人教部編版初三下冊語文同步練習：4 海 燕

4海燕練案lYdTA，;;分層訓穌?鞏闔提升寺基礎JR固(教材原創(chuàng)題)閱讀下面文段,回答問題。一堆(dul)堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。大海抓.住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里wanyan(蜿蜒)游動，一晃就消失了。給加點的字注音，根據(jù)拼音寫漢字。這段文字共三句話。第一句運用比喻的修辭手法，表現(xiàn)烏云的猖狂兇狠，氣焰囂張;第二句運用擬△的修辭手法,表現(xiàn)大海的巨大聲勢和力量;第三句運用比喻的修辭手法，表現(xiàn)閃電的垂死掙扎。選擇恰當?shù)脑~語填空。飛舞飛翔飛竄在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著,呻吟著，它們在大海上飛竄,想把自己對暴風雨的恐懼，掩藏到大海深處。看吧,它飛舞著,像個精靈,高傲的、黑色的暴風雨的精靈,一—它在大笑，它又在號叫……《海燕》是高爾基(作者)在1901年3月寫的《春天的旋律》的結(jié)尾部分，原題為《海燕之歌》。作者是蘇聯(lián)(國家)作家,其最著名的長篇小說是《母親》,自傳體三部曲是《童年》《在人間》《我的大學》。*課內(nèi)精鎂閱讀下面的選段，完成4?6題。烏云越來越暗,越來越低,向海面直壓下來,而波浪一邊歌唱,一邊沖向高空，去迎接那雷聲。雷聲轟響。波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風爭鳴。看吧，狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫?？窗?，它飛舞著，像個精靈，——高傲的、黑色的暴風雨的精靈，——它在大笑，它又在號叫……它笑那些烏云，它因為歡樂而號叫!這個敏感的精靈，——它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽，——是的，遮不住的!狂風吼叫……雷聲轟響……一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動，一晃就消失了?！╋L雨!暴風雨就要來啦!這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔;這是勝利的預言家在叫喊:——讓暴風雨來得更猛烈些吧!指出下面語句的修辭手法，說說其作用。海燕叫喊著,飛翔著,像黑色的閃電,箭一般地穿過烏云,翅膀掠起波浪的飛沫。答案:運用比喻、擬人，抓住海燕的外形和動作，形象地展現(xiàn)了它矯健、勇敢、迅疾的形象。課文寫狂風烏云對表現(xiàn)海燕這一形象有何作用?答案:寫狂風烏云的狂妄和囂張是為了更好地烘托出海燕勇敢自信豪邁的英姿。結(jié)尾一句表達了怎樣的情感?答案:結(jié)尾一句號召全國人民積極行動起來，投身到暴風雨般的革命中去,表現(xiàn)了戰(zhàn)斗的豪情和樂觀的精神。寺類文賞析鷹之歌高爾基蛇高高地爬到山里去，躺在潮濕的山谷里，盤成一圈，望著海。太陽照在高高的山上，山把熱氣吹上天，山下海浪在拍打突然，在蛇盤著的那個山谷里，從天空中墜下一只蒼鷹。它胸口受了傷，羽毛上染著血跡……鷹短促地叫了一聲，就墜在地下，帶著無可奈何的憤怒，撞在那堅硬的巖石上……蛇大吃一驚，連忙逃開了，但馬上看出，這鳥的生命只能維持兩三分鐘了它爬到受傷的鳥眼前,對著鳥的眼睛發(fā)出“咝咝”的聲音:“你要死了嗎?”“對，我要死了！”鷹深深地嘆了口氣，回答說，“我美好地生活過了！”“我懂得什么是幸福!……我也英勇地戰(zhàn)斗過!……我看見過天空!……你絕不會那么近地看到天空!唉，你這可憐蟲！”“那有什么了不起!天嗎?空空洞洞的，我怎么能在天上爬呢?我在這里很好，又溫暖，又滋潤!”蛇對那自由的鳥這樣回答，可是它卻在心里暗笑鷹的這些夢話。而且，它這樣想著:“飛也好，爬也好，結(jié)果還不是一樣，大家都要埋入黃土，都要化為灰塵……”但是那勇敢的鷹忽然抖擻精神，微微挺起身來，向山谷里看了一眼。陰暗的山谷氣悶不堪，散發(fā)出腐臭的氣味。鷹使出全身的精力喊叫起來：“啊，要是能夠再飛到天上去一次，那可多么好啊!戰(zhàn)斗是多么幸福啊!……”賞析：高爾基《鷹之歌》中“鷹”象征革命勇士;“蛇”象征滿腦袋市儈哲學的庸俗小人物。文中表現(xiàn)了“鷹”熱愛自由，渴望戰(zhàn)斗，向往光明的特征。寺筆歌墨舞本文動詞使用準確傳神。女口：“狂風緊緊抱起一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。”作者準確地連用“抱”“甩”“摔”幾個動詞，再加上“惡狠狠”，賦予狂風以人的性格和行為，生動傳神地寫出了風的猖狂的氣焰。

請你也準確地連用幾個動詞,描寫一次游戲或體育活動的過程。（100字左右）答案：（示例）籃球場上,只見他彎著腰，手不停地前后左右地拍著籃球,兩眼溜溜地轉(zhuǎn)動,尋找“突圍”的機會。突然他加快了步伐,一會左拐,一會右拐,沖過了兩層防線,來到籃下,一個虎跳,轉(zhuǎn)身投籃,籃球在空中劃了一條漂亮的弧線后,不偏不倚地落在筐內(nèi)。?文本素材挖掘①?文本素材挖掘①WENBENSUCAIWAJUE海燕》這篇散文詩,刻畫了勇敢的精靈——海燕的戰(zhàn)斗英姿,深刻反映了1905年俄國革命前急劇發(fā)展的革命形勢,歌頌了俄國無產(chǎn)階級革命先驅(qū)不朽的形象和堅強無畏的戰(zhàn)斗精神,號召廣大勞動人民積極行動起來,不怕挫折,義無反顧地投入到這場革命風暴中去。讓暴風雨來得更猛烈些吧”成為無數(shù)創(chuàng)業(yè)者的座右銘,激勵著人們迎難而上,迎接挑戰(zhàn)。勇敢、樂觀、堅強。丘吉爾說過：“樂觀者在每次災難中都看到機遇,悲觀者在每次機遇中都看到災難?！痹趯W習、生活中,我們難免會遇到挫折、困難,甚至強烈的打擊,此時擁有樂觀的心態(tài)是至關重要的。困難無處不在,如果保持樂觀,你就會發(fā)現(xiàn)希望永遠在等著你,會把你領向最終的成功。你看，托馬斯?愛迪生是樂觀的，他心中那希望的明燈就能照亮整個世界;阿爾弗雷德?諾貝爾是