2023-2024學(xué)年山東省即墨市小學(xué)語文六年級(jí)期末高分預(yù)測(cè)提分題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年六年級(jí)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷采用機(jī)器閱卷，請(qǐng)考生注意書寫規(guī)范；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（第I卷）第I卷（考試時(shí)間:120分鐘）一、書寫1、讀拼音，根據(jù)語境寫詞語。

自從國家實(shí)施“雙減”政策以來，實(shí)驗(yàn)小學(xué)以“減負(fù)zēngqù(

)”“減負(fù)zēngxiào(

)”“減負(fù)zēngzhì(

)”為目標(biāo)，深入推進(jìn)“雙減”與教育教學(xué)工作深度rónghé(

)，為進(jìn)步落實(shí)“雙減”工作，傳承健康向上的體育精神，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，12月21日—23日，實(shí)驗(yàn)小學(xué)分年級(jí)舉行了冬季趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，實(shí)驗(yàn)校區(qū)、西義校區(qū)、古家莊校區(qū)兩千余名學(xué)生參與了活動(dòng)，充分展現(xiàn)了“雙減”政策下duōzīduōcǎi(

)的校園生活和孩子們zhuózhuàng(

)成長的精神風(fēng)貌。二、選擇題2、下面詞語中加點(diǎn)字的讀音正確無誤的一項(xiàng)是（

）A．鍥而不舍（qì）

唾手可得（tuò）

埋頭（mái）

挪移（nuó）B．誨人不倦（huǐ）

萬象更新（gēng）

剝削（xuē）

柵欄（zhà）C．戛然而止（jiá）

脈脈不語（mò）

正（zhēng）月

咽喉（yān）D．無暇顧及（xiá）

翻箱倒柜（dǎo）

系統(tǒng)（xì）

處境（chù）3、下列各句中加點(diǎn)的成語使用不恰當(dāng)?shù)氖悄囊痪?（

）A．這部作品雅俗共賞，真可謂是陽春白雪，獨(dú)具匠心。B．這位音樂家的歌聲響遏行云，余音繞梁，讓人們久久回味。C．國家發(fā)展經(jīng)濟(jì)不能竭澤而漁，要深謀遠(yuǎn)慮，多給子孫留些寶貴的自然資源。D．父親飽經(jīng)風(fēng)霜的臉上寫滿了生活的艱辛，面對(duì)生活的坎坷，我們一家人風(fēng)雨同舟。4、下列成語中，沒有錯(cuò)別字的一組是（）A．竊竊私語

津津樂到

意味深長

不拘一格B．水落石出

心驚肉跳

自言自語

溜之大吉C．張冠李帶

年過花甲

和藹可親

暗無天日D．壯烈豪邁

弄巧成茁

迥然不同

忐忑不安5、下面關(guān)于表達(dá)方法描述有誤的一項(xiàng)是（

）A．《那個(gè)星期天》一文用大量的細(xì)節(jié)描寫，細(xì)膩表達(dá)了“我”從興奮到絕望的心理變化過程。B．《表里的生物》一文抓住典型的心理、行動(dòng)、感受，刻畫了一個(gè)好奇心強(qiáng)，愛觀察，善思考且比較執(zhí)著的孩子形象。C．寫作品的梗概要保留“主干”，去除枝葉，用生動(dòng)的描述性語言豐富章節(jié)內(nèi)容。D．《十六年前的回憶》一文運(yùn)用人物描寫的多種方法，以及對(duì)比烘托、前后照應(yīng)等表現(xiàn)手法，塑造了李大釗堅(jiān)貞不屈的革命形象。三、填空題四、古詩背誦五、課內(nèi)閱讀六、課外閱讀七、語言表達(dá)八、書面表達(dá)6、比一比，再組詞。

騎(

)

摔(

)

垮(

)

燒(

)

倚(

)

率(

)

胯(

)

撓(

)

錦(

)

綜(

)

削(

)

藻(

)

棉(

)

棕(

)

俏(

)

澡(

)7、語境填空我最棒！

又要過年了，每年我都要收到不少壓歲錢，今年我想變個(gè)花樣，能不能讓長輩贈(zèng)送一些激勵(lì)我的話語呢！我找來十幾張白紙訂成一個(gè)手冊(cè)，用彩筆在第1頁寫上“______________”4個(gè)大字。大年初一，我給爺爺奶奶拜年，爺爺掏出錢，我連忙伸手擋住，并模仿電視上“腦白金”廣告詞說：“今年春節(jié)不收禮，收禮只收______________”。我把留言冊(cè)捧到爺爺面前，“喲！長大了，挺有創(chuàng)新精神的嘛！”爺爺一邊說，一邊寫下一句鼓勵(lì)我學(xué)習(xí)的名言“_______________________________________”?！拔乙矊?，我也寫?！蹦棠桃贿呎f一邊在小冊(cè)上寫下“________________________”。呵呵，奶奶寫的是讓我珍惜時(shí)間的名言。還是爸爸學(xué)問大，爸爸寫下的是一幅激勵(lì)我學(xué)習(xí)的對(duì)聯(lián)“___________________________”。8、句子樂園。

1.小剛對(duì)我說：“明天，我找你，我們?nèi)タ措娪?。”（改為第三人稱轉(zhuǎn)述句）

______________________________________________________________________

2.請(qǐng)用上一個(gè)合適的關(guān)聯(lián)詞語把下面的兩個(gè)句子連起來。我們是為人民服務(wù)的。

我們?nèi)绻腥秉c(diǎn)，就不怕別人批評(píng)指出。

_______________________________________________________________________

3.那浪花所奏的不正是一首歡樂的歌嗎?（改為陳述句）

_________________________________________________________________________

4.修改病句。

（1）在老師的教育下，他明確了學(xué)習(xí)態(tài)度。

_________________________________________________________________________

（2）居里夫人是一個(gè)非常令人崇敬和敬佩的人。

___________________________________________________________________9、課內(nèi)片段閱讀。

我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應(yīng)該知道。我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽，看著光線，我一聲不吭?？粗枥锶鄤?dòng)的衣服和綻開的泡沫，我感覺到周圍的光線漸漸暗下去，漸漸地涼下去沉郁下去，越來越遠(yuǎn)越來越縹緲，我一聲不吭，忽然有點(diǎn)兒明白了。

1．文段選自《________》，作者是_______。

2．畫橫線的句子通過對(duì)“我”的_________的描寫，表現(xiàn)了“我”______的心情。

3．畫波浪線的句子在語段中有什么作用？

_______________

4．文段結(jié)尾說“我”“忽然有點(diǎn)兒明白了”?！拔摇泵靼资裁戳?？

______________________10、閱讀。村井村中有一口井，在一棵高大的苦櫟樹下，圓圓的井身是磨石條拼砌的【長、印、蓋】著青苔，古色古香。從我記事起，村里人就喝著她的乳汁。清晨，來打水的人絡(luò)繹不絕。大桶、小盆、陶罐、扁擔(dān)在黎明的光影里合奏成一支古老的、濕漉漉的曲子。井沿總是濕漉漉的，從井沿向各家的小路也是濕漉漉的。夕陽西下，村里的媳婦小姑們，（

）了竹籃，（

）了鋁盆，（

）了鐵桶，（

）了衣槌三三兩兩地綴著井沿。不一會(huì)兒，______的取水聲、______的搓衣聲、______的搗衣聲，一圈圈地漾了開去。月亮升起來，［旋即、隨即、當(dāng)即］又垂落在井底。井朦朧，樹朦朧，月朦朧，鳥朦朧。村里地姑娘仍不愿回家，嬉鬧聲，潑水聲，追趕聲，銀鈴般的笑聲井全都聽見了，井便非常的快樂。村中有詩云：“井潭落月影，村女失衣聲?！睙o論多大的暴雨，井總是清澈見底，水草依附，如少女的明眸。無論多么干旱的季節(jié)，井總是汪汪的，盈盈的，如十五的月亮。一線清流，不緊不慢地從井中溢去，繞鄉(xiāng)村旁的田間……一晃便十多年了，那盈盈的、快樂的村井總在我鄉(xiāng)夢(mèng)的清波里依徊。前些日子，回家過暑假。夜晚，吃了幾片西瓜仍不解渴，我便提議：“去打井水吧?！备赣H低頭不語。母親說：“只怕不好打了，你要去，當(dāng)心蛇?！逼拮犹岢鲆胰タ纯淳?。月牙兒淡淡的，夜蟲清唱?；牟葺螺拢蹪M地。那高大的苦櫟樹也被砍了，干枯的根系像垂暮老人的手掌，緊緊地抓住井沿的泥土。我問母親：“這井怎么了？這么淺了?！蹦赣H說：“這井廢了，你不見村里人如今家家都用上自來水了?！蔽胰匀幻曰蟛唤?。正在上理工大學(xué)的妹妹用物理的知識(shí)解釋說，井沒人打，那滲水層便日漸枯萎、堵塞。照理論計(jì)算，不出十年便要成為一口枯井。我一驚，仿佛看到了一只盲人的眼睛，空洞、干枯、死寂，就如那沒有生命的井。妻子若有所思地說：“井不用則淺，用則盈。人也如井呀?！?．在文中（

）處填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞，（不能重復(fù)）。

2．在[

]處選擇合適的詞語，打勾。

3．在______上填上合適的象聲詞。

4．聯(lián)系上下文理解下列詞語的意思。

絡(luò)繹不絕：______________________________

迷惑不解：______________________________

5．文中具體描寫村井是盈盈的，快樂的是第(

)至第(

)自然段，在這幾個(gè)語段中作者運(yùn)用了(

)、(

)和(

)的修辭手法。

6．當(dāng)“我”看到自己在童年時(shí)留下美好印象的井完全變了，會(huì)想些什么？

_____________________________________________

7．妻子若有所思地說：“井不用則淺，用則盈。人也如井呀。”這句話的意思是：________________________。11、下面是同學(xué)們想請(qǐng)別人支持的理由，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

在學(xué)校組織一次義賣活動(dòng)。

1．組織義賣活動(dòng)得到的錢都捐給貧困山區(qū)的小朋