一年級下學(xué)期年級組長工作總結(jié)一年級級組長第一學(xué)期工作總結(jié)(3篇)

一年級下學(xué)期年級組長工作總結(jié)一年級級組長第一學(xué)期工作總結(jié)(3篇)一年級下學(xué)期年級組長工作總結(jié)一年級級組長第一學(xué)期工作總結(jié)篇一

一、思索：怎樣做好一個年級主任？總結(jié)一下這學(xué)期的工作，深深體驗到以下四點的重要：（1）多查看、多動手、勤思索。（2）依靠全體教師，特殊要依靠中堅力氣。如李淑琴教師在教師中間很有影響力，我不失時機地與她探討工作上問題，她給了我支持與鼓舞。（3）挖掘每個教師的潛能，充分發(fā)揮他們的特長，讓他們發(fā)光、發(fā)熱、提升。

深知要做好一名年級主任必需心思細(xì)密，且具有精彩的協(xié)調(diào)溝通力量，這對于一向心直口快的我來說，無疑是一個極大的挑戰(zhàn)。幸運的是年級成員的支持與信任一路與我相伴，在我們的共同努力下，本年級始終洋溢著和諧的團隊氣氛、保持著高漲的工作熱忱?；貞洈?shù)月來的工作，我覺得本級部在以下幾個方面有所突破。

二、體會一學(xué)期來的年級工作，讓我深深地體會到：

1、作為年級的帶頭人，高度的責(zé)任感是做好工作的先決條件。作為三年級主任，我深感肩上責(zé)任的重大，為了讓家長滿足，學(xué)校放心，一學(xué)期以來，我對工作從來不敢怠慢，領(lǐng)先垂范，常常超負(fù)荷工作，要求教師做到的，我首先做到，起早貪黑，早來晚走，作為一名年級帶頭人，只有身先士卒，工作才有說服力，才能贏得同志們的認(rèn)可和支持，這樣才能有利于開展年級工作。同時，在我個人利益與學(xué)校工作相沖突時，我能從大局動身，正確取舍，寧愿犧牲個人利益，也要全力支持學(xué)校工作。領(lǐng)先垂范，無私奉獻(xiàn)，是我做好年級主任工作的重要保證。

2、團結(jié)就是力氣，團結(jié)才能出成績

團結(jié)就是力氣，有了力氣就有了戰(zhàn)斗力。一學(xué)期以來，以班主任和各備課組長為核心，仔細(xì)討論，細(xì)心策化，周密部署每項工作，常常性和教師談心、溝通，思想上保持全都，心靈上到達(dá)溝通，使年組的每一位教師都特別支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順當(dāng)實施。這一學(xué)期，每個班都有以班主任為核心，討論學(xué)生、分析學(xué)生，具有特別強的分散力，每個學(xué)科組又以教研組長為核心，通力協(xié)作，落實到位，全體教師精誠團結(jié)，一人有事，其他人都毫無怨言的頂上去，圓滿完成學(xué)校交給我們的任務(wù)已成為我們共同的心聲。

3、重感情，講原則，擅長上下協(xié)調(diào)。

公正是信任的根底，做為一名年級主任，失去公正就很難讓人信服，固然也就談不上合作了。在工作中我從不講個人感情，一切都按原則辦事，小到簽到，大到評比年級冠軍，我都是公正無私地去落實、去安排，力求讓每個人都有服氣、都舒心，工作中遇到問題，我從來都是對事不對人，事情解決了，還是好同事，力爭讓每個人了解自己的脾氣、秉性，久而久之，年組的各位教師都能制造性地開展工作。

上下協(xié)調(diào)是做為年級主任的根本素養(yǎng)。學(xué)校決策的傳達(dá)、教學(xué)治理上的安排，都要通過我來落實，年級主任必需擅長上下協(xié)調(diào)，才能把工作抓緊、抓實、抓好。

三、常規(guī)工作：

三年級的各項工作的順當(dāng)開展，還得益于我們有一支強有力的班主任隊伍。我們?nèi)昙壍氖畟€班主任在學(xué)校教育處、政教處、教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，他們工作熱忱高，細(xì)致周到，有極強的責(zé)任心和豐富的班主任工作閱歷。幫忙學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)，催促學(xué)生日常良好習(xí)慣的養(yǎng)成，疏導(dǎo)學(xué)生不良的心理狀態(tài)，是我們年級班主任的每日必做的事;做好學(xué)生及家長的工作，建立好班集體，提高班級的學(xué)習(xí)成績，是他們永久也忙不完的工作。每個班主任都立足于本班實際，制造性地開展班主任工作。在平常工作中，總是相互溝通，相互學(xué)習(xí)，取長補短，各班間開展安康而有序的競爭。我看到的是他們勞碌的身影，憔悴疲乏的眼神，感受到是他們工作中充實和艱辛，勝利和汗水;“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔。“他們不僅要上好自己的課，還要搞好學(xué)生工作。同時還要領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)各任科教師的工作，成了班級真正的領(lǐng)頭人。每天早出晚歸，工作的壓力和勞累并沒有制服我們的班主任。由于班主任卓有成效的工作，整個年級始終都很精彩的完成各項工作。難怪在我們辦公室的李淑琴教師不無感慨地說：你們年級的班主任是一支特殊能戰(zhàn)斗的隊伍，召之即來，戰(zhàn)無不勝。我想這番話，與其說是對我們年級班主任的一種鞭策和鼓勵，不如說是對我們班主任工作的真實精確的概括。

1、狠抓教學(xué)常規(guī)工作，培育良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

三年級的學(xué)生處于心理和生理的轉(zhuǎn)折期，因此，我們?nèi)昙壍娜w班主任一開學(xué)就狠抓學(xué)生的常規(guī)工作。利用班隊課、晨會課等各種渠道組織學(xué)生仔細(xì)學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)》等，并把這些規(guī)章制度上墻，提示學(xué)生時刻不忘。各學(xué)科的教師也毫不松懈，充分利用開學(xué)一星期的時間嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，并把它細(xì)化，切實落實在每一堂課上。經(jīng)過一個學(xué)期的常抓不懈，我們?nèi)昙壐靼鄬W(xué)生都能根本養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、行為習(xí)慣，無重大事故發(fā)生，對于一些不良苗頭也能適時制止。

2、狠抓學(xué)生的教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。一開學(xué)，三年級的全部教師就制定了切實可行的教學(xué)規(guī)劃并嚴(yán)格根據(jù)規(guī)劃開展本學(xué)期的教育教學(xué)工作。針對一些班級學(xué)生根底差、學(xué)習(xí)習(xí)慣差等現(xiàn)狀，教師們特殊是語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科的教師更是努力提高每節(jié)課的教學(xué)質(zhì)量，爭取向40分鐘要效率。同時有針對性的利用課后時間給一些學(xué)有困難的學(xué)生補課。

3、積極組織參與學(xué)校的各項集體活動。

在做好各項教育教學(xué)工作的同時，依據(jù)學(xué)校的工作規(guī)劃，我們?nèi)昙壗M還積極開展了學(xué)校組織的各項集體活動：跳繩競賽、英語口語大賽等，在各位班主任和其他教師的努力下，各項活動都開展得很勝利，效果良好，學(xué)生在活動中既熬煉了力量，又愉悅了身心，為更好地投入學(xué)習(xí)活動奠定了良好的根底。

四、努力方向：

1、今后應(yīng)更加注意學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，抓好常規(guī)教育，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2、多開展豐富多彩的年級活動，讓本級組的教師過得更快樂、歡樂，增加年級組的分散力。

3、應(yīng)更加制造性地開展各項工作，把各項工作做得更好。

在此誠心的感謝全部的教師賜予我們?nèi)昙壗M的幫忙和支持。雖然我們年輕，但我們擁有朝氣;雖然我們?nèi)狈﹂啔v，但我們擁有才智;雖然我們不夠成熟，但我們擁有熱忱。盼望我們能連續(xù)合作，向著更高的目標(biāo)前進。

一年級下學(xué)期年級組長工作總結(jié)一年級級組長第一學(xué)期工作總結(jié)篇二

本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)六年級的年級組長，為了使下學(xué)期的工作做得更好，特總結(jié)如下，盼望下學(xué)期，工作做得更好。

一、根本狀況

六年級有三個班，共計158名學(xué)生，有包括我在內(nèi)的六名教師擔(dān)當(dāng)主要科目。由于六年級仍舊屬于小學(xué)范疇，在教師配備方面，還是包班，有兩名教師包一個班，教師任務(wù)重，班級學(xué)生人數(shù)多，教學(xué)以及治理學(xué)生上，都有肯定的難度。

二、團結(jié)同事仔細(xì)完成教學(xué)

在日常工作中，我留意團結(jié)同事，常和他們談話，盡量讓大家都開心的去工作，沒有思想包袱。由于我們六個人在同一個辦公室工作，這給我們供應(yīng)很便利的條件，我們常常集體備課，爭論怎樣上好課，怎樣去治理學(xué)生，共同解決一些難題。老教師帶動新教師，新教師虛心請教，都能夠仔細(xì)對待教學(xué)，順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)。

三、實事求是務(wù)實工作

六年級的各項工作都不是非常好完成，我總是領(lǐng)頭干，和同事商議著進展，多聽取大家的意見，實事求是，不搞形式主義，不做外表文章，就事論事，讓大家心服口服，言出必行。這也對大家有很好的影響，大家都能夠以大局為重，把工作做的更好。

四、成績喜憂參半

六年級本學(xué)期的教學(xué)成績喜憂參半，需要仔細(xì)考慮問題所在，

爭取下學(xué)期有所轉(zhuǎn)變。六年級的數(shù)學(xué)在期末統(tǒng)考中，總評超過照學(xué)校，班級名次也不差;但是六年級的語文和英語成績不夠抱負(fù)，班名次不在前面。雖說和照鏡學(xué)校相差不大，但是需要任課教師仔細(xì)總結(jié)缺乏，虛心向別人學(xué)習(xí)，制定出相應(yīng)的補救措施。我也將催促他們，把下學(xué)期的工作做好。

五、班級治理工作需進一步加強

在班級治理方面，需要催促班主任進一步加強，任何時候都不能放松對學(xué)生嚴(yán)格治理，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，我們肯定要抓好紀(jì)律，才有可能把班管好，才可能把課上好，學(xué)生才有可能學(xué)好。

總之，本學(xué)期的工作做得相當(dāng)順當(dāng)，能夠協(xié)作上級工作，完成教學(xué)任務(wù)。下學(xué)期，我將在本學(xué)期工作閱歷的根底上，把工作做得更好，使六年級的各方面工作都不落后于其他年級。

一年級下學(xué)期年級組長工作總結(jié)一年級級組長第一學(xué)期工作總結(jié)篇三

在這個學(xué)期中，我組教師始終不斷地加強理論學(xué)習(xí)，樹立新觀念，探究有效的教育教學(xué)方法，發(fā)揮班主任及各科教師工作的主動性、制造性，形成各具特色的班級風(fēng)貌，開創(chuàng)了年級組工作新局面。

一、重視安全與養(yǎng)成教育安全教育是學(xué)校工作的重要一環(huán)，更是我們小學(xué)組的頭等大事，安全工作我們是常抓不懈的，我們嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校值班制度，準(zhǔn)時將安全隱患?xì)缭诿妊繝顟B(tài)，加強課上課下的治理，對無故不到的學(xué)生進行落實。

以身邊的真實事例，利用班會、隊會等渠道，滲透安全常識，確保了學(xué)生安全事故為零。

養(yǎng)成教育是學(xué)校德育工作的根本內(nèi)容，對小學(xué)生的安康成長也具有非常重要的影響，各班依據(jù)學(xué)校的德育工作目標(biāo)，開展了愛祖國、愛父母、愛教師、愛同學(xué)、愛自己、愛自然、愛集體、愛勞動、愛學(xué)習(xí)、講文明、懂禮貌等主題教育活動，有效組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)》并嚴(yán)格遵守，切實培育學(xué)生文明、衛(wèi)生、守紀(jì)、勤奮、誠懇、節(jié)省的良好習(xí)慣，提高了學(xué)生的文明程度，并得到家長的好評。

二、急躁細(xì)致抓好教學(xué)工作在教學(xué)中我們時刻以學(xué)生為本，關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)與學(xué)習(xí)效果，為了提高學(xué)生的綜合力量，我們加強補充拓展，本學(xué)期我們還開展了繪畫、手工、各項體育活動，各班主任加強對學(xué)生兩操的治理，積極組織學(xué)生參與學(xué)校的運動會冬季長跑，切實有效地提高了學(xué)生各方面的素養(yǎng)，真正讓學(xué)生學(xué)有所長。同時我們也很關(guān)注學(xué)困生，對他們不卑視不放棄，為他們補一補，拉一拉。我們對全部學(xué)生都是不折不扣地抓好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，盡量使每一位學(xué)生養(yǎng)成仔細(xì)踏實的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進學(xué)生整體素養(yǎng)的提高，提升家長的滿足度。

在這里詳細(xì)說一說我組教師的特點：一年級的兩個班主任楊麗、曲婧教師，每天9點半不到就已經(jīng)到了學(xué)校，進到班里，組織學(xué)生打掃衛(wèi)生，交作業(yè)，開頭晨讀，兩個一年級的孩子快速開頭了有序的學(xué)習(xí)生活;二年級的王步進教師工作細(xì)致，收放自如，班主任工作大家有目共睹，三年級張軍峰教師和王譽穎教師對班級工作真抓實干，獎懲清楚，班級工作更上一個臺階，班級面貌煥然一新;（在這里要多說說張軍峰教師讓我感動的事情，我們兩個在一年級二班監(jiān)考，發(fā)生了突發(fā)狀況，一個孩子可能是感冒不舒適，吐了一地，張教師立刻說

“陸教師你讀題，我來掃！”說完就拿起簸箕、掃把掃掉，又拿來拖把拖潔凈，一點兒都沒有耽擱學(xué)生的考試。

）四年級的班主任尚華老師對學(xué)生急躁細(xì)致，班級工作井井有條;五年級的權(quán)敏霞教師對學(xué)生敢抓敢管，有魄力，有方法，深得學(xué)生寵愛;六年級的孫雷燕教師面對一個40多人的大班，傾盡心力，一頭扎進班里，和學(xué)生打成一片，為孩子們的學(xué)習(xí)、安康成長不斷努力著。

每個教師有每個教師的特色，每個教師都恪盡職守，任勞任怨。劉維安、趙義玲兩位年輕的教師代兩個班的語文課，從來都是早來晚走，踏踏實實做好自己的各項工作。幾個老教師苗慧珍、王亞娟、解金軒、席瑛對工作絲毫不懈怠，工作布滿干勁，遇到教學(xué)的難題，都毫無保存地共享自己的閱歷，深得年輕人的寵愛。

三、年級組教師精誠團結(jié)本年級組的教師們在人際關(guān)系上和諧互助，氣氛寬松祥和。教師之間相互理解，通力合作。班主任與搭班教師的協(xié)作顯得更加默契、愉悅了。在教學(xué)治理上，各班教師也更能相互取長補短，在教育學(xué)生時，也能相互溝通閱歷，暢談得與失。

特殊是預(yù)備“家長開放日活動”時，讓我們體會到了集體的力氣，大家共同努力，集思廣益，做好迎接家長的各種預(yù)備。從任務(wù)下達(dá)開始，各班齊發(fā)動，全年級組教師通力合作，發(fā)揮集體的才智，不僅向家長展現(xiàn)了美麗的班級文化布置，更向家長展現(xiàn)了教師自身優(yōu)秀的工作力量、職業(yè)素養(yǎng)，得到了家長的好評。

本學(xué)期，學(xué)