專題03 作文選材指導(dǎo)-2020年中考語文考場作文全流程指導(dǎo)

有一個秀才在家寫文章，想了半天寫不出一個字，他的妻子嘲笑他，你怎么寫文章比我們女人生孩子還難呢？秀才說，你們女人生孩子是肚子里有東西，我肚里沒有如何不難。刪繁就簡三秋樹，領(lǐng)異標(biāo)新二月花。——談作文的選材

選材,就是根據(jù)主旨的需要,選擇恰當(dāng)?shù)牟牧蟻肀憩F(xiàn)中心。什么是選材？

要表達(dá)一種思想，一種感情，就需要材料。材料是作文的基礎(chǔ)，是文章的“血肉”。說一說：在作文選材方面，大家覺得自己主要存在哪些問題？一、選材中常見的失誤1、材料陳舊

比如寫家庭生活，必寫父母限制自己的自由；寫師生交往，必寫自己生病，老師上門補(bǔ)課；寫同學(xué)交往，必寫誤會導(dǎo)致絕交，后來真相大白而對方轉(zhuǎn)學(xué)或者搬家……這樣的材料老生常談，難得高分。2、材料虛假，有悖常理

為了感人而無病呻吟，甚至過分夸張，導(dǎo)致情感失真，細(xì)節(jié)失真，漏洞百出。材料可以有合理的想象，但是想象必須源于生活，合乎情理。

3、材料不具體

寫人只是羅列評語式的人物特點；敘事只是說故事提要，概述過程，缺乏細(xì)節(jié)。這樣的文章缺乏細(xì)節(jié)展示，缺乏深度。

4、材料欠考慮

有的材料格調(diào)低下，稚拙可笑，比如寫“嘗試”，寫嘗試偷東西，嘗試考試舞弊；有的作文不動腦筋，照搬照抄作文材料，或者把平時見過的作文素材直接放到新的文章中，又或者把自己平時寫過的作文，不論是否和話題切合，一概“拿來主義”，結(jié)果很好的材料就被糟蹋了。怎樣選材料一、選材要真實。1、以“說說咱們班”為題進(jìn)行選材。材料一：咱們班老師優(yōu)秀，個個都是教書育人的楷模；咱們班的學(xué)生勤奮，人人都是刻苦學(xué)習(xí)的典型；咱們班班風(fēng)良好，次次受到學(xué)校的表彰。材料二：咱們班有“八大族”?！八梢蛔濉保客硖魺粢箲?zhàn)，鏖戰(zhàn)“題?！?，白天卻云里霧里，昏昏欲睡；“神侃一族”，課間“猛侃”，飯后“神侃”，寢室熄燈后“瞎侃”；“追星一族”，將明星貼畫貼在課桌上、書本上、筆記本上，對明星的軼聞趣聞津津樂道……“語文一族”，“數(shù)學(xué)一族”等也各有特點。第一則材料存在著美化人物、編造故事的毛病，缺乏感染力；第二則材料原汁原味，真實可信，具有濃厚的生活氣息，具有較強(qiáng)的感染力量。二、選材要小巧。

2、學(xué)生以“家鄉(xiāng)的變化”為話題進(jìn)行選材。材料一：我所在的城市發(fā)生了巨大變化：新修了一條公路，交通更便利了；興建了一個大型農(nóng)貿(mào)市場，生意更興隆了；興建了一個文化娛樂中心，人們的精神生活更豐富了。材料二：十年來，我家搬了三次家。第一次搬進(jìn)“二室一長廳”，極差的居住條件帶來了許多的不便；第二次搬進(jìn)了“三室一廳”，比原來的房子好多了，可時間一長，一連串的問題也相繼涌來；第三次搬進(jìn)了“三室兩廳”的住房，房子既寬敞又明亮……第一則材料是較大的事件，往往會因感受不深寫得膚淺空洞；第二則材料由于視點集中，容易寫出具體的內(nèi)容和真實的感受。

舍大取小行文從小處落筆，以小見大。舍大取小之“小”，不是那些毫無社會意義的芥末小事，而是選取平常普通的，能反映事物本質(zhì)、具有深刻社會意義的“小”素材。這樣的“小”素材主要有：蘊(yùn)涵著深刻的生活哲理的一棵小草、一朵浪花、一只蜜蜂等等小事物；能烘托出時代大背景、反映時代潮流的小故事、小事件、；能反映事物本質(zhì)的事物發(fā)展過程中的細(xì)枝末節(jié)。要選出這樣的“小”素材，關(guān)鍵是對日常生活中的一人、一事、一景、一物進(jìn)行仔細(xì)分析，發(fā)現(xiàn)其隱含的深刻意義。三、選材要新穎。

3、學(xué)生以“幸?！睘樵掝}進(jìn)行選材。材料一：我不小心摔折了腿，不能去上學(xué)，心里十分煩悶。后來很多親戚輪流來看我，同學(xué)們也每天抽時間陪伴我，還給我補(bǔ)課，我感覺到很幸福。材料二：班主任的晚自習(xí)上，大家都在抄黑板上的作業(yè)，我這個坐在最后一排的差生，眼睛近視沒法抄，于是向前面的同學(xué)“借光”，被班主任發(fā)現(xiàn)了。班主任罰我站在講臺旁邊抄，我回到座位上，同桌的難兄難弟一邊抄我的，一邊說“你真幸福，這么快就抄完了，要是我也被罰上去抄就好了！”看著我第一次抄得這么完整的作業(yè)本，聽到同桌的羨慕的聲音，我的心頭涌起了一種從未有過的幸福和滿足。第一則材料屬于“你有我有全都有”的陳舊材料，很難激起讀者的閱讀興趣；第二則材料以幸福寫不幸，以樂境寫哀情，反映了教師歧視差生的現(xiàn)象，視角獨特，吸引人耳目。舍舊取新新穎獨特的材料主要指：新人新事新面貌；生活中五彩繽紛的“閃光點”；人的獨特經(jīng)歷等。要特別指出的是，“新”素材未必都是轟轟烈烈的大事和“新”事，它有時也存在于平常的小事中，存在于習(xí)以為常的熟人熟事中。要做到“小中選新”、“熟中選新”，就要靠敏銳的洞察力和仔細(xì)的分析，靠堅持不懈的訓(xùn)練。家庭生活：

①下雨媽媽來接我，把雨傘傾斜到我一邊；②夜里生病、發(fā)燒，爸爸媽媽背著我跑去醫(yī)院；③爸爸教我學(xué)會騎自行車/跳繩/爬山/游泳，最后終于堅持下來；④考試失利了，父母語重心長教育我；學(xué)校生活：①運(yùn)動會上，同學(xué)們/老師/競爭對手的鼓勵和幫助讓“我”順利到達(dá)終點；②生病了，同學(xué)、老師給我補(bǔ)課；③遇到一個解決不了的問題，腦子里有兩個小人在打架；社會生活：①公交車上讓座；②給街頭的乞丐以資助；③扶盲人過馬路、送小孩回家；④拾金不昧。選材陳舊四、選材要深刻。4、學(xué)生以“生日”為話題進(jìn)行選材。材料一：生日那天爸爸媽媽送給我夢寐以求的禮物；老師送給我祝福的話語；同學(xué)們?yōu)槲议_生日晚會，遠(yuǎn)方的朋友也給我發(fā)來了祝福的短信。我感覺到好溫暖好幸福。材料二：不知從何時起，學(xué)校里刮起了一股風(fēng)——給過生日的同學(xué)送禮物。今天是好朋友的生日，我不知怎么辦才好。送吧，這個月為給同學(xué)送禮物借了好幾回錢了；不送吧，又不好意思。我感到很困惑。同學(xué)過生日，送禮物既浪費錢財，又耽誤學(xué)習(xí)，這是何苦呢？為什么社會上的“人情風(fēng)”竟刮到校園里來了呢？第一則材料表現(xiàn)了親情、友情、師生情的美好，立意健康，但不夠深刻；第二則材料通過一個小事件反映了一個大主題——人情之風(fēng)不可長，能引發(fā)讀者深深的思考。

請以“微笑”為題，寫一篇文章，文體不限，自由選材，不少于600字。

圍繞“微笑”我們可以怎樣選材呢？題目：微笑審題：寫“笑”，而且是“微”笑。微笑就是輕微地笑。立意：1、誰的微笑2、怎樣的微笑……誰的微笑媽媽的微笑——媽媽在我生病時的微笑父親的微笑——父親主動幫我解決難題時的微笑老師的微笑——教師看著學(xué)生畢業(yè)時的微笑朋友的微笑——物理競賽考場上朋友的微笑農(nóng)民豐收時的微笑新生兒出生時父母的微笑媽媽見到孩子懂事臉上呈現(xiàn)的微笑；自己學(xué)習(xí)有進(jìn)步后，受到老師表揚(yáng)，自己的微笑；奶奶對媽媽的微笑；媽媽對爸爸的微笑……怎樣的微笑1、真誠的微笑：具有人性化的、發(fā)自內(nèi)心的、真實感情的自然流露。2、信服的微笑：帶有信任感、敬服感的內(nèi)心情懷的面部表示，或是雙方會心的淡淡一笑。3、友善的微笑：親近和善的、友好的、原諒的、寬恕的、詼諧的輕輕一笑。4、愛戀的微笑：男女之間的、依戀相愛的的甜蜜一笑。5、喜悅的微笑：成功或勝利后的高興、愉悅心情的自然流露。6、苦澀的微笑：內(nèi)心的莫大酸楚或傷痛不愿意渲染外泄，只有掛在嘴邊的一絲苦笑才能真正表達(dá)深刻。7、無奈的微笑：失意時、失敗時無所求助、無所寄托、無可奈何的窘迫、尷尬、困惑、忍受、忍耐的勉強(qiáng)地笑。

8、禮儀的微笑：陌生人相見微微點頭的招呼式、應(yīng)酬式的笑容，平時謙恭的、文雅的、含蓄的、深沉的或帶有其他禮儀成分的淺笑。9、職業(yè)的微笑：服務(wù)行業(yè)或其他一些臨時性宣傳、表演職業(yè)，保持微笑是起碼的要求，無論心情好壞，無論自己有沒有微笑的動因，都需要自覺地面帶笑容，這是領(lǐng)導(dǎo)的要求，職業(yè)的需要，長期也可能形成了習(xí)慣；有時競技場上負(fù)于對手也需要高雅的職業(yè)姿態(tài)的微笑。10、虛假的微笑：不實在、無誠心、假意、做作，帶有令人不可信任的笑瞇瞇的表情；有些時候，虛假的笑也帶有良善的意味，以對親人掩飾真實的失望和痛苦。11、輕蔑的微笑：帶有輕視、蔑視、鄙視的神態(tài)，是根本看不起人的一種表情的自然流露。12、嘲諷的微笑：帶有嘲弄、愚弄、諷刺、挖苦的意味，但又不動聲色的一種淺笑。13、陰沉的微笑：臉色陰沉、冷漠無情，不該有笑