承德2022年小學教師招聘考試真題及答案解析2

承德2022年小學教師招聘考試真題及答案解析【最全版】1：師生關系在人格上是一種（）。

單項選擇題：

A、公平關系

B、上下關系

C、道德關系

D、教育關系

2：教育心理學是討論教育情境中同學學習的基本心理規(guī)律的科學。（）

推斷題

對

錯

3：專家型老師的課時方案簡潔、敏捷，以（）為中心，并有預見性。

單項選擇題：

A、同學

B、老師

C、教材

D、老師思想

4：教學特殊要留意教學衛(wèi)生，要求同學在坐、立、閱讀、書寫和其他學習活動中保持正確的姿態(tài)，愛護同學的視力。（）

推斷題

對

錯

5：主見教育應以社會為本，依照社會需要來確定教育目的的教育家有（）

多項選擇題

A、孔德

B、聲棱

C、康德

D、裴斯泰洛齊

E、涂爾干

6：六班級(1)班的語文老師邢老師與數(shù)學老師程老師應家長的要求，利用暑假組織所教班級的十余個同學補課一周，每人收取了600元補課費，他們的做法（）。

單項選擇題：

A、符合按勞取酬，多勞多得的社會主義安排原則

B、違反了教育部嚴禁有償補課的規(guī)定

C、體現(xiàn)了老師勤奮敬業(yè)、仔細負責的精神

D、侵害了同學的公平受教育權

7：年輕的老師初登講臺時往往特別緊急，擔憂自己是否能被同學和領導接受。假如用福勒與布朗提出的生涯關注理論來解釋的話，這時老師還處在（）。

單項選擇題：

A、關注情境階段

B、關注同學階段

C、關注生存階段

D、關注自我感受階段

8：認為課外活動是同學“智力生活的策源地”，通過課外活動使“青少年邁上了科學思維的道路”的教育家是（）。

單項選擇題：

A、斯金納

B、蘇霍姆林斯基

C、維果斯基

D、班杜拉

9：集中復習的效果一般優(yōu)于分散復習。（）

推斷題

對

錯

10：通過擺事實、講道理，使同學提高熟悉，形成正確的觀點的方法是（）。

單項選擇題：

A、榜樣法

B、勸說法

C、陶冶法

D、熬煉法

11：組成課程方案的主要內(nèi)容是（）。

多項選擇題

A、學科設置

B、學科挨次

C、課時安排

D、學年編制

E、學周支配

12：培育同學的自我效能感最好是令其（）。

單項選擇題：

A、產(chǎn)生成就感

B、觀看榜樣

C、信任自己

D、熟悉自己

13：隨著教學的進程，在黑板上展現(xiàn)教學的重點內(nèi)容和細目，表現(xiàn)教學內(nèi)容的結構體系。這是（）。

單項選擇題：

A、提綱式板書

B、重點詞語式板書

C、對比式板書

D、問答式板書

14：公民行為力量分類與自然人的年齡有關。（）

推斷題

對

錯

15：班主任李老師在教室后邊堆放清潔工具的角落旁邊設置了一個特別座位，離其他同學有幾排位置距離，凡是班上淘氣和違反課堂紀律的同學就支配在特別座位聽課。這一做法（）。

單項選擇題：

A、錯誤，是體罰同學的錯誤方法

B、正確，是關心同學改正錯誤的有效手段

C、正確，是既保證了同學的受教育權，又履行了教學管理權的有效方法

D、錯誤，是侵害同學的人格尊嚴的錯誤做法

16：在Word中，查找功能可以實現(xiàn)精確?????的文本定位，用戶可以用查找功能查找文檔中的（）。(1)漢字字符(2)英文字符(3)特別符號(4)圖片

單項選擇題：

A、(1)(2)(3)

B、(1)(4)

C、僅有(1)(2)

D、(1)(2)(3)(4)

17：（）是國家教育行政部門，依據(jù)教育方針和學校的性質(zhì)、任務而制定的有關教育教學工作的指導性文件。

單項選擇題：

A、教學方案

B、教學大綱

C、教科書

D、教學指導書

18：馬斯洛的需要層次理論提出人類的需要有()。

多項選擇題

A、生理需要

B、平安需要

C、歸屬和愛的需要

D、敬重需要

E、自我實現(xiàn)需要

19：教學中，老師處于主體地位，老師的教具有指導作用。（）

推斷題

對

錯

20：集體教育和個體教育相結合的德育原則是加里寧的勝利教育閱歷。（）

推斷題

對

錯

21：聯(lián)合國《兒童權利公約》規(guī)定的少年兒童社會權利是（）。

多項選擇題

A、無卑視原則

B、提早獨立原則

C、敬重兒童觀點與看法原則

D、敬重兒童尊嚴原則

E、兒童利益最佳原則

22：教育目的選擇確立的根本問題是（）

單項選擇題：

A、價值取向問題

B、個人進展問題

C、思想方法問題

D、社會進展問題

23：同學學習直角三角形，這種學習屬于（）。

單項選擇題：

A、詞匯學習

B、符號學習

C、概念學習

D、命題學習

24：下列選項不屬于功能復合材料的是（）。

單項選擇題：

A、碳／碳復合材料

B、阻燃復合材料

C、導電功能復合材料

D、電磁功能復合材料

25：專家型老師和新老師在（）方面都存在差異。

多項選擇題

A、課時方案

B、學問基礎

C、課堂教學過程

D、力量水平

E、課后評價

26：某一測驗在多次施測后所得到的分數(shù)的穩(wěn)定、全都程度是（）。

單項選擇題：

A、信度

B、效度

C、區(qū)分度

D、難度

27：心智技能有三個特點。

多項選擇題

A、快速性

B、概括性

C、觀念性

D、內(nèi)潛性

E、簡縮性

28：班級文化中最活躍的因素是（）。

單項選擇題：

A、班級物質(zhì)文化

B、班級行為文化

C、班級制度文化

D、班級精神文化

29：教育的多元化是對教育單一性和統(tǒng)一性的否定。（）

推斷題

對

錯

30：下列關于消防常識的表述，不正確的是（）。

單項選擇題：

A、煤氣泄露布滿室內(nèi)時，應首先打開門窗通風

B、當汽車因燃油泄露著火時，應馬上用水澆滅

C、電器因短路著火時，可用干粉滅火器撲滅

D、當森林發(fā)生火災時，可以用覆土方式撲救

31：蘇格拉底將人分為哲學家、軍人、勞動者三種集團或等級。（）

推斷題

對

錯

32：依據(jù)馬斯洛的需要層次理論，下列選項中屬于缺失需要的是（）

單項選擇題：

A、自我實現(xiàn)的需要

B、自尊的需要

C、認知的需要

D、審美的需要

33：教學討論課題一般來自教學實踐和理論討論遇到的問題。（）

推斷題

對

錯

34：心理學作為一門獨立的科學誕生于（）年。

單項選擇題：

A、1879

B、1897

C、1789

D、1798

35：動作技能的特點不包括（）

單項選擇題：

A、觀念性

B、綻開性

C、客觀性

D、外顯性

36：在確定測量工具的有效性和牢靠性時，常用的三個指標是信度、效度和強度。（）

推斷題

對

錯

37：依據(jù)遷移的性質(zhì)分類，遷移有（）

單項選擇題：

A、順向遷移

B、逆向遷移

C、正遷移

D、垂直遷移

38：只能進行自我中心思維的兒童，其認知進展處于（）。

單項選擇題：

A、前運算階級

B、感知運動階段

C、詳細運算階段

D、形式運算階段

39：一個測驗經(jīng)過多次測量所得到的結果全都性較高，說明該測驗的（）較高。

單項選擇題：

A、信度

B、效度

C、區(qū)分度

D、難度

40：依據(jù)材料回答{TSE}題：去年，學校領導安排我做一個全校倒數(shù)的四班級的班主任。開心的接受任務后，我發(fā)覺該班三班級時班主任自己支配的班長陳明同學并不受同學歡迎。調(diào)查了解之后發(fā)覺，該同學對老師和同學要兩幅面孔。老師不在教室時用教棒敲桌子，用教棒打人，常常鬧的教室里哄堂大笑。而老師在時，則非常服從。了解到這些狀況之后，我打算采納同學自薦、民主選取的方法競選班長。經(jīng)過自薦、演講、全體同學民意測評等競選程序后，班上的“淘氣大王”唐靜被大家全都推選為班長。他上任后，一改淘氣大王的形象，帶領全班同學擰成一股繩，班級各項

多項選擇題

A、贊成

B、不贊成

41：學習動機的兩個基本成分是學習需要和學習期盼，兩者相互作用形成學習的動機系統(tǒng)。（）

推斷題

對

錯

42：品德心理結構中最具有動力顏色的成分是（）

單項選擇題：

A、道德熟悉

B、道德情感

C、道德意志

D、道德行為

43：一個國家以法律的形式規(guī)定普遍實施肯定程度的基礎教育的義務形式，稱（）。

單項選擇題：

A、普及教育

B、普及義務教育

C、普及基礎教育

D、普及國民教育

44：以個體熟悉論為基礎提出教學理論的教育家是（）。

單項選擇題：

A、孔子

B、昆體良

C、赫爾巴特

D、夸美紐斯

45：柏克赫斯特創(chuàng)立的教學組織形式是（）。

單項選擇題：

A、班級授課

B、設計教學法

C、道爾頓制

D、分組教學

46：建立老師威信的途徑有（）。

多項選擇題

A、培育自身良好的道德品質(zhì)

B、培育良好的認知力量和性格特征

C、給同學以良好的第一印象

D、注意良好儀表、風度和行為習慣的養(yǎng)成

E、做同學的伴侶與知己

47：《全國教育人才進展中長期規(guī)劃》(2022——2022年)提出建立“國標、省考、勞聘、校用”的中學校職業(yè)準人制度和管理制度。（）

推斷題

對

錯

48：隋唐以后使得政治、思想、教育更加制度化的是（）。

單項選擇題：

A、察舉制

B、舉孝廉

C、九品中正制

D、科舉制

49：在備課的詳細工作中，備教材是核心環(huán)節(jié)。（）

推斷題

對

錯

50：《學記》中要求：“不陵節(jié)而施”，體現(xiàn)的教學原則是[]

多項選擇題

A、鞏固性原則

B、循序漸進原則

C、因材施教原則

D、理論聯(lián)系實際原則

51：元認知策略包括（）。

多項選擇題

A、復述策略

B、方案策略

C、努力管理策略

D、監(jiān)視策略

E、調(diào)整策略

52：人的身心進展的兩個特別性是指（）

單項選擇題：

A、挨次性和進展性

B、社會實踐性和階段性

C、社會實踐性和能動性

D、不平衡性和均衡性

53：蝴蝶：蟋蟀

單項選擇題：

A、桑葚：鮮花

B、海棠：海參

C、鸚鵡：海鷗

D、恒星：太陽

54：CAI的優(yōu)點體現(xiàn)在()。

多項選擇題

A、交互性

B、即時反饋

C、以生動形象呈現(xiàn)信息

D、自定步調(diào)

E、同步教學

55：學與教相互作用過程是一個系統(tǒng)過程，該系統(tǒng)包含的要素有（）。

多項選擇題

A、同學

B、老師

C、教學內(nèi)容

D、教學媒體

E、教學環(huán)境

56：我國教育內(nèi)容的規(guī)范形式有（）。

多項選擇題

A、教科書

B、參考書

C、練習冊

D、課程方案

E、教學大綱

57：個體品德的核心部分是（）

單項選擇題：

A、道德熟悉

B、道德意志

C、道德情感

D、道德行為

58：在教學設計時，下列哪項不是分析教學任務涉及的主要內(nèi)容（）

單項選擇題：

A、確定同學原有基礎

B、分析使能目標

C、分析支持性條件

D、分析學習結果

59：以同學所在團體的平均成果為參照標準，依據(jù)其在團體中的位置來做出推斷和報告評價結果的評價是（）。

單項選擇題：

A、常模參照評價

B、標準參照評價

C、配置性評價

D、正式評價

60：強化在塑造行為中具有重要作用，這一觀點源自于（）

單項選擇題：

A、桑代克的試誤說

B、巴普洛夫的經(jīng)典條件作用理論

C、斯金納的操作性條件作用理論

D、科勒的完型-頓悟說

查看答案

1：答案A

解析師生在人格上是民主、公平的關系。

2：答案錯誤

解析：

3：答案A

解析專家型老師關注的是同學，所以他們的教學是以同學為中心的。

4：答案正確

解析：

5：答案A,E

解析：

6：答案B

解析【參考答案】B【名師點睛】2022年7月教育部印發(fā)了《嚴禁中學校校和在職中學校老師有償補課的規(guī)定》(以下簡稱《規(guī)定》)?！兑?guī)定》就中學校校和在職中學校老師有償補課行為作出六條禁令：一是嚴禁中學校校組織、要求同學參與有償補課；二是嚴禁中學校校與校外培訓機構聯(lián)合進行有償補課；三是嚴禁中學校校為校外培訓機構有償補課供應教育教學設施或同學信息；四是嚴禁在職中學校老師組織、推舉和誘導同學參與校內(nèi)外有償補課；五是嚴禁在職中學校老師參與校外培訓機構或由其他老師、家長、家長委員會等組織的有償補課；六是嚴禁在職中學校教

7：答案C

解析關注生存階段的老師特別關注自己的生存適應性。題干描述的狀況符合關注生存階段的特征。

8：答案B

解析前蘇聯(lián)聞名教育家蘇霍姆林斯基認為課外活動是同學“智力生活的策源地”，通過課外活動使“青少年邁上了科學思維的道路”。他認定課外活動是同學“共性進展的一個重要條件”，“只有當孩子每天按自己的愿望隨便使用5～7個小時的空余時間，才有可能培育出聰慧的、全面進展的人來。離開這一點去談論全面進展，談論培育素養(yǎng)、愛好和天賦才能，只不過是空話而已?！?/p>

9：答案錯誤

解析系統(tǒng)暫無解析

10：答案B

解析：

11：答案A,B,C,D,E

解析課程方案的基本內(nèi)容有：(1)教學科目的設置；(2)學科挨次；(3)課時安排；(4)學年編制；(5)學周支配。

12：答案C

解析：

13：答案A

解析：

14：答案正確

解析：

15：答案D

解析老師設置特別座位是對同學人格尊嚴權的侵害。故選D。

16：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】在Word中查找功能可以實現(xiàn)精確?????的文本定位，用戶可以用查找功能查找文檔中的漢字字符、短語、語句、英文字符和特別符號等．但是不能利用該功能查找圖片。

17：答案A

解析：

18：答案A,B,C,D,E

解析見大綱中相關內(nèi)容。

19：答案錯誤

解析教學中，同學處于主體地位，而非老師。

20：答案錯誤

解析集體教育和個體教育相結合的德育原則是馬卡連柯的勝利教育閱歷。

21：答案A,C,D,E

解析聯(lián)合國《兒童權利公約》規(guī)定的少年兒童社會權利是無卑視原則、敬重兒童觀點與看法原則、敬重兒童尊嚴原則、兒童利益最佳原則。

22：答案A

解析：

23：答案B

解析：

24：答案A

解析【參考答案】A【名師點睛】功能復合材料是指除力學性能以外還供應其他物理、化學、生物等性能的復合材料，包括壓電、導電、雷達隱身、永磁、吸聲、阻燃、生物自汲取等種類繁多的復合材料。

25：答案A,C,E

解析專家型老師和新老師在課時方案、課堂教學過程和課后評價方面存在著差異。

26：答案A

解析題干是對信度的名詞解釋。

27：答案C,D,E

解析本題考察第七章心智技能的特點。留意與操作技能區(qū)分。心智技能有三個特點觀念性、內(nèi)潛性、簡縮性。操作技能也叫動作技能、運動技能，是通過學習而形成的合乎法則的操作活動方式。如音樂方面的吹拉彈唱，體育方面的球類、體操、田徑等。2.操作技能的特點操作技能除了具有上面所列舉的技能的一般特點外，還具有與心智技能不同的其他一些特點。（1）詳細客觀性（2）具有外顯性（3）具有綻開性。

28：答案B

解析：

29：答案正確

解析：

30：答案B

解析由于汽車燃料的密度比水小，它會浮在水面跟氧氣連續(xù)燃燒。應當用干粉滅火器噴灑或者沙土掩埋等能有效隔絕氧氣的滅火方式。

31：答案錯誤

解析柏拉[公|務|員|考|試|信|息|網(wǎng)|免|費|資料]圖將人分為哲學家、軍人、勞動者三種集團或等級。

32：答案B

解析B馬斯洛將生理的需要、平安的需要、歸屬和愛的需要、敬重的需要歸為缺失性的需要，將自我實現(xiàn)需要歸為成長性的需要。后來新增的認知的需要、審美的需要也是成長性需要。

33：答案正確

解析教學討論課題一般來自教學實踐和理論討論遇到的問題。

34：答案A

解析略。

35：答案A

解析：

36：答案錯誤

解析在確定測量工具的有效性和牢靠性時，常用的三個指標是信度、效度和區(qū)分度。

37：答案C

解析：

38：答案A

解析自我中心是前運算階段的兒童思維的典型特點。

39：答案A

解析依據(jù)信度的定義可知。

40：答案A

解析：

41：答案正確

解析略。

42：答案B

解析道德情感是品德心理結構中最具有動力顏色的成分。

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