小學(xué)延期開學(xué)教育教學(xué)計(jì)劃共4篇

2/2小學(xué)延期開學(xué)教育教學(xué)計(jì)劃共4篇

學(xué)校延期開學(xué)訓(xùn)練教學(xué)方案共1

**學(xué)校延期開學(xué)實(shí)施方案

疫情在前，針對(duì)可能消逝的春季不能正常開學(xué)的狀況，***學(xué)校老師方案將面對(duì)全體同學(xué)實(shí)施網(wǎng)絡(luò)授課與線下自學(xué)相結(jié)合的方式開放學(xué)習(xí)，真正做到“停課不停教，停課不停學(xué)”。組織老師認(rèn)真爭(zhēng)論、合理調(diào)整教學(xué)方式，迅速而靈敏支配學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)同學(xué)開展自主學(xué)習(xí)，保證教學(xué)效果有效、優(yōu)質(zhì)，最大限度滿足大家的共性化學(xué)習(xí)需求。為同學(xué)上好每一節(jié)在線課程，為同學(xué)供應(yīng)優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)，是每一位教職員工肩負(fù)的責(zé)任，與各方共同努力打造一個(gè)更好的在線學(xué)習(xí)課堂。

停課不停學(xué)具體支配如下：一、成立組織體系工作小組

組長(zhǎng)：**副組長(zhǎng)：**組員：*****各班主任

重點(diǎn)爭(zhēng)論確定延期開學(xué)實(shí)施方案。二、開頭時(shí)間

自2月10日起至2月16日，全部任課老師設(shè)計(jì)教學(xué)方案，教研備課，錄制教學(xué)視頻。2月17日起至開學(xué)，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)授課與同學(xué)自學(xué)相結(jié)合的方式組織同學(xué)自主學(xué)習(xí)。三、課程內(nèi)容：

參考教學(xué)大綱，針對(duì)上學(xué)期、新學(xué)期班級(jí)段課程設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容。以滿足同學(xué)利用假期對(duì)上學(xué)期學(xué)問進(jìn)行查漏補(bǔ)缺、專題突破、做好新學(xué)期連接，同時(shí)開展答疑輔導(dǎo)、作業(yè)批改。班主任老師們隨時(shí)關(guān)注班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)、熬煉、休息的狀況，引導(dǎo)孩子們?cè)诩抑泻侠碜飨?、用心做事。每位任課老師要抽查班級(jí)3至5名同學(xué)在家自主學(xué)習(xí)狀況，予以監(jiān)督指導(dǎo)。同學(xué)要嚴(yán)格依據(jù)作息與課表自覺學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成學(xué)科老師布置的書面作業(yè)，通過照片匯報(bào)，老師收到后除指導(dǎo)、點(diǎn)評(píng)同學(xué)作業(yè)質(zhì)量，同時(shí)還隨時(shí)提示同學(xué)讀書寫字的正確姿態(tài)，在家長(zhǎng)的關(guān)懷下，讓孩子在家中也能嚴(yán)格要求自己。語(yǔ)文老師：古詩(shī)文、課外閱讀篇目，與同學(xué)相互溝通讀書感受。數(shù)學(xué)老師：復(fù)習(xí)上學(xué)期內(nèi)容，為同學(xué)答疑解難。

英語(yǔ)老師：與同學(xué)進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)相互溝通，收聽同學(xué)上傳的朗讀課文的音頻，并進(jìn)行反饋指導(dǎo)，鼓舞同學(xué)讀得更好。

各學(xué)科老師設(shè)計(jì)各具特色的作業(yè)，與同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)相互溝通。體育：與同學(xué)通過微信進(jìn)行互動(dòng)，開展好玩的熬煉角逐；美術(shù)：在班級(jí)群中曬出自己的繪畫作品。音樂：將自己學(xué)習(xí)的歌曲高聲唱起來?？茖W(xué)：手工作業(yè)。

家務(wù)勞動(dòng)：讓同學(xué)自己統(tǒng)籌時(shí)間，自主創(chuàng)意實(shí)踐，多讀書，并關(guān)懷家長(zhǎng)做些力所能及的家務(wù)。如為父母長(zhǎng)輩沏一杯茶、做一頓早餐、洗一次衣服、備一頓晚餐、打掃一次衛(wèi)生等任務(wù)中任選“一個(gè)行動(dòng)”。本次勞動(dòng)視作同學(xué)參預(yù)綜合實(shí)踐活動(dòng)。

全部任課老師將班級(jí)同學(xué)合理支配，指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)，或視頻監(jiān)管同學(xué)，或發(fā)講課視頻，或通過視頻上課，努力使學(xué)業(yè)指導(dǎo)達(dá)到全掩蓋，讓每個(gè)同學(xué)覺得自己雖然在家上課，但老師始終就陪伴在身邊，在這特殊的日子里，擁有不一樣的課堂，采擷別樣的收獲。

搞好家訪工作：班主任關(guān)心訓(xùn)練處做好，老師家訪事宜，具體依據(jù)同學(xué)居住區(qū)域，依據(jù)老師居住區(qū)域做好合理支配，可以在某區(qū)域，某時(shí)段電話家訪，重點(diǎn)同學(xué)多次電話家訪。

四、對(duì)班主任和任課老師的具體要求班主任：

通過鴻合軟件、微信群及手機(jī)短信等給家長(zhǎng)們發(fā)停課通知，告知家長(zhǎng)同學(xué)停課后，學(xué)校選擇實(shí)行的教學(xué)管理方式是“停課不停學(xué)”，讓孩子在家保證學(xué)習(xí)時(shí)間，每天8點(diǎn)至11點(diǎn)，下午1點(diǎn)至4點(diǎn)。對(duì)同學(xué)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和直播答疑，或發(fā)講課視頻，或通過視頻上課。

反復(fù)向同學(xué)叮囑、強(qiáng)調(diào)在家自學(xué)的留意事項(xiàng)、平安事宜、以及師生溝通的方式和方法等，建議同學(xué)防護(hù)須知，叮囑孩子們?cè)诩叶嗪人?，課間留意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，讓同學(xué)們?cè)诩覍W(xué)得安心、家長(zhǎng)放心、老師舒心。任課老師：

1）制定分層共性化課表，除語(yǔ)數(shù)英等“主課”外，同時(shí)支配音體美等課程。2）設(shè)計(jì)好學(xué)習(xí)內(nèi)容，老師輔導(dǎo)內(nèi)容和同學(xué)作業(yè)，在線給同學(xué)留作業(yè)、批改作業(yè)，在線督促同學(xué)學(xué)習(xí),定期推送語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等學(xué)科的學(xué)習(xí)信息資源(如:學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)、拓展學(xué)習(xí)資料、閱讀材料)，班主任和任課老師與家長(zhǎng)、同學(xué)保持聯(lián)系，依據(jù)學(xué)校供應(yīng)的作息時(shí)間督促與陪伴同學(xué)自主學(xué)習(xí)，認(rèn)真記錄與同學(xué)相互溝通的狀況。每天通過微信群、鴻合系統(tǒng)指導(dǎo)、督促同學(xué)學(xué)習(xí)，有效保證孩子們?cè)诩抑凶灾鲗W(xué)習(xí)的質(zhì)量。

3）錄制微課視頻，對(duì)同學(xué)進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)和直播答疑，或發(fā)講課視頻，或通過視頻上課。（做好日常微課的收集與整理）。對(duì)于沒有支配錄制直播課的科目，老師依據(jù)各自的學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，布置相應(yīng)的閱讀、寫作、觀看教學(xué)片、寫觀后感、查閱資料等多種方式的作業(yè)

4）同學(xué)在家自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容，以“學(xué)練玩結(jié)合、讀寫做結(jié)合”，想方設(shè)法讓孩子們?cè)谕Ｕn期間學(xué)有所獲。

五、課程設(shè)置要求：

1.每天依據(jù)課表開展課時(shí)設(shè)置：語(yǔ)文2節(jié)、數(shù)學(xué)2節(jié)、英語(yǔ)1節(jié)。各任課老師撰寫“網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方案”，要求具體到每天每一節(jié)的教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)設(shè)計(jì)。“教學(xué)方案”上傳到群空間。、

2、上課。每天上午以微課的形式開展網(wǎng)絡(luò)授課，老師依據(jù)《網(wǎng)絡(luò)教學(xué)方案》提前錄制相應(yīng)節(jié)數(shù)微課，以附件的形式上傳到群空間。微課上傳每天上午11：00前完成。利用家校通、校訊通或家校聯(lián)系群，組織同學(xué)下載微課資源進(jìn)行自學(xué)。

3、同學(xué)作業(yè)。每天上午老師設(shè)計(jì)word格式同學(xué)作業(yè)，并以附件形式上傳到群空間。作業(yè)設(shè)計(jì)上傳每天下午3：00前完成。同時(shí)組織同學(xué)在微課學(xué)習(xí)后下載作業(yè)完成作業(yè)。然后同學(xué)將作業(yè)給老師檢查。同學(xué)作業(yè)依據(jù)同學(xué)年齡特點(diǎn)適當(dāng)調(diào)整。

4、作業(yè)批改。以跟帖的形式進(jìn)行同學(xué)作業(yè)批改。每天下午任課老師依次查看同學(xué)作業(yè)日志，并以跟帖的形式對(duì)同學(xué)作業(yè)進(jìn)行指導(dǎo)、評(píng)價(jià)。

5、網(wǎng)絡(luò)研討。每天下午3點(diǎn)到4點(diǎn)。各班借助群，結(jié)合同學(xué)作業(yè)完成狀況進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)研討，解疑釋難。要求各班語(yǔ)數(shù)英責(zé)任老師自由結(jié)合，合格支配各自的時(shí)間段。網(wǎng)絡(luò)研討中，需將網(wǎng)絡(luò)研討的過程全部錄制并保存。六、保障措施

1、訓(xùn)練處每天上午11:20前檢查班級(jí)群，落實(shí)教學(xué)狀況并進(jìn)行通報(bào)反饋。2、訓(xùn)練處加入各班群，每天下午4:30前通報(bào)反饋各班網(wǎng)絡(luò)研討狀況。3、各班動(dòng)員同學(xué)每天把自己在家自學(xué)的過程，拍若干照片發(fā)到各班家校聯(lián)系群（群或微信群）。各班責(zé)任老師自行下載，然后上傳到自己的個(gè)人空間相冊(cè)。相冊(cè)命名方式“X月X日同學(xué)網(wǎng)絡(luò)自學(xué)”，5天共需5個(gè)相冊(cè)。每天下午5點(diǎn)前，通報(bào)反饋各責(zé)任老師相冊(cè)建立狀況。

4、全部通報(bào)將發(fā)布在“小里學(xué)校老師工作群”

5、對(duì)于不能正常履行“停課不停學(xué)”職責(zé)的老師，學(xué)校進(jìn)行誡勉談話，情節(jié)嚴(yán)峻的通報(bào)批判

學(xué)校延期開學(xué)訓(xùn)練教學(xué)方案共2

學(xué)校三班級(jí)數(shù)學(xué)延期開學(xué)學(xué)業(yè)檢測(cè)方案

依據(jù)省訓(xùn)練廳關(guān)于山東省各級(jí)各類學(xué)校延期開學(xué)的精神和要求，為切實(shí)做好開學(xué)后的訓(xùn)練教學(xué)工作，以便調(diào)整課程教學(xué)方案和授課進(jìn)度，有針對(duì)的開展輔導(dǎo)補(bǔ)習(xí)、分層教學(xué)等方式完成訓(xùn)練教學(xué)方案，提高四班級(jí)同學(xué)數(shù)學(xué)的各方面力氣和總的數(shù)學(xué)教學(xué)成果，特制訂本學(xué)業(yè)檢測(cè)方案。一、現(xiàn)狀分析

疫情防控期間，我班大部分都能夠依據(jù)省訓(xùn)練廳線上訓(xùn)練教學(xué)的有關(guān)要求，主動(dòng)組織教學(xué)，取得良好的教學(xué)效果。但是有線上教學(xué)是一種全新的教學(xué)模式，授課老師和同學(xué)都經(jīng)受了一個(gè)從初知到慢慢適應(yīng)的過程，無論老師對(duì)學(xué)問的傳授、組織和輔導(dǎo)，還是對(duì)新課程的消化與吸取，與傳統(tǒng)教學(xué)都存在很大的差異性。再加之疫情防控實(shí)踐的居家隔離，同學(xué)學(xué)問把握的堅(jiān)實(shí)性，深度和廣度都應(yīng)當(dāng)存在很多的問題?；诓糠滞瑢W(xué)自主力差、學(xué)習(xí)力氣的差異，造成的同學(xué)的學(xué)習(xí)成果的差異。二、學(xué)業(yè)措施

1、作為老師從最初的線上教學(xué)的模糊熟識(shí)到能夠使用共享視頻進(jìn)行教學(xué)，從開頭的發(fā)答案到提交作業(yè)線上批閱。老師在不斷提高豐富自己的現(xiàn)象教學(xué)力氣。

2、全面推動(dòng)前進(jìn)“好習(xí)慣”養(yǎng)成訓(xùn)練。練雙基、夯基礎(chǔ)。突出數(shù)學(xué)教學(xué)的計(jì)算算精確率、數(shù)學(xué)思索的規(guī)律性。

3、加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)的相互溝通。和家長(zhǎng)溝通、傾聽家長(zhǎng)的心聲、指導(dǎo)家教方法、反饋同學(xué)表現(xiàn)。賜予孩子學(xué)習(xí)信念，整齊家校合力。三、檢測(cè)目標(biāo)

本次檢測(cè)主要是對(duì)延期開學(xué)這幾周期間，同學(xué)進(jìn)行空中課堂學(xué)習(xí)及老師指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)狀況的一次綜合性檢測(cè)。它既檢測(cè)了同學(xué)對(duì)基礎(chǔ)學(xué)問的的把握及應(yīng)用，有對(duì)同學(xué)的基本技能、學(xué)習(xí)方法、綜合實(shí)踐等各方面的養(yǎng)成進(jìn)行了考查。四、檢測(cè)內(nèi)容

三班級(jí)下冊(cè)延期開學(xué)期間教學(xué)內(nèi)容。1、基礎(chǔ)學(xué)問70％，力氣30％。

2、題目類型：填空（20分）、選擇（15分）計(jì)算（共32分，直接寫得數(shù)5分、脫式簡(jiǎn)算18分、列式計(jì)算9分），操作（6分）解決問題（22分），卷面（5分）五、檢測(cè)方式

利用紙質(zhì)試卷進(jìn)行檢測(cè)。六、檢測(cè)時(shí)間（待定）

學(xué)校延期開學(xué)訓(xùn)練教學(xué)方案共3

****學(xué)校防疫期間延期開學(xué)線上訓(xùn)練教學(xué)實(shí)施方案

依據(jù)國(guó)家、省防控新型冠狀病毒感染的肺炎疫情工作指令和有關(guān)部署要求，20xx年春季學(xué)期我區(qū)中學(xué)校、幼兒園2月底前不開學(xué)。依據(jù)蓮都區(qū)訓(xùn)練局關(guān)于“離校不離教、停課不停學(xué)”的要求，為確保我校新學(xué)期各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)如期開展，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，特制定線上訓(xùn)練教學(xué)實(shí)施方案。

一、領(lǐng)導(dǎo)小組：

*****二、指導(dǎo)思想

學(xué)校按新學(xué)期原定訓(xùn)練教學(xué)支配，主要利用釘釘?shù)仁侄?，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)訓(xùn)練資源優(yōu)勢(shì)，全面實(shí)施線上訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，使全體同學(xué)平安有保障、學(xué)問能把握、身心保健康，提高同學(xué)自主學(xué)習(xí)力氣和自我管理力氣，確保新學(xué)期各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)目標(biāo)如期實(shí)現(xiàn)。

三、基本原則

（一）普適性與共性化相結(jié)合

學(xué)校同學(xué)個(gè)體差異較大。一方面，線上訓(xùn)練教學(xué)充分利用好區(qū)訓(xùn)練局教研室供應(yīng)的訓(xùn)練教學(xué)資源；另一方面，還要發(fā)揮學(xué)校的自主性、能動(dòng)性和創(chuàng)新活力，供應(yīng)適合不同水平同學(xué)的資源，關(guān)注不同學(xué)段同學(xué)特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)共性化、精準(zhǔn)化學(xué)習(xí)，提升老師信息化素養(yǎng)。

（二）自主性與支架性相結(jié)合

學(xué)校借助本次線上訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)，切實(shí)提高同學(xué)自主學(xué)習(xí)和管理力氣。同時(shí)，學(xué)校準(zhǔn)時(shí)供應(yīng)學(xué)習(xí)資源，搭建學(xué)習(xí)“支架”，開展在線答疑，為同學(xué)自主學(xué)習(xí)供應(yīng)有效支撐和關(guān)懷。

（三）科學(xué)性與趣味性相結(jié)合

線上訓(xùn)練教學(xué)所用的課程資源要堅(jiān)持政治正確導(dǎo)向、學(xué)習(xí)要求適當(dāng)，敬重訓(xùn)練教學(xué)規(guī)律，小步伐，重落實(shí)。學(xué)習(xí)內(nèi)容盡量好玩，教學(xué)指導(dǎo)盡量具體、形象、生動(dòng)，從而引導(dǎo)同學(xué)主動(dòng)參預(yù)學(xué)習(xí)，感受自學(xué)成功的樂趣。

三、實(shí)施策略（一）體現(xiàn)學(xué)段特點(diǎn)

線上訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)原則上以原班級(jí)為單位組織上課，各班級(jí)統(tǒng)一時(shí)間統(tǒng)一課表，以“釘釘”直播、“錄播+答疑”等為主要形式開展教學(xué)。

三至六班級(jí)在區(qū)訓(xùn)練局教研室推出名師課堂基礎(chǔ)上，結(jié)合實(shí)際分別落實(shí)，主要選用錄播的形式進(jìn)行線上教學(xué)。一、二班級(jí)依據(jù)區(qū)訓(xùn)練局教研室提出的看法，各班老師布置合適的任務(wù)，同學(xué)在線提交作業(yè)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)；語(yǔ)文和數(shù)學(xué)等主干學(xué)科建議做一些預(yù)習(xí)的作業(yè)，綜合學(xué)科（道德與法治等）建議圍繞疫情防控，布置有訓(xùn)練意義的自主作業(yè)；建議同學(xué)在家庭成員陪伴下多開展閱讀、體育、玩耍等活動(dòng)。

（二）重視音體美勞等科目的教學(xué)組織

音體美勞等其他科目因場(chǎng)地、資源等限制，充分利用教研室推送的“自助學(xué)習(xí)禮包（音體美勞篇）”開展學(xué)習(xí)活動(dòng)。并結(jié)合視頻形式布置相關(guān)學(xué)習(xí)、閱讀、欣賞、實(shí)踐作業(yè)和線上指導(dǎo)自身防護(hù)、生活學(xué)問等，引導(dǎo)同學(xué)居家健身運(yùn)動(dòng)，主動(dòng)參預(yù)力所能及家務(wù)勞動(dòng)，保持主動(dòng)向上樂觀心態(tài)。。

（三）科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容

1.教學(xué)內(nèi)容。以原定新學(xué)期正式上課時(shí)間起算，以一周為單位，按學(xué)期教學(xué)方案和各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，統(tǒng)籌支配好各門學(xué)科的線上課程內(nèi)容。重點(diǎn)關(guān)注學(xué)科德育的彰顯，主動(dòng)結(jié)合本次疫情進(jìn)行立德樹人的宣布傳達(dá)和引導(dǎo)。制定的線上教學(xué)課表不得超過省訓(xùn)練廳規(guī)定的周課時(shí)數(shù)。

2.教學(xué)難度。充分考慮到線上教學(xué)的特殊性，放慢進(jìn)度，以課程標(biāo)準(zhǔn)的達(dá)標(biāo)為宜，以完成學(xué)科預(yù)習(xí)和教學(xué)任務(wù)為底線，嚴(yán)禁各班級(jí)超進(jìn)度的課程內(nèi)容和超要求的自主作業(yè)，避開消逝超出課程標(biāo)準(zhǔn)要求的偏題、難題和怪題。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)。各班用好釘釘線上教學(xué)布置同學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)做好評(píng)價(jià)方法，加強(qiáng)過程管理，完善反饋機(jī)制，能隨時(shí)對(duì)同學(xué)所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行考查和評(píng)價(jià)，隨時(shí)把握每位同學(xué)的實(shí)際學(xué)習(xí)狀況，并與開學(xué)后的教學(xué)做好連接。

4.教學(xué)方式。要設(shè)計(jì)動(dòng)靜搭配的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)思索與動(dòng)手實(shí)踐、身體熬煉有機(jī)結(jié)合，要嚴(yán)格執(zhí)行每節(jié)課教學(xué)時(shí)間為20分鐘左右、課程間隔時(shí)間15分鐘，全天學(xué)習(xí)時(shí)間低段不超過1小時(shí)，高段不超過2小時(shí)，避開讓同學(xué)長(zhǎng)時(shí)間看屏幕。

四、工作要求

（一）做好教學(xué)直播預(yù)備

1.信息處負(fù)責(zé)人2月7日落實(shí)老師釘釘群在線直播培訓(xùn)，下發(fā)直播操作步驟，并確保每位老師能操作釘釘群直播。

2.訓(xùn)練處2月8日前制定各班級(jí)直播教學(xué)課程表。

3.同班級(jí)學(xué)科老師依據(jù)教材，由備課組做好直播教學(xué)內(nèi)容分工，細(xì)心備課，充分做好直播教學(xué)預(yù)備；并預(yù)備好手提電腦等直播設(shè)備。

4.各班班主任2月8日18點(diǎn)前建立班級(jí)釘釘群，確保每位同學(xué)入群全員參預(yù)，2月9日下午15:00調(diào)試；

月9日班主任下發(fā)班級(jí)同學(xué)授課課程表及具體授課時(shí)間支配。

月8日學(xué)校對(duì)接聯(lián)系好郵政快遞，各班作好每位同學(xué)教材寄發(fā)詳細(xì)地址，力爭(zhēng)盡快將教材送至同學(xué)手中。

（二）確保全部任課老師在線到位

班主任要通過組建班級(jí)學(xué)習(xí)指導(dǎo)群、家長(zhǎng)群，借助釘釘、微信、等途徑支配指導(dǎo)好同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活。任課老師應(yīng)同步參預(yù)直播聽課，協(xié)作主講老師指導(dǎo)好本班同學(xué)本學(xué)科的學(xué)習(xí)，做好作業(yè)批閱、線上測(cè)評(píng)等工作。

（三）確保“在線答疑”的質(zhì)量

老師要準(zhǔn)時(shí)布置學(xué)習(xí)任務(wù)，適時(shí)公布答案，督促同學(xué)保質(zhì)保量地完成作業(yè)，對(duì)重難點(diǎn)的題目制作“小微課”進(jìn)行在線講解或在線答疑，對(duì)個(gè)別學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)在線一對(duì)一進(jìn)行輔導(dǎo)。作業(yè)一律網(wǎng)絡(luò)布置，不得要求同學(xué)或同學(xué)家長(zhǎng)外出打印。

（四）合理支配同學(xué)作息時(shí)間

老師在家辦公，關(guān)心同學(xué)共同制定好特殊環(huán)境下的共性化課表，每日的學(xué)習(xí)容量要合適，做到勞逸結(jié)合，保障同學(xué)身心健康，留意愛惜同學(xué)的視力。

五、課程支配

***學(xué)校訓(xùn)練處

學(xué)校延期開學(xué)訓(xùn)練教學(xué)方案共4

xxx學(xué)校

延期開學(xué)在線訓(xùn)練工作實(shí)施方案

接縣訓(xùn)練局通知，為加強(qiáng)學(xué)校工作，確保全校師生身體健康，全縣中學(xué)校開學(xué)時(shí)間由原定的2月9日延遲至2月17日，依據(jù)“停課不停學(xué)”的原則，扎實(shí)開展訓(xùn)練教學(xué)工作，結(jié)合我校實(shí)際狀況，制定如下實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

充分發(fā)揮和利用“互聯(lián)網(wǎng)+訓(xùn)練”優(yōu)勢(shì)，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、微信群等途徑與家長(zhǎng)、同學(xué)保持聯(lián)系，提出學(xué)習(xí)建議，建設(shè)“空中課堂”，開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，組織老師認(rèn)真爭(zhēng)論、合理調(diào)整教學(xué)方式，迅速而靈敏支配學(xué)習(xí)內(nèi)容，指導(dǎo)同學(xué)開展自主學(xué)習(xí)，保證教學(xué)效果有效、優(yōu)質(zhì)。

二、預(yù)備工作

在接到縣訓(xùn)練局發(fā)布的延遲開學(xué)通知后，學(xué)校第一時(shí)間組織領(lǐng)導(dǎo)班子、班主任、任老師在學(xué)校管微信群里部署“停課不停學(xué)”的工作事宜：

（一）領(lǐng)導(dǎo)班子工作

擬定《xx學(xué)校關(guān)于20xx年春季延遲開學(xué)的公告》，第一時(shí)間告知家長(zhǎng)、同學(xué)做好疫情宣布傳達(dá)及居家學(xué)習(xí)的留意事項(xiàng)擬定《xxx學(xué)?！巴Ｕn不停學(xué)”工作實(shí)施方案》。

（二）班主任工作

通過微信群向家長(zhǎng)了解同學(xué)假期外出狀況，做好記錄；發(fā)送學(xué)校延遲開學(xué)公告，向家長(zhǎng)明確學(xué)校選擇實(shí)行的教學(xué)管理方式是“停課不停學(xué)”，獲得家長(zhǎng)的理解支持；反復(fù)向同學(xué)叮囑、強(qiáng)調(diào)在家自學(xué)的留意事項(xiàng)、平安事宜、以及師生溝通的方式和方法等，建議同學(xué)防護(hù)須知，讓同學(xué)們?cè)诩覍W(xué)得安心、家長(zhǎng)放心。

（三）任老師工作

1．制定分層、共性化課表，除語(yǔ)、數(shù)、英課程外，同時(shí)支配道德與法治、音體美等課程。

2．老師依據(jù)各自的學(xué)科特點(diǎn)和教學(xué)內(nèi)容，布置相應(yīng)的閱