元旦小班美術(shù)教案

第第頁元旦小班美術(shù)教案元旦小班美術(shù)教案1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒通過在刷一刷涂一涂印一印中體驗(yàn)制造的歡樂。

2、能運(yùn)用毛刷進(jìn)行操作感受制造的歡樂。

3、培育幼兒動(dòng)手操作的技能。

二、活動(dòng)預(yù)備：

1、底板畫稿、排刷、顏料、廢報(bào)紙團(tuán)等。

2、動(dòng)畫視頻、音樂。

三、活動(dòng)過程：

1、激發(fā)愛好

小伙伴知道地面生活這很多小動(dòng)物，那你可知道地底下還有些什么呢?

(看視頻《小鼴鼠的故事》)

哦!原來小鼴鼠的家在地底下，小伙伴還知道地底下有誰的家呢?(幼兒回答)

地底下不但生活了很多小動(dòng)物，還隱藏了許多的寶藏呢!我們就來探究地底下的奧秘吧!

2、新授

3、觀測(cè)底稿，你看到了什么?

4、今日小陳老師會(huì)變魔術(shù)，小伙伴認(rèn)真看好了。(老師示范后幼兒操作)

5、待畫干跟老師做律動(dòng)。

6、小螞蟻要告知小伙伴一個(gè)奧秘，我們來聽一聽它說了什么?(放錄音)老師示范涂色，幼兒回操作臺(tái)進(jìn)行。

7、我們?cè)賮砺犚宦犘∥浵佊钟惺裁磰W秘?(老師示范拓印后幼兒操作)

8、展示溝通。

9、老師總結(jié)

幼兒園小班手工活動(dòng)陶土制作的幾種方法教案陶土無危急、觸感好、可塑性強(qiáng)，陶土制作有利于幼兒進(jìn)展小肌肉動(dòng)作，提高想像力和制造力。幼兒園陶土教學(xué)活動(dòng)應(yīng)避開運(yùn)用繁復(fù)、擔(dān)心全的工具，盡量利用幼兒能掌控的簡(jiǎn)約有效的方法，引導(dǎo)幼兒運(yùn)用生活中的各種物品進(jìn)行幫助制作，創(chuàng)作出豐富多彩的作品。

為了引導(dǎo)幼兒充分感知陶土的特性，進(jìn)一步激發(fā)幼兒塑造作品的愛好，更好地掌控陶土制作的技能，我們主要采納了以下幾種方法：

1、搟平壓印法。

先用小圓棒將泥搟平，然后利用塑料積木、筆套、蓋子等在泥上按壓，形成各種圖案。如用瓶蓋、梳子、回形針、鈕扣等壓印一張臉(如圖一)，用衣夾壓印螃蟹的螯，用各種筆套、火柴盒壓印蝴蝶身上的花紋，等等。

2、平面鏤印法。

先把泥搟平，再用竹簽裁切所需圖形，或運(yùn)用蓋子、小塑料積木、膠卷盒等當(dāng)模具壓究竟，鏤印出模具原形。這一方法比較簡(jiǎn)約，但由于它能“切割”出各種有趣的外形而深受孩子們喜愛。特別是讓孩子們利用切取的圖形進(jìn)行組合，有利于他們思維的擴(kuò)展。當(dāng)這些分散而不規(guī)章的圖形經(jīng)撫弄變成有趣生動(dòng)的作品時(shí)，孩子們最具成就感。

3、浮雕塑造法。在壓平的泥上用竹簽劃線成形，制成浮雕，或在搟平的泥上再用泥堆砌成立體造型，或制成各種半立體作品。這種方法跟紙上繪畫不同，它可以隨時(shí)描繪或增加、去除，非常方便、有趣。

4、粘土板組合法。

把搟平的泥用竹簽裁切成方形，再把它們組合成各種立體形象。如用四塊粘土板圍合成一盒子狀，加上屋頂，就變成了房屋。用三塊粘土板圍成船身，再用兩塊粘土板圍成船首，就做成了船只。不斷變換組合的方式，可組合成不同的作品，如火車、鳥籠(如圖二)、隧道等。

5、整體捏塑法。

運(yùn)用整塊泥，先捏出物體的粗略形體，再加工細(xì)部，用捏、雕、抓等方法制成一件完整的作品

(如圖三)。剛開始，孩子會(huì)覺得有些困難，但無意間的勝利塑造所帶來的快樂將會(huì)使幼兒更加喜愛這種逍遙自在的'塑造方法。塑造得像不像是次要的，重要的是培育幼兒的制造意識(shí)。

6、借助幫助物成型法。

①用火柴棒、瓶蓋、冰淇淋匙板、小積木等作為幫助材料表現(xiàn)作品的細(xì)部，可使原來不宜用粘土制作的物體變得可以制作，使幼兒體驗(yàn)造型活動(dòng)的歡樂，提高造型技能。如用火柴棒做蝸牛的眼睛，用冰淇淋匙板做兔子耳朵等。

②利用小木棍或鐵絲做軸材，外裹粘土，制作飛機(jī)、鴕鳥(如圖四)等。還可利用乳酸菌飲料瓶等空容器做芯材，外裹粘土制成指偶等。

③將粘土與繩子粘連，可做成吉利物、紀(jì)念章，供幼兒佩戴或送給父母、伙伴，還可制作風(fēng)鈴、門簾等懸掛起來。

④利用各種外形的空瓶子，如牛奶瓶、果奶瓶等，在其外面裹上粘土，再涂上色調(diào)或用其他色調(diào)的泥裝飾，制成花瓶(如圖五)等。由于制作的物品可以實(shí)際運(yùn)用，所以幼兒特別喜愛。

⑤利用貝殼、枯草、樹葉等自然物跟粘土結(jié)合，做成有趣生動(dòng)的作品，分外溫馨。如用貝殼和草穗裝飾“王冠”，用枯草當(dāng)作刺猬的刺，用瓜子表現(xiàn)鱷魚身上的突起物，等等(如圖六)。

⑥在粘土塊狀造型上插上各種顏色的厚紙，可制成各種動(dòng)物。如鳥的翅膀、劍龍的刺(如圖七)、蛇信子、海豚的鰭都可以用彩紙制作，大大滿意了幼兒的創(chuàng)作愿望。

從幼兒創(chuàng)作的陶土作品來看，它們有的稚拙、簡(jiǎn)潔，有的怪異、夸張，有的細(xì)膩、精致，顯示出幼兒天真、活潑、樂觀向上的天性。寬松、自由的制作過程引發(fā)了幼兒的造型愛好。

元旦小班美術(shù)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能大膽選擇自己喜愛的顏色，學(xué)習(xí)來回有順次地涂色。

2、有參與涂色活動(dòng)的愛好。

3、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

4、感受作品的美感。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

活動(dòng)預(yù)備：

1、《幼兒畫冊(cè)》〔第三冊(cè)P7、〕

2、油畫棒。

活動(dòng)過程：

一、觀測(cè)玩具。

老師出示多種玩具，引導(dǎo)幼兒觀測(cè)。

提問：你最喜愛哪一個(gè)玩具？它是什么顏色的？

二、爭(zhēng)論如何涂色。

1、出示畫紙，提問：這些玩具美麗嗎？你們情愿幫它們穿上美麗的衣服嗎？

2、請(qǐng)幼兒示范涂色的方法。

示范幼兒選一種自己喜愛的顏色，有順次地來回涂色，直至將玩具圖案涂滿顏色，其他幼兒認(rèn)真觀測(cè)。

3、老師小結(jié)。

三、幼兒涂色

幼兒涂色時(shí)，老師巡回指導(dǎo)，鼓舞幼兒把一塊塊積木涂滿顏色，盡量不涂出輪廓線外。

四、展示幼兒作品，相互說說涂了什么顏色的積木，相互欣賞第3篇、小班美術(shù)活動(dòng)教案：手指引畫教案設(shè)計(jì)背景

通過用手指畫，讓幼兒看手指畫，是怎么畫的，用什么畫的，在讓幼兒暢所欲言都說出來是什么做的，在培育幼兒的點(diǎn)畫的技能。

活動(dòng)目標(biāo)

1、嘗試用手指蘸顏料在紙上任意點(diǎn)畫。

2、能仿照老師的動(dòng)作學(xué)習(xí)點(diǎn)畫。

3、情愿大膽點(diǎn)畫，感受到用手指在紙上留下痕跡的樂趣。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的技能。

5、培育幼兒動(dòng)手操作的技能，并能依據(jù)所觀測(cè)到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

重點(diǎn)難點(diǎn)

讓幼兒讓認(rèn)識(shí)到顏色分別顏色都有什么顏色的，提高幼兒的觀測(cè)技能。

活動(dòng)預(yù)備

1、顏色顏料，紅色綠色黃色顏料等每組都2到3塊抹布

2、在每人一張八開的大白紙。

活動(dòng)過程

1、老師以邊魔術(shù)的方式出示顏料，請(qǐng)幼兒說說顏色的名稱。

師：〔1〕看！你們知道這是什么嗎？〔顏料〕

〔2〕這是什么顏色？

2、老師以游戲化的語言和夸張的動(dòng)作講解示范手指引畫。

師：我們邀請(qǐng)顏色寶寶來和我們一起做游戲好不好呀？

師：邊做示范邊講解，點(diǎn)畫出一朵小花。

師：先用手指和顏色寶寶親一親，再讓顏色寶寶和紙親一親，處處親親。

師：邊將畫好的畫展示給幼兒看，邊做出驚異的表情問：顏色寶寶怎么啦？

師：帶領(lǐng)幼兒說一說：我點(diǎn)了一朵小花，

師：提心幼兒點(diǎn)畫完后將手擦潔凈。

師：最末手指和小抹布親一親，干潔凈凈。

3、幼兒做畫。

師：用語言提示和動(dòng)作帶動(dòng)鼓舞幼兒自己大膽作畫。

師：用驚異的語氣引起幼兒對(duì)顏色痕跡的發(fā)覺，并用語言表達(dá)。

師：你點(diǎn)了什么呀？

4、將幼兒畫好的作品貼出來，在幼兒一起觀賞，在為自己拍拍手，老師再為每一位幼兒貼上小紅花，表示鼓舞。

元旦小班美術(shù)教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1、熬煉幼兒的觀測(cè)力。

2、培育幼兒的動(dòng)手操作技能。

3、能看懂簡(jiǎn)約的實(shí)物步驟圖。

4、享受折紙的樂趣。

5、加深對(duì)狗的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

小狗“比比”頭飾或手偶、三角形的紙、折紙步驟圖、彩筆、漿糊、已折好的小狗頭數(shù)個(gè)，用折好的小狗頭拼成的“小狗全家?！?。

活動(dòng)過程：

1、出示小狗“比比”手偶，它給幼兒帶來了它們家的全家福，出示一幅完整的全家福，讓幼兒認(rèn)真觀測(cè)，看上面都有誰?它們的樣子?

2、出示一幅不完整的全家福，告知幼兒這張照片上沒有“比比”的哥哥、姐姐，他們不興奮了，請(qǐng)幼兒幫忙想方法，讓他們興奮起來。

3、出示折紙步驟圖，讓幼兒認(rèn)真觀測(cè)每一步，不明白的進(jìn)行簡(jiǎn)約講解。

4、每人發(fā)一個(gè)折好的小狗頭自己探究發(fā)覺，再對(duì)比步驟圖自己折狗頭。

5、折完狗頭，再提議讓孩子把狗的眼睛、鼻子、嘴巴畫上。

6、用漿糊把狗頭貼到全家福上。

總結(jié)共享：

知道狗的形狀特征，拿著折好的狗頭，說出狗形狀。

活動(dòng)評(píng)價(jià)：

幼兒能在實(shí)物步驟圖的引導(dǎo)下，折出完整的狗頭。

活動(dòng)反思：

總的來說本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無論是觀測(cè)還是孩子自己操作，氛圍都很激烈，雖然有的孩子動(dòng)手技能比較差，但是他們都很努力、仔細(xì)，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為老師我們也要鼓舞孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力。

元旦小班美術(shù)教案4

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、積極動(dòng)手操作，感受用滾筒作畫的樂趣。

2、發(fā)揮想象和制造力，能用粗線條組成完整又美觀的畫面。

3、嘗試用各種滾筒印制墻紙，感受圖案的精致和豐富多樣。

二、活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：能自己大膽印制各種線條圖案

難點(diǎn)：能發(fā)揮想象力和制造力有序的合作作畫。

三、活動(dòng)預(yù)備：

閱歷預(yù)備：有參與過滾印活動(dòng)的閱歷

物質(zhì)預(yù)備：大張卡其色紙4—6張，各種滾筒、水粉顏料、抹布

四、活動(dòng)過程：

〔一〕觀測(cè)各種滾筒，初步了解滾筒的特點(diǎn)。

指導(dǎo)語：讓我們來看看滾筒是什么樣子的？看看其他小伙伴是怎樣用滾筒作畫的呢？

提問：這是什么？滾筒上有什么？用的的小手來摸一摸滾筒上的圖案，有什么感覺？

〔二〕探究墻紙的印制方法。

1、觀賞各式各樣墻紙的圖片。提問：你喜愛張墻紙？墻紙美嗎？哪里美？

2、幼兒爭(zhēng)論印制的方法

提問：我們想讓教室里墻壁變美麗，想重新?lián)Q一張墻紙，怎么辦呢？怎樣才能使教室里墻紙不一樣？怎么??？怎樣才能在墻之上印滿好看的圖案呢？

〔三〕嘗試小組創(chuàng)作墻紙

想一想怎樣把墻紙滾滿？印清晰？提示幼兒留意作畫的衛(wèi)生。

〔四〕觀賞創(chuàng)作的墻紙，結(jié)束活動(dòng)。

結(jié)束語：墻紙上有滾上了什么？是怎么印上去的？

五、活動(dòng)建議：

1、活動(dòng)延伸：老師將各種滾筒投放到區(qū)角，讓幼兒繼續(xù)嘗試滾印出各種圖案。

2、家園合作：請(qǐng)家長(zhǎng)援助收集一些非常的滾筒供幼兒觀賞，如雕花的、海綿的等。

3、關(guān)注學(xué)習(xí)品質(zhì)：滾印畫是一種游戲形式的繪畫，一開始幼兒很有愛好，關(guān)鍵是引導(dǎo)幼兒集中留意力，堅(jiān)持完成本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)任務(wù)。

元旦小班美術(shù)教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能運(yùn)用材料大膽地在蛋殼上裝飾簡(jiǎn)約的彩色手印。

2.引導(dǎo)幼兒初步學(xué)習(xí)搭配顏色，感受色調(diào)的豐富，培育幼兒對(duì)色調(diào)的愛好以及體驗(yàn)勝利感。

3.培育幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面潔凈。

活動(dòng)預(yù)備：

1.幼兒人手1只雞蛋殼。

2.較濃的各色水粉顏料、調(diào)色盤。

3.多媒體PPT：彩色的蛋寶寶

活動(dòng)過程：

(一)導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)幼兒愛好1.出示背景圖片：看，這是誰呀?(師出示蛋寶寶)蛋寶寶們都去參與服裝展示會(huì)了，這些蛋寶寶美麗不美麗啊，它們美麗在哪里?(觀賞蛋殼畫，幼兒自由表達(dá)，從蛋殼的花紋顏色來講一講，鞏固認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)、綠等常見的顏色)2.(出示一籃沒有涂顏色的雞蛋殼)這些蛋寶寶很焦急，它們也想?yún)⑴c舞會(huì)，可它們還沒有化好妝呢?想請(qǐng)我們小伙伴來幫忙，你們情愿嗎?

(二)為蛋寶寶設(shè)計(jì)花衣

1.引導(dǎo)幼兒大膽講解并描述自己的想法。

師：你想為蛋寶寶穿一件什么圖案的衣服?

2.出示調(diào)色盤，里面裝的是水粉顏料，你們都認(rèn)識(shí)這些顏色嗎?(幼兒將自己認(rèn)識(shí)的顏色說出來)我們今日這些美麗的顏色來為蛋寶寶設(shè)計(jì)美麗的衣服好嗎?

3.示范講解師：我們用小手蘸取各式各樣你喜愛的顏色，這雞蛋殼很輕，很簡(jiǎn)單破，小伙伴要輕輕的拿，輕輕的畫，輕輕的將你彩色的小手印印在蛋寶寶的身上，給蛋寶寶穿上一件美麗的新衣服。