部編人教版二年級(jí)語文下冊(cè)《我是一只小蟲子》課件

屎殼郎shǐ

螳螂天牛我是一只小蟲子11聽課文朗讀，標(biāo)出自然段序號(hào)。ɡǔ

hūn股昏尿泡shǐpízhuànɡrónɡ屎撞列貪脾pāohuànɡlièpì屁免晃miǎn嬸shěnniào茸tānxǐnɡ費(fèi)fèi醒我會(huì)認(rèn)

你用什么好辦法記住這些生字的呢？比一比，認(rèn)一認(rèn)。屎屁尿尸

我發(fā)現(xiàn)含“尸”的字大多與身體排泄物有關(guān)。shǐ

pì

niào+比+水+米比一比，認(rèn)一認(rèn)。股脾月比一比，認(rèn)一認(rèn)。與身體有關(guān)。ɡǔpí方方課堂讀一讀，注意加點(diǎn)的字，說說你的發(fā)現(xiàn)。屁股脾氣腹部胳膊肩手臂胃腎·········

不認(rèn)識(shí)的字可以查字典！ɡǔpífùɡēbojiānbìwèishèn在自己的身體部位上找找，還有這樣的字嗎？臉腦脖胸肚腿腳……

月與身體有關(guān)。

pāo

（一泡尿）（一泡屎）pào

（水泡）（吹泡泡）泡多音字方方課堂自營店方方課堂方方課堂資源店方方課堂自營店方方課堂方方課堂資源店方方課堂自營店方方課堂方方課堂資源店方方課堂自營店方方課堂方方課堂資源店方方課堂方方課堂資源店方方課堂自營店方方課堂方方課堂資源店方方課堂方方課堂自營店方方課堂自營店方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂資源店方方課堂自營店方方課堂自營店方方課堂方方課堂資源店方方課堂自營店方方課堂方方課堂資源店方方課堂自營店方方課堂方方課堂資源店方方課堂自營店方方課堂方方課堂資源店方方課堂方方課堂資源店方方課堂自營店方方課堂方方課堂資源店方方課堂方方課堂自營店方方課堂自營店方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂資源店方方課堂自營店方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂資源店方方課堂方方課堂方方課堂資源店方方課堂資源店方方課堂方方課堂資源店方方課堂方方課堂資源店方方課堂方方課堂方方課堂屁股昏泡尿茸醒晃免費(fèi)列屎撞貪脾嬸耳朵上長草女法官審案子茸嬸0太陽出來光閃閃撞猜字謎兒童手拉手撞走迷宮屁股昏泡尿茸醒晃免起點(diǎn)費(fèi)列終點(diǎn)嬸你真棒！屎撞貪脾屁股醒來干凈免費(fèi)列車撞傷貪吃幸運(yùn)脾氣大嬸使勁屎殼郎一泡尿毛茸茸搖搖晃晃蹦蹦跳跳讀一讀昏頭昏腦

一不留神股尿凈屎幸使屁勁提示：點(diǎn)擊生字進(jìn)入詳細(xì)講解。我會(huì)寫同桌開火車讀課文，讀通順，讀準(zhǔn)字音，停頓準(zhǔn)確，注意語氣。讀完評(píng)一評(píng)。我會(huì)讀課文方方課堂自營店方方課堂方方課堂資源店方方課堂自營店方方課堂方方課堂資源店方方課堂自營店方方課堂方方課堂資源店方方課堂自營店方方課堂方方課堂資源店方方課堂方方課堂資源店方方課堂自營店方方課堂方方課堂資源店方方課堂方方課堂自營店方方課堂自營店方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂資源店方方課堂自營店方方課堂自營店方方課堂方方課堂資源店方方課堂自營店方方課堂方方課堂資源店方方課堂自營店方方課堂方方課堂資源店方方課堂自營店方方課堂方方課堂資源店方方課堂方方課堂資源店方方課堂自營店方方課堂方方課堂資源店方方課堂方方課堂自營店方方課堂自營店方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂資源店方方課堂自營店方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂資源店方方課堂方方課堂方方課堂資源店方方課堂資源店方方課堂方方課堂資源店方方課堂方方課堂資源店方方課堂方方課堂方方課堂方方課堂課件方方課堂課件方方課堂課件方方課堂課件方方課堂課件方方課堂課件方方課堂課件方方課堂課件方方課堂課件方方課堂課件方方課堂課件方方課堂課件方方課堂課件方方課堂課件方方課堂課件方方課堂課件方方課堂課件方方課堂課件根據(jù)問題理清文章順序。1、哪些自然段是寫當(dāng)小蟲子的煩惱的？2、哪些自然段是寫當(dāng)小蟲子的樂趣的？3、哪些自然段是寫有意思的小伙伴的？4、哪些自然段是寫喜歡當(dāng)小蟲子的？（1、2）（3、4）（5、6）（7）

當(dāng)一只小蟲子好不好？我的伙伴們都說：“當(dāng)一只小蟲子，一點(diǎn)兒都不好?！睂W(xué)習(xí)課文

為什么當(dāng)蟲子不好呢？

我們蹦蹦跳跳的時(shí)候，一定要看準(zhǔn)地方，不然屁股會(huì)被蒼耳刺痛的。一不留神，我們會(huì)蹦進(jìn)很深很深的水里，被淹得昏頭昏腦。其實(shí)，那深水只是小狗撒的一泡尿。孩子們都覺得毛茸茸的小鳥很可愛，但我們小蟲子沒有誰會(huì)喜歡小鳥。思考：這段話寫出了當(dāng)小蟲子的哪些煩惱？我們蹦蹦跳跳的時(shí)候，一定要看準(zhǔn)地方，不然屁股會(huì)被蒼耳刺痛的。煩惱1：

不小心屁股會(huì)被蒼耳刺痛。一不留神，我們會(huì)蹦進(jìn)很深很深的水里，被淹得昏頭昏腦。其實(shí)，那深水只是小狗撒的一泡尿。煩惱2：會(huì)被小狗撒的一泡尿淹得昏頭昏腦。孩子們都覺得毛茸茸的小鳥很可愛，但我們小蟲子沒有誰會(huì)喜歡小鳥。煩惱3：會(huì)被小鳥捉。（）的小鳥你們還見過其它像我一樣毛茸茸的動(dòng)物嗎？毛茸茸

不過，我覺得當(dāng)一只小蟲子還真不錯(cuò)。

默讀課文3-4自然段，感受當(dāng)小蟲子的樂趣。早上醒來，我在搖搖晃晃的草葉上伸懶腰，用一顆露珠把臉洗干凈，把細(xì)長的觸須擦得亮亮的。如果能小心地跳到狗的身上，我們就可以到很遠(yuǎn)的地方去旅行。這可是免費(fèi)的特快列車呀!①②③思考：這段話寫了當(dāng)小蟲子的哪些樂趣？

我有很多小伙伴，每一個(gè)都特別有意思。

默讀課文5-6自然段，圈出“我”的伙伴的名字。走在外面一定要小心，別被屎殼郎撞傷，因?yàn)樗麄儼徇\(yùn)食物的時(shí)候，從來不看路。螳螂很貪吃，總想把我吃掉，但真幸運(yùn)，他不會(huì)像我一樣跳。有些蟲子脾氣不太好，比如天牛，每次我說“天牛大嬸，早上好”，她總是想頂我一下。他們有意思的表現(xiàn)是什么？屎殼郎搬運(yùn)食物的時(shí)候，從來不看路。

我看不到路……螳螂貪吃

我要吃了你！天牛有很長的觸角，常常超過身體的長度，是植食性昆蟲，會(huì)危害木本植物，是害蟲。天牛脾氣不太好

當(dāng)我很快樂的時(shí)候，會(huì)使勁叫哇叫，所以，如果你在夜晚聽見草地里的歌聲——你就一定能找到我！

當(dāng)一只小蟲子好不好？我的伙伴們都說：“當(dāng)一只小蟲子，一點(diǎn)兒都不好?！睂?duì)比

我是一只快樂勇敢的蟲子！

我喜歡當(dāng)一只小蟲子。1-2段讀出蟲子的煩惱對(duì)比3-7段讀出蟲子的快樂我會(huì)讀課文

你們認(rèn)識(shí)我嗎？小螞蚱

小蟲子的生活有煩惱也有樂趣，你喜歡做一只小蟲子嗎？把你想象成一只小蟲子，給我們講講你的煩惱和樂趣吧！說一說

當(dāng)一只小蟲子，一點(diǎn)都不好……

當(dāng)一只小蟲子還真不錯(cuò)……一、認(rèn)一認(rèn)，連一連。

pìɡǔniàoshǐ使jìn尿屁股shǐ勁屎螳螂捕蟬——黃雀在后秋后的螞蚱——蹦達(dá)不了幾天了熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)屎殼郎搬家——滾蛋

2.讀一讀。關(guān)于昆蟲的歇后語書寫指導(dǎo)：豎彎鉤要寫得舒展，超出“尸”的右端。屁pì

屁股組詞：屁股放屁造句：這頭大肥豬,屁股溜圓,肚子蠻大,走起路來好像架子很大的老爺。音序：P部首：尸結(jié)構(gòu):半包圍書寫指導(dǎo)：左窄右寬，右邊上部的橫折彎不要寫成了橫折彎鉤。股gǔ屁股組詞：股肱股骨造句：大象的股骨大約是老鼠的100倍。音序：G部首：月結(jié)構(gòu):左右書寫指導(dǎo)：“水”字豎勾的起筆，落筆都在豎中線上，捺要寫得舒展，超出“尸”的右端，讓字的重心平穩(wěn)。尿niào一泡尿組詞：尿布尿液造句：布魯塞爾有一個(gè)尿尿小孩

的雕像。音序：N部首：尸結(jié)構(gòu):半包圍書寫指導(dǎo)：左邊是兩點(diǎn)水，右邊“爭”的第四筆要出頭，在橫畫中是最長的。凈jìng干凈組詞：干凈純凈造句：我們把校園的每個(gè)角落都

打掃得干干凈凈。音序：J部首：冫結(jié)構(gòu):左右書寫指導(dǎo)：“米”字的豎寫在豎中線上，捺要寫得舒展，超出“尸”的右端，讓字的重心平穩(wěn)。屎shǐ

屎殼螂組詞：屎殼郎拉屎造句：屎殼郎以動(dòng)物糞便為食，

有“自然界清道夫”的稱號(hào)。音序：S部首：尸結(jié)構(gòu):半包圍書寫指導(dǎo)：上邊是“土”，下面的部件比“羊”少一橫。整個(gè)字的重心體現(xiàn)在上下部的豎畫上，豎要寫直。幸xìng

幸運(yùn)組詞：幸運(yùn)僥幸造句：四葉草的花語是幸福。音序：X部首：土結(jié)構(gòu):上下書寫指導(dǎo)：右邊“吏”字的關(guān)鍵筆畫撇和捺要寫得左右舒展，重心平衡。使shǐ

使勁組詞：使勁使用造句：這個(gè)桌子太重了，必須使

勁才能搬動(dòng)。音序：S部首：亻結(jié)構(gòu):左右書寫指導(dǎo)：第二筆要注意避讓右邊，第五筆是提，第七筆撇注意向左下穿插，讓筆畫錯(cuò)落有致。勁jìn

使勁組詞：使勁費(fèi)勁造句：這個(gè)桌子太重了，必須使

勁才能搬動(dòng)。音序：J部首：力結(jié)構(gòu):左右第1課時(shí)第2課時(shí)在童年的百花園里，我們看到了真善美。運(yùn)用多種方法理解難懂的句子。寫一個(gè)身邊的人，嘗試寫出他的特點(diǎn)。單元學(xué)習(xí)主題和語文要素第1課時(shí)18童年的水墨畫是三首兒童詩這篇課文與我們平時(shí)所學(xué)的有什么不一樣？自讀要求：借助拼音和工具書，讀準(zhǔn)字音。難讀的句子多讀幾遍。思考三首兒童詩分別寫了什么。初讀課文撥拔仔細(xì)觀察上面兩個(gè)字，說說它們有什么不同。多音字扇shànshān扇子、風(fēng)扇扇風(fēng)、扇動(dòng)三首兒童詩分別寫了什么內(nèi)容？《溪邊》：在溪邊釣魚。《江上》：在江上戲水。《林中》：在林中采蘑菇。垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。溪邊你仿佛看到了什么樣的畫面？課文解讀句子一：垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。句子二：人影給溪水染綠了。這首詩歌中，有沒有難以理解的句子？你是用什么方法來幫助理解的？方法：結(jié)合生活實(shí)際生活中，溪邊無風(fēng)，溪面平靜得就像一面鏡子。溪水清澈，兩岸青山倒映在水中，將溪水染綠了，站在高處看，這條小溪就好像一條綠玉帶一樣。這里運(yùn)用了擬人、比喻的修辭手法。方法：聯(lián)系上下文通過聯(lián)系上下文，我們知道小溪就像一口盛滿綠色染料的天然染缸，把倒映在溪水中的人影染綠了。寫出了溪水清、靜、亮、綠的特點(diǎn)。聯(lián)系上文知道溪水平靜、清亮得像鏡子，聯(lián)系下文知道是魚兒上鉤了，打碎了溪水像鏡子一樣平靜的水面，所以倒映在溪水上的人影也跟著碎了。上下結(jié)構(gòu)，“九”不要寫成“丸”。左右結(jié)構(gòu)，石頭可以用來敲碎東西。染碎溪邊垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。還有哪些方法可以幫助我們理解詩句呢？背誦《溪邊》垂柳把溪水______________，山溪像__________________。人影給__________________，釣竿上__________________。忽然____________________，草地上__________________。像剛下水的鴨群，扇動(dòng)翅膀拍水戲耍。一雙雙小手撥動(dòng)著浪花，你撥我濺笑哈哈。是哪個(gè)“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時(shí)只見一陣水花兩排銀牙。江上猜猜是誰在江中嬉戲玩耍？你是從哪里知道的？小朋友們玩得開心嗎？你從哪里體會(huì)到的？一群小朋友一雙雙小手撥動(dòng)著浪花、你撥我濺、笑哈哈是哪個(gè)“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時(shí)只見一陣水花兩排銀牙。“水葫蘆”是誰？為什么叫“水葫蘆”？書寫指導(dǎo)墨染竿騰浪葫碎撥左窄右寬，右下是“馬”字。左右結(jié)構(gòu)，右邊是“發(fā)”，不是“”。重難點(diǎn)字書寫指導(dǎo)第2課時(shí)比賽朗讀《溪邊》《江上》。學(xué)習(xí)方法：有層次地朗讀、用自己喜歡的方式誦讀，運(yùn)用多種方法理解難懂的句子。松樹剛洗過澡一身清清爽爽，松針上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹下開放。是誰一聲歡叫把雨珠抖落，只見松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣。林中課文解讀松樹剛洗過澡一身清清爽爽，松針上一串串雨珠明明亮亮。疊詞擬人小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，