教師教學實習總結(jié)

教師教學實習總結(jié)總結(jié)就是把自己過去一段時間里的自學、工作或其順利完成情況展開一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，它在我們的自學、工作中起著呈圓形上啟下的促進作用，使我們好好寫下一份總結(jié)吧。下面就是大編成給大家互動的教師教學進修總結(jié)，期望對大家能夠有所協(xié)助。教師教學進修總結(jié)優(yōu)選篇110月19日，星期一，迎進修第七周。今天早上不必聽課也不必代課，我就搞自己事情了。下午就是改為作業(yè)，一班的綜合練習本。第三節(jié)課照?；厝ド祥_教師會議，精心安排工作。晚上洗澡我就回去辦公室復習了，因為星期三我的指導老師必須過來自學三天，星期三、四、五的課都由我去上，兩個班，13節(jié)語文課，必須必須好好準備工作才行及。上個周末我已經(jīng)底上教案，晚上就是搞PPT，順帶再熟識一下自己的教學流程。10月20日也不必回去聽課，就回去聽到了一年級一班的語文課，其他時間就是回去看看書寫畢業(yè)論文，晚上穩(wěn)步復習和改為作業(yè)。至了10月21號星期三，從早操已經(jīng)開始我就一直出不來過。早上八十課，連上三節(jié)，一班一節(jié)語文園地三第一課時，二班就是兩節(jié)，語文園地三第二課時和識字四第一課時。下午就把一班的語文園地三第二課時上回去?？罩艘还?jié)二班的代銷課，給他們搞綜合練習本。10月22日，早上還是連上三節(jié)，一班兩節(jié)，二班兩節(jié)，都把識字四上完了。下午就上時一節(jié)二班的第13課《坐井觀天》第一課時。10月23日，必須上四節(jié)課，一班兩節(jié)，二班一節(jié)，都把《坐井觀天》談完了。除了一節(jié)就是上二班的練課，上個星期跟美術(shù)老師陽入了課。除了聽課，我還要改為兩個班的作業(yè)，這三天簡直忙碌至沒用，老師真的很不難，現(xiàn)在終于體驗至了，一天連上幾節(jié)課，真的不敢再講話了。要是只是三天，周末就可以歇息了，也很高興，還是教給很多東西的。支教第八周，10月26日，早上我們7個實習生必須展開班容班貌突擊檢查，能更客觀地充分反映班級衛(wèi)生情況。第一節(jié)課一聽課我們就回去逐個班檢查，基本上所有班級都能夠搞好，只有一兩個班還比較干凈，還要穩(wěn)步不懈努力。下午呢，學校非政府教師活動，全體老師一起回去爬到南香山。10月27日，早上回去聽到了一節(jié)支教后生的數(shù)學課，下午就改為作業(yè)，還要改為試卷，這也就是我第一次改為他們的試卷。10月28日，我上了一班兩節(jié)課，把《大柳樹和小棗樹》上完了。10月29日，我又上了一班兩節(jié)課，談得就是第16課《風娃娃》，這次老師也去聽到我上了了，表示了我的一些不細，也給了一些建議，堅信我以后可以存有更大進步的。10月30日，不必聽課也沒回去聽講，我就改為作業(yè)和穩(wěn)步寫下畢業(yè)論文，這周就這樣過去了。教師教學進修總結(jié)優(yōu)選篇2“逝者如斯，不息”，兩個月的時間非?？焱埔疲櫜簧仙钊爰氈麦w會就要變?yōu)榛貞浧?。新年的鐘聲即將奏響，我在三大兩個月的進修工作也將完結(jié)，總結(jié)兩個月的工作，斬獲頗多，感慨頗多。在三大的兩個月時間里，雖然較長時間，但這較長時間的兩個多月的心理健康教育教師進修，卻裝飾了我年長的生命，多樣了我的教學生涯，蓬勃了我事業(yè)的生機，更為我以后專門從事教育事業(yè)累積了一定的實戰(zhàn)經(jīng)驗?，F(xiàn)在進修即將完結(jié)，我仍然懷著一顆關(guān)愛的心。不僅關(guān)愛指導我的指導老師胡老師，還關(guān)愛其他的領(lǐng)導或者老師、同學。正是他們的言傳身教，并使我受益匪淺!此次進修，我出任了三大四年級五個班的心理健康教育課，一周每班一節(jié)課，很隨心所欲。我的專業(yè)就是心理學，所以我堅信我會把課上不好的。指導老師胡老師就是一位經(jīng)驗非常豐富的語文老師，而且也研習過心理學，獲得了國家判定證書。在謝老師的指導下，我的教學工作展開的非常成功。當然五個班的學生也很協(xié)調(diào)，他們在課堂上得積極主動整體表現(xiàn)極不利的推動了我的教學。在教學中，我蛻變了很多，也認識到了很多問題。首先，在新課引入方面，由于剛剛碰觸教學，對于學情的把握住不妥當，所以最初在引入嶄新課時，只著重各種技巧，而忽略了學生現(xiàn)有的科學知識累積以及心智能力的局限，因此課堂效果不好。對于這個問題，我向指導老師求教，最后找出了問題的癥結(jié)，于是在每次引入嶄新課時，我都以最為簡單明了有意思的語言故事去帶出新課。其次，在教學方法的運用方面，我特別注意了多種教學方法的運用。農(nóng)村學校的硬件設備非常有限，因此為了更好的調(diào)動學生自學的積極性，適應環(huán)境新課標的建議，我著重使用多種有效率的講課方式，替代了為教師談居多的傳統(tǒng)模式，積極主動鼓勵學生主動思索。我會利用探討等方式鑼天水師院新疆木壘第三小學進修自學資料，引導學生積極思考，把課堂的主旋律使孩子掌控。第三，在課堂氣氛的營造方面，我注意到了設置營造一定的情境，這樣更加有助于學生對于內(nèi)容的認知。在課堂上，我會積極開展一些游戲，這樣不僅有利于學生認知教學內(nèi)容，而且能夠調(diào)動學生的積極性，活躍課堂氣氛。第四，在課堂管理方面，由于課堂的時間非常有限，而每節(jié)課都存有一定的教學任務，因此在課上我們就無法花太多的時間回去不斷的特別強調(diào)紀律，但是，如果課堂紀律不好，教師再怎么談也就是徒勞的，黑用料！那么必須怎樣協(xié)同這個矛盾呢？我除了把自己的課底上，談的生動有趣外，還著重與學生的交流。在課外和個別調(diào)皮的學生家訪，介紹他們的性格，協(xié)助他們。教師教學進修總結(jié)優(yōu)選篇3頂崗進修除了一個月時間就要完結(jié)了，九年級化學下冊我已經(jīng)談完了，通過一學期去我的踏踏實實、認認真真的教學，在教學中我特別注意了喚起學生興趣，和培育學生的自學積極性居多，我特別注意打牢學生的基礎(chǔ)，并提升了學生的學習成績，接到了較好的教學效果。我將我的教學工作總結(jié)如下：一，注重雙基教學，打牢學生的基礎(chǔ)，使學生一步一個腳印，一步一步的提升學生的分析能力和解決問題的能力。當然我通過采用化學課件，并使學生咋快樂掌控科學知識與技能的同時，學會過程與方法，最終能提升他們的情感態(tài)度與價值觀，達至了“三贏”的效果。與此同時在教學過程中我特別著重學生科學素養(yǎng)的培育，并使他們的科學素養(yǎng)能更快的提升，但我曉得化學科學知識就是依靠日積月累，化學素質(zhì)的提升，也不是一朝一夕的事，也必須依靠老師在教學過程中不斷地、經(jīng)常地灌輸化學的自學方法，分析方法，擴散化學科學知識，化學技能與技巧。在化學教學中，我通常討厭與日常生活和社會熱點問題聯(lián)系在一起，因為“從生活邁向化學，從化學邁向社會”，去進一步增強學生的社會責任感和使命感。二、喚起學生興趣，踐行學生信心九年級化學就是他們碰觸化學的第一年，屬啟蒙運動課程，學生自學化學的興趣和信心特別關(guān)鍵，在上課時，我曾搞過幾個有意思的實驗，第一個，我在談冷卻與救火時，我掏出我的眼鏡布，使大家悖論，用火熄滅后可以就是什么樣子？同學們毫不猶豫說道損壞了，我微笑著沒罵人，把一塊手帕在酒精燈上熄滅，熊熊大火持續(xù)了1分鐘左右，火攻滅了，眼鏡布完好無損，同學們嚇壞了。在談化石燃料開發(fā)利用時，我又搞了一個魔棒點燈實驗，在談二氧化碳時我搞了清水變小牛奶實驗。同學們猛烈的感覺到化學的魅力色彩，帶著猛烈的好奇心和求知欲，我把他們帶進了化學的殿堂，同時我特別強調(diào)，化學就是一門理科中的文科，它比數(shù)學，物理必須好學的多。我看看的出孩子們討厭化學，特別就是化學實驗。我真的我的順利之處就是把他們真正的代入了化學王國，使他們從心底討厭化學，同時使我斬獲最小的就是，我和他們創(chuàng)建了較好的師生關(guān)系，而且他們在上次期中考試中進步特別小，我接掌化學時他們班存有三個不及格，，一個月后存有十幾個不及格，存有很多進步20分后，我堅信通過我們的共同努力，他們可以更好。教師教學進修總結(jié)優(yōu)選篇4走進這里三個多月了.教給了我以前沒有教給的很多東西，我非常感謝老師，非常感謝園里的領(lǐng)導，對我工作的信任與積極支持。剛來的時候我什么也稀奇古怪，那時我就可以反問怎么做，然后回去搞，我特別想要搞好一天的工作，可是總要問別人，心里特別不耐煩，忽然想到媽媽的話:沒苦衷痛，那存有辣中辣，所以我深入細致聽到每位老師所說的話，用心回去記，體會中間的意思.自己必須怎樣搞，怎樣搞的更好。晚上返回宿舍，就可以想要我這一天所搞的，所聽見的，從新在大腦中過一遍，也好增進一下印象，然后想要一下第二天的工作。孩子的名字我一個也叫做不上來，別說懂事了，在我搞事情時舊就是嘲笑我，.日子長了，他們這些小家伙兒越來越調(diào)皮了，我也顯得討厭他們了，就是我特別生氣的時候看見他們也可以苦笑出來.氣也可以馬上激起的，我就是越來越討厭我的工作了。我就是復育老師，不但必須把每天的衛(wèi)生工作搞好，還要看管不好每一個孩子，維護他們的安全就是我的職責.每天搞衛(wèi)生以外還可以教給了很多。比如，怎樣設計板報，怎樣與孩子講話，怎樣才能努力做到保教融合把孩子教育的更好；我在美術(shù)手工方面也存有了更大的進步，在這方面的功勞都就是班長給與的引導與積極支持，我很非常感謝.在英語方面也存有非常大進步原來沒有見過的沒聽到過的，甚至于忘掉的又從嶄新備考了一遍?，F(xiàn)在不但聽到了還學會了不少.所以說道我必須穩(wěn)步不懈努力.不但必須把工作搞好還要不段的自學，Lauz一位不好的幼兒園老師，這就是我的期望。對我的工作還是不特別的令人滿意，存有很多不足之處，有的事情我想不到，除了的事情想要的不周。班里的東西看管不周，小朋友總尿褲子，尿了褲子不說道出可以生病的.孩子大尿褲子就是短有的，后來我總是告誡他們回去小便，存有一個小朋友沒三歲，不論你說什么，就是搖頭，褲子不能候，說道叫做老師，她總搖頭就是不叫做.我的政策就是當她小便后我教導她，經(jīng)過一個星期的不懈努力，她忽然說道她可以了，雖說，她候不是較好但也進步了.我決得每個孩子都就是精明的，只要你深入細致教導，可以很快學會的，比如說，花兒在陽光充足的條件下能很快的長大.孩子們也一樣...普通話對于教師來說就是很關(guān)鍵的，雖然存有了進步但是我還要不懈努力，期望能夠搞的更好。在態(tài)度方面還是可以，對每個孩子都很細心的照料，尤其就是動作快的孩子更必須認真；班里孩子比較大，喝茶比較慢，喝慢了可以吐出，我必須清掃整潔并消毒.不能疑他們干凈，孩子必定就是孩子，小了叫做他調(diào)侃也不能了。在以后的工作中我會把不足之處盡量改良的更多更好，我的優(yōu)點可以穩(wěn)步維持.期望在以后我會顯得更出眾，也期望能夠淪為一名杰出的幼兒園老師。教師教學進修總結(jié)優(yōu)選篇5小學或初中的時候，每個人確實都寫下過遠不止一篇題目為《我的理想》的作文，有人想要搞醫(yī)生，有人想要搞律師，想要當科學家，除了人想要淪為一名光榮的人民解放軍，等等。時至今日，仍確切的回憶起，我寫下的就是“存有一種職業(yè)，人們把所有幸福的詞語剝奪它，把它比作園丁，精心愛護每一株幼小的樹木；把它比作蜜蜂，總是辛勤的收集、傳播；把它比作蠟燭，默默的冷卻自己，點亮他人；把它比作燈塔，給迷路的人指引方向......它就是老師，我長大后就想要教書育人，淪為一名杰出的教師”。小時候稀奇古怪一名老師意味著什么，只因為我們年少時那顆永遠在問為什么的心，可以被老師傳授的科學知識一點點澆水；被高年級哥哥、姐姐捉弄時，她可以領(lǐng)著你討回公道；她每天都會陪著你，甚至可以比父母在你身邊的時間更長......她就是那時的我們心中的神，就是神圣的、博學的、無所不能的，雖然有時她也可以發(fā)狂，但更多地我們看見的就是她慈愛的、引導的目光，所以在作文中，我寫出了要淪為一名教師的理想。那時沒有人教給我教師這個名詞的定義，只是用自己的眼睛看見的、自己的心感受到去演繹自己的理想-教師。馬云說：“理想還是必須有的，萬一同時實現(xiàn)了呢？”所以在十多年后的今天，我理想同時實現(xiàn)了，我淪為一名頂崗支教的進修老師。__年8月份末，我們帶著學校的任務，老師的囑咐，除了大包、小包的行李，從學校啟程，奔向進修目的地。經(jīng)過八個多小時的高速行駛，抵達秦皇島，走進進修學校。9月1日，正式宣布開學，我們也踏上進修崗位，由于學校教師緊繃，沒時間先聽講后聽課，而是一邊聽課一邊聽講自學，就這樣，帶著些許緊繃、恐懼、畏懼，已經(jīng)開始了進修。轉(zhuǎn)眼間，半年的進修已至尾聲。猶回憶起剛至這里時，我們同行的四人還并不熟悉，面面相覷，頗為苦惱；猶回憶起出來至辦公室，其他老師互相說說笑笑、打打鬧鬧，而我像是一個局外人一樣觀賞；猶回憶起剛東站在講臺上，頗為緊繃，還可以走音；猶回憶起看著柴米油鹽，無人知曉如何動手......四個多月前的一幕幕還準確地顯露在眼前，而今卻已至了分別的時刻，不得不感嘆，時間過得真快。教師教學進修總結(jié)優(yōu)選篇6在這次進修過程中，我的工作分為了三個部分:班主任,電教組,教學工作.而我想要:我贏得的不僅就是經(jīng)驗上的斬獲,更多就是教學管理,課堂教學等的理念,以及他們領(lǐng)略到我的種.種思索.一、教學管理理念在，從領(lǐng)導階層至一位普通的科任老師，都秉持以學生為主體的宗旨展開學校的管理，展開教學工作的積極開展。做為一個課程改革的示范點學校，一個教育實驗基地。這所學校引導著老師搞各種研究，各種改革。每個班主任都有著自己的管理經(jīng)驗與管理宗旨。存有了這種思想的民主自由，自然這里也就充滿著積極探索與嘗試，從而有所創(chuàng)造與進步。在我進修的班集體中，班主任對他的學生說道：“我必須使你們淪為學習型的管理者，也就是管理型的學習者?！边@樣一句直觀的話，使我深感這里老師展開班級管理的良苦用心。他們關(guān)心的不能只是學生的自學，更多的從一個完備的人的概念啟程，回去培育學生多方面的素質(zhì)。二、教學理念在進修期間，工作報告借著錄課的機會，我聽到了很多的市級，校級的官方棵，除了理科實驗班的課。在這些課堂上，使我看見教學改革正在悄然展開，有意識的老師正在不懈努力體會“以學生為主體”的課堂模式。學生的締造也逐步淪為教師崇尚的教學效果。其次，這里的老師也都在適應環(huán)境著多媒體教學，信息化教學，使課堂更加生動，資源更加多樣，學生以獲取自學資源的渠道也就更多。盡管，這種教學理念、教學模式的推展仍然存有很長的路，但似乎也并不荒涼，堅信，這股改革的浪潮可以給教育領(lǐng)域增添非常大的沖擊。三、實際工作經(jīng)驗在上面，就是我在這所學校體會最深刻，也就是指出最存有意義的斬獲。實際工作經(jīng)驗上，由于在指導老師的指導下，也以獲取了許多。在班主任工作上，我認識到了一個老師的表率作用就是非常大的，學生時刻看看老師，做為一個老師，必須從自己嚴格要求，并影響病毒感染學生。這就建議師生之間的相互交流必須就是周到的，也就是具有期望的。進修期間，班主任李老師教給了我許多的班級管理經(jīng)驗。我想要這些經(jīng)驗就是寶貴的，更為寶貴的就是老師的主動精神。在他的話語中，窺見一個老師對于班級管理的深度重新認識。所以我想要：一個不好的班主任不