簡(jiǎn)短個(gè)人工作計(jì)劃7篇

Word-16-簡(jiǎn)短個(gè)人工作計(jì)劃7篇

一、同學(xué)情況分析

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七班級(jí)141班的英語(yǔ)教學(xué)工作，從上學(xué)期期末考試狀況來(lái)看，有些學(xué)生基礎(chǔ)好，最高分曾爽117，優(yōu)秀102分以上的有10個(gè)學(xué)生，及格人數(shù)是27人，但也有需要進(jìn)一步解決的問(wèn)題。例如：個(gè)別同學(xué)不明確學(xué)習(xí)英語(yǔ)的目的；有的學(xué)生對(duì)學(xué)好英語(yǔ)缺乏自信，不敢用英語(yǔ)表述；缺乏小組合作意識(shí)；一些同學(xué)沒(méi)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，學(xué)習(xí)沒(méi)有方案性和策略性；不擅長(zhǎng)發(fā)覺(jué)和總結(jié)語(yǔ)言邏輯，不注重學(xué)問(wèn)的鞏固和堆積。

二、指導(dǎo)思想

依據(jù)同學(xué)上學(xué)期掌控學(xué)問(wèn)狀況和同學(xué)的生理和心理以及進(jìn)展需求，本學(xué)期我們的英語(yǔ)課程的教學(xué)目的是如何培養(yǎng)同學(xué)的口語(yǔ)表述本事、聽(tīng)力水平和語(yǔ)言表述本事。老師要激活同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的樂(lè)觀(guān)態(tài)度，使他們建立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信念；培養(yǎng)同學(xué)的語(yǔ)感和良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語(yǔ)舉行平時(shí)溝通的本事，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。同時(shí)用新課標(biāo)理念，結(jié)合新課標(biāo)精神，舉行課堂改革，采取教與學(xué)的互動(dòng)。采納目標(biāo)型語(yǔ)言教學(xué)模式，努力用一套行之有效的課堂教學(xué)模式，提升教學(xué)效率。

三、教材分析

本書(shū)每個(gè)單元都列出明確的語(yǔ)言任務(wù)、主要的功能項(xiàng)目與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)、需要掌控的基本詞匯，并分為A和B兩部分。A部分是基礎(chǔ)的語(yǔ)言?xún)?nèi)容，B部分是學(xué)問(wèn)的擴(kuò)展和綜合的語(yǔ)言運(yùn)用。對(duì)于我們同學(xué)來(lái)說(shuō)，因?yàn)閷W(xué)?；A(chǔ)不好，到初中以后學(xué)起來(lái)確實(shí)有的吃力，尤其是一千多個(gè)單詞的記憶和容易的語(yǔ)法就嚇退了不少同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。但我們必需知難而上，堅(jiān)守老師職責(zé)，實(shí)實(shí)在在為英語(yǔ)教學(xué)成果而努力。

四、教學(xué)任務(wù)

對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)表現(xiàn)出樂(lè)觀(guān)性和初步的自信念。能試試使用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)辦法，克服學(xué)習(xí)中的困難。常用的訓(xùn)練活動(dòng)有以下幾項(xiàng)：

（1）Daiyreport：值日生介紹自己、家庭成員或伴侶的狀況，另外同學(xué)可相互提問(wèn)題，咨詢(xún)個(gè)人職業(yè)。

（2）Payaguessinggame：用問(wèn)題“whatdoeshedo？”引入目標(biāo)，讓同學(xué)猜想多媒體課件中人物的職業(yè)，以此激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，并訓(xùn)練同學(xué)的發(fā)散思維本事。

（3）Asktheway：創(chuàng)設(shè)問(wèn)路情景，按照實(shí)際狀況teingtheway，eg、Iwanttogothehospita完成對(duì)話(huà)活動(dòng)。

利用訓(xùn)練把課內(nèi)的語(yǔ)言學(xué)習(xí)與課外的語(yǔ)言活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變了過(guò)去教師一言堂的模式，變同學(xué)為主體，課堂主要是提供了一個(gè)同學(xué)獵取學(xué)問(wèn)的平臺(tái)。同學(xué)在活動(dòng)中主動(dòng)地獵取學(xué)問(wèn)。

五、詳細(xì)實(shí)施計(jì)劃

1、強(qiáng)化詞匯教學(xué)。

2、仔細(xì)貫徹晨讀制度：規(guī)定晨讀內(nèi)容，強(qiáng)化監(jiān)督，保證晨讀效果；

3、要求同學(xué)堅(jiān)持每周兩篇日記記述平時(shí)生活，每單元一篇與所學(xué)內(nèi)容相仿的作文，并準(zhǔn)時(shí)審閱讓同學(xué)準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)不足加以改進(jìn)；

4、每周背誦課文中的文章或語(yǔ)法（尤其是重難點(diǎn)句型）。要求同學(xué)背誦并默寫(xiě)，培養(yǎng)語(yǔ)感，掌控語(yǔ)法學(xué)問(wèn)的應(yīng)用技巧；通過(guò)“組長(zhǎng)檢查及老師重點(diǎn)抽查”的辦法準(zhǔn)時(shí)檢查，表?yè)P(yáng)并絕對(duì)學(xué)習(xí)樂(lè)觀(guān)的同學(xué)以學(xué)習(xí)保證效果；

5、堅(jiān)持形成性評(píng)價(jià)制度，給同學(xué)鼓舞、表?yè)P(yáng)，不使用消極的語(yǔ)言打擊同學(xué)；

6、對(duì)后進(jìn)生舉行特地輔導(dǎo)，制定合適的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)辦法，讓他們樹(shù)立學(xué)習(xí)的自信；

7、強(qiáng)化對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，找到適合自己的學(xué)習(xí)辦法；

8、要充分通過(guò)小學(xué)先進(jìn)的教導(dǎo)技術(shù)，使用計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)設(shè)施，探究新的教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬同學(xué)學(xué)習(xí)渠道，提教學(xué)效果。

六、本學(xué)期教導(dǎo)教學(xué)詳細(xì)工作

專(zhuān)心摸清同學(xué)起點(diǎn)，針對(duì)同學(xué)基礎(chǔ)，細(xì)心備課，合理支配課堂訓(xùn)練活動(dòng)，努力提升課堂效率，以教好教會(huì)同學(xué)為追求，協(xié)助同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)好。

1、鉆研教材，仔細(xì)備課。

仔細(xì)鉆研教材，把握住學(xué)問(wèn)點(diǎn)，仔細(xì)備好每一堂課。教材是教學(xué)的依據(jù)，同時(shí)也是同學(xué)學(xué)習(xí)的主要參考書(shū)，在認(rèn)識(shí)教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容，同學(xué)學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù)，同學(xué)在課堂上跟不上教師時(shí)能夠參考教材重新收拾思路，跟上教師的思路，所以應(yīng)當(dāng)重視教材的鉆研。在備課過(guò)程中，在不離開(kāi)教材的原則下，能夠參考其他教科書(shū)，對(duì)照它們的不同之處，尋求讓同學(xué)更簡(jiǎn)單接受的教法，有了這些教法后，上課之前應(yīng)與有閱歷的教師多溝通研究是否行得通，總之單兵作戰(zhàn)很簡(jiǎn)單鉆牛角尖，教學(xué)中的每一個(gè)問(wèn)題都應(yīng)與其他老師舉行溝通研究。

2、多聽(tīng)課，學(xué)習(xí)有閱歷老師的教學(xué)辦法。

教學(xué)水平的提升在于努力學(xué)習(xí)、堆積閱歷，不在于教學(xué)時(shí)光的長(zhǎng)短。我雖然從教十年了，但還需向有豐盛教學(xué)閱歷的老師學(xué)習(xí)，盡量多深化課堂聽(tīng)課，不斷提升自身的教學(xué)水平，聽(tīng)課的同時(shí)，仔細(xì)做好記錄，并舉行評(píng)課。聽(tīng)完課后寫(xiě)聽(tīng)課收獲，哪些地方是自己不具備的，哪些地方能夠怎樣講可能有更好的效果等等。務(wù)求每聽(tīng)一節(jié)課都要有最大的心得，須要時(shí)，還可與講課老師舉行研究，以了解其講課支配的依據(jù)。

3、組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，注重信息反饋，調(diào)動(dòng)同學(xué)的注重力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。

同時(shí)，激活同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語(yǔ)言生動(dòng)明白，克服以前重復(fù)的毛病。課堂提問(wèn)面對(duì)全體同學(xué)，注重啟發(fā)同學(xué)學(xué)英語(yǔ)的愛(ài)好，課堂上說(shuō)練結(jié)合。充分通過(guò)課堂時(shí)光完成教學(xué)目標(biāo)，減輕同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，讓同學(xué)在課堂上充實(shí)勞碌，課下反思總結(jié)復(fù)習(xí)鞏固。適量布置背誦作業(yè)和書(shū)面作業(yè)，每天檢查口頭作業(yè)，仔細(xì)批改書(shū)面作業(yè)，擴(kuò)大面批范圍，問(wèn)題作業(yè)要面談，狠抓作業(yè)態(tài)度，協(xié)助同學(xué)克服浮躁心情。替同學(xué)下海選題，使同學(xué)在復(fù)習(xí)中嫻熟，在練習(xí)中鞏固，在測(cè)驗(yàn)中反思，在糾錯(cuò)中歸納，在總結(jié)中提升。繼續(xù)要求同學(xué)背誦好的篇章，輪番舉行課堂匯報(bào)，提升同學(xué)的口頭表述本事和寫(xiě)作本事。強(qiáng)化重點(diǎn)詞語(yǔ)句型的聽(tīng)寫(xiě)，讓同學(xué)養(yǎng)整天天聽(tīng)寫(xiě)的好習(xí)慣。強(qiáng)化語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)訓(xùn)練，堅(jiān)持不懈，協(xié)助同學(xué)講一口地道流利的英語(yǔ)，為提升口筆頭運(yùn)用語(yǔ)言的本事而努力。

4、要提升教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。

初一同學(xué)愛(ài)動(dòng)、有趣，缺乏自控本事，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有些同學(xué)抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題，就要抓好同學(xué)的思想教導(dǎo)，并使這一工作慣徹到對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和協(xié)助工作，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)頭，比如，多做思想工作，從生活上關(guān)懷他。千方百計(jì)協(xié)助后進(jìn)生走出逆境。多找同學(xué)談心，強(qiáng)化個(gè)別輔導(dǎo)，課堂上給他們機(jī)會(huì)，不卑視他們，絕對(duì)他們的努力和點(diǎn)滴長(zhǎng)進(jìn)，協(xié)助他們樹(shù)立信念，不斷長(zhǎng)進(jìn)。

5、熱愛(ài)同學(xué)，平等的對(duì)待每一個(gè)同學(xué)，讓他們都感觸到教師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系增進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。

在教學(xué)工作中，要努力提升自己對(duì)同學(xué)的親和力，與同學(xué)建立和諧友好的關(guān)系。我信奉“親其師，方能信其道”。惟獨(dú)真正地關(guān)懷同學(xué)、愛(ài)惜同學(xué)，跟同學(xué)做伴侶，心心相通，同學(xué)才會(huì)情愿臨近你、親近你，才會(huì)樂(lè)意地去學(xué)習(xí)你所任教的科目。

6、盡量地去了解同學(xué)的心理特點(diǎn)。

農(nóng)村同學(xué)大多性格內(nèi)向，有相當(dāng)一部分同學(xué)表現(xiàn)為膽小，在學(xué)習(xí)不肯意開(kāi)口。針對(duì)這種狀況，要盡量去了解每一個(gè)同學(xué)，摸準(zhǔn)他們的心理脾氣，在教學(xué)中敬重他們，關(guān)懷關(guān)愛(ài)他們，準(zhǔn)時(shí)鼓舞他們。對(duì)那些雙差生，我滿(mǎn)懷熱烈地關(guān)懷愛(ài)惜他們，決不嫌棄、卑視，而是不厭其煩地說(shuō)理教導(dǎo)。在學(xué)習(xí)中盡量降低對(duì)他們的要求，盡力鼓舞他們，盡量地捕獲他們的閃光點(diǎn)，從思想上點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花。

7、要充分通過(guò)現(xiàn)代教導(dǎo)技術(shù)，通過(guò)計(jì)算機(jī)和多媒體教學(xué)軟件，探究新的教學(xué)模式，開(kāi)發(fā)英語(yǔ)教學(xué)資源，拓寬同學(xué)學(xué)習(xí)渠道，改進(jìn)同學(xué)學(xué)習(xí)方式，提升教學(xué)效果。

8、多開(kāi)展故意義的課外活動(dòng)，培養(yǎng)同學(xué)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的愛(ài)好。比如設(shè)置情境表演對(duì)話(huà)、百詞比賽、閱讀英語(yǔ)小故事、書(shū)寫(xiě)競(jìng)賽、英語(yǔ)朗讀競(jìng)賽等。充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀(guān)性，使全體同學(xué)都能樂(lè)學(xué)英語(yǔ)。

七、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求

初一下冊(cè)共有12個(gè)單元，加上復(fù)習(xí)單元2個(gè)。全書(shū)實(shí)行目標(biāo)型語(yǔ)言教學(xué)模式，融匯話(huà)題、交際功能和語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，形成了一套循序漸進(jìn)的生活化的學(xué)習(xí)程序。每個(gè)單元都列出明確的語(yǔ)言任務(wù)，主要的功能項(xiàng)目與語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，需要同學(xué)掌控的基本詞匯，并分為A、B兩部分。A部分是基本的語(yǔ)言?xún)?nèi)容，B部分是學(xué)問(wèn)的擴(kuò)展和綜合的語(yǔ)言運(yùn)用。每個(gè)單元還有sefcheck部分，供同學(xué)自我檢測(cè)本單元所學(xué)的語(yǔ)言學(xué)問(wèn)之用。它采納“語(yǔ)言的輸入——同學(xué)的消化汲取——同學(xué)的語(yǔ)言輸出”為主線(xiàn)編排的。利用確定anguageGoa，采納聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)，自我檢測(cè)等手段，有效提升學(xué)習(xí)效率，體現(xiàn)了以同學(xué)為主體的思想。

本學(xué)期主要是繼續(xù)培養(yǎng)同學(xué)對(duì)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，形成有效的學(xué)習(xí)策略，同時(shí)要求同學(xué)懂得課堂上的用語(yǔ)和一些基本的對(duì)話(huà)、短文，可以看圖說(shuō)話(huà)，以提升同學(xué)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的本事，使同學(xué)初步得到運(yùn)用英語(yǔ)的本事。

八、本學(xué)期我將采納的教導(dǎo)教學(xué)辦法：

英語(yǔ)的教導(dǎo)教學(xué)辦法無(wú)數(shù)，但是卻無(wú)法找到一種適合每一個(gè)同學(xué)的辦法，特殊是對(duì)于年級(jí)教學(xué)來(lái)說(shuō)更是如此，無(wú)論是在國(guó)際上還是在國(guó)內(nèi)，都沒(méi)有哪個(gè)人找到。可是我們能夠采納各種不同的教學(xué)辦法來(lái)加以彌補(bǔ)。針對(duì)我所教的這一個(gè)年級(jí)，本學(xué)期我決定用下列一些辦法來(lái)對(duì)他們舉行教導(dǎo)教學(xué)：

1、用英語(yǔ)教英語(yǔ)（TeachEngishinEngish）；

英語(yǔ)究竟是一門(mén)語(yǔ)言，訓(xùn)練的是同學(xué)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的綜合本事，在教學(xué)的過(guò)程中需要對(duì)同學(xué)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、譯的本事舉行無(wú)數(shù)的訓(xùn)練，這就要求我們用英語(yǔ)來(lái)教英語(yǔ)，在課堂上對(duì)同學(xué)舉行各種本事的訓(xùn)練。

2、用英語(yǔ)想英語(yǔ)（ThinkEngishinEngish）；

用英語(yǔ)想，也就是用英語(yǔ)思量。學(xué)英語(yǔ)而不用英語(yǔ)思量，一定學(xué)不好。用英語(yǔ)思量就是在用英語(yǔ)舉行表述和理解時(shí)，沒(méi)有本族語(yǔ)思量的介入，或者說(shuō)本族語(yǔ)思量的介入被壓縮到了極不顯然的程度。這是真正流利、嫻熟的境界和標(biāo)志。

3、背誦和多種練習(xí)結(jié)合

實(shí)事求是的說(shuō)，大量背誦課文與大量多種練習(xí)的結(jié)合，乃是對(duì)于一切各不相同條件下的英語(yǔ)教學(xué)的普遍有效的辦法。

4、針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容采納不同的教學(xué)辦法；

英語(yǔ)的內(nèi)容較多，包括語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法、交際等等內(nèi)容，假如對(duì)每一項(xiàng)內(nèi)容都采納同樣的辦法來(lái)舉行教導(dǎo)教學(xué)，那么即使是再好的同學(xué)也不行能學(xué)好，再好的老師也不行能教好。因而，針對(duì)不同的內(nèi)容采納不同的教學(xué)辦法是不行違反的。

九、本學(xué)期提升教導(dǎo)教學(xué)質(zhì)量的辦法

1、體現(xiàn)同學(xué)的主體地位，發(fā)揮老師的指導(dǎo)作用。充分發(fā)揮同學(xué)的主動(dòng)性和樂(lè)觀(guān)性，激活同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，協(xié)助同學(xué)試探適合自己的學(xué)習(xí)辦法，了解和掌控記憶邏輯，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)的本事。

2、突出語(yǔ)言的實(shí)踐性，注意培養(yǎng)同學(xué)綜合運(yùn)用英語(yǔ)的本事。

3、盡量使用英語(yǔ)，適當(dāng)使用母語(yǔ)。

4、備好同學(xué)、課本、課標(biāo)，確立最佳教案。

5、按照教學(xué)內(nèi)容，舉行教學(xué)創(chuàng)新，試試不同的教學(xué)方式，激活同學(xué)的學(xué)習(xí)欲望。

6、語(yǔ)言點(diǎn)講解要做到精講多練，舉一反三，使同學(xué)理解精確?????、深刻、透徹。

7、擴(kuò)高校生的課外閱讀量，一是增加語(yǔ)感，二是循序漸進(jìn)，逐漸提升閱讀理解本事。

8、強(qiáng)化書(shū)面表述訓(xùn)練，每一單元結(jié)合內(nèi)容布置相應(yīng)的書(shū)面表述練習(xí)，擇優(yōu)選讀，講解技巧，使同學(xué)逐漸找到英語(yǔ)寫(xiě)作的竅門(mén)。

9、采取分層次教學(xué)。按照上學(xué)期成果，制定出培優(yōu)扶差的`任務(wù)生，分層次輔導(dǎo)，分層次練習(xí)，分層次要求，使不同程度的同學(xué)都能有所提升。

10、合理通過(guò)課外資料，重點(diǎn)題要重點(diǎn)練習(xí)、重點(diǎn)講解，做到主次分明，講求實(shí)效。

十、本學(xué)期將舉行的復(fù)習(xí)和試題訓(xùn)練

本學(xué)期的時(shí)光雖然較緊，但是我決定在六月中旬進(jìn)入復(fù)習(xí)階段，在最后的幾個(gè)星期里，我將從課本入手，以課本為基礎(chǔ)收拾本學(xué)期所學(xué)的學(xué)問(wèn)點(diǎn)，在收拾的基礎(chǔ)上舉行歸納和總結(jié)，盡量讓同學(xué)理解本學(xué)期所學(xué)的內(nèi)容，讓同學(xué)做到心中有數(shù)。

對(duì)于測(cè)試來(lái)說(shuō)，本學(xué)期小學(xué)組織的考試也許有四次，加上英語(yǔ)組將要舉行的六次，一共是十次，其它自己也將針對(duì)狀況舉行一些須要的測(cè)試，在有限的時(shí)光里可以完成這些測(cè)試我覺(jué)得已經(jīng)夠了。

十一、本學(xué)期教學(xué)時(shí)光支配

本學(xué)期教學(xué)時(shí)光大約惟獨(dú)20周，在這期間還要舉行多次月考和期中測(cè)試。時(shí)光相對(duì)緊急。所以我對(duì)本學(xué)期所要舉行的教導(dǎo)教學(xué)舉行了如下的支配，希翼可以根據(jù)這一時(shí)光可以順當(dāng)?shù)耐瓿杀緦W(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)工作。

由于本學(xué)期時(shí)光短，目標(biāo)重，所以在日常的教導(dǎo)教學(xué)中就必需抓好每一分每一秒的時(shí)光來(lái)舉行教導(dǎo)教學(xué)，才干夠順當(dāng)完成應(yīng)當(dāng)完成的教導(dǎo)教學(xué)目標(biāo)。特殊是今年的測(cè)試次數(shù)增多，講解試卷所花費(fèi)的時(shí)光必定會(huì)增強(qiáng)，而且七班級(jí)的同學(xué)從未接觸過(guò)英語(yǔ)，所舉行的教導(dǎo)教學(xué)必定會(huì)十分的緩慢，要順當(dāng)?shù)耐瓿山虒?dǎo)教學(xué)目標(biāo)十分的困難。

十二、教學(xué)工作及課時(shí)支配

第一周：Unit1Where’syourpenpafrom？

其次周：Unit2Where’sthepostoffice？

第三周：Unit3Whydoyouikekoaas？

第四面：復(fù)習(xí)月考。

第五周：Unit4Iwanttobeanactor。

第六周：Unit5I’mwatchingT。

第七周：Unit6It’sraining！

第八周：復(fù)習(xí)期中考試。

第九周：Unit7Whatdoesheookike？

第十周：Unit8I’dikesomenoodes。

第十一周：復(fù)習(xí)7、8單元。

第十二周：Unit9Howwasyourweekend？

第十三周：Unit10Wheredidyougoonvacation？

第十四面：復(fù)習(xí)9、10單元。

第十五周：Unit11Whatdoyouthinkofgameshows？

第十六周：Unit12Don’teatincass。

第十七周：復(fù)習(xí)11、12單元。

第十八周：復(fù)習(xí)7—12單元。

第十九二十周：復(fù)習(xí)考試，達(dá)到語(yǔ)言運(yùn)用本事的遷移和拓展。

工作方案怎么寫(xiě)篇二

一、對(duì)工作崗位的熟悉

首先，辦公室文秘這一職位是中介性的職位，囫圇集團(tuán)的上傳下達(dá)都是由辦公室承接代辦的，因此文秘工作一定要做到以下幾點(diǎn)：

1．聽(tīng)從，一切工作要服從領(lǐng)導(dǎo)的叮嚀和支配。

2．領(lǐng)悟，要徹低理解、遵照領(lǐng)導(dǎo)的意圖辦事。

3．落實(shí)，要堅(jiān)定地執(zhí)行貫徹領(lǐng)導(dǎo)意志，加強(qiáng)落實(shí)力。

但是聽(tīng)從并不是被動(dòng)，無(wú)數(shù)工作能夠提前預(yù)測(cè)、樂(lè)觀(guān)主動(dòng)地開(kāi)展，準(zhǔn)時(shí)精確?????地掌控各方面的工作動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反饋各方面的信息，注意調(diào)查分析，為領(lǐng)導(dǎo)提供決策參考；同時(shí)，辦公室工作還要講策略，講工作藝術(shù)，仔細(xì)、科學(xué)地搞好領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)、同事與同事、部門(mén)與部門(mén)之間的交流協(xié)調(diào)工作，不能扯皮、推委、浮現(xiàn)工作空檔。

第二，辦公室文秘工作相當(dāng)于集團(tuán)的小管家，辦公室平時(shí)的物品選購(gòu)、發(fā)放；各子公司常用物品的記下、備案等都由辦公室完成，因此辦公室文秘一定要有足夠的耐心并熱愛(ài)本職工作。

二、個(gè)人基本狀況

我共性比較開(kāi)朗，辦事仔細(xì)，信奉“明明了白做人，實(shí)實(shí)在在做事”的原則。無(wú)論在任何時(shí)候、做任何事，我都會(huì)認(rèn)仔細(xì)真地對(duì)待。我還是個(gè)擅長(zhǎng)學(xué)習(xí)，敢于挑戰(zhàn)困難的人。來(lái)到這里的第一天，我的上司張主任就給我上了很重要的一課，她說(shuō)人一定要在社會(huì)中找到自己的位置，這樣人生才有價(jià)值。我一定銘記這句話(huà)，在太平洋集團(tuán)實(shí)現(xiàn)自己的人生幻想。

辦公室文秘一職，對(duì)我而言是一次機(jī)會(huì)，它可以充分呈現(xiàn)自己的抱負(fù)和理想。我十分珍惜也十分謝謝領(lǐng)導(dǎo)能給我這樣一個(gè)發(fā)揮自己才干的機(jī)會(huì)。我將把這份感激之情化為工作的熱烈，扎實(shí)苦干，一絲不茍地完成領(lǐng)導(dǎo)交給我的目標(biāo)。

三、對(duì)將來(lái)工作的方案

1．在平時(shí)事物工作中，我將做到以下幾點(diǎn)：

（1）幫助辦公室主任做好了各類(lèi)公文的記下、上報(bào)、下發(fā)等工作，并把本來(lái)沒(méi)有詳細(xì)收拾的文件按類(lèi)別收拾好放入貼好標(biāo)簽的文件夾內(nèi)。

（2）做好了各類(lèi)信件的收發(fā)工作。

（3）做好低值易耗品的分類(lèi)收拾、出入庫(kù)、各類(lèi)帳務(wù)的報(bào)銷(xiāo)工作。

（4）幫助辦公室主任做好公章的管理工作。公章使用做好具體記下，嚴(yán)格落實(shí)

集團(tuán)公章管理規(guī)定，不濫用公章。

（5）做好辦公用品的管理工作。做好辦公用品領(lǐng)用記下，按需所發(fā)，做到不鋪張，按時(shí)清點(diǎn)，以便能準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充辦公用品，滿(mǎn)足大家工作的需要。

（6）做好辦公室設(shè)備的維護(hù)和保養(yǎng)工作

（7）幫助辦公室主任做好節(jié)假日的排班、值班等工作，確保節(jié)假期間集團(tuán)的平安守衛(wèi)工作。

（8）仔細(xì)、按時(shí)、高效率地做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的另外工作。

在平時(shí)事物工作中，我一定遵從精、細(xì)、準(zhǔn)的原則，細(xì)心預(yù)備，精細(xì)支配，細(xì)致工作，干標(biāo)準(zhǔn)活，站標(biāo)準(zhǔn)崗，嚴(yán)格根據(jù)辦公室的各項(xiàng)規(guī)則制度辦事。

2．在行政工作中，我將做到以下幾點(diǎn)：

（1）做好領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)：準(zhǔn)時(shí)完成辦公室主任、集團(tuán)各部經(jīng)理和部門(mén)主管交辦的各項(xiàng)的工作。要成為領(lǐng)導(dǎo)的助力、助手，急領(lǐng)導(dǎo)所急，想領(lǐng)導(dǎo)所想，勤跑腿，多匯報(bào)，當(dāng)好參謀助手。

（2）做好各部門(mén)服務(wù)：強(qiáng)化與各部門(mén)之間信息員的聯(lián)絡(luò)與交流，系統(tǒng)的、迅速的傳遞信息，保證信息在公司內(nèi)部準(zhǔn)時(shí)精確?????的傳遞到位。

（3）做好員工服務(wù)：準(zhǔn)時(shí)的將集團(tuán)員工的信息向公司領(lǐng)導(dǎo)反饋，做好員工與領(lǐng)導(dǎo)交流的橋梁。

（4）幫助辦公室主任完美集團(tuán)各項(xiàng)規(guī)則制度。

（5）做好信息保密工作：保存好辦公室常用文檔，做好存檔保密工作；要準(zhǔn)時(shí)、精確?????、全面的收集各方面信息并做好存檔工作。

（6）做好文書(shū)工作：準(zhǔn)時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各種文稿，學(xué)習(xí)各種文字材料的寫(xiě)作，提升自身寫(xiě)作功底。提升個(gè)人修養(yǎng)和業(yè)務(wù)本事方面，我將做到以下三點(diǎn)：

（1）樂(lè)觀(guān)參與集團(tuán)支配的基礎(chǔ)性管理培訓(xùn)，提高自身的專(zhuān)業(yè)工作技能。

（2）向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)工作閱歷和辦法，迅速提高自身素養(yǎng)。

（3）利用個(gè)人自主的學(xué)習(xí)來(lái)提高學(xué)問(wèn)層次。

我深知：一個(gè)人的本事是有限的，但是一個(gè)人的進(jìn)展機(jī)會(huì)是無(wú)限的?，F(xiàn)在是學(xué)問(wèn)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，假如我們不能很快地提高自已的個(gè)人本事，提升自已的業(yè)務(wù)水平，那么我們就這個(gè)社會(huì)淘汰。固然要提高自己，首先要一個(gè)良好的平臺(tái)，我認(rèn)為太平洋集團(tuán)就是我最好的平臺(tái)，我一定會(huì)把握這次機(jī)會(huì)，使業(yè)務(wù)水平和自身修養(yǎng)同步提升，實(shí)現(xiàn)自我的最高價(jià)值。

如何寫(xiě)工作方案篇三

一、為什么要寫(xiě)工作方案

古代孫武曾說(shuō)："用兵之道，以計(jì)為首。'其實(shí)，無(wú)論是單位還是個(gè)人，無(wú)論辦什么事情，事先都應(yīng)有個(gè)決定和支配。有了方案，工作就有了明確的任務(wù)和詳細(xì)的步驟，就能夠協(xié)調(diào)大家的行動(dòng)，增加工作的主動(dòng)性，削減盲目性，使工作有條不紊地舉行。同時(shí)，方案本身又是對(duì)工作進(jìn)度和質(zhì)量的考核標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)大家有較強(qiáng)的約束和催促作用。

方案對(duì)工作既有指導(dǎo)作用