2023-2024學(xué)年浙江省余姚市初中語文九年級上冊期末自測試題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年九年級上冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項(xiàng)，填錯，多填均不得分)1、下列各句中，加點(diǎn)字的注音和字形全都正確的一項(xiàng)是（

）A．在實(shí)現(xiàn)“中國夢”的過程中，我們是做畏縮（suǒ）逃避的懦夫，還是做勇敢拼搏的勇士？B．對于這種惡劣的造謠行為，我們憤溉不已，但是又不得不接受這種殘酷的中（zhòng）傷。C．那辯論敗的不是立刻自殺，就是立刻歸依對方做弟子，決不作狡辯，決不作遁詞，更沒有無理的謾（màn）罵。D．在墨西哥南部森林中，有一種會放牧的螞蟻，它們能“豢養(yǎng)”和“放牧”一種罕見的蝶形昆蟲，以獲取它們身上的分泌（bì）物。2、下面詞語書寫完全正確的一項(xiàng)是（

）A．底蘊(yùn)

政通人合

朝暉西陰

水落石出B．蔚然

心曠神怡

錦粼游泳

靜影沉壁C．野簌

觥籌交錯

泉香酒洌

瓊樓玉宇D．雅興

薄暮冥冥

風(fēng)霜高潔

氣象萬千3、下列句中加點(diǎn)成語運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（

）A．張阿姨的演奏沒有一丁點(diǎn)的矯揉造作和無用的小把戲，僅僅是對于音樂本身深刻的理解。B．他長著古板的尖下巴，古板的直鼻梁，說起話來一本正經(jīng)，字斟句酌，彬彬有禮，活脫脫一個滑稽的老古董。C．蘇州園林是無數(shù)大師前仆后繼，用智慧和汗水建造出來的一座恢宏的藝術(shù)宮殿。D．在外出旅游前，最好購買旅游保險，并且掌握一些急救常識，以便發(fā)生意外時，能夠隨機(jī)應(yīng)變。4、下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．身體活動的空間是可以計(jì)量的，心靈活動的疆域，是否也有個基本達(dá)標(biāo)的數(shù)值？B．通過學(xué)習(xí)《精神的三間小屋》，使我懂得了如何修筑好自己精神的小屋，建設(shè)精神的大廈。C．我們自己的精神住所，不是不住著自己，又住著誰呢？D．只有把自己的精神小屋建筑得美觀結(jié)實(shí)、儲物豐富之后，就能矗立我們的精神大廈，開拓我們的精神曠野。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、根據(jù)課文默寫古詩文。

（1）__________，草色遙看近卻無。（韓愈《早春呈水部張十八員外》）

（2）__________，__________，國恒亡。（孟子《生于憂患，死于安樂》）

（3）長風(fēng)破浪會有時，__________。（李白《行路難》）

（4）李白在《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，把明月人格化，表達(dá)對友人不幸遭貶的深切同情與關(guān)懷的名句是：__________，__________。

（5）把劉禹錫的《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》默寫完整。

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。

__________，__________。

__________，__________。

今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下文，完成問題。

【甲】至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥；釀泉為酒，泉香而酒冽；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。（節(jié)選自《醉翁亭記》）

【乙】潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上，佁然不動；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。同游者:吳武陵，龔古，余弟宗玄。隸而從者，崔氏二小生:曰恕己，曰奉壹。（節(jié)選自《小石潭記》）1．下列各組加點(diǎn)的詞，意思相同的一項(xiàng)是（

）A．斗折蛇行，明滅可見

路轉(zhuǎn)溪橋忽見B．宴酣之樂

似與游者相樂C．宴酣之樂，非絲非竹

對此可以酣高樓D．雜然而前陳者

陳詞濫調(diào)2．下列句子中加點(diǎn)的“而”意義和用法與例句相同的一項(xiàng)是（

）

例句：溪深而魚肥A．臨溪而漁B．起坐而喧嘩者C．潭西南而望D．乃記之而去。3．下列對【甲】文中劃線句子朗讀節(jié)奏的劃分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．蒼顏／白發(fā)，頹然乎／其間者，太守／醉也。B．蒼顏／白發(fā)，頹然／乎其間者，太守／醉也。C．蒼顏／白發(fā)，頹然乎其／間者，太守醉／也。D．蒼顏／白發(fā)，頹然乎其間／者，太守醉／也。4．下列對【甲】【乙】兩文的理解，有錯誤的一項(xiàng)是（

）A．甲文第一段主要描繪了滁州人民怡然自樂和眾賓盡歡的情態(tài)，從側(cè)面反映了滁州政治清明的景象。B．甲文第二段從“已而夕陽在山”到“游人去而禽鳥樂也”寫了山林夕照全景。C．乙文第一段中“潭中魚可百許頭，皆若空游無所依”這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，寫出了魚兒在空中游動的景象。D．乙文第一段“似與游者相樂”一句描繪了游魚自由閑適的神韻，也表現(xiàn)了作者此時喜悅的心情。5．把以下文言句子翻譯成現(xiàn)代漢語

（1）蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。

（2）潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀名著選段，完成各題。

選段一這個在隧蜂每次飛進(jìn)或飛出時在井坑圓柱體內(nèi)像活塞似的或升或降，或開或閉的活門到底是什么東西？這是一只隧蜂，它已成了宅子的看門人。它用自己的大腦袋在前廳上面形成一道無法逾越的障礙。如果宅子里有誰要進(jìn)來或出去，它就拉動繩子，也就是說，它就退至通道的一處較寬、可以容下兩只隧蜂的地方。對方通過之后，它便立即回到洞口，用腦袋把口堵住。它一動不動，用目光搜索著，只有在抓捕那些不知趣的家伙時它才離開自己的崗位?！诙纯谡緧彿派诳撮T守屋的這只隧蜂比其他的隧蜂年歲大。它是這個住宅的建造者，是現(xiàn)在正在忙著采集花粉的隧蜂姐妹們的媽媽，是現(xiàn)在還是幼蟲的隧蜂們的外婆?！€在干活兒，它在為這個家盡自己綿薄之力。它已經(jīng)不能再生兒育女，便當(dāng)上了看門人。它為自己家人開門關(guān)門，把陌生人拒之門外。

選段二一個客人把錢還他，一個客人便去揭開桶蓋，兜了一瓢，拿上便吃。那漢去奪時，這客人手拿半瓢酒，望松林里便走，那漢趕將去。只見這邊一個客人從松林里走將出來，手里拿一個瓢，便來桶里舀了一瓢酒。那漢看見，搶來劈手奪住，望桶里一傾，便蓋了桶蓋，將瓢望地下一丟，口里說道：“你這客人好不君子相！戴頭識臉的，也這般啰唣。”……楊志見眾人吃了無事，自本不吃，一者天氣甚熱，二乃口渴難熬，拿起來，只吃了一半……楊志口里只是叫苦，軟了身體，掙扎不起。十五人眼睜睜地看著那七個人都把這金寶裝了去，只是起不來，掙不動，說不的。1．法國文學(xué)界曾給予法布爾“科學(xué)界的詩人”這一稱號，你贊同嗎？請結(jié)合選段一和作品說說你的理由。

2．選段二寫的是《水滸傳》中智取生辰綱一事，請結(jié)合選段二說說“智”在何處。（兩點(diǎn)即可）

3．法布爾筆下的昆蟲與人有著絲絲縷縷的相通之處。請分析選段一中的隧蜂和選段二中的梁山好漢們有何相同之處。

4．下列說法不正確的一項(xiàng)是（

）A．《儒林外史》刻畫了許多因?yàn)榭婆e制度而失魂落魄的人物形象，意在展現(xiàn)這種制度對人心靈的毒害，揭露了科舉制度本身的不合理。B．《西游記》中有許多膾炙人口的故事，如三打祝家莊、大鬧天宮、真假美猴王等。C．《紅星照耀中國》不僅記錄了考察所得的第一手資料，而且深入分析和探究了“紅色中國”產(chǎn)生、發(fā)展的原因，對中國共產(chǎn)黨和中國革命做了客觀的評價。D．《狗·貓·鼠》中，作者追憶童年時所救養(yǎng)的一只可愛的隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷，表達(dá)了對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀下面兩首唐詩，完成下面小題?！炯住啃新冯y李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海?！疽摇孔筮w至藍(lán)關(guān)示侄孫湘韓愈一封朝奏九重天，夕貶潮州路八千。欲為圣明除弊事，肯將衰朽惜殘年！云橫秦嶺家何在？雪擁藍(lán)關(guān)馬不前。知汝遠(yuǎn)來應(yīng)有意，好收吾骨瘴江邊。1．下列對這兩首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．甲詩運(yùn)用典故，用姜太公與伊尹終獲機(jī)遇的故事，委婉含蓄地表達(dá)了自己堅(jiān)信機(jī)會終將到來，自己的凌云壯志終將會實(shí)現(xiàn)的信心。B．甲詩最后兩句，直抒胸臆，相信總有一天，能乘長風(fēng)破萬里浪，高高掛起云帆，在滄海中勇往直前，表達(dá)了作者堅(jiān)信遠(yuǎn)大抱負(fù)終會實(shí)現(xiàn)的豪邁氣概。C．乙詩頸聯(lián)即景抒情，表現(xiàn)了詩人憂家傷國的情懷?！榜R不前”表現(xiàn)了詩人內(nèi)心的矛盾與痛苦，是以馬寫人。D．乙詩尾聯(lián)寫詩人向侄孫韓湘交代后事，顯得從容寧靜，表現(xiàn)了詩人豁達(dá)樂觀的思想境界。2．這兩首詩都寫到“路”，表達(dá)的含義和情感不同。甲詩中的“路”喻指人生之路，世路艱險，行路艱難，表達(dá)了詩人內(nèi)心彷徨與苦悶之情。請簡要分析乙詩中“路”的含義及其情感。六、語言表達(dá)（共10分）下面語段有四處語病，請按提示進(jìn)行修改。

①漢字書體紛繁，姿態(tài)萬千。它不為形體所拘，即使狂草，我們也可以從其奔放的筆畫中欣賞到它的動感之美，觀察到深藏于形體背后的中國書法神韻。②不同書體體現(xiàn)不同風(fēng)格：正楷，如正襟危坐的君子；行書，如步履匆匆的商賈；草書，如健步行走的軍人；狂草，如躍馬酣戰(zhàn)的斗士。③寫得好的漢字，便成了書法，成了藝術(shù)精品，這就是因?yàn)闈h字神奇之處。④在世界文字之林中，中國漢字確乎是異乎尋常的，它的創(chuàng)造契機(jī)顯示出中國人與世不同的文明傳統(tǒng)和感知世界。

(1)第①句搭配不當(dāng)，應(yīng)將_______________改為_________。

(2)第②句語序不當(dāng)，應(yīng)將______________和___________