八年級(jí)政治上下冊(cè)總復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)試卷

八年級(jí)政治上下冊(cè)總復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)試卷班級(jí)姓名單項(xiàng)選擇題1、孝親敬長是中華民族的傳統(tǒng)美德，它表現(xiàn)在（）①孝敬父母②對(duì)父母尊敬、侍奉和贍養(yǎng)③對(duì)父母敬重、愛戴④子女對(duì)父母言聽計(jì)從A、①②③B、①②④C、①②③④D、①③④2、八年級(jí)的王某同學(xué)在敲詐七年級(jí)的學(xué)生，王某的好朋友把這事告訴了王某的班主任，因?yàn)橥跄扯糜颜x需要（）A.忠誠去播種B.熱情去灌溉C.原則去培養(yǎng)D.諒解去護(hù)理3、我們要加強(qiáng)各方面修養(yǎng)，努力使自己成為具有優(yōu)良品德的人，這樣在與同伴交往中就能（）①具有持久的吸引力②較強(qiáng)的溝通意識(shí)和溝通能力③高高在上指揮別人A、①②B、②③C、①③D、①②③4、一切交往的前提是（）互相尊重B、平等相待C、主動(dòng)溝通D、禮貌待人5、提高建立新型的師生關(guān)系，這是因?yàn)椋ǎ儆欣谖覀兩硇牡陌l(fā)展②有利于拉近我們與教師的心靈距離③有利于我們精神的生長和充盈④有利于激發(fā)我們探求知識(shí)的愿望A、①②③B、②③④C、①②③④D、①②④6、熱愛我們的老師，因?yàn)椋ǎ倮蠋熓侨祟愇拿鞯膫鞑フ撷诶蠋煴蛔u(yù)為人類靈魂的工程師③人們之間需要溝通④老師也有煩惱需要我們解決A、①②B、③④C、①③D、②④7.溫家寶總理曾說：“不同民族的文化千姿百態(tài)，其內(nèi)涵往往是相同的，總能為人類所傳承”，因此“和諧而又不千篇一律，不同而又不彼此沖突，和諧以共生共長，不同以相輔相成?！边@說明（）①要加強(qiáng)中西文化溝通②要平等交流，互相學(xué)習(xí)③要夸大中華民族文化的價(jià)值④文化存在差異，各有千秋A、①②③B、①②④C、②③④D、①③④8、文化的多樣性和豐富性，通過各具特色的文化習(xí)俗表現(xiàn)出來，下列能代表不同文化的是（）①節(jié)日②文化代表人物③語言文化④待人處世的方式⑤飲食習(xí)慣A、①②③④⑤B、①②⑤C、②③④D、②③⑤9、在世界各種古老文化中，只有中國文化不曾中斷而一直延續(xù)至今，形成一個(gè)自我更新、不斷發(fā)展而又兼容并包的開放體系。對(duì)于青少年來說（）①保護(hù)本民族的文化是我們義不容辭的責(zé)任②要繼承中華民族傳統(tǒng)文化，弘揚(yáng)中華民族精神③應(yīng)該爭取跨出國門，走進(jìn)其他國家、民族的文化中去④應(yīng)該只尊重本民族的文化A、①③B、②③C、①②D、③④10、對(duì)天安門廣場的升旗儀式你一定不陌生，中華民族的風(fēng)采由國旗班的戰(zhàn)士們的禮儀向世人展示以下有關(guān)“禮儀”的內(nèi)容中正確的是（）①禮儀可以成為一個(gè)國家精神文明的象征②禮儀是緣于最初的人類交往③禮儀是一門學(xué)問，有特定的要求④一個(gè)人所具有的禮儀是自然形成的，不需要后天的學(xué)習(xí)A、①②B、③④C、①②③D、①②③④11.由于被室友冤枉偷了錢，小敏從那以后性情大變，極其敏感多疑，總是拒人于千里之外。在極度孤獨(dú)苦悶之中，她仿佛老了許多，讓人不敢相認(rèn)。小敏這種心理狀態(tài)，在心理學(xué)上稱之為“閉鎖心理”。能夠幫助小敏擺脫“閉鎖心理”的方法有（）①尋求心理醫(yī)生的幫助②我行我素，增添自己的神秘感③找朋友傾訴心中的苦悶④通過改變生活環(huán)境的辦法，在新的環(huán)境中努力塑造一個(gè)全新的自我A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④12．某小區(qū)經(jīng)常發(fā)生失竊事件。某夜，李某深夜加班回家，他警惕地朝四周看看，然后輕聲上樓回家，卻被守候多時(shí)的小區(qū)保安懷疑行為不軌，將其帶到物業(yè)公司扣押、盤查達(dá)四個(gè)多小時(shí)。該小區(qū)保安的行為主要侵犯了李某的（）A．勞動(dòng)權(quán)B．休息權(quán)C．生命財(cái)產(chǎn)權(quán)D．人身自由權(quán)13．在我國，人一出生便享有公民權(quán)，享有人身權(quán)和人格尊嚴(yán)，享有受撫育、受監(jiān)護(hù)的權(quán)利，享有繼承的權(quán)利。到了入學(xué)年齡，享有接受義務(wù)教育權(quán)。到了成年，依法享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，享有勞動(dòng)權(quán)。達(dá)到法定年齡就有了結(jié)婚的自由。到了老年喪失勞動(dòng)能力時(shí)，有從國家和社會(huì)獲得物質(zhì)幫助的權(quán)利。此外，還有處分自己財(cái)產(chǎn)的權(quán)利。我國公民的廣泛權(quán)利伴隨人的一生。這說明（）A．公民權(quán)利的平等性B．公民權(quán)利的真實(shí)性C．公民要依法行使權(quán)利D．公民權(quán)利的廣泛性14．春節(jié)期間，越來越多的人選擇到圖書館學(xué)習(xí)。許多人在業(yè)余時(shí)間參加各種培訓(xùn)班、學(xué)習(xí)班。對(duì)此現(xiàn)象的正確理解是（）A．這些人在認(rèn)真履行受教育的義務(wù)B．學(xué)習(xí)是當(dāng)今社會(huì)流行的時(shí)尚C．終身學(xué)習(xí)的觀念已逐漸深入人心D．終身學(xué)習(xí)是可有可無的15．八年級(jí)的同學(xué)李鴻在寒假買了一臺(tái)電腦，使用不久電路板就被燒毀，經(jīng)專家鑒定，是電腦自身質(zhì)量引起的。你認(rèn)為李鴻對(duì)此可以采取的正確方法有（）向法院起訴A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④16．前幾天，小張從某商店買回一雙皮鞋，回家后發(fā)現(xiàn)皮鞋有多處裂痕，就去商場要求調(diào)換，但商場以“商品售出，概不退換”為由拒絕。該商場的做法侵犯了消費(fèi)者的（）A．依法求償權(quán)B．公平交易權(quán)C．自由選擇權(quán)D．真情知悉權(quán)17．我們做有正義感的人，應(yīng)該做到（）①對(duì)正義的事情能夠能夠采用正當(dāng)方式奮起抗?fàn)帰趯?duì)非正義的事情眼不見為凈③明辨正義與非正義行為④能夠見義勇為，匡扶正義A．①②③④B．①②③C．①③④D．②③④18．縱觀人類發(fā)展歷史，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)任何社會(huì)都存在一些不公平的現(xiàn)象，這是因?yàn)楣娇偸鞘艿剑ǎ〢．社會(huì)生活條件的制約B．人們道德水平的制約C．人們知識(shí)水平的制約D．人們生存環(huán)境的制約19．中學(xué)生陳明發(fā)現(xiàn)自己的一項(xiàng)專利發(fā)明被某廠家投入生產(chǎn)，廠家未經(jīng)陳明許可，也未給他任何報(bào)酬，陳明為此訴諸法律。這是陳明在依法維護(hù)自己的（）A．名譽(yù)、榮譽(yù)權(quán)B．人格尊嚴(yán)權(quán)C．智力成果權(quán)D．財(cái)產(chǎn)繼承權(quán)20．胡錦濤總書記在十七大報(bào)告中指出：要全面改善人民生活?！采w城鄉(xiāng)居民的社會(huì)保障體系基本建立，人人享有基本生活保障。合理有序的收入分配格局基本形成，中等收入者占多數(shù)，絕對(duì)貧困現(xiàn)象基本消除。材料表明我們黨（）A．高度關(guān)注民生、關(guān)注社會(huì)公平B．實(shí)行同步富裕、保障人民生活C．平均人民收入、調(diào)整分配格局D．拉大收入差距、促進(jìn)兩極分化21．小梁與伯伯梁某關(guān)系和睦，在梁某生病期間他經(jīng)常給予照顧。梁某的父母已故，有妻子和一兒一女。不久前梁某也不幸去世，但沒有立下遺囑，梁某的遺產(chǎn)有2間房子和6萬元錢。對(duì)于梁某的遺產(chǎn)，享有繼承權(quán)的是（）A．梁某的兒子、女兒和小梁B．梁某的妻子、兒子和女兒C．梁某的妻子、兒子、女兒和小梁D．梁某的兒子22．“社會(huì)中的每個(gè)成員都享有一種作為同類而受到其他人最低限度的權(quán)利。”這句話告訴人們（）A．人格尊嚴(yán)不容非法侵犯B．人格尊嚴(yán)是精神性的人格權(quán)C．人格尊嚴(yán)表現(xiàn)為自尊與他尊兩個(gè)方面D．我們每個(gè)人都有人格和尊嚴(yán)23．何維和李星同是文學(xué)愛好者，兩人關(guān)系很好。兩人合作創(chuàng)作了一部中篇小說，寄給了某雜志社。后來，李星收到雜志社的采稿通知書，該中篇小說發(fā)表在雜志社主辦刊物的第四期上。但作者的署名只有李星，而沒有何維。后經(jīng)查明，李星在向雜志社寄稿件時(shí)刪除了何維的署名。李星的行為侵犯了何維的（）A．智力成果權(quán)B．人格尊嚴(yán)權(quán)C．財(cái)產(chǎn)所有權(quán)D．姓名權(quán)、署名權(quán)24．下列觀點(diǎn)中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A．給創(chuàng)新成果以智力成果的保護(hù)，是對(duì)創(chuàng)新精神的最有效的鼓勵(lì)B．智力成果包括著作權(quán)、專利權(quán)和商標(biāo)權(quán)三種C．未成年人享有智力成果權(quán)D．保護(hù)智力成果權(quán)，有賴于公眾的維權(quán)意識(shí)25．中學(xué)生張某的自行車被盜，他打算到自行車交易市場買輛自行車，剛到市場門口，一個(gè)人就悄悄湊到他跟前，說：“買車嗎？八成新，便宜——100元！”張某一看車不錯(cuò)，且要價(jià)不高，心里明白了，就買下了。但騎沒幾天，派出所找他，沒收了他的的自行車。張某就是想不通。派出所之所以沒收了他和車是因?yàn)椋ǎ〢．張某的車屬于“贓車”，不屬于合法財(cái)產(chǎn)B．張某沒有在市場內(nèi)買車，不符合自行車交易規(guī)定C．張某買的是舊車，不值多少錢D．張某買的車太便宜了，損害了賣者的利益26．中華民族具有崇尚正直的傳統(tǒng)，下列詩句中能體現(xiàn)這一點(diǎn)的有（）①正直者不可屈曲。②不為五斗米折腰。③頭可斷，腰不可屈。④大雪壓青松，青松挺且直。⑤人生自古誰無死，留取丹心照汗青。A．①②④B．①②③④C．②③④⑤D．①②③④⑤二．簡答題27、①老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼——《孟子》②古人云：“百善孝為先”。請(qǐng)仔細(xì)閱讀材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，簡要問答下列問題：為什么要孝敬父母？（2）要報(bào)答父母的養(yǎng)育之恩，我們應(yīng)該做些什么？ 28、“人”——之所以站得住，走得遠(yuǎn)，在于一撇一捺想維系，在家庭中，我就是一捺，我與父母相支撐。在學(xué)校中，老師同學(xué)是一撇，我就是那一捺，我與他們相關(guān)懷，在社會(huì)中他人是一撇，我就是一捺，我們之間相合作。如此支撐、關(guān)愛、合作才使生活充滿親情、友情，使我們快樂的生活在一起。（1）在家庭中，我們應(yīng)該如何與父母做朋友？（2）在學(xué)校中，我們應(yīng)怎樣處理男女同學(xué)的交往？（3）讀完材料你從中悟出了什么道理？29、材料一、在我國，電腦像電視、手機(jī)一樣迅速普及到平民百姓家，健康上網(wǎng)已成為一種時(shí)尚。材料二、據(jù)報(bào)載，某中學(xué)生經(jīng)常逃課上網(wǎng)，借錢揮霍，聚眾打架，他母親泣求高人相救：“誰能救救我的孩子？我愿為他當(dāng)保姆！”。你認(rèn)為健康上網(wǎng)有何積極作用呢？（舉出3例）沉迷于網(wǎng)絡(luò)會(huì)給青少年帶來哪些危害？（答出3點(diǎn)即可）請(qǐng)你回答網(wǎng)絡(luò)交往和現(xiàn)實(shí)生活中的交往需要共同遵守的規(guī)則。30、青少年隨著年齡的增長，社會(huì)交往逐步增多，學(xué)會(huì)禮儀、禮貌待人，是社會(huì)對(duì)我們的要求。（1）禮貌待人的基本要求有哪些？（2）個(gè)人禮儀有哪些特定要求？31．丁丁才七歲,很有繪畫天賦,他的畫多次在市兒童畫展上獲獎(jiǎng),有兩幅還被選到加拿大參加國際兒童畫展。后來,丁丁有三幅作品被編進(jìn)一本少年兒童獲獎(jiǎng)美術(shù)作品選，正式出版。丁丁的父親得知這個(gè)消息后，找到出版社，索要兒子的稿費(fèi)和樣書。但接待他的編輯卻說：“你兒子才七歲，哪兒有出版權(quán)？大人寫書才有稿費(fèi)和樣書。我們收錄你兒子的畫，目的是為了鼓勵(lì)兒童創(chuàng)作，根本就不是為了掙錢！”丁丁的父親則說：“著作權(quán)法規(guī)定公民和法人都享有著作權(quán)，難道我兒子不是中國公民嗎？”（1）該出版社侵犯了丁丁的什么權(quán)利？（2）假如你是丁丁，你會(huì)怎么做？32．父母翻閱兒女的日記是天經(jīng)地義的事情嗎？談?wù)勀愕目捶ā＾q析題。請(qǐng)注意：僅作判斷、不說明理由，不得分。33．孩子上不上學(xué)只是個(gè)人的私事。材料分析題。閱讀并分析下面的材料，完成34—36題。材料一：畫里有話：南京一新張酒店“包間消費(fèi)，送五糧液”的廣告，引來“聰明”食客，在包間吃一碗面便領(lǐng)走一瓶半斤裝五糧液。如是者三，終于令店家不得不對(duì)廣告詞進(jìn)行修改這在飯館不過是幾瓶五糧液的代價(jià)，如果是在整個(gè)社會(huì)的廣闊天地呢？（如圖6—1）