XX專用中考物理高分一輪單元光的直線傳播光的反射課件

第一單元聲、熱、光現(xiàn)象課時03光的直線傳播光的

反射考點知識聚焦考點一光的直線傳播光源

能夠

的物體,如太陽、螢火蟲、正在發(fā)光的電燈、點燃的蠟燭等;月亮、鏡子

(選填“是”或“不是”)光源

光線

用來表示光傳播的

和

的帶箭頭的直線,它是建立的模型,實際上并不存在

傳播條件

光的傳播

(選填“需要”或“不需要”)介質(zhì)

光在

中沿直線傳播,如:早上由于空氣密度不均勻,所以我們能看到地平線以下的太陽,這就是光在不均勻介質(zhì)中發(fā)生了偏折的結(jié)果

發(fā)光不是軌跡方向不需要同種均勻介質(zhì)考點知識聚焦現(xiàn)象小孔成像示意圖成像性質(zhì)成

(選填“正立”或“倒立”)的

(選填“實”或“虛”)像

說明

①像的大小與孔和物體的距離以及孔和像的距離均有關(guān);

②像的形狀只與

有關(guān),與

無關(guān)(均選填“物體的形狀”或“孔的形狀”)

舉例針孔照相機(jī);夏天樹陰下的圓斑是太陽的像日食月食影子舉例:立竿見影、手影等倒立實物體的形狀孔的形狀考點知識聚焦應(yīng)用激光準(zhǔn)直、站隊看齊、射擊瞄準(zhǔn)等光速

①光在真空中的傳播速度c=

m/s=

km/s;

②光在不同介質(zhì)中的傳播速度不同;

③光年是

單位

3×108

3×105

長度考點知識聚焦考點二光的反射定義

光射到物體表面被

回去的現(xiàn)象

圖示探究課題:探究光的反射定律實驗裝置長度考點知識聚焦實驗命題點

①量角器的作用:測量反射角、入射角的大小;

②紙板的作用:顯示光的

、探究反射光線與入射光線及法線是否

、顯示反射角隨入射角的變化;

③紙板與平面鏡的放置要求:紙板與鏡面垂直放置;

④如何驗證三線是否共面:將紙板NOF向前或向后折一定角度,觀察能否看到

光線;

⑤讓光線逆著原反射光線入射到鏡面,觀察到此時反射光線逆著原入射光線方向射出,說明在光的反射現(xiàn)象中,光路是

的

實驗結(jié)論反射光線、入射光線和法線在

內(nèi),反射光線和入射光線分別位于法線

,

反射角

入射角。

在反射現(xiàn)象中,光路是

的。

注意:①由于先有入射,后有反射,故應(yīng)表述為“反射角等于入射角”,相反表述不符合邏輯關(guān)系;②當(dāng)光線垂直入射時,入射角和反射角都為0°傳播路徑共面兩側(cè)可逆同一平面兩側(cè)等于可逆考點知識聚焦反射類型鏡面反射漫反射反射光路圖反射面光滑粗糙特點

入射光線平行,反射光線仍然平行

入射光線平行,反射光線射向不同方向視覺特征

只能在反射光的特定方向上看到物體,且物體看起來明亮、刺眼;不在反射光線的范圍內(nèi),看到物體很暗

能從各個方向看到物體舉例

鏡子、車尾燈、金屬表面、水面等

電影屏幕、墻面、書本等共同點

都遵循光的反射定律1.平面鏡成像考點知識聚焦考點三平面鏡成像探究課題:平面鏡成像的特點實驗裝置考點知識聚焦實驗命題點

①實驗中用玻璃板代替平面鏡的目的:便于找到

;

②準(zhǔn)備兩支完全相同的蠟燭的目的:便于比較像與物的

;

③玻璃板要與水平桌面

;

④選擇較薄的玻璃板:太厚的玻璃板會出現(xiàn)重影;

⑤實驗最好在較暗的環(huán)境中進(jìn)行:使實驗現(xiàn)象更明顯;

⑥刻度尺的作用:比較像與物到鏡面的距離;

⑦驗證平面鏡成虛像的方法:用光屏代替平面鏡后的蠟燭,光屏上承接不到蠟燭的像;

⑧選擇方格紙的好處:便與測量像與物到鏡面的距離實驗結(jié)論平面鏡所成的像是

像,像與物的大小

,像與物到平面鏡的距離

,像與物的連線與鏡面

像的位置大小關(guān)系垂直虛相等相等垂直考點知識聚焦評估交流

①實驗中看到兩個不重合像的原因:

;

②實驗中無論怎樣移動后面的蠟燭都不能與像重合,原因可能是

。成像原理人眼根據(jù)光沿直線傳播來判斷物體位置,如圖所示,人眼逆著反射光線的方向看到發(fā)光點S在鏡后的像點S',但S'并不是由實際光線會聚形成的,而是由反射光線反向延長相交而成的,為虛像,只能用眼睛看到,不能呈現(xiàn)在光屏上玻璃板與水平桌面不垂直玻璃板太厚2.長實像與虛像考點知識聚焦項目實像虛像形成

實際光線會聚而成

不是由實際光線會聚成的,而是由實際光線的反射光線或折射光線的反向延長線相交而成能否用光屏承接能不能實例

小孔成像,照相機(jī)、投影儀等

平面鏡成像,放大鏡,從水中看岸上的物體或從岸上看水中的物體等例1構(gòu)建思維導(dǎo)圖是整理知識的重要方法,圖3-1是小金復(fù)習(xí)光學(xué)知識時構(gòu)建的思維導(dǎo)圖,圖中Ⅰ處可補(bǔ)充的現(xiàn)象是 (

)A.鏡子中的“自己”B.湖面有青山的倒影C.陽光下綠樹的影子D.岸上的人看到水中的“魚”熱點考向探究探究一光的直線傳播及應(yīng)用圖3-1C例2下列現(xiàn)象中,能用光的直線傳播規(guī)律解釋的有

。

A.眼睛近視的同學(xué)可以通過凹透鏡進(jìn)行矯正B.夜晚,路燈下形成的人影C.太陽光通過三棱鏡后,在白屏上形成彩色的光帶D.鏡花水月E.斜插在水中的筷子好像在水面處折斷了F.雨后看見彩虹G.海市蜃樓H.用放大鏡看書上的字I.夜晚轎車轉(zhuǎn)彎時燈光由路中移到路側(cè)J.畢業(yè)合影熱點考向探究BI變式1早在戰(zhàn)國時期,我國古代著名教育家、思想家墨子就在研究小孔成像現(xiàn)象。如圖3-2所示,用蠟燭作為光源,在木板上鉆一個小孔,發(fā)現(xiàn)光線透過小孔在墻壁上形成一個倒立的像。下列說法中正確的是 (

)A.小孔成像現(xiàn)象能說明光沿直線傳播B.木板上的小孔一定是圓形的C.保持蠟燭距墻的位置不變,將木板向靠近墻的方向移動,蠟燭在墻上的像會變大D.蠟燭在墻上形成的像是虛像熱點考向探究圖3-2［答案］A［解析］小孔成像是由光的直線傳播形成的,故A正確。小孔成像成的是物體的像,像的形狀與小孔的形狀無關(guān),故B錯誤。保持蠟燭距墻的位置不變,將木板向靠近墻的方向移動,因為成像的大小取決于像和物體到小孔的距離,像與小孔距離越小,像也越小,故C錯誤。蠟燭在墻上成的像是倒立的實像,故D錯誤。變式2某興趣小組在空易拉罐的底部中央戳了一個小圓孔,將頂部剪去后,蒙上一層塑料薄膜,制成一個簡易針孔照相機(jī)。如圖3-3所示,將其水平放置,在左側(cè)固定一只與小孔等高的小燈泡,燈泡發(fā)光時,可在塑料薄膜上看到燈絲

(選填“倒立”或“正立”)的像。若水平向左移動易拉罐,像的大小會

(選填“變大”“變小”或“不變”)。若只將小圓孔改為三角形小孔,則像的形狀

(選填“改變”或“不變”)。

熱點考向探究圖3-3倒立變大不變例3關(guān)于光的反射,下列說法中正確的有

。

A.當(dāng)光線垂直入射反射面時,無反射光線B.當(dāng)入射角減小10°,反射角也減小10°C.當(dāng)入射光線靠攏法線時,反射光線可以遠(yuǎn)離法線D.當(dāng)入射光線與反射面夾角為30°時,反射光線與法線之間的夾角也為30°E.鏡面反射遵循光的反射定律,漫反射不遵循光的反射定律F.入射角增大5°時,反射光與入射光的夾角也增大5°G.陽光和水平方向成60°,要用一平面鏡使反射光線沿水平方向射出,則鏡面放置應(yīng)與水平方向所成的角度為60°或30°熱點考向探究探究二光的反射BG變式1

[2017·郴州]民諺俗語常常包涵豐富的物理知識。以下屬于光的反射現(xiàn)象的是(

)A.井底之蛙,所見甚小B.以冰取火,前所未有C.海市蜃樓,虛無縹緲D.摘不到的是鏡中花,撈不到的是水中月熱點考向探究［答案］D［解析］

“井底之蛙,所見甚小”,指青蛙在井底,由于光沿直線傳播,青蛙只能看到井口大小的天空,屬于光的直線傳播現(xiàn)象,故A錯誤;“以冰取火,前所未有”,指將冰造成冰透鏡,可以會聚太陽光,從而取火,屬于光的折射現(xiàn)象,故B錯誤;“海市蜃樓,虛無縹緲”,海市蜃樓是由于光在地面附近傳播時發(fā)生折射,折射光線向地面偏折,人逆著折射光線的方向看去,好像景物在空中一樣,屬于光的折射現(xiàn)象,故C錯誤;“摘不到的是鏡中花,撈不到的是水中月”,指由于來自物體的光經(jīng)過鏡面或水面時發(fā)生反射,形成了與物體關(guān)于鏡面或水面對稱的虛像,屬于光的反射現(xiàn)象,故D正確。變式2[2017·舟山]黑暗的房間里有兩盞電燈,只有一盞燈點亮,但人能看到未點亮的燈泡。以下對于“看到未點亮的燈泡”所畫的光路圖,正確的是 (

)熱點考向探究圖3-4［答案］D［解析］人眼觀察到物體,是因為光源發(fā)出的光照射到物體上,物體將光反射進(jìn)人眼,則光線從發(fā)亮的燈泡發(fā)出,照射到未發(fā)光的燈泡,反射進(jìn)人的眼睛。故選D。變式3[2018·岳陽]在“走進(jìn)西藏”活動中,小明對藏民用面積很大的凹面鏡制成的太陽灶燒水(如圖3-5甲所示)很好奇。于是他利用不銹鋼湯勺的內(nèi)表面當(dāng)作凹面鏡,將平行的光正對“凹面鏡”照射,光路如圖乙所示。(1)使用太陽灶燒水時,水壺應(yīng)放在

(選填“a”“b”或“c”)點。

(2)小明還觀察到收集微弱電視信號的“衛(wèi)星鍋”(如圖丙所示)也有類似結(jié)構(gòu),你認(rèn)為“衛(wèi)星鍋”的凹形鍋應(yīng)選用對電視信號有很強(qiáng)

(選填“反射”或“吸收”)性能的材料。熱點考向探究圖3-5b反射例4

圖3-6中能正確表示小丑在平面鏡中成像的是 (

)熱點考向探究探究三平面鏡成像圖3-6D變式

[2017·呼和浩特]哈素海是呼和浩特市一處著名的旅游景點,深秋時節(jié),一群南歸的鴻雁飛翔在清澈見底而且平靜的湖面上,如圖3-7所示。當(dāng)某只鴻雁距水面120m時,這只鴻雁的倒影與它的距離為

m,該倒影是

像,它是由于光的

形成的;當(dāng)鴻雁緩緩地向更高、更遠(yuǎn)的南方飛去時,它在水中的像的大小將

。

熱點考向探究圖3-7240虛反射不變例5[2017·宜昌]在豎直的墻面上有一塊平面鏡MN,小女孩站在平面鏡前,她的腳前有一枚硬幣(如圖3-8中A點所示),請你利用平面鏡成像的特點畫出小女孩看到硬幣的像的光路圖。熱點考向探究探究四光的反射和平面鏡成像作圖圖3-8［答案］如圖所示

變式1[2017·南京]如圖3-9所示,畫出物體AB在平面鏡中的像A'B'。(請保留作圖痕跡)熱點考向探究圖3-9［答案］如圖所示

變式2如圖3-10所示,A、B是鏡前一點光源S發(fā)出的光線經(jīng)平面鏡M反射后的兩條反射光線,請在圖中標(biāo)出點光源S和像點S'的位置,并完成反射光路圖。熱點考向探究圖3-10［答案］如圖所示

變式3有一液面微變監(jiān)視器,如圖3-11所示,光束發(fā)射器始終以一定的角度向被監(jiān)視的液面發(fā)射一束細(xì)光,光束經(jīng)液面反射,其反射光被沿水平面方向的光電轉(zhuǎn)換接收器接收,再通過顯示器顯示出來,若反射到光電轉(zhuǎn)換接收器的光點由S1移向S2,且S1S2=1m,則表明被監(jiān)視的液面

(選填“上升”或“下降”)了

m。熱點考向探究圖3-110.5上升例1為了探究光反射時的規(guī)律,小明選用平面鏡、紙板、激光器和幾種不同顏色的筆,依據(jù)教材設(shè)計了如圖3-12所示的實驗。熱點考向探究突破一探究光的反射定律圖3-12(1)為了顯示光路,紙板的表面應(yīng)

(選填“光滑”或“粗糙”)些,在紙板上標(biāo)上刻度是為了方便測量

的大小。

(2)如圖甲所示,先將平面鏡放在水平桌面上,再將硬紙板

放置在平面鏡上。

(3)如圖甲所示的實驗中,∠EON是

角;實驗時從光屏前不同的方向都能看到光的傳播路徑,這是因為光在光屏上發(fā)生了

反射。如圖乙所示,紙板ENF是用兩塊紙板連接起來的,把紙板NOF向前折或向后折,

(選填“能”或“不能”)在光屏上看到反射光線,此時,反射光線和入射光線

(選填“在”或“不在”)同一平面內(nèi)。

(4)如圖甲,小明讓光沿FO方向入射,發(fā)現(xiàn)反射光沿OE方向射出,說明在反射現(xiàn)象中

。

熱點考向探究在光路可逆不能漫入射垂直反射角和入射角粗糙(5)小明在探究反射角和入射角的關(guān)系時,收集數(shù)據(jù)如表一所示,他分析表中數(shù)據(jù),得出了實驗結(jié)論。小聰說,此結(jié)論不具有普遍性。請指出實驗中的不足:

表一

。(6)實驗中多次改變?nèi)肷涔饩€EO與ON的夾角進(jìn)行實驗,測量記錄如表二所示。分析表中數(shù)據(jù),你可以得出的結(jié)論是:①入射光線垂直平面鏡入射時,反射角為

度。

②入射光線偏離法線,反射光線

法線;入射角增大,反射角

。

③反射角

入射角。

表二熱點考向探究入射角反射角30°30°實驗次數(shù)入射角反射角第一次0°0°第二次20°20°第三次50°50°0偏離增大等于只做了一次實驗,結(jié)論具有偶然性(7)同組的小東分析數(shù)據(jù)得出的結(jié)論是:光在反射時,入射角等于反射角。你認(rèn)為他的結(jié)論

(選填“正確”或“不正確”),理由是

。

(8)課后,某同學(xué)利用同一套實驗器材,選擇入射角分別為20°、30°、50°的三條光線進(jìn)行實驗,結(jié)果得到了不同的數(shù)據(jù),如表三所示。經(jīng)檢查,三次實驗中各角度的測量值都是準(zhǔn)確的,他根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論和其他同學(xué)的結(jié)論并不一致。請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)分析該同學(xué)實驗中出現(xiàn)錯誤的原因是

。

表三熱點考向探究實驗次數(shù)入射角反射角第一次20°70°第二次30°60°第三次50°40°誤將反射光線和鏡面的夾角認(rèn)為是反射角先有入射光線,后有反射光線不正確例2如圖3-13所示是同學(xué)們在水平桌面上探究“平面鏡成像的特點”實驗時的實驗裝置:(1)平面鏡成像的原理是

。

(2)為使實驗的效果更好,實驗應(yīng)在較

(選填“亮”或“暗”)環(huán)境中進(jìn)行,進(jìn)行實驗時蠟燭B應(yīng)

(選填“點燃”或“不點燃”)。

(3)現(xiàn)有茶色玻璃板和透明玻璃板,實驗時應(yīng)選擇

來代替平面鏡。如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板,應(yīng)選擇

mm厚的玻璃板做實驗,不選用另一個玻璃板的原因是:避免出現(xiàn)

。

(4)在實驗中用玻璃板代替平面鏡的目的是便于

。

熱點考向探究突破二探究平面鏡成像的特點圖3-13光的反射暗不點燃2重影確定像的位置茶色玻璃板(5)取兩支完全相同的蠟燭是為了能比較像與物的

。

(6)小陽選擇了白紙、薄透明玻璃板、兩支完全相同的蠟燭等實驗器材,該實驗還需要的測量工具是

,作用是便于比較像與物

關(guān)系。

(7)在玻璃板前放一支點燃的蠟燭A,可以看到玻璃板后面出現(xiàn)蠟燭的像。小明拿另一支大小相同的蠟燭B在玻璃板后面移動,無論怎樣移動,后面的蠟燭都不能與像重合的原因可能是