2023-2024學(xué)年廣東省汕頭市初中語文九年級(jí)下冊(cè)期末點(diǎn)睛提升預(yù)測(cè)題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年九年級(jí)下冊(cè)語文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列加點(diǎn)字的注音無誤的一項(xiàng)是(

)A．孤帆(fán)

真摯(zhì)

朝霞暮靄(ǎi)B．渲染(xuàn)

靈魂(hún)

富麗堂皇(táng)C．遙望(yáo)

意境(jìng)

浮光掠影(lüě)D．惆悵(chóu)

造化(huà)

頤和園(yì)2、下列詞語中書寫完全正確的一項(xiàng)是(

)A．樸素崇高氣勢(shì)朝朝幕幕B．峨眉夔門氣慨胸有成竹C．意匠搏斗圖解金碧輝皇D．欲望賦予風(fēng)暴苦心經(jīng)營(yíng)3、下列各句中，加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．故宮的建筑富麗堂皇，氣魄雄偉，布局嚴(yán)整，達(dá)到了我國(guó)建筑史上的藝術(shù)高峰。B．中考前夕，晨報(bào)記者采訪我校唐校長(zhǎng)，校長(zhǎng)胸有成竹地說：“中考，我相信我們一中的老師們和孩子們！”C．爸爸上班的地方離家較遠(yuǎn)，每天早出晚歸，朝朝暮暮，從不遲到。D．它們的葉子和花都不一樣，各有各的解為人知的秘密，可惜我知道得太遲了。4、下列各句中有語病的一項(xiàng)是（

）A．各大運(yùn)營(yíng)商正在努力將短信息發(fā)送系統(tǒng)升級(jí)為多媒體發(fā)送系統(tǒng)，這樣發(fā)送的信息將不僅是圖片，還可以是文字，甚至是簡(jiǎn)單動(dòng)畫。B．金秋十月，常德市有關(guān)部門針對(duì)廣大橘農(nóng)柑橘銷售難的現(xiàn)象采取了減免市場(chǎng)設(shè)施占用費(fèi)、擴(kuò)大柑橘宣傳力度、組織客源、減少申報(bào)環(huán)節(jié)等幫助橘農(nóng)們打開銷路。C．有人認(rèn)為《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》聽寫的字詞古怪生僻，有故意刁難人的嫌疑；但更多的人則認(rèn)為這種比賽有助于拯救漢字危機(jī)，弘揚(yáng)中華文化。D．進(jìn)入新年，塔里木河兩岸出現(xiàn)了霧淞奇景，胡楊、紅柳等沙漠植物披上了潔白的冬衣，在陽光照射下，晶瑩多姿，十分壯觀。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、用課文原句填空

⑴右手秉遺穗，______。（白居易《觀刈麥》）

⑵池上碧苔三四點(diǎn)，______。（晏殊《破陣子》）

⑶濁酒一杯家萬里，______。（范仲淹《漁家傲·秋思》）

⑷過盡千帆皆不是，______。（溫庭筠《望江南》）

⑸______，只有香如故。（陸游《卜算子·詠梅》）

⑹______，北斗闌干南斗斜。（劉方平《月夜》）

⑺______，載不動(dòng)許多愁。（李清照《武陵春》）

⑻了卻君王天下事，______?？蓱z白發(fā)生！

（辛棄疾《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》）

⑼親小人，遠(yuǎn)賢臣，______。（諸葛亮《出師表》）

⑽酒在古詩(shī)詞中很常見，如：“濁酒一杯家萬里”、“酒酣胸膽尚開張”、“醉里挑燈看劍”等，請(qǐng)你再寫出與“酒”有關(guān)的一句古詩(shī)詞：______。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面的文段，回答后面的問題。魚我所欲也①魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。②一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識(shí)窮乏者得我與？鄉(xiāng)為身死而不受，今為宮室之美為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為妻妾之奉為之；鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。1．解釋下列句中加線詞。

（1）故不為茍得也。

（2）萬鐘則不辯禮義而受之。

（3）故患有所不辟也

（4）是亦不可以已乎

2．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）所欲有甚于生者，故不為茍得也。

（2）鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之。

（3）此之謂失其本心。

3．簡(jiǎn)要分析第①段的論證思路。

4．文章第②段最后畫線的句子，強(qiáng)調(diào)的意思是什么？

5．結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，給本文的觀點(diǎn)“舍生取義”補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。不超過40字。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）現(xiàn)代文閱讀萬物有情耿艷菊巷口的裁縫店里，老裁縫坐在白色的縫紉機(jī)前縫制衣物?？p紉機(jī)嗒嗒響，銀亮的尖細(xì)縫衣針隨著縫紉機(jī)的轉(zhuǎn)動(dòng)迅速往前跑。老載縫手按著布料，和縫紉機(jī)配合得完美無瑕。老裁縫不急不緩，神態(tài)安然，一邊忙他手中的活兒，一邊和顧客閑聊家常。我們幾個(gè)顧客看那針尖兒在布料上唰唰飛過，暗暗心驚，不禁議論起來，這可不是一日之功就熟練的吧，慢一點(diǎn)，或稍微一分神，那針尖就會(huì)跑到了手上。老裁縫哈哈笑，他已經(jīng)完成了手中的活兒，又是個(gè)健談的人，索性向我們講起了他年輕時(shí)做學(xué)徒的事兒。他說那時(shí)候啊，可沒少受罪。年輕沒做過事，笨手笨腳的，和這家伙也不熟悉，它老是給你難堪。針跑到手上去，那是常事，不稀罕。有好幾次，針就從大拇指指甲穿過，穿透了手指。我們打斷他的話，迫不及待地問：一定很疼吧？老裁縫詭異地一笑，說，你們猜？拔掉，消消毒，簡(jiǎn)單包一下，收拾收拾，柱續(xù)干活兒，也沒當(dāng)回事兒，自己就好了，倒是啊，釘過幾回，長(zhǎng)進(jìn)了不少呢。哈哈………老裁縫說起往事，雖是云淡風(fēng)輕的樣子，卻讓人覺得情意綿厚。他大笑的時(shí)候舒朗而可愛，眼角鬢發(fā)里都藏著深情，對(duì)，他口中的“這家伙”就是他的老搭檔縫紉機(jī)。他不說老搭檔，他稱它為老伙伴。我們幾個(gè)顧客有的已經(jīng)拿到了自己要買的東西。也沒有急著要走，而是和這健朗的老裁縫快樂地聊天。他親切、幽默、達(dá)觀，和他說話，令人內(nèi)心充滿溫暖。直到快吃中午飯了。老裁縫也完成了他上午的活計(jì)，我們也該離開了。老裁縫站起來起身相送，剛走出幾步又折回到了縫紉機(jī)旁，拍了幾下他的老伙伴，對(duì)我們說，你們放心，我這老伙伴早已對(duì)我日久生情，不會(huì)再傷害我了。我就是偶爾大意。它也會(huì)針下留情，不往我手上跑的。針下留情。過了很久，我一直記著這四個(gè)字。我的外祖母也曾說過類似的話，她講的是刀下留情。那刀是菜刀，生活中的必備，每個(gè)家庭中的婦人為一家老小做吃食都得仰仗它。我十幾歲時(shí)學(xué)做飯，切蘿卜條兒。手切破了，也沒有切出像外祖母和母親切的那樣又細(xì)又規(guī)整的蘿卜條兒。我十分懊惱。外祖母就安慰我。沒事兒，不著急啊，慢慢學(xué)，練得多了，那刀就懂得你的手勁兒了，就會(huì)配合你。它對(duì)你有了感情，就不會(huì)切你手了。其實(shí)這就是我們了然于心的熟能生巧。我們做一件事，使用一個(gè)物件，熟識(shí)了，習(xí)慣了，做得多了，自然就會(huì)了，熟了，巧了，游刃有余了。這巧該是情，那有余也該是情。這情是我們與物件之間的相處與默契。萬物有情。一根堅(jiān)硬的針，一把鋒利的刀，看似兇險(xiǎn)的物件尚且留情，更何況一株芳香的植物，一只可愛的小動(dòng)物，一顆柔軟的人心呢？世界之大，無奇不有。人間萬象，無情不在。（選自《思維與智慧·下半月）2018年第5期，有改動(dòng)）1．本文主要記敘了兩件事，請(qǐng)分別用簡(jiǎn)潔的語言加以概括。

2．短文開頭段寫“老裁縫手按著布料，和縫紉機(jī)配合得完美無瑕”的場(chǎng)景，有什么表達(dá)作用？

3．聯(lián)系語境，從用詞的角度品味語言。

老裁縫站起來起身相送。剛走出幾步又折回到了縫紉機(jī)旁，拍了幾下他的老伙伴。對(duì)我們說，你們放心，我這老伙伴早已對(duì)我日久生情，不會(huì)再傷害我了。

4．試聯(lián)系全文。理解“萬物有情”的含義。五、詩(shī)歌鑒賞（共5分）閱讀《十五從軍征》，回答下面的問題。十五從軍征十五從軍征，八十始得歸。道逢鄉(xiāng)里人：“家中有阿誰？”“遙看是君家，松柏冢累累。”兔從狗竇入，雉從梁上飛。中庭生旅谷，井上生旅葵。舂谷持作飯，采葵持作羹。羹飯一時(shí)熟，不知飴阿誰。出門東向看，淚落沾我衣。1．請(qǐng)解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。

（1）松柏冢累累

累累：

（2）采葵持作羹

持：

（3）不知飴阿誰

飴：

2．“十五從軍征，八十始得歸”中的“十五”“八十”運(yùn)用了什么修辭手法？這樣寫的目的是什么？

3．畫線詩(shī)句抒發(fā)了老翁怎樣的心情？整首詩(shī)揭露了怎樣的社會(huì)現(xiàn)狀？

4．對(duì)這首詩(shī)理解與賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（

）（

）A．這是一首敘事詩(shī)，描繪了一個(gè)“少小離家老大回”的老兵返鄉(xiāng)途中與到家之后的所見所思。B．“兔從狗竇入，雉從梁上飛；中庭生旅谷，井上生旅葵?！庇蛇b看到近見，體現(xiàn)了家中生機(jī)勃勃，欣欣向榮的場(chǎng)景。C．“羹飯一時(shí)熟，不知貽阿誰”兩句體現(xiàn)老兵茫然而失落的悲痛心情。D．詩(shī)的最后兩句對(duì)老兵的動(dòng)作描繪中進(jìn)一步抒發(fā)老兵心中的悲哀。E．全詩(shī)運(yùn)用白描手法繪景寫人，層次分明，語言生動(dòng)，以哀景寫哀情，情真意切，體現(xiàn)漢樂府即景抒情的藝術(shù)特色。六、語言表達(dá)（共10分）校戲劇社正在排練