讀書指導(dǎo)教案-A7技術(shù)支持的總結(jié)提升【微能力認(rèn)證優(yōu)秀作業(yè)】

讀書指導(dǎo)教案—A7技術(shù)支持的總結(jié)提升【微能力認(rèn)證優(yōu)秀作業(yè)】讀書指導(dǎo)教案—A7技術(shù)支持的總結(jié)提升【微能力認(rèn)證優(yōu)秀作業(yè)】讀書指導(dǎo)教案—A7技術(shù)支持的總結(jié)提升【微能力認(rèn)證優(yōu)秀作業(yè)】一本校閱讀指導(dǎo)課方案：指導(dǎo)思想：認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十九大精神和習(xí)近平總書記重要講話精神，引導(dǎo)學(xué)生牢固樹立社會(huì)主義核心價(jià)值觀，努力成長為有知識(shí)、有品德、有作為的新一代建設(shè)者?；咀龇ê鸵螅河烧n內(nèi)文章引導(dǎo)學(xué)生閱讀新課標(biāo)推薦的名著，再引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)利用校圖書室和各類書店去廣泛閱讀各類有益的書籍。本校每周每班都安排了一節(jié)閱讀指導(dǎo)課，有專門的閱讀老師依托“初中生必讀經(jīng)典篇目”讀本、和校本《張庫古道》以及校圖書館的書籍引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀。過渡：讀書是最美麗的姿勢，出示3張讀書的圖片，人生因讀書而精彩，導(dǎo)入題目。閱讀指導(dǎo)課名著的閱讀→課外閱讀新課程標(biāo)準(zhǔn)提出初中學(xué)生應(yīng)“學(xué)會(huì)制訂自己的閱讀計(jì)劃，廣泛閱讀各種類型的讀物，課外閱讀總量不少于260萬字，每學(xué)年閱讀兩三部名著”。名著，是“具有推崇價(jià)值的有名的作品”。因此要進(jìn)行名著閱讀出示初中必讀名著篇目1．《朝花夕拾》——散文2．《紅巖》3．《西游記》4．《水滸》5．《駱駝祥子》6．《鋼鐵是怎樣煉成的》7．《格列佛游記》8．《簡·愛》閱讀名著要著眼于：（出示，做筆記）1．文學(xué)常識(shí)2．主要情節(jié)3．人物形象4．主題思想5．藝術(shù)特色一、文學(xué)常識(shí)（作家、作品、朝代、國家、人物出自哪部作品、名句出自哪部作品等）方法：平時(shí)注意積累（涉及面要廣、記憶要準(zhǔn)確）表格法出示表格，總結(jié)各部名著的文學(xué)常識(shí)知識(shí)點(diǎn)你知道嗎？拉著空車走了幾步，他覺出由臉到腳都被熱氣圍著，連手背上都流了汗。可是，見了座兒，他還想拉，以為跑起來也許倒能有點(diǎn)風(fēng)。他拉上了個(gè)買賣，把車?yán)饋怼?)該選段出自老舍的小說《

》，“他”指的是

。二、主要情節(jié)方法：熟悉名著中的梗概、回目、主要情節(jié)，整體把握內(nèi)容、情節(jié)和人物關(guān)系（結(jié)合前言、后記、目錄）；精讀重要章節(jié)、精彩片段，并做筆記標(biāo)注，養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書”的好習(xí)慣。你知道嗎請簡單介紹小說圍繞祥子主要講述了哪些故事？明確：三起三落（1）奮斗三年掙錢買了車→被十幾個(gè)大兵搶了車；（2）賣駱駝?dòng)謹(jǐn)€了買車錢→被孫偵探搶了買車錢；（3）結(jié)婚后靠虎妞買了車→最后下葬虎妞賣了車。一跑，便喘不過氣來，而且嘴唇發(fā)焦，明知心里不渴，也見水就想喝。不跑呢，那毒花花的太陽把手和脊背都要曬裂。好歹的拉到了地方，他的褲褂全裹在了身上。拿起芭蕉扇扇扇，沒用，風(fēng)是熱的。他已經(jīng)不知喝了幾氣涼水，可是又跑到茶館去。兩壺?zé)岵韬认氯?，他心里安靜了些。請概括選段的主要內(nèi)容，并結(jié)合原著補(bǔ)寫兩個(gè)與“他”相關(guān)的情節(jié)

祥子在烈日下拉車。補(bǔ)寫情節(jié)：①祥子在暴雨下拉車②祥子的車被大兵搶走

③祥子的車錢被孫偵探敲詐走④祥子賣車安葬虎妞

“說話呀！楞著算得了事嗎？到底是怎回事？”“你走吧！”祥子好容易找到了一句話：“走吧！”“你看家？”高媽的氣消了點(diǎn)?！耙娏讼壬憔驼f，偵探逮住了我，可又，可又，沒逮住我！”“這像什么話呀？”高媽氣得幾乎要笑。上文結(jié)尾處祥子說“偵探逮住了我，可又，可又，沒逮住我!”這句話指的是原著中的哪個(gè)情節(jié)？三、人物形象（綽號(hào)、性格、品質(zhì)等）方法：熟悉名著中人物的個(gè)性、字、綽號(hào)及由來；結(jié)合具體情節(jié)分析出人物性格、精神、品質(zhì)。你知道嗎？請問小說的題目“駱駝祥子”主要包含哪些含義？明確：以“駱駝祥子”來命名有三層含義：（1）點(diǎn)明小說的主人公——祥子；（2）概括著作的一個(gè)主要情節(jié)——駱駝祥子稱號(hào)的得來。（3）揭示主人公的性格——像駱駝一樣吃苦耐勞、沉默憨厚。結(jié)合具體內(nèi)容簡析人物形象;①特點(diǎn)：執(zhí)著（固執(zhí)、執(zhí)拗）舉例：祥子把錢又?jǐn)?shù)了一遍：“我要這輛車，九十六！”②易滿足舉例：有好買賣呢就再拉一兩個(gè)；沒有呢，就收車；這是生日！③有生活追求（樂觀自信）舉例：自從有了這輛車，他的生活過得越來越起勁了。④勤快舉例：自從買了車，祥子跑得更快了。⑤能吃苦舉例：拉到了地點(diǎn)，祥子的衣褲都擰得出汗來，嘩嘩的，像剛從水盆里撈出來的。⑥純樸天真（有孩子氣）舉例：在漆板上試著照照自己的臉！猜人物;她十九歲，圓臉，眉眼長得很勻調(diào)，沒有什么特別出色的地方，可是結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)并不難看。上唇很短，無論是要生氣，還是要笑，就先張了唇，露出些很白而齊整的牙來。她年輕，她要強(qiáng)，她勤儉。她為家庭犧牲了一切，但也有著對(duì)自己幸福生活的追求。假若祥子想再娶，她是個(gè)理想的人。(小福子)試結(jié)合祥子的相關(guān)事例分析其形象性格前后有著怎樣的變化？明確：由人變“獸”,人生道路上的三部曲：（1）在自食其力的勞動(dòng)中充滿自信與好強(qiáng)；（2）在畸形結(jié)合的家庭中痛苦無奈地掙扎；（3）在極度絕望中扭曲了靈魂墮落成走獸。四、主題思想歸納方法：結(jié)合作者的生平經(jīng)歷、思想傾向，作品的時(shí)代背景、文化風(fēng)貌，作品中主人公的形象，故事情節(jié)等，綜合歸納。你知道嗎？請結(jié)合《駱駝祥子》的背景，總結(jié)小說的思想主旨。明確：20-30年代,新舊軍閥不斷的爭權(quán)奪勢的混戰(zhàn)，再加上各種自然災(zāi)害的橫行，使得中國農(nóng)村迅速走向破產(chǎn)。而成批破產(chǎn)的農(nóng)民，為了謀求生路便紛紛涌入城市。祥子就是這些涌入城市的破產(chǎn)農(nóng)民中的一個(gè)典型。

小說主要講述了人力車夫祥子人生中三起三落,由人墮落為“獸”的悲慘遭遇，表達(dá)了作者對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)的批判,對(duì)像祥子一樣社會(huì)最底層的勞動(dòng)者苦難命運(yùn)的同情和關(guān)懷。祥子，多么體面的祥子，變成個(gè)又瘦又臟的低等車夫。臉，身體，衣服，他都不洗，頭發(fā)有時(shí)候一個(gè)多月不剃一回。坐車的不答應(yīng)，他會(huì)瞪眼，打起架來，到警區(qū)去住兩天才不算一回事！獨(dú)自拉著車，他走得很慢，他心疼自己的汗。在這種時(shí)候，他也很會(huì)掏壞，什么橫切別的車，什么故意拐硬彎，什么別扭著后面的車，什么抽冷子搡前面的車一把，他都會(huì)。原先他以為拉車是拉著條人命，一不小心便有摔死人的危險(xiǎn)?，F(xiàn)在，他故意的要壞；摔死誰也沒大關(guān)系，人都該死！根據(jù)這兩段文字的描述，可以看出祥子的生活態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？是什么原因?qū)е逻@樣的變化？前：老實(shí)堅(jiān)忍、自尊好強(qiáng)、

吃苦耐勞等，后：麻木潦倒、好占便宜、自暴自棄等.原因：三起三落,和小福子的自殺;黑暗的舊社會(huì)對(duì)普通勞動(dòng)者的摧殘，造成人性的扭曲。五、藝術(shù)特色歸納方法：從寫作手法、語言特色等方面分析你知道嗎？《駱駝祥子》的語言有著濃郁的地方色彩和強(qiáng)烈的生活氣息。這產(chǎn)生了怎樣的藝術(shù)效果？大量使用北京方言詞，形成濃郁的京味兒?！熬┳熳印闭Z言最能反映北京人的生活習(xí)慣和性格特征，很大程度上保留了北京口語的原汁原味，對(duì)于人物形象的塑造也起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。請結(jié)合小說內(nèi)容簡單介紹《駱駝祥子》在語言表達(dá)上有哪些特色？明確：京味、幽默1善于運(yùn)用口語化的語言，如“車箱是那么亮，墊子是那么白，喇叭是那么響”親切自然，俗白易懂，活潑流暢，朗朗上口。2語言生動(dòng)，平易，簡潔，遣詞煉句注意色彩，聲韻，有股濃郁的京味。如開頭一段人物描寫，從裝束、體態(tài)、身段，到靠力氣吃飯的人所引以自豪的體能、體力以及品性人格都寫得很精彩，把一個(gè)活生生的祥子呈現(xiàn)在我們面前。六溫馨提示：看電影、電視劇不能代替讀名著；讀書不厭多，還要會(huì)從全書篩選信息、綜合歸納；借助工具書及相關(guān)參考資料擴(kuò)展視野。七課外閱讀：1、書籍的選擇2、閱讀的方法3、美德的培養(yǎng)書籍的選擇：

盡量選自己感興趣的、健康的、有意義的書籍a(chǎn)、人物傳記如《李白傳》、《貝多芬傳》、《毛澤東傳》等，來感受名人的奮斗歷程。b紅色書籍如《紅星照耀中國》、《長征》、《可愛的中國》等來培養(yǎng)我們的愛國情感。c、描繪祖國大好河山的書籍如《山河之書》、《中國景色》等，讓我們領(lǐng)會(huì)到祖國河山之美。d、科幻作品如《海底兩萬里》、《銀河系漫游指南》等，培養(yǎng)我們的想象力和探索精神。歷史書、軍事書、哲學(xué)書、兒童文學(xué)……八、閱讀的方法泛讀、精讀、通讀、跳讀、速讀、略讀、再讀、寫讀、選