北師大版道德與法治七年級下冊1.2《理解情緒》聽課評課記錄

北師大版道德與法治七年級下冊1.2《理解情緒》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張教師

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學(xué)主題或章節(jié)：1.2《理解情緒》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李教研員

聽課人職務(wù)：教研員

聽課目的：教學(xué)研究

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

張教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教學(xué)內(nèi)容和方法有明確的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了教材、多媒體等教學(xué)工具，有助于學(xué)生對情緒的理解和認(rèn)識。

2.教學(xué)過程：

（1）開始階段：張教師通過一個生動的案例導(dǎo)入新課，引發(fā)學(xué)生對情緒的興趣和思考，起到了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的作用。

（2）展開階段：張教師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生理解情緒的類型、產(chǎn)生原因和影響。在討論環(huán)節(jié)，學(xué)生積極參與，提出自己的觀點(diǎn)和經(jīng)歷，課堂氣氛活躍。

（3）結(jié)束階段：張教師對課堂內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張教師與學(xué)生的交流頻率較高，能夠及時回答學(xué)生的問題并給予反饋。學(xué)生在教師的引導(dǎo)下積極參與課堂討論，反應(yīng)良好。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生在課堂上保持較高的學(xué)習(xí)積極性，對情緒的認(rèn)識和理解表現(xiàn)出濃厚的興趣。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況較好，能夠相互交流和分享。

5.課堂管理：

張教師較好地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律規(guī)定。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，使教學(xué)內(nèi)容得以順利進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張教師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體等，通過形象直觀的方式展示情緒的相關(guān)內(nèi)容，對教學(xué)效果起到了良好的支持作用。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張教師設(shè)定了對情緒的理解和認(rèn)識、學(xué)會調(diào)節(jié)情緒的方法等學(xué)習(xí)目標(biāo)。通過課堂觀察和學(xué)生的表現(xiàn)，可以看出大部分學(xué)生已經(jīng)達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對情緒有了更深入的理解，并掌握了一定的調(diào)節(jié)情緒的方法。

2.知識掌握：

學(xué)生對知識點(diǎn)的理解和記憶情況較好。他們能夠清楚地說出情緒的類型、產(chǎn)生原因和影響，對調(diào)節(jié)情緒的方法也有所了解。此外，學(xué)生對技能的掌握程度也較高，他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際問題，如在面對負(fù)面情緒時能夠采取積極的方式進(jìn)行調(diào)節(jié)。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注知識的傳授，還注重學(xué)生的情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)。張教師通過案例分析、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到情緒的重要性，并鼓勵他們積極面對和調(diào)節(jié)情緒。學(xué)生的全面發(fā)展得到了促進(jìn)，他們更加懂得如何關(guān)照自己的情感，積極面對生活中的挑戰(zhàn)，形成正確的價值觀。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

我對本節(jié)課的整體印象是積極的。張教師在教學(xué)過程中表現(xiàn)出較高的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，對學(xué)生的引導(dǎo)和激勵做得較好。教學(xué)目標(biāo)明確，教學(xué)方法靈活，學(xué)生參與度高，教學(xué)效果較好。

2.改進(jìn)建議：

（1）在教學(xué)過程中，可以更多地引導(dǎo)學(xué)生主動參與，例如通過小組討論、角色扮演等方式，讓學(xué)生在實(shí)踐中理解和體驗(yàn)情緒的調(diào)節(jié)方法。

（2）在課堂管理方面，可以進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自律意識，鼓勵他們積極參與課堂討論，同時也要求學(xué)生尊重他人的發(fā)言。

（3）在教學(xué)資源的使用上，可以更多地利用多媒體和互聯(lián)網(wǎng)資源，提供更多豐富的教學(xué)內(nèi)容，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

3.后續(xù)跟蹤：

建議對張教師后續(xù)的教學(xué)進(jìn)行聽課跟進(jìn)，以了解改進(jìn)情況并給予進(jìn)一步的支持和指導(dǎo)?？梢圆扇∫恍┲С执胧椭?/p>