百分數(shù)和小數(shù)的互化教案新部編本

精選教課教課方案設(shè)計|Excellentteachingplan教師學(xué)科教課方案[20–20學(xué)年度第__學(xué)期]任教課科：_____________任教年級：_____________任教老師：_____________市實驗學(xué)校育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計|Excellentteachingplan百分數(shù)和小數(shù)的互化教課方案海南臨高第二思源實驗學(xué)校謝小秋教課目的：1、使學(xué)生理解并掌握百分數(shù)和小數(shù)互化的方法，能正確地把小數(shù)化成百分數(shù)或把百分數(shù)化成小數(shù)。2、在計算、比較，解析、探究百分數(shù)和小數(shù)互化的規(guī)律的過程中，發(fā)展學(xué)生的抽象歸納能力。3、經(jīng)過探究百分數(shù)和小數(shù)互化的規(guī)律，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)探究意識。教課要點：掌握百分數(shù)和小數(shù)互化的方法。教課難點：正確、嫻熟地進行百分數(shù)和小數(shù)的互化。教課過程：一、復(fù)習(xí)。1．百分數(shù)的意義是什么？2．寫出下邊各百分數(shù)。百分之十六百分之七十二點五百分之一百八十百分之五百3．把下邊各數(shù)擴大100倍是多少？小數(shù)點是怎樣挪動的？假如把它們減小100倍是多少？小數(shù)點是怎樣挪動的？2.550.481.2510.3二、新授。1．教課例1。1）出示例1：把0.24、1.4、0.123化成百分數(shù)。2）指引學(xué)生思慮：要把小數(shù)化成百分數(shù)，要先把小數(shù)化成分母是100的分數(shù)，此后再把這個分數(shù)改寫成百分數(shù)。240.24＝100＝24%育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計|Excellentteachingplan141401.4＝10＝100＝140%12312.30.123＝1000＝100＝12.3%（3）請大家察看一個，假如不看先化成分數(shù)的這個過程，小數(shù)能夠怎樣直接化成百分數(shù)的？（指引學(xué)生歸納出小數(shù)化成百分數(shù)的方法：把小數(shù)化成百分數(shù)，只需把小數(shù)點向右挪動兩位，同時在后邊添上百分號。）（4）說明：當(dāng)小數(shù)點向右挪動兩位時，原數(shù)就擴大100倍，再添上百分號，又使它減小100倍。因此原數(shù)大小是不變的。（5）達成第80頁“做一做”第（1）題。2．教課例21）出示例2：怎樣把27%、135%化成小數(shù)？2）指引學(xué)生思慮：要把百分數(shù)化成小數(shù)，能夠先把百分數(shù)改寫成分母是100的分數(shù)，此后再用分子除以分母，把分數(shù)轉(zhuǎn)變成小數(shù)。3）啟迪學(xué)生口述每題的轉(zhuǎn)變過程，板書：2727%＝100＝27÷100＝0.27135135%＝100＝135÷100＝1.354）指引學(xué)生察看、歸納，百分數(shù)怎樣很快地直接化成小數(shù)？（把百分數(shù)化成小數(shù)，只需把百分號去掉，同時把小數(shù)點向左挪動兩位）（5）使學(xué)生理解：當(dāng)把百分數(shù)的百分號去掉時，原數(shù)就擴大了100倍；此后再把它的小數(shù)點向左挪動兩位，又使它減小100倍，因此原數(shù)的大小不變。6）達成第80頁“做一做”的第（2）題。指引學(xué)生進一步綜合歸納百分數(shù)和小數(shù)互化的方法：把小數(shù)化成百分數(shù)，只需把小數(shù)點向右挪動兩位，同時在后邊添上百分號；把百分數(shù)化成小數(shù)，只需把百分號去掉，同時把小數(shù)點向左挪動兩位。育人仿佛春風(fēng)化雨，授業(yè)不惜蠟炬成灰精選教課教課方案設(shè)計|Excellentteachingplan三、牢固練習(xí)練習(xí)十九第1、2題。板書設(shè)計：百分數(shù)和小數(shù)的互化小數(shù)化成百分數(shù)：