《小魚吹泡泡》教學(xué)設(shè)計

-8-《小魚吹泡泡》教學(xué)設(shè)計《小魚吹泡泡》教學(xué)設(shè)計（精選3篇）

《小魚吹泡泡》教學(xué)設(shè)計篇1

目標：1、通過瓶蓋拓印使幼兒初步萌發(fā)藝術(shù)創(chuàng)作欲望。2、練習用大小不同的瓶蓋印染出不同的圓或圓圈，并添畫出有情節(jié)的畫面。預(yù)備：布置場景大海、小魚、顏料、各種大小不一的瓶蓋過程：一、導(dǎo)入小魚弟弟、小魚妹妹們，今日啊魚姐姐要帶你們到一個奇妙的地方去玩，你們情愿去嗎？老師帶領(lǐng)幼兒處處游玩。小魚弟弟、小魚妹妹們，玩累了吧，我們找個地方休息一下吧?。▽殞殏儑蠋熭p輕地坐下）二、提問剛才呀，你們看到了什么？（泡泡），哦，是圓圓的泡泡，那泡泡是什么顏色啊？（紅的、藍的、五顏六色的……）三、觀看場景，引出問題瞧！這兒還有很多小魚寶寶呢，但是它們都沒有吹出五顏六色的泡泡，我們一起幫幫它們吹出五顏六色的泡泡，好嗎？四、老師示范吹泡泡看，這是什么？（出示瓶蓋），今日的這個瓶蓋本事可大了，它可以幫小魚們吹出五顏六色的泡泡呢。看好了，老師示范，這條小魚的一個泡泡吹好了，再吹、再吹……（讓幼兒觀看泡泡的方向，不是單一的，而是有變化的）四、交代要求，幼兒操作小魚弟弟、小魚妹妹們，魚姐姐的泡泡吹好了，你們想不想給小魚們吹泡泡呢？（想）那好，請你們給小魚吹泡泡的時候，輕輕地蘸一種顏色，吹一個泡泡，吹完后，也可以換其他的顏色，吹泡泡?？梢砸粋€人吹，也可以和好伴侶合作吹哦！五、幼兒操作，老師巡察指導(dǎo)關(guān)心有困難的寶寶六、連續(xù)游玩，體驗活動的樂趣泡泡吹好了的魚弟弟、魚妹妹就可以做嬉戲了哦！（鉆進盒子里歡樂的嬉戲）七、結(jié)束小魚弟弟、小魚妹妹們，玩累了吧，那我們就回家休息休息吧！

《小魚吹泡泡》教學(xué)設(shè)計篇2

活動目標：

1、通過在圓圈里面涂色鞏固涂色的方法以及對顏色的熟悉。

2、學(xué)習用蘸有顏料的排刷在畫面上刷畫，初步感知“油水分別”的現(xiàn)象。

3、體驗涂色、刷畫的樂趣。

活動預(yù)備：

1、《很多小魚游來了》的嬉戲閱歷

2、示范畫一張

3、人手一張畫有小魚和泡泡的畫紙

4、油畫棒人手一盒，排刷（水粉筆）一人一只

5、已經(jīng)調(diào)好的淡藍色顏料（每桌小伴侶一盤顏料）

活動過程：

一、音樂導(dǎo)入

1、播放《很多小魚游來了》的音樂，

師：今日啊，我們班來了一群小客人，來，讓我們豎起小耳朵來聽聽，它們是誰？

2、出示小魚圖片

師：讓我們跟小魚問個好，你好，小魚！

二、彩色泡泡

1、老師出示范畫

師：小魚看到我們班這么多可愛的小伴侶，它呀快樂地吹起了泡泡。

2、給泡泡涂色

運用兒歌的形式示范涂色：“油畫棒真愛玩，找個點點轉(zhuǎn)圓圈。先在中間找個點，再把身子躺下來，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀用力轉(zhuǎn)，始終轉(zhuǎn)到圓邊邊?？匆豢?、找一找，白白的漏洞去涂好。”

三、小魚游泳

1、老師出示排刷和顏料，刷畫

師：小魚兒吹出了這么好看的泡泡，他呀好想去大海里歡樂地游個泳?？墒谴蠛Ｈツ睦锪四兀?/p>

用兒歌的形式示范刷畫：“小排刷，手中拿，顏料盒里泡一泡，筆桿前面走，筆刷后面跟，從左到右刷一刷，從下往上刷一刷?！?/p>

2、發(fā)覺疑問

師：恩？真驚奇，你們看看我的小魚和泡泡都跑到大海里了嗎？

3、揭曉謎底

師：由于油畫棒上有油，水粉顏料上有水，水和油啊都不喜愛對方，所以它們兩個遇到一塊就分開了。

四、幼兒操作

1、老師提要求

先涂色，后刷畫，用完蠟筆和排刷之后把它們放回原處。

2、幼兒作畫

提示幼兒給泡泡涂色可以依據(jù)自己的喜好，選擇自己喜愛的顏色。

五、觀賞與評價

誰的小魚泡泡吹得最好看？彩色泡泡許多又一點都沒破？誰給小魚拍的照片最潔凈？

六、延長活動

用畫裝飾教室

《小魚吹泡泡》教學(xué)設(shè)計篇3

一、說教材

我選擇的小班美術(shù)題目是《小魚吹泡泡》，作品的主要表現(xiàn)方式是蠟筆涂色和顏料刷畫。依據(jù)小班孩子的年齡特點，本次活動采納小魚吹泡泡，小魚游泳的情境，激發(fā)幼兒參加活動的愛好?；顒又饕ㄟ^刷色，引導(dǎo)幼兒學(xué)習刷畫的技能，由于刷畫最終出來的效果比較突出，在視覺上有沖擊力，適合小班幼兒的審美特點。

二、說學(xué)情

小班的孩子喜愛玩色，但是我們幼兒園所供應(yīng)給孩子們的繪畫材料有限，所以孩子們的繪畫多是以蠟筆為主。經(jīng)過前幾周的繪畫訓(xùn)練，孩子們已經(jīng)基本把握蠟筆的涂色方法。

三、說目標

依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》藝術(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容要求我從認知、力量、情感3方面提出了本次活動的目標：

1、通過在圓圈里面涂色鞏固涂色的方法以及對顏色的熟悉

2、學(xué)習用蘸有顏料的排刷在畫面上刷畫，初步感知“油水分別”的現(xiàn)象

3、體驗涂色、刷畫的樂趣。

目標中提到了感知油水分別，由于是小班的幼兒，不需要深化了解只需要體驗，能感受到這個奇異的現(xiàn)象并且從刷畫中感受到歡樂就是我們這個活動的重點。排刷是小班幼兒第一次接觸，所以怎樣用排刷刷畫就是我們本次活動的難點。

四、說預(yù)備

物質(zhì)預(yù)備：

1、示范畫一張，便于教學(xué)示范。

2、人手一張畫有小魚和泡泡的畫紙。

3、油畫棒人手一盒，排刷（水粉筆）一人一只。

4、已經(jīng)調(diào)好的淡藍色顏料（每桌小伴侶一盤）。

閱歷預(yù)備：《很多小魚游來了》的嬉戲閱歷

五、說流程

本次活動一共分為6個環(huán)節(jié)：1、導(dǎo)入部分2、彩色泡泡（老師示范涂色）3、小魚游泳（老師示范刷色）4、幼兒操作5、觀賞與評價6、延長活動

第一部分：我所采納教法是情景導(dǎo)入法，運用《很多小魚游來了》的音樂，帶領(lǐng)幼兒仿照小魚游的動作，創(chuàng)設(shè)嬉戲情景，結(jié)合出示范例圖片導(dǎo)入活動。

分析說明：小班的幼兒天性喜愛嬉戲，所以我創(chuàng)設(shè)這樣的情境用嬉戲化的口吻吸引孩子的留意力，讓幼兒自然而然地進入主題。由于前一周孩子們剛學(xué)會了《很多小魚游來了》的歌曲，所以孩子們會對這個音樂產(chǎn)生熟識感和敏銳度。

其次部分：彩色泡泡。我采納的是觀看法，老師運用童謠式的講解語言示范給泡泡涂色：“油畫棒真愛玩，找個點點轉(zhuǎn)圓圈。先在中間找個點，再把身子躺下來，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀用力轉(zhuǎn)，始終轉(zhuǎn)到圓邊邊?？匆豢?、找一找，白白的漏洞去涂好。”這部分主要是要讓孩子回憶涂色的方法，進一步嫻熟涂色的技巧和要點。

分析說明：由于小班的孩子剛剛接觸蠟筆，對蠟筆涂色的技巧方法把握得還不夠到位。在以往的繪畫練習中也常消失涂色不勻稱、用筆力道不夠、顏色出框框等現(xiàn)象。所以這次我編排了一首涂色小兒歌，邊念邊涂色，鞏固幼兒的涂色方法。

第三部分是小魚游泳，同樣是觀看法。老師用語言創(chuàng)設(shè)小魚游泳的情境，讓幼兒自然地想到小魚要到大海里去游泳，從而激發(fā)幼兒學(xué)習刷畫的愛好。我用小兒歌示范講解刷畫的方法兩遍，后一次讓幼兒邊念兒歌邊集體嘗試操作水粉筆。這個環(huán)節(jié)還要引導(dǎo)幼兒去發(fā)覺“油水分別”的現(xiàn)象，讓幼兒體驗這種奇異的變化。

第一遍小排刷，手中拿，顏料盒里泡一泡，筆桿前面走，筆刷后面跟，從左到右刷一刷，從下往上刷一刷。小魚最終到了大海里了！

其次遍大家幼兒人手一支水粉筆在地上一起練習。

分析說明：此環(huán)節(jié)是難點所在。由于幼兒初次接觸水粉筆對它布滿新穎，而刷畫的技能又與油畫棒存有很大不同。如何讓小班幼兒在一開頭就能夠清楚領(lǐng)悟刷畫的技能，我認為老師的示范講解很重要。我采納的是配上兒歌的示范講解。淺顯易懂的兒歌指導(dǎo)語和直觀的動作示范，能夠讓小班幼兒一下子就感知到動作要領(lǐng)。為了逐步消減難度，使幼兒在作畫中能夠較快地運用好水粉筆。我滿意幼兒對水粉筆布滿新穎的心理需求，在其次次示范的時候讓幼兒人手一支水粉筆，跟著我一起念兒歌在地上練習無色刷。

第四部分：老師清楚交代作畫要求即：“先用油畫棒給泡泡涂色，再用排筆刷色。用完蠟筆和排刷之后把它們放回原處?！比缓笥變翰僮骼蠋熝不刂笇?dǎo)。指導(dǎo)重點：

1.提示幼兒有序地進行操作先涂色后刷色。

2.關(guān)心個別幼兒邊念兒歌邊操作，消退害怕心理。

3.提示幼兒用完蠟筆和排刷之后把她它們放回原處。

分析說明：之所以列出