文詩(shī)可真優(yōu)美，我們?cè)賮?lái)仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)。想一想：哪幾種顏色躲起來(lái)了？顏色寶寶都躲到哪里去了？為什么要躲到那里去？（3）你聽(tīng)了這首散文詩(shī)后，感到那一句最有趣、最美？師在操作動(dòng)畫(huà)的同時(shí)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：綠色躲在樹(shù)葉里、草叢里，黃色躲在菊花里，白色躲在云朵里，藍(lán)色躲在天空里，紅色躲在玫瑰里。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒想一想：顏色們?yōu)槭裁磿?huì)躲在這些地方呢？幫助幼兒理解相同顏色的配對(duì)，為仿編做鋪墊。（三）完整地欣賞，感受散文詩(shī)的優(yōu)美。師：這首散文詩(shī)真好聽(tīng)，讓我們邊聽(tīng)邊輕輕地說(shuō)一說(shuō)。（一邊看動(dòng)畫(huà)一邊念。）（四）、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行仿編活動(dòng)。１．討論、操作、擴(kuò)展想像。小朋友想一想，紅、黃、藍(lán)、綠、白這些顏色寶寶還會(huì)躲在哪里呢？除了這些顏色娃娃，還有哪些顏色也會(huì)來(lái)捉迷藏？它們會(huì)躲在哪里呢？（紫色躲在茄子里，紫色躲在葡萄里……）幼兒思考回答，老師在黑板上畫(huà)出相應(yīng)的物和形。并引導(dǎo)幼兒從周圍生活和大自然中尋找答案。三、活動(dòng)延伸游戲：捉迷藏1．師講解游戲規(guī)則。教師扮演太陽(yáng)，幼兒選擇自己喜歡的顏色標(biāo)記，分別扮演紅、黃、藍(lán)、綠、白孩子，玩捉迷藏的游戲，太陽(yáng)邊找邊說(shuō)：“紅、黃、藍(lán)、綠、白孩子，你在哪里？幼兒回答“紅、黃、藍(lán)、綠、白孩子在＊＊里?！?．開(kāi)展游戲。3．交換角色，繼續(xù)進(jìn)行游戲?；顒?dòng)反思：孩子們?cè)诨顒?dòng)中的積極參與和歡快的笑聲，讓我欣喜地感受到他們語(yǔ)言的豐富和想像的活躍。在教學(xué)準(zhǔn)備中，我既注意研究“詩(shī)歌”的特點(diǎn)，又注意研究幼兒的發(fā)展水平，根據(jù)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)和年齡特點(diǎn)選擇創(chuàng)編內(nèi)容，使詩(shī)歌創(chuàng)編貼近幼兒生活，既給了幼兒新的挑戰(zhàn)，又是幼兒萌發(fā)學(xué)習(xí)的興趣和欲望。在分析這首散文詩(shī)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了其中蘊(yùn)涵著的一個(gè)語(yǔ)言亮點(diǎn)，即一組并列的句式：綠色躲在草叢里，黃色躲在菊花里，紅色躲在天空里，藍(lán)色躲在天空里，白色躲在云朵里。這組句式結(jié)構(gòu)工整、形象逼真、富于童趣，是適合中班幼兒學(xué)習(xí)的很好語(yǔ)言素材。因此，我將這組句式的學(xué)習(xí)作為主要語(yǔ)言技能目標(biāo)。教學(xué)中，我讓幼兒聽(tīng)一聽(tīng)、看一看、想一想、念一念，充分感受了散文詩(shī)的優(yōu)美。營(yíng)造幼兒自由表達(dá)的機(jī)會(huì)和條件。鼓勵(lì)幼兒通過(guò)不同的方式創(chuàng)編詩(shī)歌，增強(qiáng)幼兒成功感和自信心。幼兒根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)急切的將自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家：“綠色躲在黃瓜里，黃色躲在菠蘿里，白色躲在蘑菇里……”在最后的游戲活動(dòng)中，由于場(chǎng)地限制，幼兒沒(méi)有盡興，如果放到室外進(jìn)行，本次活動(dòng)會(huì)更加完美。附：散文詩(shī)：捉迷藏黑夜用長(zhǎng)長(zhǎng)的手帕，把太陽(yáng)的眼睛蒙起來(lái)了，趁它還在數(shù)著：一、二、三、四……顏色們趕緊找個(gè)自己喜歡的地方，靜悄悄地躲起來(lái)。綠色躲