【部編版】七年級語文下冊期中考試試題含答案

人教部編版語文七年級下冊 期中測試卷 (時間：120分鐘總分：120分)一、積累與運用(25分)1.下列加點字的注音沒有錯誤的一項是( )(3分)A.無垠(yin)懈怠(xie)弄堂(n6ng)B.不話(ji)頭(jin)平息(ping)C.找著(xie)氣氫(fen)山啰(do)D.步儂(lu)U古(g6n)愧忤(zha)2.下列各組詞語書寫完全正確的一項是( )(3分)A.選聘摯友鍥而不舍微不足道B.草率腳落目不窺園大廳廣眾C.祥細(xì)旌旗婦孺皆知如釋重付D.滕椅契約高山之巔力挽狂瀾.根據(jù)語境，在下列語段的空格處選擇合適的詞語，把序號寫在橫線上。(3分)希望世間能有更多的人珍視自己的每一步腳印，勤于①,樂于重溫，敢于②,善于③,讓人生的前前后后能夠互相灌溉，互相滋潤。(選自余秋雨《收藏昨天》,有刪改)A.自嘲B.修正C.記錄.根據(jù)解釋和語境填入下列語段中的成語或俗語最恰當(dāng)?shù)囊豁検?( )(3分)為了弘揚中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推進(jìn)國家語言文字事業(yè)的發(fā)展，中央電視臺舉辦了第一屆《中國漢字聽寫大會》。來自全國32支代表隊集中進(jìn)行了12場牽動億萬觀眾的巔峰對決。160名15歲的選手逐一登場，他們,讓觀眾領(lǐng)會了漢字崇高的美感和深廣的哲思情理的同時，也讓觀眾深入地了解了漢字和漢字書寫文化。A.胸有成竹：原指畫竹子要在心里有一幅竹子的形象。后比喻已經(jīng)非常熟練很有把握。B.再接再厲：形容一次又一次地繼續(xù)努力。C.八仙過海，各顯神通：比喻做事各有各的一套辦法。也比喻各自拿出本領(lǐng)互相比賽

D.青出于藍(lán)，而勝于藍(lán)：靛青是從蓼藍(lán)里提煉出來的，但是顏色比蓼藍(lán)更深比喻人經(jīng)過學(xué)習(xí)或教育之后可以得到提高。常用以比喻學(xué)生勝過老師 ，后人勝過前人。.下列句子與上文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?）（3分）人們喜愛竹子，因為它體現(xiàn)了一種美好的品格：它用淡泊豁達(dá)的胸襟面對自身的平凡樸實，它用感恩眷戀的情懷回報土地的寬厚無私，。A.它頑強執(zhí)著地對抗著漫天雪雨風(fēng)霜的世界B.它對抗世間的雪雨風(fēng)霜總是那么頑強執(zhí)著C.它用頑強執(zhí)著的精神對抗雪雨風(fēng)霜的世界D.它用頑強執(zhí)著的精神抗擊世間的雪雨風(fēng)霜.閱讀下面的文字,回答問題。（5分）老頭子笑了笑，眼珠往心里轉(zhuǎn)了兩轉(zhuǎn)。他怕祥子的話有鬼病，萬一那三十塊錢是搶來的呢，他不便代人存著贓物。他自己年輕的時候，什么不法的事兒也干過；現(xiàn)在，他自居是改邪歸正，不能不小心，而且知道怎樣的小心。祥子的敘述只有這么個縫子，可是祥子一點沒發(fā)毛咕的解釋開，老頭子放了心?！霸趺崔k呢？"老頭子指著那些錢說?！奥犇愕?！”“再買輛車？”老頭子又露出虎牙，似乎是說：“自己買上車，還白住我的地方?!” “不夠！買就得買新的！”祥子沒看他的牙，只顧得看自己的心?！敖杞o你？一分利，別人借是二分五！”祥子搖了搖頭。（1）這段文字選自老舍的《駱駝祥子》，語段中與祥子對話的老頭子是誰？（2分）（2）小說中，祥子夢想擁有一輛自己的車，但始終沒有實現(xiàn)這個夢想。他的人生經(jīng)歷了三起三落之后，最終哪一件事使他殘存的一點點生活希望也徹底破滅了變成了自暴自棄的行尸走肉？（3分）7.古詩名句默寫。7.古詩名句默寫。（5分）（1）此夜曲中聞?wù)哿?—（2）故園東望路漫漫，—（3）楊花榆莢無才思，（李白《春夜洛城聞笛》）（岑參《逢入京使》）（韓愈《晚春》）（4）王維在《竹里館》一詩中運用擬人化的手法，把明月當(dāng)成心心相印的知己

朋友，顯示出他新穎而獨到的想象力的兩句詩

二、閱讀理解（ 45分）（一）閱讀下面兩篇短文（ 14分）孫權(quán)勸學(xué)初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益，”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。誡子書夫君子之行①，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊②無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢 ③則不能勵精，險躁④則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！【注】①行；行為，操行。②淡泊：內(nèi)心恬淡，不慕名利。③淫慢：放縱懈?、茈U躁：輕薄浮躁。⑤治性；修養(yǎng)性情。治經(jīng)： 刮目相待： 儉以養(yǎng)德： 勵精： 治經(jīng)： 刮目相待： 儉以養(yǎng)德： 勵精： 2分）1）孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪．．2）士別三日，即更刮目相待．．．．3）靜以修身，儉以養(yǎng)德．．．．4）淫慢則不能勵精．．翻譯下列句子。（ 4分）（1）卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。（2）非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。（ 2分）仔細(xì)閱讀《孫權(quán)勸學(xué)》一文，說說孫權(quán)是用什么方法勸呂蒙學(xué)習(xí)的。（3分）讀了以上兩篇短文后，你受到了怎樣的啟發(fā)？請就其中一個方面談?wù)勛约旱恼J(rèn)識。（3分）（二）閱讀課內(nèi)文段。（ 13分）接著，韓麥爾先生從這一件事談到那一件事，談到法國語言上來了。他說，法國語言是世界上最美的語言——最明白，最精確；又說，我們必須把它記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它，亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。說到這里，他就翻開書講語法。真奇怪，今天聽講，我全都懂。他講的似乎挺容易，挺容易。我覺得我從來沒有這樣細(xì)心聽講過，他也從來沒有這樣耐心講解過。這可憐的人好像恨不得把自己知道的東西在他離開之前全教給我們，一下子塞進(jìn)我們的腦子里去。語法課完了，我們又上習(xí)字課。那一天，韓麥爾先生發(fā)給我們新的字帖，帖上都是美麗的圓體字：“法蘭西”“阿爾薩斯”“法蘭西”“阿爾薩斯”。這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國旗在教室里飄揚。個個都那么專心，教室里那么安靜！只聽見鋼筆在紙上沙沙地響。有時候一些金甲蟲飛進(jìn)來，但是誰都不注意，連最小的孩子也不分心，他們正在專心畫“杠子”，好像那也算是法國字。屋頂上鴿子咕咕咕咕地低聲叫著，我心里想：“他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！”.怎么理解“亡了國當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙”這句話的深刻含義。（3分）.文中“法國語言是世界上最美的語言一一最明自，最精確”中連用三個“最”字體現(xiàn)了韓麥爾先生怎樣的思想情感？（ 3分）.小弗郎士對鴿子的叫聲引發(fā)的聯(lián)想有什么深刻的含義？（ 3分）.作為中學(xué)生的你應(yīng)該怎么將愛國落實到自己的實際行動中呢？請談?wù)勀愕目捶?。?分）（三）閱讀下面的文章。（18分）別吵，讓父親睡一會兒

湯小?、倌谴位乩霞?，在候車室里，我坐在一老一少兩個男人對面。無意中，我聽到了他們的談話。②年輕男子說：“爸，別擔(dān)心，醫(yī)生說了，沒事兒，這病能治?！雹墼瓉硎且粚Ω缸?。看他們身邊的包里放著一些藥物，大概是父親生了病，兒子帶著他到城里的大醫(yī)院診治，這是要往家趕呢。④我不禁心生同情，多看了那父親一眼，父親年齡并不太大，五十歲左右的樣子，只是臉色蠟黃，非常消瘦，看上去很虛弱。他穿著一件略顯寬大的嶄新的白襯衫，與他黝黑的皮膚不太相稱，大概是為了進(jìn)城而新買的吧。旁邊的兒子穿著講究，看樣子，應(yīng)該在城里生了根發(fā)了芽。⑤聽了兒子的話，父親搖了搖頭，低聲說：“我就說不來看，你偏讓來，白花冤枉錢。自己身上的病我自己清楚，你們現(xiàn)在都出息了，我也沒啥牽掛，就希望走得利索點兒，別拖累你們?！雹迌鹤記]接腔，轉(zhuǎn)過臉，有淚悄悄地滑落。他趕緊抬手擦掉，不讓父親看見。⑦我的心忽然有一點兒疼，看來，父親的病并不像兒子所說的那樣輕松，或許，生離死別的悲傷已經(jīng)在彼此心里蔓延。⑧兩個人都沒再說活。過了許久，父親似乎累了，身體不由自主地靠在了兒子肩上，雙目緊閉，看樣子，已經(jīng)進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。⑨候車室里人來人往、嘈雜不堪，并不是適合睡覺的地方。兒子一手扶著父親的腰，一手輕輕地覆在父親的耳朵上，試圖為他抵擋一些噪音。10只見兒子像一個放哨的戰(zhàn)士，身體保持不動，眼睛卻緊張地看向每一個從他們身邊經(jīng)過的人，目光里寫滿了乞求，似乎在說“噓，別吵，讓我父親睡一會兒”。11同樣的情景，我在另一家醫(yī)院也遇到過。12那是一位八十歲的父親，在兩個女兒的攙扶下，到醫(yī)院來體檢。父親真的已經(jīng)老態(tài)龍鐘，拄著根拐杖，目光呆滯。女兒扶他走他便走，女兒扶他坐他便坐，像一個聽話的孩子。13看著別人投來的異樣目光，女兒解釋說：“父親年齡大了，又有老年癡呆，生活不能自理。即使父親不認(rèn)識我們，只要他健健康康地活著，我們也覺得是種安慰?！?4女兒說話時，父親一直看著她。顯然，他對孩子們極度依賴，就像孩子們小時候依賴他一樣。等待無聊而又漫長。在長椅上坐了一會兒，父親似乎累了，身體一斜，倒在女兒的肩頭睡著了。15醫(yī)院里并不太安靜。女兒摟著父親，不敢挪動身體，另一個女兒趕緊將一件外套披在父親身上，刻意往上面拉了拉，蓋住父親的耳朵。16看著這一幕，所有的人都壓低了聲音，連醫(yī)生也放輕了腳步。17我忽然感覺雙眼酸澀。無論在嘈雜的候車室，還是在擁擠的火車上，抑或是在排成長龍的醫(yī)院里，從來都是孩子靠在父親的肩頭休息。什么時候，我們看到過年輕力壯的父親在公眾場合安心小憩？父親從來都擔(dān)當(dāng)著保護(hù)者的角色， 只有當(dāng)他們病了、老了，再也無力保護(hù)孩子時，才會心無旁警地小睡一會兒，緩解滿身的疲憊。18當(dāng)我們看見一位父親靠在兒女的肩頭睡覺，那一定是因為，他在這個世界的時日已經(jīng)不多。所以，無論在什么地方，無論在什么時候，當(dāng)你看到一位睡著的父親，一定不要吵，不要吵，讓父親安安靜靜地多睡一會兒。.你從選文中讀出了“兒子”與“女兒”的哪些共同品質(zhì)？（ 3分）.請賞析第⑨段畫橫線的句子。（3分）兒子一手扶著父親的腰，一手輕輕地覆在父親的耳朵上，試圖為他抵擋一些噪音4分）.細(xì)讀第174分）.選文有多處與文題“別吵，讓父親睡一會兒”相照應(yīng)，請說說其表達(dá)作用。（4分）.從選文中得到了什么啟示？結(jié)合你的生活實際談?wù)勀愕母惺?。?4分）三、作文（50分）題目：《面對 ，我流淚了》。要求：①請將題目補充完整，除詩歌、戲劇外，文體不限；②語言流暢，表達(dá)真情實感；③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等信息；④內(nèi)容要具體， 600字左右。一、積累與運用答案:C解析:A項中，“弄”應(yīng)讀lSg;B項中，“屏”應(yīng)讀bmg;D項中，“作”應(yīng)讀zuoo答案:A解析:B項中,“腳”應(yīng)為“角”,“廳”應(yīng)為“庭”;C項中,“祥”應(yīng)為“詳”,“付”應(yīng)為“負(fù)”;D項中,“滕”應(yīng)為“藤”。答案:CAB解析:本題以選詞填空的形式考查對詞語的理解與運用能力。解答時,首先要理解詞語的含義 ;其次要整體感知語段內(nèi)容 ,聯(lián)系具體語境思考 ;再次要理解詞語間的關(guān)系;最后要結(jié)合語感與第一印象作答。從語段內(nèi)容來看 ,每個人所走過的路 ,先要記住它,再進(jìn)行批評和自我批評 ,最后總結(jié)經(jīng)驗 ,對錯誤進(jìn)行修正。答案 :C 解析 :本題考查對成語或俗語的理解和應(yīng)用能力。根據(jù)分析可知語段描寫的是比賽場面 ,所以“八仙過海 ,各顯神通”更符合題意。答案 :D 解析 :解答時 ,要注意參考前兩句的句式特點,前兩句都用“它用”開頭,因此可以排除 A、B兩項,而C、D兩項中的句子的主干部分分別是“它對抗世界”和“它對抗雪雨風(fēng)霜”，通過分析前面的例句，可知應(yīng)該選D項。答案:(1)這個老頭子是劉四爺。(2)小福子的死使祥子的希望完全破滅。解析:本題考查對名著作品的掌握能力。第(1)題考查對名著中人物的了解。題干明確這個語段選自《駱駝祥子》,結(jié)合語段中“他自己年輕的時候 ,什么不法的事兒也干過”“老頭子又露出虎牙”等提示來分析 ,可知老頭子指的是劉四爺。第 (2)題考查對名著的分析能力。由閱讀名著可知,祥子喜歡和自己同病相憐的小福子 ,當(dāng)小福子逃出白房子上吊自盡后,祥子最后的生活希望也破滅了,從此淪為一具行尸走肉。(1)何人不起故園情 (2)雙袖龍鐘淚不干 (3)惟解漫天作雪飛 (4)深林人不知明月來相照二、閱讀理解【答案】(1)研究儒家經(jīng)典2)拭目相看，用新的眼光看待3)用儉樸節(jié)約來培養(yǎng)自己的品行4)振奮精神【答案】(1)你說事務(wù)多，誰比得上我事務(wù)多呢？我經(jīng)常讀書，自以為大有益處。(2)不學(xué)習(xí)就難以增長才干。不立志就難以學(xué)有所成?！敬鸢浮坑米约鹤x書的體會現(xiàn)身說法?！敬鸢浮柯浴窘馕觥刻崾荆罕绢}可就學(xué)習(xí)的重要性，以及志向、目標(biāo)、修身、養(yǎng)德等其中一個方面談自己受到的啟發(fā)或教育。（只要言之成理即可）【答案】“監(jiān)獄大門”比喻普魯士對法國人民的統(tǒng)治與封鎖，“鑰匙”比喻法國語言；只有牢牢記住祖國語言文化的根，才能尋求救國救民的道路，才能團(tuán)結(jié)起來求得解放?！敬鸢浮繉Ψ▏Z言的熱愛；對祖國的熱愛?！敬鸢浮繉ζ蒸斒壳致哉叩闹S刺，嘲弄普魯士士兵強迫法國人學(xué)德語的愚蠢?！敬鸢浮柯浴窘馕觥刻崾荆阂兴枷?，有條理，充滿正能量，言之成理即可。【答案】善良、孝順、體貼、細(xì)心、懂得感恩。【答案】動作描寫。生動形象地寫出了兒子呵護(hù)父親在肩頭入睡的情景，表現(xiàn)了兒子對父親的尊敬與愛，也表現(xiàn)了父親對兒子的依賴與放心，表現(xiàn)了一種濃濃的父子情。【答案】“我”被這種父子親情所感動，也被父親的無私付出所感動，“我”為天下的所有父親一輩子為兒女無私付出而感動。【答案】結(jié)構(gòu)上：作為文意線索，貫串全文，使文章脈絡(luò)清晰，結(jié)構(gòu)完整。內(nèi)容上：文章中反復(fù)說