怎樣寫學校教育教學工作總結(jié)5篇

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本學期作為五班級的英語老師，從不熟識教材，不了解同學，到一步步加深認識，完善教學，這一學年，對我來說既是全新的體驗，也是充斥驚喜的挑戰(zhàn)。以下就是我這一學期的工作總結(jié)：

一、教學方面

1、在課前，我仔細備課，仔細編寫好教案，與其他老師溝通，虛心向他們學習，依據(jù)同學實際狀況，制定出符合他們的教學計劃，以便于因材施教。

2、在課堂教學中，提前進班做好課前預(yù)備，讓孩子們快速進入上課狀態(tài)。充分利用多媒體教學，仔細授課，盡可能得運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育同學。同學通過聽、唱英語歌等來激發(fā)英語學習愛好，并且讓同學通過聽錄音來訓練聽力，訂正語音語調(diào)，培育英語語感。

3、在課下，實時批改作業(yè)，對普遍性錯誤，在全班重復講解、分析。針對個別同學的作業(yè)還采用面批方法，一一地分析講解、援助同學解決疑難習題，提高了教學質(zhì)量。

4、每次小測驗后，實時進行試卷分析及考情分析，總結(jié)考試閱歷，對成果浮動較大的同學，與之溝通溝通，幫其找出緣由。

二、輔導同學方面

實行226考核后，我充分認識到了培優(yōu)補差工作的重要性，這也是這學期我工作的重點。

詳細實施措施是：每天利用吃完飯的時間把三個班里選出來的有進步空間的同學集中到補課教室里，領(lǐng)讀單詞，課文，督促他們背單詞，課文;易錯題，難懂題在班里講過后，讓他們一個個再給我講，直至完全弄懂為止;并在周五進行補課內(nèi)容測試，對出錯的地方再次練習鞏固。

就這樣經(jīng)過幾次的測試，能明顯看到這些同學的進步。不光是成果有所提高，而且發(fā)覺他們學習英語的積極性也在明顯提高，期盼他們在最終的考試中取得滿足的成果，我也相信，努力不會白負，他們會有不錯的成果。

三、教研方面

1、在這學期，積極參與縣上及第二協(xié)作區(qū)英語課題組的討論，仔細反思，總結(jié)教學閱歷，并應(yīng)用到自己的教學中。

2、我們英語組每周進行磨課，聽評課，實時總結(jié)閱歷，取長補短，提高自己教學的業(yè)務(wù)水平。

3、積極響應(yīng)，主動協(xié)作我校英語組的相關(guān)工作，舉辦潭頭二小首屆英語書法展等活動，并取得圓滿的結(jié)果。

四、自身方面的學習

1、自己在學校英語教學方面閱歷不足，平常就多向其他老師學習，多聽課，上心收集有助于學校英語課堂教學的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標準，培育英語語感。

2、踴躍參加鎮(zhèn)上及縣上組織的新老師公開課競賽，在競賽中熬煉、提升自己，讓自己更快成長。

3、這學期在課余時間，仔細寫教育教學隨筆，聽課反思，讀書，練字，背單詞，充盈自己，提升自己。“要想同學好學，需要先生好學”;“唯有學而不厭的先生才能教出學而不厭的同學”，因此，我努力以身作那么，正人先正己。

一學期的時間很短，想要努力的地方許多。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力學習，更嚴格要求自己，不遺余力將教學工作做好，學海無涯，教無止境，期盼在新學期有更多的成長。

怎樣寫學校教育教學工作總結(jié)3

匆忙忙忙中，我來新學校半年了，在校領(lǐng)導支持下，我的工作有生疏到熟識，終于順當完成了學期初的預(yù)定目標，為使以后的工作更收一層樓，仔細總結(jié)反思自己在教學中的得失，盼望新學期我和孩子們共同成進步步。

一、點滴收獲

(1)組建了“民間藝術(shù)剪紙愛好小組”，得到同學們和校領(lǐng)導的確定，初見成效。

(2)輔導同學參與鎮(zhèn)“慶元旦迎新年”繪畫競賽。

二、基本狀況概述

開學初，我們遵照學校工作要求結(jié)合學校實際狀況，制訂了切實可行的工作計劃，盡可能地按計劃開展了豐富多彩的美術(shù)相關(guān)活動：搞好教學常規(guī)和常規(guī)教學，并且組織了諸如聽課、評課、展覽等一系列活動。生學習美術(shù)的愛好日益高漲，學校文化氛圍空前深厚。

三、詳細工作狀況

1.做好各項日常工作。仔細制訂計劃，仔細備課。做好每堂課的課前預(yù)備工作，作業(yè)仔細批改。平常相互溝通教學閱歷，使每堂課都能接近生活，接近美。在備課中就表達出對同學審美的教育，培育同學對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受，并培育同學的審美技能和想象技能。

2.抓好同學的作業(yè)落實，提高同學學習愛好。依據(jù)不同同學的不同年齡特點而采用不同的教學方法，著重進展同學的應(yīng)用技能，力爭使每一堂美術(shù)課都能達到優(yōu)化效果，讓每個同學積極參加美術(shù)學習，使每個同學在各自的基礎(chǔ)上獲得不同程度的進展。

四、仔細預(yù)備，上好每節(jié)課提高課堂效率

上好每一堂美術(shù)課，向同學傳授淺顯的美術(shù)知識和簡約的造型技能，培育同學健康的審美情趣、愛國主義情感和良好的品德、意志，培育同學的觀測技能、形象記憶技能、想象技能和制造技能。

在美術(shù)學習過程中，激發(fā)制造精神進展美術(shù)實踐技能，形成美術(shù)素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格。課堂上要有效的運用創(chuàng)新教育，使同學動手、動腦有機結(jié)合，實現(xiàn)由重知識傳授向重技能和人格培育的轉(zhuǎn)化，在教學中能夠開心的進行教學，使同學在藝術(shù)教育上能有自己的創(chuàng)新意識，促進了學校藝術(shù)教育的進展。仔細做到每堂課都能使同學有愛好。并著重在課堂巡察中盡量讓每個同學都能得到輔導，充分發(fā)揮美術(shù)教學情感的功能。

五、仔細做好課外愛好小組工作

愛好小組活動做到內(nèi)容、時間、輔導三落實?；顒佑袑哟?、有重點，把同學優(yōu)秀的美術(shù)作品布置在教室內(nèi)，供同學觀賞，并定期更換，提高同學的學習愛好。

總而言之，在今后的教學過程中我會潛下心來，仔細討論學習創(chuàng)立更適合同學年齡特點的教與學的美術(shù)實踐方式，構(gòu)建符合素養(yǎng)教育要求，表達創(chuàng)新技能培育的各種課型的美術(shù)教學模式，使同學的創(chuàng)新技能有更好的提高，在美術(shù)教學中能上一個更高的臺階。

怎樣寫學校教育教學工作總結(jié)4

轉(zhuǎn)瞬間，一學期的美術(shù)教研工作又拉下了帷幕。本學期，我們將結(jié)合各年齡段及各班幼兒的年齡特點、性格及愛好等特征，在《綱要》、《指南》等指導書籍的貫徹下，主要針對美術(shù)活動中手工活動如何培育幼兒的制造力這個問題來開展教研工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

《3～6歲兒童學習與進展指南》中指出：藝術(shù)領(lǐng)域是從感受與觀賞、表現(xiàn)與制造兩個方面，而且提倡從生活、大自然以及藝術(shù)家作品中去感受和觀賞美的形式和內(nèi)容，并用自己獨特的方式把對美的體驗和感悟制造表達出來。所以本學期我們著重圍繞“指導幼兒手工制作最主要的任務(wù)就是培育幼兒的制造性——幼兒靠著自己的感受會大膽地、自由自在地用肯定的方式去表達出來”開展研討。強調(diào)手工活動質(zhì)量的提高，為幼兒提供了更大的進展空間，不僅熬煉了幼兒的手肌肉動作，還使幼兒的想象力、思維力、制造力得到了進展。

本學期我們進行了多次理論的學習和研討，學習文章《手工活動中幼兒制造力培育初探》，在學習中，我們懂得了手工制作是幼兒特別喜愛的一項活動，它有很多的形式，如：撕紙、折紙、剪紙、染紙、泥工、點畫、吹畫等。手工材料五花八門，一張紙、一塊布、一個盒子、一片樹葉，都可以信手拈來，任意制作。

與大家一起共享，手工制作是培育幼兒動手、動腦，啟發(fā)幼兒制造性思維的重要手段。主要從以下幾方面著手：

1、了解幼兒的進展特點，提高幼兒對手工的愛好。

2、喚起幼兒的制造情感，激發(fā)幼兒手工制作的欲望，期間可以觀賞同伴的作品、提供豐富多彩的手工材料、手工游戲與繪畫相結(jié)合等。

3、豐富幼兒的感知，提供制造的源泉。

4、著重激勵，加強幼兒制造的信心。

最末，我們開展了一課三研活動。我們美術(shù)領(lǐng)域組的老師一起收集優(yōu)秀教學案例，共享、甄選后，進行集體備課，研討氛圍濃烈。于是我們選擇了大班美術(shù)活動中的手工活動《紙筒小猴》，由錢雪驊老師執(zhí)教?；顒釉O(shè)計奇妙，利用廢舊紙筒、毛根等材料，一切以孩子為主，一切以進展孩子的制造性為主，進行教學，取得了良好效果，受到了聽課老師的好評。當然活動結(jié)束后，我們可以把一些成品及材料投入到班級的美工區(qū)角里，引導幼兒相互溝通觀賞，并進行再創(chuàng)作等，進一步激發(fā)幼兒的制造力。

當然，我們的教研工作還很稚嫩，不夠成熟，今后我們將繼續(xù)深入、扎實地將教研活動開展下去。

怎樣寫學校教育教學工作總結(jié)5

本人本學年擔負初二兩班數(shù)學課教學。一學年的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)閱歷，查找不足，現(xiàn)將一學年的工作總結(jié)如下：

一、嚴格要求自己，嚴格遵守學校的規(guī)章制度

喜愛老師工作，思想進步，團結(jié)同志，能全面貫徹_的教育方針，仔細完成學校交給的任務(wù)和工作，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，腳踏實地地執(zhí)行學校的各項要求。

二、扎實做好教學常規(guī)工作。

(1)課前備好課，做到：

①仔細鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌控知識的規(guī)律，能運用自如。

②了解同學原有的知識技能，他們的愛好、需要、方法，學習新知識可能會有哪些困難，采用相應(yīng)的預(yù)防措施。

③考慮教法，解決如何把自已掌控的教材傳授給同學，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

(2)組織好課堂教學。關(guān)注全體同學，留意信息反饋，調(diào)動同學的有意留意，制造良好的課堂氣氛，課堂提問面對全體同學。課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)。努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。

(3)課后做好輔導工作。在作業(yè)批改上，仔細實時，力求做到全批全改，重在訂正，實時了解同學的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。

三、積極參加聽課、評課，虛心向同行學習教學方法。

在教學溝通方面，我積極參加同科老師相互觀摩課堂教研活動。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起爭論教學問題。通過聽評課活動，加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學水平。

四、工作中存在的問題主要表現(xiàn)在：

1、教材挖掘不深入。

2、教法不敏捷，對同學的引導、啟發(fā)不足。

3、新課標下新的教學思想學習不深入。對同學的自主學習、合作學習，缺乏理論指導。

4、差生末抓