小學線上教學工作的方案1500字

Word-11-小學線上教學工作的方案1500字

零思索方案網(wǎng)主題閱讀推舉：“學校線上教學工作方案”。

假如事先缺乏周密的預備，機遇也會毫無用處，一旦堅信自己可以幫到別人。我們要為下一階段的工作制定好方案，方案的撰寫要分析事情的特別性，如何高效地去寫一篇優(yōu)秀的方案呢？或許你正在查找類似"學校線上教學工作的方案"這樣的內容，歡迎閱讀，盼望對你有關心！

學校線上教學工作的方案(篇1)

一、教學現(xiàn)狀

截至目前，一班級組數(shù)學的新課教學任務已全部完成；語文還有兩課和一個語文園地。我們準備讓同學在家借助拼音先把課文讀熟，生字認會、會寫，等疫情散后返校再上，其他非統(tǒng)考科目已完成當堂學習評價。

二、線上教學任務：

1、以本冊教材為本，依據(jù)家長、同學實際狀況和學科特點，敏捷確定教學內容，確保同學能夠學會。

2、各班依據(jù)同學實際狀況合理設計作業(yè)，用復習要點引領同學學習，培育同學的自主學習力量。

3、對于不具備線上授課條件的同學，老師要通過電話、短信等方式做好教學和輔導工作，保證“一個都不能少”。

4、做好同學語、數(shù)雙科的線上復課工作，指導好同學扎實有效開展居家學習。按課表以按時推送每日學習內容，準時對作業(yè)進行批閱、反饋，準時對同學進行輔導。

三、授課支配：

語文學科：

1、自主借助拼音朗讀13、14課課文，自主認讀二類字，自主練習一類字。

2、背誦古詩《風》，和大人一起讀《春節(jié)童謠》。

3、復習一到八單元。

4、運動小健將：每天堅持體育熬煉一小時，增加體質。

5、家務小能手：每天幫家長做一件力所能及的事。

6、光盤行動：吃飯不挑食、不剩飯菜。

7、歡樂閱讀：每天親子閱讀10分鐘，背誦一個好詞，一個好句。

8、認字達人：每天認字不少于三個，口頭組詞?？梢杂H子共學，制作生字卡。

9、小小書法家：依據(jù)老師的指導，每天練習幾個字，做到精細高效。

數(shù)學學科：自主復習

語文學科：

1.第18周（3月X至X日），復習第5單元，完成“第5單元提升練習”。

2.第19周（4月X日至X日）復習第6和第7單元，完成“單元提升6”和“單元提升7”。

3.第20周（4月XX日至XX日）

周一本冊生字過關，認讀全部生字，選簡單出錯的生字進行聽寫。

周二本冊詞語過關，復習詞語表中的詞語，有選擇地聽寫。

周三本冊課本背誦內容過關，自己檢查要求背誦的課文、古詩、重點段落，名言警句等全部內容。

周四自主抓漏補缺，完成“綜合提升一”。

周五總結本學期的收獲，完成“綜合提升二”。

數(shù)學學科：1、自主復習；2、每天練習口算10道

截至目前，三班級組各科的新課教學任務已全部完成，語、數(shù)、英三科已進入復課階段將近一周，其他非統(tǒng)考科目已完成當堂學習評價。

二、教學任務

語文學科：

1、指導家長利用疫情居家隔離的機會培育孩子良好的學習、堅持體育熬煉習慣、堅持分擔家務的習慣，做好同學身心健康指導。

2、做好同學語、數(shù)、英三科的線上學習指導，依據(jù)各科的復課工作支配，指導好同學扎實有效開展居家學習。

3.學習任務：

（1）每天熟讀一篇課文，復習一課生字詞。

（2）每周完成兩份語文練習題。（放假已支配）

（3）每天讀半小時課外書，練字10分鐘。

（4）每天完成半頁數(shù)學總復習題。

（5）每天熟記一課的英語單詞，熟讀課本內容。

（6）每天關注新聞，了解國家大事。

（7）按時作息，適當運動，每天幫父母干一件家務勞動，居家少外出，不聚集，不串門。

（8）每周寫一篇周記。

學校線上教學工作的方案(篇2)

依據(jù)國家教育部、省教育廳、市、區(qū)教育局關于延遲中學校（幼兒園）20xxx季學期開學時間的緊急通知精神，為堅決阻斷新型冠狀病毒感染的肺炎疫情傳播集中至校內，切實愛護廣闊師生的生命健康平安。

學校線上教學工作的方案(篇6)

一、教學目標：

《小書架》第一課時，本課時的`教學目標主要有三個。

1、復習學過的六個單韻母。

2、正確認讀本課的十個生字。

3、正確、流利地朗讀課文，結合圖畫熟悉上、中、下的位置。并在落實教學目標的過程中，初步培育同學合作學習的力量，引導同學養(yǎng)成良好的閱讀習慣。

二、教學設計

依據(jù)本課的教學目標，我設計了以下教學環(huán)節(jié)。

1、導課部分

結合第四單元金鑰匙的教學內容，以小伙伴丁丁導入本課的學習。同學通過回顧丁丁家愛讀書的好習慣，將前后教學內容融匯貫穿，進入本課的學習情境。

教學中，我有意識的指導課題中“書”字的發(fā)音，目的在于使同學了解漢語拼音能關心我們說好一般話，發(fā)揮拼音關心正音的功能，關心同學把握正確的學習方法。

2、聽讀識字

聽讀識字是適合新教材特點的一種識字方法，是由長期從事學校教學與討論的天津教育討論院谷錦屏老師首創(chuàng)，是在繼承前人閱歷基礎上的一項制造性討論。它為兒童供應優(yōu)質的漢字環(huán)境，通過反復接觸，兒童自然產(chǎn)生學習漢字的動機，使兒童在自然接觸和學習漢語漢字的同時，身心獲得自然和諧的全面進展。體現(xiàn)了由文到詞，再由詞到字的過渡。

這一教學環(huán)節(jié)中，我首先給同學充分自主學習、探究的時間，通過自己試著讀一讀初步感知課文內容。對能正確朗讀課文的同學賜予充分確定，樹立學習的信念，培育同學探究意識和仆人翁精神。

由于本課內簡單讀易背，同學往往在熟知課文內容后，不情愿看書。為了把聽讀識字落到實處，使同學切實在讀中熟悉生字的讀音，我在聽錄音讀、跟錄音讀兩個環(huán)節(jié)中都設計了用手指讀，旨在將同學留意力集中到文中的每一個字上，從而達到聽、讀、認的和諧統(tǒng)一。

熟字教學充分發(fā)揮同學的主體作用，發(fā)動同學自己找，再讀一讀、認一認。并在復習熟字的同時，鞏固六個單韻母，提高課堂學習的效率。

同學在老師的引導下通過指名讀、開火車讀、小組讀、男女生分讀、齊讀等多種方式學習生字。充分運用學具，通過同位相互認讀生字卡片，將本課十個生字從詞語中單獨提出來，再通過對口令、摘葡萄嬉戲加深印象，使同學在消遣中把握生字讀音。

識字過程穿插了比較“用”和“月”的異同以及“在”的說話訓練這兩個環(huán)節(jié)，主要是引導同學在聽讀識字的基礎上，聯(lián)系比較形近字的方法，同時提高同學說話力量及想象力。

3、最終，結合丁丁及同學自己讀書的狀況，引導同學堅持每天讀書，養(yǎng)成每天讀書的好習慣

本課教學我留意從同學的主體地位動身，運用同位讀、聽口令嬉戲、摘葡萄嬉戲等多種方法，激發(fā)同學識字愛好，同學參加的樂觀性較高，生字把握得較為扎實。聽讀識字注意實效，并運用指讀將每個生字的識記落到實處。教學中充分敬重每一位孩子，由同學自主選擇朗讀內容，使同學真正成為學習的仆人。

學校線上教學工作的方案(篇7)

為落實教育部、省市縣對新冠病毒疫情防控的工作要求，充分利用“互聯(lián)網(wǎng)+”的模式共享優(yōu)質教育資源，開展線上教育教學活動，努力提高我校同學在家學習質量，最大程度降低疫情防控對教育教學工作的影響，特制定本方案。

一、實施原則

堅決把師生生命平安和身體健康放在第一位，確保師生平安；全校統(tǒng)籌，以班級為單位制定課程表，教育處以及各教研組協(xié)同推動；依據(jù)不同年段、不同專業(yè)的狀況創(chuàng)新教與學的方式，科學支配同學日常學習內容，指導同學在家開展學習活動。

二、保障措施

學校設立工作領導小組，指導各班級開展線上教學活動。

組長：崇峰

副組長：吳書效伏祥菊

組員：張計清田緒業(yè)曹守業(yè)尹曉樂劉莎莎公杰祥劉守東吳林楊瑩瑩趙寬田寶娟張泉

三、實施途徑及措施

（一）家校協(xié)作

線上教學的時間段內，要求家長力所能及協(xié)作學校，制造適合同學成長的學習環(huán)境，依據(jù)老師供應的讀書名目、書法練習內容、體育活動、繪畫、音樂、科技制作等活動要求，共同制定線上教學活動方案，由班主任詳細支配，小組長負責制，保證人人參加。此項工作由班主任負責。

（二）遠程教育教學活動支配

班主任：有方案開展親子溝通活動，每天有活動主題，同學參加度高。（防疫情學問學習、家務勞動、體育活動、影視賞析等）（每天不低于一課時）

語文老師：有方案開展網(wǎng)絡閱讀溝通活動（集體閱讀、分組閱讀、親子閱讀、個別閱讀等），多種形式匯報閱讀成果（朗誦、表演、摘抄、寫作等）。漢字書寫練習：有方案開展書寫練習，漢字規(guī)范化指導練習等。（每天不低于兩課時）

數(shù)學老師：引領同學開展數(shù)學文化閱讀（包括網(wǎng)絡資源閱讀）；生活中的數(shù)學（應用題）分模塊練習；計算練習指導。（每天不低于一課時）

英語老師：有方案引領同學看、聽、讀、寫、唱。（3-6班級每天不低于一課時）

科學老師：有方案開展科學試驗活動。

道德與法治老師：有方案的開展符合社會主義核心價值觀教學教學（每周2課時）

音樂老師：有方案開展優(yōu)秀兒歌、童謠的學唱練習。（每周完成2首歌曲的學唱）

美術老師:有方案優(yōu)秀作品觀賞、手工制作、主題繪畫。（每周完成一次專業(yè)主題教育）

體育老師：有方案的開展體育熬煉、體育嬉戲活動。（每日至少一課時）

以上活動，要求同學全員參加，由相關老師方案、布置、指導、落實。

（三）老師備課

老師借助網(wǎng)絡資源，開展備課活動，以便開學后快速進入狀態(tài)，保障教育教學效果。結合我校實際，網(wǎng)絡集體備課進行重新分組，教研活動仍以學科班級組為單位，由組長主持開展網(wǎng)絡集體備課活動。

1．網(wǎng)絡集體備課分組

一班級語文集備群：鄭愛華老師負責建群。（責任教干：田寶娟）

二班級語文集備群：王偉老師負責建群（責任教干：田寶娟）

三班級語文集備群：王寧老師負責建群。（責任教干：田寶娟）

四班級語文集備群：趙仕蓮老師負責建群。（責任教干：公杰祥）

五班級語文集備群：王昕老師負責建群。（責任教干：公杰祥）

六班級語文集備群：張平老師負責建群。（責任教干：公杰祥）

一、二、三班級數(shù)學集備群：郇瑞娟老師負責建群。（責任教干：趙寬）

四、五、六班級數(shù)學集備群：公茂娟老師負責建群。（責任教干：楊瑩瑩）

英語集備群：張泉老師負責建群。（責任教干：張泉）

音、美、信、科學集備群：陳紅老師負責建群，兼職老師入群。（責任教干：官艷艷）

2.網(wǎng)絡集體備課支配

分組集體研討（實行網(wǎng)絡視頻會議，可以使用學習強國、、微信等，由建群者負責選擇途徑），內容為線上教學時間段活動內容。重點是建群者和聯(lián)系人（非本班級的學科由建群者聯(lián)系任教班級及學科的老師）首先簡潔排列活動方案，爭論并細化延遲開學的時間段活動方案，時間支配等。各學科老師提交一周活動支配給班主任。班主任負責邀請責任教干進群，責任教干負責對每天的網(wǎng)絡教學活動督查。

班主任形成活動支配表，上報教育處并下發(fā)至班級群，督促任課老師參加活動，組織全體同學參加。任課老師修訂自己的先周備課。

3．集體備課紀律要求：

組長提前預備有關的活動材料，為集備的有序、有效供應保證，主持集備活動，匯總集備成果。

組長提前五分鐘主持網(wǎng)絡點名并匯報出席狀況，對集備活動過程進行剪影或者視頻錄制，記錄老師成長過程，撰寫集備活動總結。

責任教干對集體備課活動進行督查。

（四）詳細要求

1.要仔細組織好居家學習。同學要在家長、班主任及任課老師的組織下，仔細學習，盡力按時完成老師布置的學習任務，確保學習效果。在搞好學習的同時，要管控好手機，確保手機用在學習上，切不行沉迷于玩手機，而鋪張時間。其次要愛護好眼睛，做到勞逸結合，嚴格按課程表，做好課間操、眼保健操和體育活動。

2．要嚴格落實學習檢查環(huán)節(jié)。各班級要引導全體家長，協(xié)作學校創(chuàng)設良好的居家學習環(huán)境，做好同學思想工作，督促同學合理支配時間，進行線上學習，準時檢查同學學習進度，準時拍照上傳作業(yè)完成狀況，接受老師的指導，可利用、微信、電話等多媒體方式請教老師，確保線上學習有效、高效，為疫情結束后返校學習奠定扎實的基礎。抵制虛假學習、膚淺學習、完任務式學習現(xiàn)象的發(fā)生。

3.要布置切合實際的學習任務。因詳細開學時間臨時無法確定，任課老師布置學習任務時，一是要切合自己任課班級同學的實際，做到因材施教、分層布置；二是要考慮學科均衡，把握作業(yè)留量，切忌布置太多，擠占同學時間，加重同學課業(yè)輔導；三是各科任老師每天要準時批閱同學的作業(yè)，準時做