大班幼兒每一周表現(xiàn)評(píng)語(yǔ)5篇

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大班幼兒每一周表現(xiàn)評(píng)語(yǔ)篇1

一、前階段工作的缺乏

1、班內(nèi)片面小摯友用餐時(shí)的衛(wèi)生處境較差，桌上、地板上掉下的飯粒較多;個(gè)別幼兒吃飯動(dòng)作較慢，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象;

2、幼兒剛?cè)雸@，和老師的溝通才能較差，往往不能表達(dá)領(lǐng)會(huì)自己的想法和要求;

3、班內(nèi)片面小摯友紀(jì)律還沒(méi)有形成，課堂常規(guī)較差，常有開(kāi)小差、不專(zhuān)心聽(tīng)講的現(xiàn)象。

二、現(xiàn)階段工作措施及成效

1、思想工作

本人能積極加入政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，喜歡集體，對(duì)班級(jí)工作專(zhuān)心負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱心的心態(tài)去完成園里安置的各項(xiàng)工作。積極加入園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。愛(ài)崗敬業(yè)，做到細(xì)心、愛(ài)心、公允、崇敬地對(duì)待每一個(gè)孩子。

2、教學(xué)工作

在根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，專(zhuān)心分析分析的根基上，專(zhuān)心開(kāi)展各項(xiàng)教導(dǎo)教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)活動(dòng)中提防以嬉戲貫穿整個(gè)活動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)幼兒的三性，運(yùn)用多種形式、方法、手段啟發(fā)幼兒與活動(dòng)，激發(fā)他們的活動(dòng)興趣，創(chuàng)設(shè)條件引導(dǎo)他們主動(dòng)感知、操作、探索事物，從促進(jìn)幼兒的進(jìn)展，平日專(zhuān)心備好每一個(gè)活動(dòng)，每一個(gè)環(huán)節(jié)，找出重難點(diǎn)，為幼兒打定充沛的教具及操作材料，在活動(dòng)中留神發(fā)揮教師的主導(dǎo)地位與幼兒的主體地位，面向全體幼兒，提防個(gè)體差異。提防對(duì)幼兒在技能方面的訓(xùn)練及大膽表現(xiàn)自我等才能的培養(yǎng)，平日專(zhuān)心做好每個(gè)活動(dòng)的查看記錄及效果分析。

3、家長(zhǎng)工作

主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的處境;

使用家園聯(lián)系冊(cè)、電話多種形式舉行訪問(wèn)。這使我更了解幼兒在家的處境，使我能有針對(duì)性地開(kāi)展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我跟家長(zhǎng)的相互理解，使關(guān)系更緊密;

與家出息行了緊密溝通，向家長(zhǎng)宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學(xué)育兒學(xué)識(shí)，提高了家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)幼教工作的了解與熟悉，合作幼兒園做好保教工作。

4、安好工作

在一日保教活動(dòng)中，我班教師始終以“安好第一”為原那么。由于孩子有了安好才有健康進(jìn)展。從晨間入園到離園，老師都要隨時(shí)留神幼兒的安好，并檢查幼兒活動(dòng)場(chǎng)所的安好隱患。托班幼兒有流尿現(xiàn)象，我們也同樣做到勤檢查，勤換洗，像對(duì)待自己的孩子一樣。

三、心得體會(huì)

古話有云：“學(xué)海無(wú)涯苦做舟”，對(duì)呀，教師更理應(yīng)如此，中心幼兒園有好多教學(xué)閱歷豐富的老師，有這樣一個(gè)良好的環(huán)境。我于是對(duì)自己提出了幾點(diǎn)要求：要虛心，要有苦心，對(duì)事情要有恒心。由于剛來(lái)測(cè)驗(yàn)園，所以好多事情都得從頭開(kāi)頭學(xué)，我虛心向別的教師請(qǐng)教班級(jí)管理的心得，專(zhuān)心對(duì)待每次的教學(xué)調(diào)研，爭(zhēng)取上好每節(jié)課。我專(zhuān)心打定每次活動(dòng)，得到了家長(zhǎng)對(duì)我工作的斷定。

四、反思和今后提升方向

這一學(xué)期來(lái)，我的工作中還存在著好多缺乏，我班幼兒的常規(guī)還不夠好，玩玩具時(shí)，不夠珍愛(ài)，在拾掇玩具和學(xué)具時(shí)，不能主動(dòng)將其放回原處，并有隨地亂扔的現(xiàn)象。同時(shí)，今后我要專(zhuān)心學(xué)習(xí)新的幼兒園指導(dǎo)《綱要》將綱要的精神落實(shí)到教導(dǎo)教學(xué)工作中?？炭嚆@研新教材、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自己的理論水平。

大班幼兒每一周表現(xiàn)評(píng)語(yǔ)篇2

本學(xué)期我們大二班的全體保教人員將以“優(yōu)質(zhì)服務(wù)”為宗旨，為家長(zhǎng)供給全方位的服務(wù)，來(lái)提升服務(wù)質(zhì)量。并以《綱要》為指導(dǎo)，開(kāi)展豐富多彩的教導(dǎo)活動(dòng)，來(lái)贏得宏大家長(zhǎng)的認(rèn)可和支持。

一、工作目標(biāo)

1、建立合作的、積極向上的班級(jí)空氣。

2、做到“零投訴、零事故”。

3、衛(wèi)生保健、安好工作緊抓不懈，杜絕安好事故和流行性疾病。

4、英語(yǔ)教學(xué)成果顯著。

5、增進(jìn)家園合作，建構(gòu)家園一體化教導(dǎo)模式。

6、抓好幼兒學(xué)習(xí)、生活常規(guī)教導(dǎo)。

二、概括措施

(一)班級(jí)人員管理

1、嚴(yán)格遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，專(zhuān)心完成各項(xiàng)工作任務(wù)，加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變思想觀念。

2、三位工作人員將適應(yīng)教改要求，樹(shù)立正確的兒童觀、教導(dǎo)觀，在工作中，大家做到不分彼此，保教合一，積極合作，創(chuàng)設(shè)一種團(tuán)結(jié)向上的、幼兒敬仰的、家長(zhǎng)合意的、愛(ài)心濃濃的班級(jí)空氣。

3、著裝整齊模范，普遍話交流，樹(shù)立良好的教師形象。

(二)教導(dǎo)教學(xué)工作

本學(xué)期由尹老師和劉兩位老師負(fù)責(zé)班上的教導(dǎo)教學(xué)工作。在既分工又合作的教學(xué)前提下，我們將根據(jù)《幼兒園教導(dǎo)指導(dǎo)綱要》，整合多元智能理論，開(kāi)展“主題探究”課程的探討與實(shí)施，有針對(duì)性的、生動(dòng)的制定教導(dǎo)教學(xué)籌劃，提防對(duì)幼兒的培養(yǎng)，使其養(yǎng)成良好的習(xí)慣、積極高興的心緒，促進(jìn)幼兒的自我表現(xiàn)與人際交往。結(jié)合教學(xué)主題設(shè)置豐富的活動(dòng)區(qū)和教導(dǎo)環(huán)境。設(shè)置有特色的英語(yǔ)環(huán)境，開(kāi)展受幼兒接待的英語(yǔ)活動(dòng)。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，提防家長(zhǎng)工作，在崇敬、對(duì)等、合作的原那么上使家園互動(dòng)起來(lái)。

(三)保育工作

本學(xué)期由王老師主要負(fù)責(zé)班上孩子的保育教導(dǎo)工作。在日?；顒?dòng)中，王老師將根據(jù)幼兒園的保育員細(xì)那么舉行清潔、護(hù)理工作，使幼兒生活在一個(gè)明凈、衛(wèi)生的場(chǎng)所;并合作教師對(duì)幼兒舉行習(xí)慣、才能、情意的培養(yǎng)，使教導(dǎo)滲透到日常生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，使幼兒身心健康進(jìn)展、具有良好的社會(huì)適應(yīng)才能;還將合作教師與家長(zhǎng)多交流，做好家長(zhǎng)工作，使家園互動(dòng)起來(lái)。

(四)、財(cái)產(chǎn)管理工作

在財(cái)產(chǎn)管理工作方面，我們將做到經(jīng)常清點(diǎn)、對(duì)帳，一旦遺失或損壞，立刻通知有關(guān)人員作相應(yīng)處理;合理保管本班幼兒的衣物、用品，防止遺失、混淆;每天離園前檢查水、電、門(mén)、窗等，以保安好。

大班幼兒每一周表現(xiàn)評(píng)語(yǔ)篇3

設(shè)計(jì)意圖：

我班孩子的平均年齡為4-5歲，所以這次的設(shè)計(jì)均以日常行為習(xí)慣為主建立孩子感恩之心。孩子學(xué)東西很直觀，在日常生活中我們要提防在點(diǎn)滴事物之中，用行動(dòng)和語(yǔ)言讓孩子感受到別人對(duì)他的關(guān)愛(ài)，同時(shí)也夢(mèng)想通過(guò)老師的引導(dǎo)能表達(dá)自己對(duì)別人的關(guān)愛(ài)。感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德。感恩教導(dǎo)既是一種人文教導(dǎo)，又是一種情感的教導(dǎo)。教導(dǎo)學(xué)生識(shí)恩、知恩、感恩、報(bào)恩和施恩。讓學(xué)生懂得自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)家長(zhǎng)、老師的付出，離不開(kāi)社會(huì)的關(guān)愛(ài)。

教學(xué)目標(biāo)：

1.促進(jìn)家庭和氣，完善人際關(guān)系。

2.了解愛(ài)媽媽?zhuān)瑦?ài)長(zhǎng)輩的美好情操。

概括要求學(xué)生從最根本做起，懂得知恩圖報(bào)和施恩不圖報(bào)的道理，即有報(bào)恩心，更有感恩行。在家庭盡孝心。理應(yīng)做到：在家里，孝敬父母，孝敬前輩，孝敬老人，講文明禮貌;

教學(xué)難點(diǎn)：

理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛(ài)

活動(dòng)打定：

小動(dòng)物頭飾、音樂(lè)CD。

教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)過(guò)程:

一、開(kāi)頭片面：

(音樂(lè)響起)教師講故事《小烏鴉愛(ài)媽媽》

二、根本片面：

1.有感情的復(fù)述故事

引導(dǎo)幼兒感受故事的含義。

2.啟發(fā)提問(wèn)

提問(wèn)：故事里面都有誰(shuí)?

幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲。

提問(wèn)：烏鴉媽媽為什么不自己捉蟲(chóng)子吃?小燕子和小喜鵲說(shuō)什么了?

幼兒：烏鴉媽媽由于生小烏鴉得病了。小燕子和小喜鵲說(shuō)烏鴉媽媽?xiě)小?/p>

提問(wèn)：那你們覺(jué)得烏鴉媽媽?xiě)袉?

幼兒：不懶。

提問(wèn)：小燕子和小喜鵲結(jié)果知道事情的真相了嗎?小烏鴉是個(gè)好孩子嗎?

幼兒：知道了。小烏鴉是個(gè)好孩子，他愛(ài)媽媽。

引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對(duì)故事的印象。

三、和幼兒議論"我的媽媽"

四、終止片面(老師用最樸實(shí)的語(yǔ)言總結(jié)長(zhǎng)輩對(duì)我們的愛(ài))

孩子們是媽媽將我們帶到這個(gè)美觀的世界，是媽媽和爸爸給了我們美觀的衣服和好吃的飯菜。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當(dāng)我們生病時(shí)使他們將我們照管，所以我們要記住爸爸媽媽的愛(ài)并感謝爸爸媽媽。

五、家庭作業(yè)(請(qǐng)家長(zhǎng)輔佐)

1.回家專(zhuān)心吃媽媽做的飯菜不挑食、

2.幫媽媽爸爸捶背。

六、家園互動(dòng)

給爸爸媽媽做禮物，送禮物給爸爸媽媽。表達(dá)對(duì)爸爸媽媽的感恩之情。

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大班幼兒每一周表現(xiàn)評(píng)語(yǔ)篇4

本學(xué)期各項(xiàng)工作即將終止，我們班級(jí)全體教師坐在一起，對(duì)照本學(xué)期初制定的班級(jí)，回首所做過(guò)的工作，共同總結(jié)閱歷，反思缺乏，概括總結(jié)如下：

一、本學(xué)期的工作重點(diǎn)是幼小貫穿

在幼小貫穿的打定工作中，我們重點(diǎn)對(duì)幼兒舉行了規(guī)矩意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、自我服務(wù)才能以及合作才能的培養(yǎng)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，_我們認(rèn)為：班級(jí)大片面幼兒能夠較專(zhuān)心的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較生動(dòng)的方式較好的與同伴舉行嬉戲，遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法，班級(jí)幼兒社會(huì)交往才能得到了很好的提高。同時(shí)激勵(lì)家長(zhǎng)合作做好幼小貫穿的打定工作，通過(guò)親子作業(yè)讓家長(zhǎng)了解幼小貫穿進(jìn)展處境，實(shí)時(shí)了解幼兒進(jìn)展水平。

二、教導(dǎo)教學(xué)工作

教導(dǎo)教學(xué)工作重點(diǎn)是拼音教學(xué)和計(jì)算純熟掌管10以?xún)?nèi)、20以?xún)?nèi)加減法。在教學(xué)中提防以嬉戲的形式讓幼兒在玩中學(xué)，掌管，盡量制止死記硬背。這學(xué)期終止，絕大多數(shù)孩子都能純熟掌管拼音的直呼，閱讀才能大大提高。計(jì)算教學(xué)幼兒熟知10以?xún)?nèi)加減法，并掌管了退位減法。英語(yǔ)教學(xué)在讓幼兒熟讀課本的根基上，創(chuàng)設(shè)情境表演，并利用來(lái)園、離園、飯前、飯后、吃付食、嬉戲及戶(hù)外活動(dòng)等一切可利用環(huán)節(jié)不斷加深穩(wěn)定。本學(xué)期，我們還著重幼兒健康體質(zhì)的培養(yǎng)，組織幼兒堅(jiān)持開(kāi)展體育磨練，尤其提防體能磨練和動(dòng)作協(xié)調(diào)才能的培養(yǎng)，同時(shí)提防培養(yǎng)幼兒的的自我養(yǎng)護(hù)意識(shí)，所以無(wú)一事故發(fā)生。

三、衛(wèi)生保健工作

本學(xué)期，我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作，讓幼兒生活在一個(gè)感激、舒適的環(huán)境中。做好生病幼兒的護(hù)理工作，堅(jiān)決杜絕傳染病流行。保育教師與班級(jí)教師一起，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣，重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒變更不良的飲食習(xí)慣，本學(xué)期，我們幼兒的身高、體重增長(zhǎng)速度較快。

四、家長(zhǎng)工作

搞好班級(jí)工作，需要家長(zhǎng)的合作，我們?nèi)焕蠋熇媒铀蜁r(shí)間，實(shí)時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在園生活、學(xué)習(xí)處境，專(zhuān)心聽(tīng)取家長(zhǎng)建議。真正做到家園共育。學(xué)期終止，各位家長(zhǎng)對(duì)三年來(lái)我們的工作深表感謝，分外合意。

在園領(lǐng)導(dǎo)的指引下，通過(guò)我們?nèi)焕蠋煿餐﹄m然取得了很大進(jìn)步，但是我們深知，要搞好班級(jí)管理工作，需要學(xué)習(xí)和創(chuàng)新。今后工作中，我們將勉勵(lì)自己，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷進(jìn)取。

大班幼兒每一周表現(xiàn)評(píng)語(yǔ)篇5

時(shí)間過(guò)得很快，一晃一年的骨干教師生涯已悄然而過(guò)?；厥滓荒陙?lái)走過(guò)的路，雖然很艱辛，但更多的是欣喜、是喜悅、是成熟。能夠被聘為骨干教師，這既是一種榮譽(yù)，更是一種壓力與職責(zé)。于是，我把壓力化作動(dòng)力，做好每樣工作，不辜負(fù)老師、領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)我的厚望?；叵胍荒甑墓ぷ?，我覺(jué)得既繁忙，又充實(shí)。此刻我對(duì)自己的工作舉行一個(gè)總結(jié)和反思，以此來(lái)促進(jìn)自己更快成長(zhǎng)。

一、思想政治方面

我精心要求上進(jìn)，既能專(zhuān)心履行教師職業(yè)道德模范，盡職盡責(zé)，又有奉獻(xiàn)精神。我明白“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。我專(zhuān)心加入市、縣、鄉(xiāng)、校組織的新課程培訓(xùn)及各類(lèi)學(xué)習(xí)講座，透過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，熟悉到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。本學(xué)期我還專(zhuān)心制定了自我進(jìn)展三年規(guī)劃，給自己定下了前進(jìn)的方向。透過(guò)一系列學(xué)習(xí)活動(dòng)來(lái)不斷充實(shí)自己、豐富了自己的學(xué)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了打定。

二、努力提升業(yè)務(wù)水平，精心參與教科研實(shí)踐

作為一名骨干教師，我覺(jué)得提高教學(xué)水平和教科研潛力是特別重要的，這也是我今后不斷努力的方向。我堅(jiān)持加入校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷攝取他人的名貴閱歷，提高自己的教學(xué)水平。

1、加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，提防對(duì)學(xué)生潛力的培養(yǎng)，學(xué)識(shí)上做到課課清。對(duì)差生多些關(guān)切，多點(diǎn)愛(ài)心，再多一些細(xì)心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

2、專(zhuān)心學(xué)習(xí)各類(lèi)教導(dǎo)教學(xué)雜志中的先進(jìn)教導(dǎo)閱歷。我訂閱了包括《江蘇教導(dǎo)》、《連云港教導(dǎo)》、《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》、《小學(xué)教學(xué)研究》、《小學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》等各級(jí)各類(lèi)教導(dǎo)類(lèi)報(bào)刊雜志，利用一切能夠?qū)W習(xí)的機(jī)遇來(lái)努力提升自身的教導(dǎo)教學(xué)水平和潛力?？棄?mèng)資料管理系統(tǒng)

3、專(zhuān)心加入各級(jí)教研活動(dòng)與骨干教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)學(xué)校同事與名師的教學(xué)方法，并在概括的教學(xué)實(shí)踐中嘗試，使自己的教學(xué)水平逐步提高，探索出一條適合自己的進(jìn)展之路，爭(zhēng)取逐步構(gòu)成自己的教學(xué)特色?？棄?mèng)好，好織夢(mèng)

4、我還充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)，學(xué)習(xí)教導(dǎo)教學(xué)方面的新思想，掌管新方式，運(yùn)用新理論，提高教學(xué)效果。利用課余時(shí)間向電腦能手學(xué)習(xí)，提高自己的計(jì)算機(jī)水平。

三、打造全優(yōu)課堂，在實(shí)踐中提升自身價(jià)值

課堂是教師表達(dá)自身價(jià)值的主陣地，我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛(ài)全身心地融入到學(xué)生中。我精心推廣“先學(xué)后教”的教學(xué)模式，并力求讓我的語(yǔ)文教學(xué)構(gòu)成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地表達(dá)素質(zhì)教導(dǎo)的要求，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

(1)備好課。我精心加入教研室組織的教研活動(dòng)，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下舉行聽(tīng)課，聽(tīng)講座，領(lǐng)會(huì)課改精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，撰寫(xiě)課后反思?；氐綄W(xué)校，我把學(xué)到的學(xué)識(shí)應(yīng)用在教學(xué)上。備課時(shí)專(zhuān)心鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好課改，虛心向名師及同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我查資料、做教具，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，全面提高自己的教學(xué)水平，使學(xué)生能更快掌管教材資料。

(2)上課。我聽(tīng)了大量名師的課，察覺(jué)他們上課有激情，有很深的教學(xué)藝術(shù)，也深深懂得上好一節(jié)課不輕易。上好一節(jié)課是每個(gè)教師最起碼的要求，我在課堂教學(xué)力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際啟程，留神調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的精心性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的潛力。我還留神培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生;一般問(wèn)題找中等生;簡(jiǎn)樸些的總是找后進(jìn)生回復(fù)。做練習(xí)巡查時(shí)，我留神對(duì)后進(jìn)生舉行應(yīng)對(duì)面的輔導(dǎo)，爭(zhēng)取讓他們更快地進(jìn)步。

(3)做好課后輔導(dǎo)，對(duì)后進(jìn)生做到從友善開(kāi)頭，理解和崇敬他們。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)切他們。能實(shí)時(shí)傾聽(tīng)學(xué)生觀法，想法，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，同時(shí)虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)，博采眾長(zhǎng)，努力提高教學(xué)水平。

(4)每一天我給自己一個(gè)反省的機(jī)遇和時(shí)間，堅(jiān)持獨(dú)立地斟酌，即時(shí)做好教學(xué)后記，反思自己這堂課上得怎樣，學(xué)生掌管