初三化學(xué)的教學(xué)反思 初三化學(xué)下冊教學(xué)反思

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初三化學(xué)的教學(xué)時(shí)間緊但是任務(wù)重,如何優(yōu)化課堂布局、提高課堂效率,是教師們理應(yīng)反思總結(jié)的問題。下面我為大家整理的初三化學(xué)的教學(xué)反思，夢想大家熱愛。

初三化學(xué)的教學(xué)反思篇一

本學(xué)期本人承擔(dān)初三化學(xué)，由于初三化學(xué)是一門新接觸的課程，又是一科以測驗(yàn)為根基的學(xué)科，再加上本班學(xué)生對比活潑，所以暫時(shí)三周的課堂教學(xué)中學(xué)生很專心，能夠積極參與，課堂中也對比活躍，但是由于片面學(xué)生的根基較差，記憶才能差，使整體沒有得到平衡進(jìn)展，故在教學(xué)中也存在很大的困難。本人也就這三周的教學(xué)作一個(gè)簡樸的反思，概括如下：

一、教學(xué)方面的閱歷

1.專心研究新教材及各章節(jié)處理方法引導(dǎo)學(xué)生從日常的生產(chǎn)、生活入手，以科學(xué)探究為主的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生積極主動地學(xué)習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，學(xué)會用化學(xué)的學(xué)識解決生活中的問題。

2.專心研究新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明：在新課改的形勢下，我加強(qiáng)了新課程觀念和新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，不斷轉(zhuǎn)變教導(dǎo)理念，專心研究總結(jié)，貫穿于教學(xué)中，實(shí)時(shí)指點(diǎn)學(xué)生留神熱點(diǎn)問題和重點(diǎn)問題。

3.深化課堂教學(xué)的改革：在教學(xué)中重視和加強(qiáng)根基學(xué)識和根本技能的教學(xué)，加強(qiáng)化學(xué)用語和測驗(yàn)根本技能的教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)打好根基。在課堂上，給學(xué)生確定的閱讀時(shí)間。針對不同的學(xué)生設(shè)計(jì)不同的題目，有意識地去磨練他們思維應(yīng)變、組織表達(dá)的才能。盡量讓大多數(shù)的學(xué)生參與到課堂活動中來，多讓他們在黑板上寫板書，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，動手操作。在課堂教學(xué)中采取多樣化的教學(xué)手段，使化學(xué)測驗(yàn)教學(xué)情景集色調(diào)、圖像、聲音、動感等多種特點(diǎn)于一身,使學(xué)生有置身于真實(shí)情景之感，達(dá)成良好的效果。

4.緊密聯(lián)系社會生活實(shí)際，抓好學(xué)識的應(yīng)用：近年來對環(huán)保、能源等社會熱點(diǎn)的測驗(yàn)力度逐步加強(qiáng)，這就要求教學(xué)要突破單純灌輸課本學(xué)識的限制，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科學(xué)學(xué)識，盡可能多地接觸、熟悉社會，用化學(xué)視覺去查看問題和分析問題。

5.提防與學(xué)生的情感交流：雖然學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體但他們很需要得到老師的激勵，因此我緊密關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，多與學(xué)生談心，當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)我表揚(yáng)激勵他們;當(dāng)他們退步時(shí)我找他們個(gè)別談心，扶助他們找出理由。在課堂上盡量地挖掘每個(gè)學(xué)生的特長加以稱贊，鼓舞他們熱愛上化學(xué)。

6.練習(xí)的選擇：一份好的練習(xí)可以達(dá)成事半功倍的效果，練習(xí)要舉行合理精選，減輕學(xué)生的課后負(fù)擔(dān)，使學(xué)生在輕松高效中掌管學(xué)識。

7.科學(xué)制定籌劃：制定出細(xì)致的教學(xué)、復(fù)習(xí)籌劃，明確其內(nèi)容和要求。有了籌劃的引導(dǎo)就會有條不紊地舉行，制止教學(xué)的肆意性和盲目性。

二、教學(xué)方面的缺乏

我還理應(yīng)多提防信息交流，主動與一些學(xué)校舉行交流與學(xué)習(xí)，擴(kuò)大資料來源，充分發(fā)揮信息互動，取其之長補(bǔ)己之短。教導(dǎo)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在進(jìn)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教導(dǎo)工，我務(wù)必以高度的敏感性和自覺性，實(shí)時(shí)察覺、研究和解決學(xué)生教導(dǎo)和管理工作中的新處境、新問題，掌管其特點(diǎn)、察覺其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作。

其次方面只有當(dāng)以上思想工作根本過關(guān)了，奏效了，才能使教學(xué)效果上去。對于教學(xué)方面，我主要從以下五點(diǎn)入手，第一點(diǎn)：總體把握教學(xué)要點(diǎn)，如該學(xué)年，該學(xué)期有哪些學(xué)識點(diǎn)，重點(diǎn)是什么，難點(diǎn)是什么，這樣在平常教學(xué)中才有目標(biāo)。其次點(diǎn)：留神和學(xué)生一起探索各種題型，我察覺學(xué)生都有探求未知的特點(diǎn)，只要勾起他們的求知欲與興趣，學(xué)習(xí)勁頭就上來了。第三點(diǎn)：每節(jié)新課后留神反應(yīng)，主要作業(yè)與小測中察覺學(xué)生掌管學(xué)識的缺乏之處，實(shí)時(shí)加以訂正。第四點(diǎn)：要舉行確定數(shù)量的練習(xí)，我反對題海戰(zhàn)術(shù)，但用相當(dāng)數(shù)量題目舉行練習(xí)卻是必要的，練習(xí)時(shí)要有目的，抓根基與重難點(diǎn)，滲透化學(xué)思維，強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)是老師的練習(xí)要提防學(xué)生化學(xué)思維的形成與磨練，有了確定的思維才能與打好根基，可以做到用一把鑰匙開多道門。第五點(diǎn)：抓好后進(jìn)生工作，后進(jìn)生會影響全班勞績與平均分，所以要花力氣使大片面有夢想的后進(jìn)生跟得上。以上五點(diǎn)教學(xué)方面的看法我本人只是想根據(jù)自身與本班實(shí)際處境綜合運(yùn)用，有機(jī)結(jié)合，最終想顯露確定效果。

初三化學(xué)的教學(xué)反思篇二

從2022年以來我一向承擔(dān)初三化學(xué)教學(xué)，而且一向以來我對教學(xué)工作也不敢懈怠，不斷持續(xù)學(xué)習(xí)來深化自己的教導(dǎo)教學(xué)水平，在工作中，我努力深入研究教法，虛心向同事學(xué)習(xí)，還加入各種教導(dǎo)教學(xué)培訓(xùn)來提高自己的理論水平。經(jīng)過多年的教學(xué)努力，我獲取了確定的教學(xué)閱歷。以下是我在教導(dǎo)教學(xué)工作中的處境反思。

教學(xué)就是教與學(xué)，兩者是相互聯(lián)系，不成分割的，有教者就必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此，了解和分析學(xué)生處境，有針對地教對教學(xué)告成與否至關(guān)重要。最初接觸教學(xué)的時(shí)候，我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性，只是潛心研究書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，學(xué)生易采納。

一方面，學(xué)生的學(xué)習(xí)根基參差不齊，教學(xué)過程中需要面面都盡量考慮到。另一方面，有的同學(xué)對比活躍，上課氣氛積極，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照管到整體，我備課時(shí)也沒有留神到這點(diǎn)，因此教學(xué)效果不如夢想。此后可以看出，了解及分析學(xué)生實(shí)際處境，實(shí)事求是，概括問題概括分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教導(dǎo)學(xué)中提到的"備教法的同時(shí)要備學(xué)生'。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。

教學(xué)中，備課是一個(gè)必不成少，特別重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性，曾有一位前輩對我說："備課備不好，倒不如不上課，否那么就是白費(fèi)心機(jī)。'我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)專心真鉆研教材和教法，不合意就不收工。雖然辛苦，但事實(shí)證明是值得的。

化學(xué)這一門學(xué)科，對學(xué)生而言，既熟諳又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好化學(xué)，就要讓學(xué)生愛好化學(xué)，讓他們對化學(xué)產(chǎn)生興趣。否那么學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難心緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些與生活中相關(guān)故事，讓他們更了解化學(xué)是有用的，更熱愛學(xué)習(xí)化學(xué)。

經(jīng)過多年的不斷努力，學(xué)生中考勞績就是一種考驗(yàn)。無論學(xué)生勞績上下，都表達(dá)了我的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在今后如何自我提高，如何共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)勞績。因此，無論怎樣辛苦，我都會持續(xù)努力，多問，多想，爭取進(jìn)步。

初三化學(xué)的教學(xué)反思篇三

化學(xué)中考分?jǐn)?shù)只有50分，所以一些學(xué)生分外不重視化學(xué)，覺得這只是一粒芝麻，和其他的西瓜比起來實(shí)在是微缺乏道。所以我感覺到壓力好大。學(xué)生不要學(xué)、學(xué)習(xí)枯燥，要背要記要動腦，多累啊!但是，明知是苦，也要發(fā)揮樂觀主義精神，不到結(jié)果一刻，也不能放棄一個(gè)學(xué)生。以學(xué)校實(shí)際啟程，提防學(xué)生在原有的根基上向前提高，努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。對于進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，在中考復(fù)習(xí)的結(jié)果階段取得更好的教學(xué)效果，我有一些體會，與大家共享，懇請各位老師指正：

(1)扎扎實(shí)實(shí)打好根基，冒死趕進(jìn)度不成取。

學(xué)生答題中存在的問題，與他們平日沒有切實(shí)地理解和掌管初中化學(xué)的根基學(xué)識和技能有很大的關(guān)系，因而重視和加強(qiáng)根基學(xué)識和根本技能的學(xué)習(xí)依舊是首要的。

抓根基學(xué)識，就是要抓化學(xué)課本學(xué)識，教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)。由于各學(xué)生之間的智力差異和學(xué)習(xí)根基不同，學(xué)生對化學(xué)的學(xué)識的掌管才能不同，要針對學(xué)生實(shí)際處境因材施教，盡量減小落后面。那種為了留更多的復(fù)習(xí)時(shí)間而在平日教學(xué)中冒死趕進(jìn)度的做法，必然造成學(xué)生對學(xué)識的"消化不良'，甚至使片面學(xué)習(xí)跟不上的學(xué)生對化學(xué)失去興趣。

抓根本技能，要抓好化學(xué)用語的使用技能和測驗(yàn)根本技能。平日的測驗(yàn)教學(xué)中，要讓學(xué)生真正了解每個(gè)測驗(yàn)涉及的化學(xué)回響原理、裝置原理和操作原理，多給機(jī)遇讓學(xué)生動手做測驗(yàn)，體驗(yàn)通過測驗(yàn)舉行查看和研究的過程和樂趣，切實(shí)提高學(xué)生的測驗(yàn)才能。

(2)重視獲取學(xué)識的過程和科學(xué)探究才能的培養(yǎng)。

要提高學(xué)生的才能，就要在教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、察覺問題、分析問題和解決問題才能的培養(yǎng)。平日教學(xué)與復(fù)習(xí)，都不能"重結(jié)論，輕過程，重簡樸應(yīng)用的機(jī)械操練、輕問題情景和解答思路分析'。而理應(yīng)重視獲取學(xué)識的過程，讓學(xué)生掌管學(xué)習(xí)化學(xué)的思維方法。

近幾年化學(xué)試題中展現(xiàn)科學(xué)探究內(nèi)容，對初中化學(xué)教學(xué)提出了更高的要求。我們理應(yīng)切實(shí)把握課程改革方向，以課本學(xué)識為根本探究內(nèi)容，以周邊環(huán)境為參照對象，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和體驗(yàn)科學(xué)探究活動，主動學(xué)習(xí)，逐步形成科學(xué)探究才能。

(3)緊密聯(lián)系社會生活實(shí)際，抓好學(xué)識的應(yīng)用。

近幾年試題涉及環(huán)保等社會熱點(diǎn)內(nèi)容，從多角度對學(xué)生的學(xué)識與才能舉行測驗(yàn)。這類試題的測驗(yàn)力度近年逐步加強(qiáng)。這就要求化學(xué)教學(xué)要突破單純灌輸課本學(xué)識的限制，裁減機(jī)械操練花費(fèi)的時(shí)間和精力，讓學(xué)生有時(shí)間閱讀課外科技學(xué)識，盡可能多地接觸和熟悉社會，用化學(xué)視角去查看問題和分析問題，學(xué)以致用。

(4)深化課堂教學(xué)改革，鉆研教學(xué)大綱(化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn))。

根基教導(dǎo)課程改革是教導(dǎo)戰(zhàn)線一件分外重要的工作，老師們都已開頭研究新課程的特點(diǎn)，并用于指導(dǎo)自己得教學(xué)，因此，除了要用新的教學(xué)理念武裝自己以外，要提前在初三化學(xué)的教學(xué)中參考和滲透"新課標(biāo)'的要求。

(5)加強(qiáng)測驗(yàn)教學(xué)，中考試題中，測驗(yàn)題所占的比例越來越大，引起了我們老師的高度重視。在教學(xué)及復(fù)習(xí)中加強(qiáng)了這一片面的力度，就