《答謝中書書》課件1

22.答謝中書書2021/6/281泰山2021/6/282華山2021/6/283四姑娘山2021/6/284長江2021/6/285黃河2021/6/286納木錯2021/6/287草原2021/6/288答謝中書書答復(fù)信陶弘景謝徵，作者的朋友。中書，是謝徵的官職。2021/6/289寫作背景簡介

南北朝時，因政局動蕩，矛盾尖銳，不少文人往往遁跡山林，從自然美中尋求精神上的解脫。因而他們在書信中常常描山繪水，表明自己所好，并作為對友人的安慰。2021/6/2810陶弘景陶弘景（456—536），字通明，丹陽秣陵（今江蘇南京）人。南朝齊、梁時期思想家、醫(yī)學(xué)家。隱居茅山。梁武帝遇有國家大事，常去山中征詢他的意見，時人稱為“山中宰相”。2021/6/2811

山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。tuíyù一、朗讀課文，正音。2021/6/2812答謝中書書陶弘景

山川/之美，古來/共談。高峰/入云，清流/見底。兩岸/石壁，五色/交輝。青林/翠竹，四時/俱備。曉霧/將歇，猿鳥/亂鳴；夕日/欲頹，沉鱗/競躍。實是/欲界之仙都。自/康樂/以來，未復(fù)有/能與其奇者。一、朗讀課文，正音。yùtuí2021/6/2813答謝中書書陶弘景山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。

交相輝映全、都四季墜落潛游水中的魚（yù）欣賞消散二、解釋重點詞語。2021/6/2814山川之美，古來共談。

高峰入云，清流見底。

兩岸石壁，五色交輝。

青林翠竹，四時俱備。

曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。

實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。

三、翻譯句子，整體感知。山和水的美麗，自古以來(人們)都在談?wù)?。高高的山峰聳入云霄，清澈的溪流能見到水底。兩岸陡立的山巖，色彩斑斕。青翠的樹木竹林，四季齊全。清晨的霧即將消散，猿猴和鳥兒此起彼伏地鳴叫；傍晚太陽快要落山，潛游水中的魚競相跳出水面。實在是塵世中的仙境。自從謝靈運以來，不再有能夠欣賞它的奇異的人了。2021/6/2815高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時俱備。一、總寫。山川之美古來共談。二、分寫四季之景曉霧將歇，猿鳥亂鳴。夕日欲頹，沉鱗競躍。三、總寫抒懷四、理清課文結(jié)構(gòu)欲界之仙都未復(fù)有能與其奇者晨昏之景2021/6/28161.總領(lǐng)全文的一句話是什么？山川之美，古來共談。2.全文圍繞哪個字展開？美合作探究2021/6/2817欣賞作者是怎樣寫景的？

合作探究其一：山水相映之美。其二：色彩配合之美。其三：晨昏變化之美。其四：俯仰結(jié)合之美。其五：動靜相襯之美。2021/6/2818高峰入云清澈見底兩岸石壁青林翠竹曉霧將歇夕日欲頹山水相映之美色彩相配之美晨昏變化之美意境美文章的意境美如何體現(xiàn)？合作探究2021/6/2819表達(dá)了作者怎樣的思想感情？最能體現(xiàn)作者思想感情的語句是什么？（原文一句話）思想感情：表達(dá)了作者沉醉于山水的愉悅之情和能夠和古今山水知音共賞美景的得意之感。語句：實是欲界之仙都。自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。五、整體感知2021/6/2820主題思想

作者從欣賞景物中發(fā)現(xiàn)無窮的樂趣。同時能與謝靈運這樣的林泉高士有志向道同之處，生發(fā)出無比的自豪感，表達(dá)了作者對大自然的熱愛與喜愛之情以及沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之情，且略微有惆悵寂寞之感。2021/6