贊美老師的詩歌

贊美老師的詩歌

贊美老師的詩歌（通用17首）

無論是身處學校還是步入社會，大家都接觸過詩歌吧，詩歌具有精煉、集中，節(jié)奏鮮亮，富有韻律的特點。那什么樣的詩歌才是好的詩歌呢？下面是為大家整理的贊美老師的詩歌，歡迎大家共享。

贊美老師的詩歌篇1

《老師頌》

別人從生活中撈取黃金

您只能獵取花香

您的黃金是早晨的太陽

您的銀子是十五的月亮

但您依舊歡樂的吹著口哨

您的驕傲是桃李芳香

贊美老師的詩歌篇2

《老師的眼睛》

老師的眼睛，像夜晚的月亮，

我們是一顆顆星星，

在老師的微笑里，

閃耀閃耀。

老師的眼睛，像一望無際的海洋。

我們是一條條小魚，

在老師的懷抱里，

歡樂的游來游去。

老師的眼睛，像藍色的天空。

我們是一朵一朵白云。

在她的凝視下，

自由的飄來飄去，

老師的眼睛，像一面鏡子。

能照亮我們的心靈。

贊美老師的詩歌篇3

《送您一束鮮花》

表達我們對您的敬意；

送您一首悅耳的歌曲，

給您帶來一絲甜美。

老師——您辛苦了，

是您帶我們走過風雨，

是您用學問的養(yǎng)分將我們培育，

卻從來不求回報與索取。

是您給我們解答一道道難題，

是您告知我們：

遇到困難時，

不要輕易說放棄。

從今我們的生命中，

隨時布滿了高興。

少了很多苦惱，

增加了一份堅毅。

又是一個收獲的秋季，

您仍緊握手中彩色的畫筆。

描繪著美妙的藍圖，

滋潤著祖國的桃李。

深夜里您還在仔細地備課，

睡夢中您仍回味著我們勝利的樂趣。

我們是春天里盛開的鮮花，

是您給我們奏出奇妙的旋律。

您是辛勤的園丁，

我們會牢記您的諄諄話語。

走好生命中的每一步，

友愛，衰弱，求實，進??！

贊美老師的詩歌篇4

《贊美老師》

九月，如期而至。

世界因此絢爛。

我們唱歌九月，

由于這是您永恒的節(jié)日。

我們牢記九月，

由于這是我們真誠的表白。

九月，是只情滿四溢的杯子，

我們用雙手高高地舉起

一片真誠的祝愿聲中，

請您干杯。

九月的樂章已經奏響，

請接受我們九月的獻禮吧，

全部拼搏在訓練戰(zhàn)線的老師們。

贊美老師的詩歌篇5

《贊美老師》

我曾記得您那沾滿粉末的雙手

我曾記得您那慈善的諄諄教育

我曾記得您那新增的幾根銀發(fā)

由于有您莘莘學子才能成才

由于有您世界才會如此文明

老師您是明燈

為迷失方向的孩子找回HOME

老師您是天使

贊美老師的詩歌篇6

《獻給老師節(jié)的詩》

九月果香

九月菊黃

九月我們想起是誰還在播灑著盼望

九月我們收集陽光

九月我們深情頌唱

九月是一個感動的季節(jié)被求知的眼睛一生珍藏

九月有祝愿在秋葉間飛揚

九月詩人譜寫著不朽的詩章

九月我們都沒有遺忘是誰在悄悄給我們做出嫁的衣裳

九月讓我們從今不敢遺忘

九月我們不敢遺忘是誰教會了我們思想

九月我們不敢遺忘是誰讓世界有愛和書聲瑯瑯

九月我們不敢遺忘是誰用辛勤構建學問的殿堂

九月我們不敢遺忘是誰在迷茫里指引方向

九月我們守著豐收的麥浪

九月我們依舊在課本里成長

九月我們不會遺忘用感動牢記的那份仰慕

有一種東西

有一種東西叫神圣

是天涯拂曉時啟明的星辰

悄悄地照著先來的后來的

一起走向夢里很多次出現(xiàn)的光明

有一種東西叫永恒

是海邊守望潮歸的巖石

在風雨里將生命漸漸耗盡

成為很多朝圣者膜拜的圖騰

有一種東西叫真誠

是毫無修飾雪白的云

用自己的疲乏背負太多

想要飛行的小鳥兒渴望的眼神

有一種東西叫愛叫樸實叫奉獻或者

還可以叫作別的贊美由于她太漂亮

是的有的人用自己寫著一首宏大的詩

就像無言的麥穗成長豐收再孕育盼望

贊美老師的詩歌篇7

《一塊黑板》

三尺講臺

是您揮灑人生的天地

我們在您的天地里健壯的成長

一支支粉筆

在您的手里

變幻成了黑板上的字

又變成了我們的頭腦里的學問

一根根教鞭

在您的面前

不斷的飄舞

把那些做人的道理飄進了我們的心里

您沒有雄健的體魄

卻給我們撐起了一片無雨的天空

您沒有建筑師的雙手

卻給我們奠定了最堅實的基石

您沒有藝術家的眼光

卻給我們建起了一座座宏偉的大廈

您那淵博的學問

讓我們感受文明與盼望

您那高遠的胸懷

讓我們懂得寬容與忍讓

您那高尚的人格

深深影響著我們的心靈

感謝您老師

我們真誠的感謝您

您就像那一支悄悄的蠟燭

燃燒了自己卻照亮了別人

有您的光明的指引

我們不會在黑暗中迷失方向

感謝您老師

我們由衷地感謝您

我們不會遺忘

您的言傳身教還有您的諄諄教導

您那用您的全部心血來支撐的守望

會永久激勵著我們在人生路上不斷前行

贊美老師的詩歌篇8

《老師的眼睛》

老師的眼睛里

流露出愛的光線

他行走在老師中

仿佛似一些漂亮的天使

飛在同學們的心中，心中的感謝仿佛像

一些不會說話的語言，滲透了全部的語言

讓全部溶化的'力氣，去握緊老師的手

讓我們永久在一起一萬年

讓我們心中的情，流露著一億年的光陰

老師訓練了我們要多做陰德

陰德似一些隱形的翅膀，能夠飛行在全部人的天空中

變成了一只愛的飛鳥，航行在時空的背面

贊美老師的詩歌篇9

《祝您節(jié)日歡快》

人們都說；

您像紅燭，燃燒自己，照亮別人。

人們還說：

您是園丁，任勞任怨，培育花朵。

我說：

您是那性命到止，吐絲瀝血的母親。

在九月這個光榮的節(jié)日里。

我們向全部的老師送上最真摯的話語：

老師，祝您節(jié)日歡快！

贊美老師的詩歌篇10

《老師，辛苦了》

是誰——把無知的我們領進寬敞的教室，

教給我們豐富的學問？

是您！老師！

您用辛勤的汗水，

培育了春日剛破土的嫩苗。

是誰——把淘氣的我們

訓練成能愛護關心別人的人？

是您！老師！

您的關懷就好像和煦的春風

暖和了我們的心靈。

是誰——把幼小的我們

培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！

您的愛護讓我們健康成長。

在金秋季節(jié)結下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑寒冷中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無么奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，老師！

我也只能幫到這里了老師

老師——您如春天中的細雨，

滋潤著花兒，澆灌著大地，

而我們再著吮吸著細雨茁長成長。

老師——您如秋天里的一絲風，

吹黃了大地，喚金了稻谷，

而我們得到了豐收的碩果。

贊美老師的詩歌篇11

《生命應當和奉獻聯(lián)系在一齊》

在秋風中徘徊

在夜雨中走

紅色蠟燭啊，我想起你了

想起你照亮別人的熱忱

想起你燃燒自己的漂亮

在唐人的詩圈里

我讀了

你內心深處的凄涼

在《紅燭》的西市

我意識到

生命要和奉獻聯(lián)系在一起

贊美老師的詩歌篇12

《光明的所處》

點一根紅燭

明朗哭泣的心傷

飲一杯古窖

麻醉不愈的傷口

在這個房間醉有何妨

點一根紅燭

見證生命的英勇

游一回夢鄉(xiāng)

把幸?？淘谀樕?/p>

在這個房間亦有憧憬

期望我們永久記得老師的訓練之恩，愿全部老師身體健康！

贊美老師的詩歌篇13

《贊美老師的詩歌》

您是園丁，為祖國山川添秀色；

您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。

在這喜慶的節(jié)日里，

讓我獻上一支心靈的鮮花，

向您表達忠心的祝福。

用滿天彩霞譜寫頌歌，

用遍地鮮花編織詩篇，

也表不盡我們對老師節(jié)日的慶賀！

贊美老師的詩歌篇14

《贊美老師的詩歌》

您是大橋，為我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收獲的峰巔；

您是青藤，堅韌而修長，指引我們采擷到崖頂?shù)撵`芝和人參。

當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；

而當需要一桶水的時候，也絕不賜予一杯水。

適時，適量地賜予，這是一個好園丁的技藝。

我的老師，這也正是您的訓練藝術。

不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘，種花簡單樹人難。

幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

贊美老師的詩歌篇15

《贊美老師的詩歌》

是誰把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的學問？

是您！老師！您用辛勤的汗水，培育了春日剛破土的嫩苗。

是誰把淘氣的我們訓練成能愛護關心別人的人？

是您！老師！您的關懷就好像和煦的春風，暖和了我們的心靈。

是誰把幼小的我們培育成成熟懂事的少年？

是您！老師！您的愛護讓我們健康成長。

在金秋季節(jié)結下碩果。

您辛苦了！老師！

在酷暑寒冷中辛勤工作的人們。

您辛苦了！老師！

把青春無么奉獻的人們。

我們向您致以崇高的敬意！

贊美老師的詩歌篇16

《最美的老師》

我原想收獲一縷清風，

您卻給了我整個

春天。

我原想捧起一簇浪花，

您卻給了我整個海洋。

我原想擷取一枚綠葉，

您卻給了我整個森林。

我原想親吻一朵雪花，

您卻給了我整個銀色的世界。

您在最高點才綻放漂亮，

也把最漂亮的時刻全給了同學，

一種損失讓您由于那刻骨銘心的美而獲得了永恒。

那絢麗無邊的曉晨和一個慢慢遠去的背影，

已定格為我心中永久的一幀老照片！

贊美老師的詩歌篇17

《老師，您好！》

人們把老師比作紅燭，照亮別人而把自己燃燒。

人們把老師比作園丁，培育桃李開遍天際海角。

老師是太陽底下崇高的事業(yè)。

老師給了我們抱負的陽光和才智的陽光。

老師引導我們走上灑滿陽光的人生之路。

老師期望我們成為新世紀的太陽。

老師的話兒像春雨滋潤我的心。

老師用學問的雨露澆灌我們成長。

溫順的春雨，就是老師對我們的撫愛。

老師的言傳身教，像春雨潤物細無聲。