Unit 3 Transportation Period 1（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語四年級上冊

Unit3TransportationPeriod1（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語四年級上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）Unit3TransportationPeriod1（說課稿）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語四年級上冊教學(xué)內(nèi)容分析1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：Unit3TransportationPeriod1，包括交通工具的詞匯和句型練習(xí)。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：本節(jié)課的詞匯和句型與學(xué)生之前學(xué)過的交通類詞匯和基礎(chǔ)句型有關(guān)聯(lián)，幫助學(xué)生鞏固和拓展交通類詞匯，提高實(shí)際運(yùn)用能力。教材章節(jié)為人教新起點(diǎn)版英語四年級上冊，具體內(nèi)容涉及交通工具的名稱和表示方式的句型。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言感知能力，通過聽、說、讀、寫等活動(dòng)，讓學(xué)生在真實(shí)語境中理解和運(yùn)用交通工具相關(guān)詞匯和句型。

2.增強(qiáng)學(xué)生的文化意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生了解不同國家和地區(qū)的交通工具文化，拓展國際視野。

3.提升學(xué)生的思維品質(zhì)，通過小組合作、角色扮演等互動(dòng)形式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主探究、合作學(xué)習(xí)，提高英語學(xué)習(xí)的自我管理能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-重點(diǎn)詞匯：掌握“bus”，“car”，“train”，“plane”，“bicycle”，“boat”等交通工具的英文表達(dá)。

-重點(diǎn)句型：能夠正確使用“What’sthis?”、“It’sa…”，“Howdoyougotoschool?”等句型詢問和回答交通工具。

-重點(diǎn)任務(wù)：通過圖片和情景模擬，學(xué)生能夠識(shí)別并描述常見的交通工具，并用所學(xué)句型進(jìn)行簡單的對話。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-難點(diǎn)詞匯：某些交通工具的名稱可能對初學(xué)者來說較為生僻，如“bicycle”和“boat”。

-難點(diǎn)句型：學(xué)生可能難以正確運(yùn)用“Howdoyougotoschool?”這樣的詢問句型，尤其是在實(shí)際情境中。

-難點(diǎn)任務(wù)：在角色扮演中，學(xué)生需要能夠根據(jù)語境選擇合適的交通工具描述，并正確運(yùn)用過去時(shí)態(tài)。

-具體措施：

-通過實(shí)物展示、圖片和視頻等多媒體資源，幫助學(xué)生直觀理解生僻詞匯。

-通過問答練習(xí)和游戲，強(qiáng)化句型的使用，特別是詢問和回答句型的實(shí)際運(yùn)用。

-設(shè)計(jì)情景對話，讓學(xué)生在模擬的情境中練習(xí)使用過去時(shí)態(tài)描述交通工具的使用方式。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.情境教學(xué)法：通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情境，如模擬出行場景，讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)交通工具的詞匯和句型。

2.合作學(xué)習(xí)法：組織小組活動(dòng)，讓學(xué)生通過討論和互助學(xué)習(xí)，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)，提高學(xué)習(xí)效果。

3.游戲教學(xué)法：設(shè)計(jì)趣味游戲，如“猜交通工具”等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體輔助教學(xué)：利用PPT展示交通工具圖片和視頻，增強(qiáng)課堂直觀性和趣味性。

2.互動(dòng)式教學(xué)軟件：使用互動(dòng)軟件進(jìn)行詞匯和句型的練習(xí)，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效率。

3.實(shí)物教學(xué)：引入真實(shí)或模擬的交通工具模型，讓學(xué)生直觀感受和操作，加深對知識(shí)的理解。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-教師展示一組交通工具的圖片，如汽車、火車、飛機(jī)、自行車等，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-通過提問：“Whatarethese?”引導(dǎo)學(xué)生說出交通工具的名稱。

-引入課題：“Today,wearegoingtolearnabouttransportation.Let’sexploredifferentwaysoftraveling.”

2.講授新知（20分鐘）

-教師講解交通工具的英文詞匯，如bus,car,train,plane,bicycle,boat，并展示相應(yīng)的圖片。

-通過實(shí)物或模型展示，讓學(xué)生直觀感受這些交通工具。

-教師示范并教授句型“Howdoyougotoschool?”和回答句型“Igotoschoolbybus/train/plane…”。

-學(xué)生跟讀并模仿，教師糾正發(fā)音和語調(diào)。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬詢問和回答交通工具的使用方式。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-小組活動(dòng)：將學(xué)生分成小組，每組選擇一種交通工具，用所學(xué)句型進(jìn)行對話練習(xí)。

-游戲環(huán)節(jié)：“Guessthetransportation”：教師展示交通工具的圖片，學(xué)生猜是什么交通工具。

-寫作練習(xí)：讓學(xué)生寫下自己每天上下學(xué)的交通工具，并用所學(xué)句型進(jìn)行描述。

4.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的交通工具詞匯和句型。

-強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)，如過去時(shí)態(tài)的使用和交通工具名稱的正確發(fā)音。

-鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

5.作業(yè)布置（5分鐘）

-學(xué)生完成課后練習(xí)題，復(fù)習(xí)所學(xué)詞匯和句型。

-家庭作業(yè)：讓學(xué)生用英語寫一篇短文，描述自己最喜歡的交通工具，并說明原因。

-教師提醒學(xué)生注意作業(yè)的完成時(shí)間和質(zhì)量。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-交通工具的發(fā)展歷史：介紹不同歷史時(shí)期的主要交通工具，如古代的馬車、蒸汽火車，以及現(xiàn)代的汽車、飛機(jī)等，幫助學(xué)生了解交通工具的演變過程。

-不同國家的交通工具文化：探討不同國家特有的交通工具，如日本的摩托車、印度的三輪車等，增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識(shí)。

-交通工具的安全知識(shí)：介紹乘坐不同交通工具時(shí)應(yīng)注意的安全事項(xiàng)，如過馬路時(shí)要看紅綠燈，乘坐公共交通工具時(shí)要排隊(duì)等候等。

-環(huán)保交通工具：介紹自行車、電動(dòng)車等環(huán)保交通工具，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注環(huán)保問題。

2.拓展建議：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀關(guān)于交通工具的英文故事書或科普書籍，如《TheStoryofTransportation》等，以增加詞匯量和閱讀理解能力。

-視頻資源：利用網(wǎng)絡(luò)資源或?qū)W校圖書館，為學(xué)生提供相關(guān)的英文教學(xué)視頻，如交通工具的介紹、安全知識(shí)的講解等，幫助學(xué)生直觀學(xué)習(xí)。

-實(shí)踐活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀當(dāng)?shù)氐慕煌ㄔO(shè)施或乘坐不同的交通工具，讓學(xué)生在實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-家庭作業(yè)：布置與交通工具相關(guān)的家庭作業(yè)，如讓學(xué)生調(diào)查家庭成員常用的交通工具，并制作成小報(bào)告，培養(yǎng)學(xué)生的調(diào)查能力和表達(dá)能力。

-課外閱讀：鼓勵(lì)學(xué)生閱讀關(guān)于交通工具的英文雜志或報(bào)紙，如《NationalGeographicKids》等，拓寬知識(shí)面，提高英語閱讀能力。

-創(chuàng)作活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于交通工具的英語短劇或故事，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)造力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)：利用社交媒體或在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，讓學(xué)生與世界各地的同學(xué)交流交通工具的使用經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)國際視野的拓展。內(nèi)容邏輯關(guān)系①本文重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-交通工具的英文詞匯：bus,car,train,plane,bicycle,boat

-交通工具的名稱及其使用方式

②本文重點(diǎn)