幼兒園中班健康教案模板集合7篇

第頁幼兒園中班健康教案模板集合7篇幼兒園中班健康教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒了解陽臺(tái)的主要功能。

2、幫助幼兒了解在陽臺(tái)上的平安學(xué)問，知道不爬陽臺(tái)，不往陽臺(tái)外扔?xùn)|西等。

3、使幼兒初步建立自我愛護(hù)意識(shí)。

活動(dòng)打算：1、錄像機(jī)，錄像帶，電話機(jī)。2、幼兒操作卡片。

活動(dòng)過程：

1、幼兒依據(jù)已有閱歷談?wù)勱柵_(tái)的主要功能。"小摯友家里是不是都有陽臺(tái)？你們都在陽臺(tái)上做些什么？"小結(jié)：陽臺(tái)是一個(gè)伸向屋外的平臺(tái)，它可以接觸到更多的空氣和陽光。有的人家在陽臺(tái)上曬衣服，養(yǎng)花，養(yǎng)魚，有的人在陽臺(tái)上活動(dòng)身體，熬煉。夏天，還可在陽臺(tái)上乘涼。大家都須要它。

2、觀看錄像，探討在陽臺(tái)上哪些行為是對(duì)的，哪些是錯(cuò)誤的。片段一：小摯友在陽臺(tái)上看書、折紙。片段二：小摯友在陽臺(tái)上熬煉身體。片段三：一幼兒將頭和身體伸向陽臺(tái)外喊樓下的小摯友。片段四：一幼兒往陽臺(tái)外拋東西。片段五：一幼兒將身體伸向陽臺(tái)外拿手帕。片段六：一小摯友在陽臺(tái)上玩，突然風(fēng)將陽臺(tái)門吹上了，怎么辦？

老師引導(dǎo)幼兒分段觀看錄像片，每看完一段，建議提問：這位小摯友的行為哪里對(duì)，哪里錯(cuò)，為什么？應(yīng)當(dāng)怎樣做？

探討小結(jié)：在陽臺(tái)上取曬在衣架上的東西時(shí)，不能將身子探出護(hù)欄，應(yīng)當(dāng)用衣鉤將衣物鉤到可以拿到的地方再取回。否則，不當(dāng)心會(huì)發(fā)生危急。不能往陽臺(tái)外扔?xùn)|西，會(huì)砸傷他人。假如遇到陽臺(tái)上的門被吹上，應(yīng)向屋里的大人求救，請(qǐng)他們幫忙。

3、幼兒探討：在陽臺(tái)上還有哪些危急的事情不能做？

4、幼兒操作，推斷圖片上的幼兒平安行為對(duì)與錯(cuò)，并說出緣由。

活動(dòng)建議：

1、此活動(dòng)中的錄像內(nèi)容可依據(jù)各幼兒園的實(shí)際，繪制成圖片或編排成情境表演。

2、建議家長在家中常常提示幼兒在陽臺(tái)上留意平安，剛好阻擋危急行為，增加平安意識(shí)。

活動(dòng)區(qū)活動(dòng)：認(rèn)知區(qū)里向兒童供應(yīng)各類平安行為的圖片。如：陽臺(tái)上的平安、嬉戲中的平安、戶外活動(dòng)中的平安，讓幼兒辯別對(duì)與錯(cuò)，并說說緣由。

幼兒園中班健康教案：社會(huì)特別緊急電話用途平安教化

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道幾種特別的電話號(hào)碼及其作用。

2、了解運(yùn)用這些特別的電話號(hào)碼的詳細(xì)狀況。

3、具備初步的自救意識(shí)。

重點(diǎn)：知道幾種特別的電話號(hào)碼及其作用

難點(diǎn)：詳細(xì)運(yùn)用這些特別的電話號(hào)碼

活動(dòng)打算：

1．寫有“110”、“119”、“120”、“114”等電話號(hào)碼的圖片。

2．畫有警察和警車、醫(yī)生與救援車、消防隊(duì)員與消防車的圖片若干，電話或手機(jī)1部。幼兒用書：《緊急電話》。

活動(dòng)過程：

1．老師通過提問創(chuàng)設(shè)情境，引起幼兒愛好。

老師（出示電話）：小摯友，你知道自己家的電話號(hào)碼是多少嗎？我們用這部電話打給爸爸媽媽好嗎？

請(qǐng)幼兒現(xiàn)場(chǎng)打電話給家里熟識(shí)的人。

老師：有一些特別的電話號(hào)碼，它們是很有用的，你們知道有哪些嗎？（幼兒自由講解并描述）

2．老師指導(dǎo)幼兒相識(shí)幾種特別的電話號(hào)碼，知道它們的用途及其與人們生活的關(guān)系。

老師出示寫有“110”的圖片，引導(dǎo)幼兒相識(shí)。

老師：小摯友，你們看這是什么號(hào)碼，它與我們家的電話號(hào)碼有什么不一樣，在什么狀況下須要運(yùn)用這個(gè)電話號(hào)碼呢？它對(duì)我們的生活有什么樣的幫助呢？打了這個(gè)電話什么車子會(huì)出現(xiàn)？誰會(huì)出現(xiàn)？他們會(huì)做什么？

依次出示“120”、“119”等電話號(hào)碼的圖片，指導(dǎo)幼兒了解它們的作用以及相關(guān)的工作人員及其活動(dòng)，并知道這些人員的活動(dòng)與人們關(guān)系。

請(qǐng)幼兒看幼兒用書進(jìn)一步了解幾種特別的電話號(hào)碼。

3．嬉戲“怎么辦，做什么”。

老師：現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€嬉戲，看誰說得好。這兒有一些圖片，我們看看圖片上發(fā)生了什么事，我們可以打什么電話幫助他們解決呢？誰出現(xiàn)了？他們來做什么？（嬉戲可進(jìn)行多次）

幼兒分別扮演須要幫助的人及警察、醫(yī)生、接線員等，進(jìn)一步熟識(shí)幾種特別電話號(hào)碼及其相關(guān)人員的活動(dòng)。

幼兒園中班健康教案篇2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、探究游泳圈的多種玩法，培育幼兒的嘗試精神和創(chuàng)建意識(shí)。

2、發(fā)展幼兒的走、跑、跳、平衡、投擲等基本技能，訓(xùn)練協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3、讓幼兒體驗(yàn)與同伴一起玩耍的樂趣。

活動(dòng)打算：

1、青蛙頭飾若干

2、游泳圈若干

3、相關(guān)的背景音樂

活動(dòng)過程：

一、小摯友（青蛙寶寶）在老師（青蛙媽媽）的帶領(lǐng)下進(jìn)入場(chǎng)地

青蛙媽媽：寶寶們，今日天氣真好！跟媽媽到池塘里去游泳，好嗎？（音樂聲中，青蛙寶寶和媽媽背著游泳圈做各種游泳動(dòng)作。）

（評(píng)析：老師以“青蛙媽媽”的身份參加活動(dòng)，使得老師變更了以往的角色，而成為幼兒活動(dòng)的參加者、支持者。這為幼兒自主性的發(fā)揮打下了基礎(chǔ)。）

二、小青蛙玩游泳圈

1、激發(fā)幼兒對(duì)游泳圈的愛好。

青蛙媽媽：剛才游泳時(shí)，游泳圈幫了很多忙，我們真要感謝它呢?。ㄈ纾罕ПА⑴呐?、靠靠、摸摸、把游泳圈高高的舉起，抱著游泳圈輕輕的轉(zhuǎn)一圈等。）啟發(fā)幼兒進(jìn)行相應(yīng)的親近動(dòng)作表示感謝。

（評(píng)析：這一環(huán)節(jié)，在老師的啟發(fā)下，幼兒進(jìn)一步對(duì)玩泳圈產(chǎn)生了深厚的愛好。）

2、幼兒自由玩游泳圈（個(gè)別玩、小組玩、大組玩、集體玩）

（1）青蛙媽媽作假聽狀，神奇地說：聽一聽，游泳圈在說話呢！哦，游泳圈說了，它想和我們一起玩，好嗎？

（2）青蛙媽媽激勵(lì)引導(dǎo)青蛙寶寶想玩游泳圈的方法。拋接游泳圈滾動(dòng)游泳圈游泳圈套在身上游泳圈自轉(zhuǎn)游泳圈壘高游泳圈拼圖（老師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)或帶全體孩子集中學(xué)3—4個(gè)動(dòng)作）（評(píng)析：在這一環(huán)節(jié)中，幼兒能主動(dòng)想象、大膽創(chuàng)新，老師給與了充分的確定，從而使幼兒主動(dòng)性發(fā)揮到了極至。）

3、玩“游泳圈接龍”嬉戲

（1）青蛙媽媽：假如把這些游泳圈一個(gè)一個(gè)都連起來，那肯定很好玩的，我們來試試吧?。?lì)小青蛙和媽媽一起合作把游泳圈一個(gè)一個(gè)接起來）

（2）青蛙媽媽：看看，這么多游泳圈連接在一起，象什么呀？（幼兒自由回答：象小路、象火車、象帶子、象長龍等）

（3）青蛙媽媽：對(duì)，象一條小路，我們?cè)谛÷飞献咦呖矗。ㄒ龑?dǎo)幼兒在“小路”上變速來回走，提示幼兒行走的技巧、腳尖落地、駕馭平衡等，讓幼兒自由感受開火車、玩帶子、舞長龍等玩法。）

（評(píng)析：在幼兒的想象力發(fā)揮到肯定的時(shí)候，老師適時(shí)提出新的問題讓幼兒去面對(duì)、去挑戰(zhàn)，使幼兒的愛好點(diǎn)得以持續(xù)，多數(shù)幼兒對(duì)于新的挑戰(zhàn)已躍躍欲試，充分感受到了體育活動(dòng)的樂趣。）

三、放松活動(dòng)

1、青蛙媽媽：寶寶們，我們剛才在小路上行走過了，也開過火車，又舞過長龍，和游泳圈一起玩得真快樂，也很累。來，讓我們坐在游泳圈上休息一下吧?。ㄓ變弘S著輕音樂坐在游泳圈上做各種放松動(dòng)作）

2、青蛙媽媽：作觀天氣狀，哎呀，天要下雨啦！我們趕快背著游泳圈回家吧?。S著“下雨”音樂，小青蛙一起背著游泳圈做游泳動(dòng)作回家。）（評(píng)析：自然界的現(xiàn)象“下雨”在這里加以運(yùn)用，既符合故事情節(jié)又能激發(fā)幼兒的愛好。幼兒聽到“雨聲”都幫著“青蛙媽媽”抬泳圈，忙得不亦樂乎。嬉戲化的教學(xué)過程特別符合幼兒的年齡特點(diǎn)。）

評(píng)析與反思：

在這一活動(dòng)中，孩子們都非常投入，因?yàn)檫@是一個(gè)來源于他們自身愛好的活動(dòng)。在實(shí)施過程中，老師以“青蛙媽媽”的`身份參加活動(dòng)，沒有過多地對(duì)他們的活動(dòng)進(jìn)行干預(yù)，而是充分調(diào)動(dòng)幼兒與游泳圈密切接觸的熱忱，幼兒通過自己的大膽嘗試，初步感受到游泳圈的不同玩法，激發(fā)了幼兒對(duì)體育活動(dòng)的愛好，發(fā)展了動(dòng)作協(xié)調(diào)性。在自由玩圈時(shí)，老師對(duì)能主動(dòng)想象和大膽創(chuàng)新的幼兒給與充分的確定，從而使幼兒主動(dòng)性發(fā)揮到了極至。最終，老師采納“下雨了”結(jié)束教學(xué)活動(dòng)，既符合故事情節(jié)又能激發(fā)幼兒的愛好。整個(gè)活動(dòng)變更了以往一板一眼，照搬教材的狀況，每個(gè)幼兒在活動(dòng)中都大膽探究，主動(dòng)投入，每個(gè)人都有了不同程度的收獲。

幼兒園中班健康教案篇3

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)洗襪子的方法。

2、培育自理實(shí)力。

3、喜愛自己洗襪子。

二、活動(dòng)打算

襪子、肥皂、臉盆若干。

三、活動(dòng)過程

1、談話導(dǎo)入，引起幼兒愛好。

老師：小摯友在家里會(huì)做哪些事情？（幼兒自由發(fā)言）

老師：小摯友在家里自己洗過襪子嗎？（引起幼兒愛好）

2、學(xué)習(xí)洗襪子。

老師：因?yàn)槟_上會(huì)出汗，襪子每天都要換洗。襪子的什么地方最臟？（出示一雙臟襪子，讓幼兒視察，并能說出襪跟、襪頭等處最臟。）

老師講解洗的方法：先將襪子浸濕，再涂些肥皂，然后來回搓，尤其是臟的地方應(yīng)多搓幾次，最終用清水漂洗干凈。

3、幼兒操作。

幼兒每人一雙襪子、一只臉盆，學(xué)習(xí)洗襪子。老師巡回指導(dǎo)。

4、組織幼兒曬襪子，并進(jìn)行講評(píng)，讓幼兒自己說說哪幾雙襪子洗得最干凈。

四、活動(dòng)結(jié)束

1、評(píng)價(jià)

2、總結(jié)

幼兒園中班健康教案篇4

一、設(shè)計(jì)意圖

幼兒正處于生長發(fā)育時(shí)期，留意健康飲食非常重要，在平常生活中，由于不留意飲食健康而導(dǎo)致疾病，只有重視飲食衛(wèi)生，才能較好地預(yù)防或削減幼兒疾病的發(fā)生，保證幼兒健康成長。本活動(dòng)以“綠色、健康、歡樂”為主線，用PPT、嬉戲搶答等形式調(diào)動(dòng)幼兒參加探討活動(dòng)的主動(dòng)性，讓幼兒知道飲食對(duì)我們的健康成長非常重要，哪些食物該吃，哪些食物不宜多吃，改掉偏食、挑食等不健康的飲食習(xí)慣。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過談話活動(dòng)，知道食品的一些衛(wèi)生常識(shí)，初步區(qū)分有養(yǎng)分食品和垃圾食品。

2、了解垃圾食品對(duì)人體的危害，樂意吃一些比較有養(yǎng)分的健康食品。

三、活動(dòng)打算

1、健康食品和垃圾食品有關(guān)的PPT。

2、垃圾食品和健康食品小圖若干。

四、活動(dòng)過程

（一）幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)

你平常喜愛吃什么？

為什么？

（二）今日請(qǐng)小摯友做小小食神。

1、請(qǐng)你來說說：

吃什么食品比較好？什么樣的食品要少吃，為什么？

視察PPT，看圖說說：

白開水、飲料

雞蛋、魚、肯德基食品

便利面、炒面

水果（西瓜）、冰淇淋

包子、漢堡包、米飯、蔬菜

蘋果、油炸食品、薯片、巧克力

早餐（油條、包子、牛奶、漢堡包等）

2、出示胖娃娃：

這個(gè)小摯友為什么會(huì)這么胖的？

（他吃的東西太多了，甜食吃多了、油膩的食物吃多了）

很多小摯友長得高高大大，非常健壯，而有的小摯友長得瘦瘦小小或肥胖，常常生病，其中很重要的一點(diǎn)和他們的飲食。（吃東西）的習(xí)慣有關(guān)，要多吃給我們帶來健康的食品，少吃垃圾食品。

（三）出示小圖，分兩組進(jìn)行競(jìng)賽。

規(guī)則：在小組內(nèi)幼兒共同把圖片上的食品，分成兩組：

有養(yǎng)分的食品和多吃對(duì)身體有害的食品。比一比，哪一組最快。

五、活動(dòng)結(jié)束

1、

2、

幼兒園中班健康教案篇5

設(shè)計(jì)意圖：

現(xiàn)在大多數(shù)都市家庭對(duì)孩子過于溺愛和愛護(hù)，孩子們的勞動(dòng)機(jī)會(huì)不多，導(dǎo)致孩子統(tǒng)合實(shí)力失調(diào)，體能也無法得到有效科學(xué)地熬煉。聞名兒童心理學(xué)家、教化學(xué)家皮亞杰的感覺統(tǒng)合理論指出：才智的根源是來自幼兒期的感覺及運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。同時(shí)《幼兒園教化指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出幼兒園的活動(dòng)要“嬉戲化”。因此我設(shè)計(jì)了以體能運(yùn)動(dòng)為主體、以嬉戲?yàn)榉绞剑蒙钪凶畛Ｒ姷男∶碜尯⒆影l(fā)揮自己的想象，思索創(chuàng)建不同的玩法來進(jìn)行活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.探究嘗試擦地板的不同方法，發(fā)展幼兒走，跑，跳等多種技能。

2.樂于和同伴合作，體驗(yàn)集體嬉戲的樂趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：

探究并嘗試擦地板的多種方法。

活動(dòng)難點(diǎn)：

小組合作擦地板。

活動(dòng)打算：音樂、大小毛巾、繩子椅子等。

活動(dòng)過程：

一.起先部分：用小毛巾進(jìn)行熱身活動(dòng)。

跟著音樂，用小毛巾做熱身，把小毛巾放在身體的各個(gè)部位，進(jìn)行活動(dòng)。（分別放在頭、腳、背、肚子、夾在腿上，做走、跑、跳運(yùn)動(dòng)）

二.基本部分：嘗試用不同的方法擦地板。

1.幼兒探究嘗試用小毛巾擦地板的不同方法，（用手、用腳，用腿，用屁股、用腿等。）先單人嘗試。

2.集體嘗試擦地板。

3.小組競(jìng)賽擦地板。幼兒四人一組用大毛巾嘗試不同的擦地方法，并進(jìn)行競(jìng)技嬉戲。

4.老師總結(jié)。（小摯友擦完地累不累呢？在家里，爸爸媽媽也會(huì)常常每天擦地，我們今日學(xué)會(huì)了這么多擦地的小方法，回家后，我們也幫爸爸媽媽分擔(dān)一點(diǎn)吧?。?/p>

三.結(jié)束部分：用輕音樂放松玩雪人溶化的嬉戲放松身體。

現(xiàn)在我們來變成小雪人（老師做成雪人造型，幼兒仿照）

太陽公公出來了，雪人的一只胳膊溶化了（左邊的胳膊漸漸的放下）另一只胳膊也溶化了（右邊的胳膊漸漸的放下），最終，變成了一汪水（躺在地上變成水）

活動(dòng)延長：

幼兒回到家中，和家長接著探究其他的擦地方法，并運(yùn)用于實(shí)際生活中。

幼兒園中班健康教案篇6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、視察小腳丫，了解腳的結(jié)構(gòu)和作用。

2、練習(xí)腳步的各種基本動(dòng)作，熬煉腳部肌肉。

3、激發(fā)探究身體奇妙的愛好，體驗(yàn)同伴間相互合作的樂趣。

活動(dòng)打算：人手一張報(bào)紙，大灰狼標(biāo)靶，布置大森林情景。

活動(dòng)過程：

1、交代任務(wù)，激發(fā)愛好老師指導(dǎo)語：今日，我們要到神奇的大森林去旅行，誰情愿和我一起去呢？別焦急，我們還得先練練本事，特殊是小腳丫的本事?，F(xiàn)在，我們讓小腳丫快歡樂樂地一起玩一玩吧。

2、視察小腳的外形特征，了解腳的作用（1）提問：小腳是什么樣的，由哪些部分組成？（幼兒相互視察、探討）小腳有什么用呢？

（2）小結(jié)：腳由腳趾、腳面、腳底、腳跟等部分組成，我們的小腳不僅有走、跑、跳、踢、跨等本事，還會(huì)做小腳操呢！

3、邊念兒歌邊做小腳操，熬煉腳部肌肉小蜘蛛，走鋼絲，（兩腳腳尖點(diǎn)地）走來走去真自如，（腳尖點(diǎn)地來回走）掉下來，別焦急，（兩腳來回?fù)u擺）嘴里咬根保險(xiǎn)絲。（兩腳腳趾一張一合）小鴨，小鴨，（兩腳來回勾腳尖）去捉大蝦。（兩腳腳趾一張一合）心里癢癢，（一腳腳趾撓另一腳底兩下）翹翹尾巴（兩腳輪番勾腳尖）嘴巴一張，（兩腳腳趾用力張開）大蝦蹦啦?。▋赡_打開用力翹起）4、嬉戲“碰碰小腳丫”

幼兒（師生）之間相互用小腳丫碰碰對(duì)方的小腳丫，感受歡樂。

5、坐飛毯－練習(xí)夾報(bào)紙走和跳（1）出示“飛毯”－報(bào)紙，啟發(fā)幼兒嘗試用腳趾夾住報(bào)紙走或跳。幼兒四散練習(xí)時(shí)，老師巡回指導(dǎo)，重點(diǎn)幫助實(shí)力弱的幼兒。

（2）情景練習(xí)：夾著奇妙的飛毯去大森林旅行。提示幼兒留意：一路上要當(dāng)心，不能將魔紙撕破，先繞過“大樹”，再跳過“陷阱”，走過“獨(dú)木橋”，看誰先到目的地。

6、嬉戲－趕走大灰狼（1）練習(xí)用腳撕報(bào)紙，熬煉腳部小肌肉老師示范用腳撕報(bào)紙。幼兒在音樂的伴奏下練習(xí)撕報(bào)紙，要求：盡量用腳將報(bào)紙撕碎，并將撕碎的報(bào)紙檢起團(tuán)緊。

（2）出示大灰狼，幼兒用石塊（紙團(tuán)）砸。隨后，幼兒聽音樂舞蹈，慶祝成功。

活動(dòng)延長:引導(dǎo)幼兒嘗試用小腳從事各種活動(dòng)，如用腳畫畫，用腳檢地上的東西等。

幼兒園中班健康教案篇7

設(shè)計(jì)意圖：

小班小摯友最喜愛摸摸、爬爬，然后把臟臟的小手身上一擦;有的還喜愛放在嘴巴里吃，很簡(jiǎn)單感染細(xì)菌，導(dǎo)致生病、拉肚子。有的小摯友呢，吃完糖果晚上不刷牙，常常在牙科醫(yī)院看到孩子去看蛀牙的，在醫(yī)院嚎啕大哭?？吹竭@些，我就想讓孩子了解刷牙、漱口須要從小起先。本課堂讓孩子了解干凈的手和雪白的牙齒是一件平常而美妙的事。了解刷牙的正確方式，讓孩子了解愛講衛(wèi)生是一種習(xí)慣。

活動(dòng)目標(biāo)

1.感受故事，知道清潔手和牙齒的重要性。

2.初步駕馭刷牙的正確方式，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)重點(diǎn)

感受故事，知道清潔手和牙齒的重要性。

活動(dòng)難點(diǎn)

初步駕馭刷牙的正確方式，有良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

活動(dòng)打算

1.PPT、音樂、繪本書。

活動(dòng)過程

一、我的小手和牙齒

師：你的小手干凈嗎?玩玩嬉戲后你有洗手嗎?你的牙齒白嗎?每天吃完東西后你有刷牙嗎?

師：今日老師帶來了一個(gè)故事，