小學(xué)《道德與法治》學(xué)科集體備課工作計劃與總結(jié)(全面完整版)

小學(xué)《道德與治》學(xué)科集體備課工作計劃與結(jié)(全面完整版)(可以直接使用，編輯全面完整版資料，歡迎下載）

小學(xué)《道德與治》學(xué)集體備課計劃集體備課目的：1更實準備和教2教相機的的。程作、、。一、集體課的準備工：A、科感材B一的參課初。的難學(xué)什C、集案論二、集體課的形式：A、間，與教位B課風(fēng)議時C、見怪創(chuàng)，探三、集體課的內(nèi)容：A、學(xué)學(xué)備方生B、對表把學(xué)來C、介心業(yè)及的。進施學(xué)極等四、集體課的結(jié)果整：A、責(zé)B、課給備。五、備課式：1、點教。2、步小學(xué)《道德與治》學(xué)教研工作計劃

研修目標1過教結(jié)教教學(xué)價成識行2過組教力需切解學(xué)問效3立高良適教反研型。研修任務(wù)1備教各備一，好整。2段—計展寫思分活的和在充礎(chǔ)其求在交再、。示平系效的堂。3、活，各“分業(yè)有容保活4、活繼規(guī)隨評強礎(chǔ)高素課重5、本形自同專本業(yè)《道德與法治學(xué)科教教學(xué)工作計劃

馮寶顏一、指導(dǎo)想平工話以為做師執(zhí)職范力素平成的人，嚴重廉，民。學(xué)、生友子既人，處作，使團大二、工作標1想師統(tǒng)授。2、研基以識硬、學(xué)的贏好3學(xué)顆誠自情4、家毒要我環(huán)際須高毒育、的,掌品技,并做生品、個人業(yè)務(wù)1通科實知僅教本成體加修蹤動觀新斷科由研。2要知通社科識學(xué)素培綜，學(xué)重著革日文，重科大學(xué)學(xué)意教越啟創(chuàng)3高理姆，同專解造科

指要素必育教本不什知選，論己4老求他經(jīng)學(xué)學(xué)至問，的和好教四、課堂學(xué)教、”，壯使短然大量躍生，大注課面前。再、熟的，的分神體色代知們，終氛種的。心學(xué)要以發(fā)趣用入熱堂教之調(diào)學(xué)，啟一活的耳成計環(huán)成學(xué)我學(xué)的，學(xué)課他快態(tài)極到、課五、積極加教研活動1時個研經(jīng)論力、2、加動間教共3、動專的。訓(xùn)講秀互、、、思個我育計位仁，。

2021-2021年第二學(xué)期道德法治教學(xué)工計劃一、教材分析：三年級下冊教材以單元編排的方式每個單元反映生活的一個側(cè)面突出一個鮮明的教育主題一教育主題表達了編者明確的設(shè)計意圖和課程標準中要求完成的教育內(nèi)容。單元主題下設(shè)課文主題，每個課文題均來一個引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、研討的話題下面又生成多個小話題每課的內(nèi)容力求打破學(xué)科界限將各學(xué)科的內(nèi)容綜合起來體現(xiàn)綜合課程的特點每個單元所涵蓋的課文內(nèi)容表現(xiàn)為一組完整的經(jīng)驗和一組有意義的學(xué)習(xí)活動元中的每一課又力求從不同的角度來表現(xiàn)單元主題所要達到的教育目標。三年級上冊共安排了四個單元主題我的同伴長大“我們的公共生活樣的交通和通信四個主題將來源于不同生活領(lǐng)域的素材整合為建立在兒童生活基礎(chǔ)上的主題與活動些主題與內(nèi)容將品德教育與學(xué)生的社會性發(fā)展有機地融為一體。二、教學(xué)總目標：1.以學(xué)校生活、家庭生活、社區(qū)生活為基礎(chǔ)，讓學(xué)生通過對生活的感受，獲得對家庭、學(xué)校、社區(qū)的初步認識，樹立最基本的社會公德意識。2.以學(xué)生的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，促進學(xué)生對社會的關(guān)注和對人的關(guān)注。3.教材中沒有理性的說教而是對兒童生活的真實呈現(xiàn)都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入，引起兒童對生活的思考和關(guān)注。4.培養(yǎng)對學(xué)生道德判斷能力面對生活中的各種現(xiàn)象該學(xué)什么不該學(xué)什么。三、教學(xué)重點：教材在選擇切入點時力求從兒童的生活經(jīng)驗和兒童感興趣的問題入手采用第一人稱的表現(xiàn)方式來增強教材與學(xué)生的親近感教學(xué)中應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動融為一體教師要利用和開發(fā)地方教育資源教師要聯(lián)系當?shù)睾蛯W(xué)生的實際及時地把社會中新的信息科學(xué)技術(shù)新的成果學(xué)生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去不斷提高教育教學(xué)的針對性實效性和主動性提高整個教育的質(zhì)量。四、教學(xué)難點：

1.初步了解兒童的基本義務(wù)初步理解個體與群體的互動關(guān)系了解一些社會組織機構(gòu)的社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。2.初步了解生產(chǎn)、消費活動與人們生活的關(guān)系。五、教學(xué)措施1.利用直觀教具，引起學(xué)生的注意力。2.通過各種有趣的機械操練、意義操練形式，激發(fā)學(xué)生參與的熱情。3.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。4.力體現(xiàn)“用中學(xué)、學(xué)中用”的原則。六、教學(xué)改革實施設(shè)想1.充分挖掘具有地方特色的教育資源使本課程教學(xué)走向家庭社會真正走進學(xué)生的實際生活，體現(xiàn)該課程的開放性、實踐性。2.發(fā)揮藝術(shù)形式在本課程教學(xué)中的效能充分利用現(xiàn)代教育手段創(chuàng)建良好的教學(xué)情境，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的自主性。3.精心準備，指導(dǎo)學(xué)生開展好課內(nèi)外教育活動，寓教育于活動之中。七、培優(yōu)補差安排1、學(xué)困生指導(dǎo)：養(yǎng)成一些良好的行為習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生在生活中養(yǎng)成文明禮貌、誠實守信、友愛寬容的品質(zhì)。2、優(yōu)生指導(dǎo)：指導(dǎo)其學(xué)習(xí)“合作探究”的學(xué)習(xí)方式，在充分理解掌握課文知識的基礎(chǔ)上加以嘗試合理地有創(chuàng)意地探究和解決生活中的問題學(xué)習(xí)對生活中的道德問題作出正確的判斷和選擇。

2021—2021年第二學(xué)期道德法治教學(xué)進度周次

日

期

教

學(xué)

內(nèi)

容

備注一二三四五六七八九十十一十二十三十四十五十六十七十八

1、我是獨特的2、不一樣的你我他3、我很誠實4、同學(xué)相伴5、我的家在這里6、我家的好鄰居7請到我的家鄉(xiāng)來8、大家的“朋友”期中回顧小結(jié)期中考試9、生活離不開規(guī)則10、愛心的傳遞者11、四通八達的交通12、慧眼看交通13、萬里一線牽學(xué)期復(fù)習(xí)鞏固學(xué)期復(fù)習(xí)鞏固期末測試

清明節(jié)勞動節(jié)端午節(jié)

小學(xué)三年級道德與法治的教學(xué)計劃編訂教學(xué)計劃是一項教育科學(xué)研究工作有關(guān)的科學(xué)家教育實際工作者教育理論工作者和教育行政干部共同研究編訂教學(xué)計劃，將會提高其理論性和實踐見程。面是小編整理的關(guān)于三年級道德與法治的教學(xué)計劃，歡迎大家參!一、教材析：三年級下冊教材以單元編排的方式個元反映生活的一個側(cè)面出個鮮明的教育主題一育主題表達了編明確的設(shè)計意圖和課程標準中要求完成的教育內(nèi)容元主題下設(shè)課文主題每課文題來一個引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)討的話題下又生成多個小話題。每課的內(nèi)容力求打破學(xué)科界限各學(xué)科的內(nèi)容綜合起來，體現(xiàn)綜合課程的特點個單元所涵蓋的課文內(nèi)容表現(xiàn)為一組完整的經(jīng)驗和一組有意義的學(xué)習(xí)活動中的每一課又力求從不同的角度來表現(xiàn)單元主題所要達到的教育目標。三年級下冊共安排了三個單元主題，即：說我們共同生活的地”“畫我成長的地”“看看我們周圍的商”。三個主題將來源于不同生活領(lǐng)域的素材整合為建立在兒童生活基礎(chǔ)上的主題與活動主題與內(nèi)容將品德教育與學(xué)生的社會性發(fā)展有機地融為一體二、教學(xué)總目標：以校生活、家庭生活、社區(qū)生活為基礎(chǔ)，學(xué)生通過對生活的感受，獲得對家庭、學(xué)校、社區(qū)的初步認識，樹立最基本的社會公德意識。以生的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，促進學(xué)生對社會關(guān)注和對人的關(guān)注。教中沒有理性的說教，而是對兒童生活的實呈現(xiàn)。都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入，引起兒童對生活的思考和關(guān)注。培對學(xué)生道德判斷能力，面對生活中的各現(xiàn)象，該學(xué)什么，不該學(xué)什么。三、教學(xué)重點：教材在選擇切入點時求兒的生活經(jīng)驗和兒童感興趣的問題入手用一人稱的表現(xiàn)方式來增強教材與學(xué)生親近感教中應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動融為一體師要利用和開發(fā)地方教育資源教要聯(lián)系當?shù)睾蛯W(xué)生的實際時地把社會中新的信息科學(xué)技術(shù)新的成果生活中新問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去斷高教育教學(xué)的針對性。實效性和主動性，提高整個教育的質(zhì)量。四、教難點：初了解兒童的基本義務(wù)，初步理解個體與體的互動關(guān)系。了解一些社會組織機構(gòu)的社會規(guī)則，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義。初了解生產(chǎn)、消費活動與人們生活的關(guān)系五、教措施利直觀教具，引起學(xué)生的注意力。通各種有趣的機械操練、意義操練形式，發(fā)學(xué)生參與的熱情。充發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。力現(xiàn)用中學(xué)、學(xué)中用的原則。教學(xué)進度：第一周是我們共同生活的地方》第二周了大家共同的需要》第三周區(qū)要我們共同參與》第四周：第一單元的總結(jié)與提高第五周動的畫板》第六周作的樂趣》第七周圖是一幅畫》

第八周：第二單元的總結(jié)與提高第九周：復(fù)習(xí)第十周家的日常購物》第十一周種樣的購物場》第十二周物學(xué)問》第十三周：第三單元的總