部編版四年級下冊語文第13課《貓》PPT

13貓

第1課時部編版四年級下冊新課導(dǎo)入

貓是一種可愛的小動物。今天，我們來學(xué)習(xí)老舍先生的《貓》，看看作家筆下的貓是什么樣子的。了解作者老舍，原名舒慶春，字舍予，筆名老舍，中國現(xiàn)代小說家、著名作家，杰出的語言大師、人民藝術(shù)家。

主要作品：長篇小說《四世同堂》《駱駝祥子》等，話劇《茶館》《龍須溝》等。字詞樂園無憂無慮lǜ我會認盡職zhí屏息凝視bǐng蹭癢cèng稿紙gǎo豐富多腔qiāng遭殃yāng枝折花落shé字詞樂園多音字píngbǐng他屏住呼吸，小心翼翼地走上前去。屏風(fēng)屏障屏píng字詞樂園zhéshé幼嫩的花枝被狂風(fēng)吹折了。折斷損兵折將折zhé折騰zhē字詞樂園糾錯卡片無憂無慮豐富多腔lǜlùqāngqiāng字詞樂園yōulǜtānzhí我會寫憂慮貪職屏蹭稿腔解bǐngcènggǎoqiāngjiě悶mèn字詞樂園shézāoyāng我會寫蛇遭殃盆勃pénbó字詞樂園識字方法加一加耳+只=職禾+高=稿扌+斤=折月+

空=腔換一換腔-月+扌=控憂-忄+亻=優(yōu)字詞樂園書寫提示：豎、橫、橫鉤、撇、橫、豎彎鉤、點、斜鉤、點、點共十畫。斜鉤要稍平。筆畫學(xué)習(xí)慮字詞樂園書寫提示：豎、橫折、橫、豎、橫、豎、提、點、撇、豎、橫折、豎、點、撇、橫、豎、橫折、橫、橫共十九畫。書寫時兩個撇都要短。筆畫學(xué)習(xí)蹭字詞樂園書寫提示：撇、捺、橫折鉤、撇、橫折、豎、豎、橫共九畫。第一筆“撇”稍低，第二筆“捺”起筆高于第一筆且和“撇”在一條線上。筆畫學(xué)習(xí)盆重難點字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：半包圍結(jié)構(gòu)組詞：遭殃遭遇造句：船在海上遭遇了風(fēng)暴，差點沉沒。zāo遭筆順：字詞樂園解悶識字游戲盡職遭殃稿紙憂慮摘果子字詞樂園詞語解釋任憑：不論、無論

任憑我怎么呼喚，小貓躲在門后就是不過來。無憂無慮：沒有憂愁和擔(dān)心。孩子們的童年是無憂無慮的。字詞樂園屏息凝視：指屏住呼吸，聚精會神地看。比賽到了緊急關(guān)頭，我們屏息凝視，生怕錯過每一個精彩瞬間。字詞樂園生氣勃勃：形容富有朝氣，充滿活力。春天的小草生氣勃勃，大地綠意盎然。字詞樂園

默讀課文，說一說課文主要寫了哪些貓？初讀感知大貓小貓

想一想：課文描寫的大貓有什么特點？小貓有什么特點？（可以用課文中的句子來回答）初讀感知大貓小貓貓的性格實在有些古怪。滿月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會淘氣。這一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了生字詞，并了解了老舍先生家中可愛的大貓和小貓，是不是想和貓有個近距離接觸呢？下一節(jié)課，我們將走進可愛的貓咪，看它們是如何討人喜歡的。課堂總結(jié)一、看拼音寫詞語。yōulǜ（）tānwán（）gǎozhǐ（）qiāngdiào（）憂慮貪玩稿紙腔調(diào)jìnzhí（）盡職zāoyāng（）遭殃課堂練習(xí)1.指屏住呼吸，聚精會神地看

2.沒有憂愁和擔(dān)心。

3.形容富有朝氣，充滿活力。

課堂練習(xí)二、根據(jù)意思寫詞語。屏息凝視無憂無慮生氣勃勃課堂練習(xí)三、根據(jù)課文內(nèi)容回答問題1.老舍先生家的大貓有什么特點？（）小貓有什么特點？（）2.大貓、小貓共同的特點是什么？（）性格古怪淘氣可愛13貓

第2課時部編版四年級下冊無憂無慮屏息凝視生氣勃勃遭殃盡職稿紙復(fù)習(xí)舊知

上節(jié)課我們初步了解了《貓》這篇課文的大意，知道了大貓和小貓的特點。今天，讓我們一起來看看老舍爺爺是如何描寫貓的，來體會一下他對貓的感情。復(fù)習(xí)舊知研讀課文貓的性格實在有些古怪。說它老實吧，它的確有時候很乖。它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問?？墒牵鼪Q定要出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！中心句貓的性格古怪（一）：老實、貪玩、盡職擬人研讀課文

作者覺得貓像頑皮可愛的小孩似的，性格古怪，所以運用了擬人的手法，說明作者非常喜歡貓。老實的貓貪玩的貓盡職的貓研讀課文貓又是老實，又是貪玩，又是盡職，那么課文上是怎么把這些不同的特點聯(lián)起來的呢？請大家再讀找出課文中連接的詞語和句子?！罢f它老實吧，它的確……”“可是……”；“說它貪玩吧，的確是啊……”

“可是……”

研讀課文

它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔地叫喚，長短不同，粗細各異，變化多端，在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。這可都憑它的高興。它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出，連半朵小梅花也不肯印在稿紙上。

詳寫小貓的溫柔可親貓的性格古怪（二）：高興時溫柔可親，不高興時一聲也不出。擬人

在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。研讀課文

作者把貓的腳印寫的像梅花一樣美麗、可愛，可見作者非常喜歡貓。研讀課文它什么都怕，總想藏起來?？墒撬帜敲从旅停灰f見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。貓的性格古怪（三）：既什么都怕又那么勇猛。第1-5自然段，寫貓的性格古怪可愛，采用總-分的寫作結(jié)構(gòu)。這種古怪的小動物，真讓人覺得可愛。發(fā)表觀點擬人研讀課文

再讀一遍2-4自然段，完成下面的填空。“它又

又

又

?！薄八吲d時

，不高興時

。”“它既

又

?！崩蠈嵷澩姹M職溫柔可親一聲不出那么勇猛什么都怕研讀課文

滿月的小貓們就更好玩了，腿腳還不穩(wěn)，可是已經(jīng)學(xué)會淘氣。媽媽的尾巴，一根雞毛，都是它們的好玩具，耍個沒完沒了。一玩起來，它們不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。它們的頭撞在門上，桌腿上，和彼此的頭上，撞疼了也不哭。它們的膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場所。它們到院子里來了。院中的花草可遭了殃。它們在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落。你見了，絕不會責(zé)打它們，它們是那么生氣勃勃，天真可愛！“更”字說明作者愛貓，但與大貓做比較，對小貓的愛更深一些。第6自然段，寫滿月的小貓?zhí)煺婵蓯邸M人研讀課文

無論是寫大貓的古怪性格還是寫小貓的淘氣，作者都運用擬人化的寫作手法，把貓寫得像小朋友一樣頑皮又可愛，可見作者非常喜歡貓。找一找課文中擬人化的詞句都有哪些？大貓：老實、乖、無憂無慮、貪玩、盡職、它要是高興，能比誰都溫柔可親、它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它也一聲不出、它什么都怕、可是它又那么勇猛……小貓：淘氣、都是它們的好玩具、撞疼了也不哭、摔跤、打秋千、生氣勃勃、天真可愛……研讀課文默讀課文，說說課文圍繞貓的可愛講了哪幾層意思。（課后第一題）課文主要圍繞大貓的性格古怪和滿月的小貓的淘氣來寫了貓的可愛。在寫大貓的性格古怪時，又從三個方面來進行描寫：一是既老實又貪玩，既貪玩又盡職；二是高興時溫柔可親，不高興時一聲不出；三是既什么都怕，又那么勇猛。研讀課文

默讀課文，舉例說說可以從哪些地方看出作者非常喜歡貓，再把你的體會有感情地讀出來。（課后第二題）

作者通篇運用擬人的手法，把貓寫得像頑皮可愛的孩子一樣，既老實又貪玩，既貪玩又盡職；高興時溫柔可親，不高興時一聲不出；既什么都怕，又那么勇猛；寫滿月的小貓?zhí)詺?，“摔跤”“打秋千”等，表達了作者對貓的喜愛。寫“在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。”把小貓的腳印比喻成梅花，表達了作者對貓的喜愛。

寫小貓“豐富多腔”的叫喚，體現(xiàn)了作者對貓的喜愛。貓作者對貓的喜愛之情脈絡(luò)梳理大貓：性格古怪小貓：淘氣生氣勃勃天真可愛老實貪玩盡職高興不高興膽小勇猛

這是一篇描寫貓的文章，老舍用通俗曉暢的語言細致、生動地描述了貓的古怪性格和它滿月時的淘氣可愛，全文使用擬人的寫作手法，把貓寫成天真可愛的孩子，字里行間流露出作者對貓的喜愛之情。主題交流拓展延伸

小貓白玉似的毛色上，黃斑錯落得非常明顯，當(dāng)它蹲在草地上或蹦跳在鳳仙花叢里的時候，望去真是美麗。每當(dāng)附近四鄰或路過的人，見了稱贊說“好貓”的時候，妻臉上就現(xiàn)出一種莫可言說的得意，好像是養(yǎng)著一個好兒子，或是好女兒。阿吉、阿滿兩個孩子從學(xué)校一回來就用帶子逗它玩，或是捉迷藏似的在庭間追趕它。我也常于初秋的夕陽中坐在檐下對這個小動物作種種的遐想。

——選自夏丏尊的《貓》，有改動。拓展延伸它一身的白毛像雪似的，中間夾著數(shù)塊墨色的細毛，黑白相間，白的顯得越白，而黑的顯得越發(fā)黑了。臉一半兒白，一半兒黑，兩顆小電燈泡似的眼睛在臉中間閃啊閃，見我低下頭看它，它也一個勁兒地盯著我。一條全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地搖擺著。嘴張得很大，露出幾顆嫩白的小齒，咪咪地叫著，那幾根細魚骨頭似的白胡須，傲傲地動著?！x自周而復(fù)的《貓》，有改動。

拓展延伸通過比較閱讀，我們知道了老舍先生通過描寫貓的性格，表達對貓的喜愛之情；夏丏尊先生通過描寫一家人對小貓的態(tài)度表達對貓的喜愛之情；周而復(fù)先生通過對貓的外貌及神情描寫表達了對貓的喜愛之情。三位作家從不同的角度，用不同的方式來描寫，都表達了對貓的深深喜愛之情。

仔細觀察一種你喜愛的小動物，參考以上寫作方法寫一段話。課后點撥抄寫自己喜歡的句子。13.貓課后練習(xí)一、給下列詞語中加點的字選擇正確的讀音。的確(

) 目的(

) 的士(

)屏息(

) 屏風(fēng)(

) 屏障(

)折磨(

) 折本(

) 折紙(

)dídìdībǐngpíngpíngzhéshézhé二、讀拼音，寫字詞。我家的小貓白天很，拿毛線球，晚上卻很。它高興的時候會用身子我的腿，會在花盆里玩耍，讓花草都。tānwánjiěmèntānwáncèngzāoyāng貪

玩解

悶盡

職蹭遭

殃三、先補充詞語，再根據(jù)語境選詞填空。無______無______生氣__________________息______視

變化__________________職______責(zé)

枝______花______在這(

)的春天里，我們一起去春游。我們被路旁樹上的一只松鼠吸引住了，(

)了好久。憂慮勃

勃屏凝多

端盡盡折落屏息凝視生氣勃勃四、按要求寫句子。1.誰怎么呼喚。它不肯回來。(用關(guān)聯(lián)詞將兩句話合并成一句話)____________________________________________________2.它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，一定要把老鼠等出來！(改成雙重否定句)____________________________________________________任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！一、性格古怪的貓1.貓的性格實在有些古怪。(1)對這個句子理解不正確的一項是(

)A.這句話是前四個自然段的中心句，是對貓的性格的集中概括。B.“古怪”表明貓的性格讓人難以捉摸，令人討厭。C.“古怪”明貶實褒，表達了作者對貓的喜愛之情。B(2)“古怪”主要表現(xiàn)在貓的性格具有多重性，請根據(jù)文意填寫表格。貓的性格表現(xiàn)(對比填空)特點老實矛盾古怪貪玩高興時_________不高興時________膽小貪玩盡職溫柔可親一聲不出勇猛2.①說它貪玩吧，的確是啊，要不怎么會一天一夜不回家呢？②它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可?、鄄灰f見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。(1)上面三句話分別表現(xiàn)了貓的什么性格？①__________②__________③__________····貪玩盡職勇猛(2)對第①句話中加點字作用的分析正確的是(

)(多選)A.寫出了作者對貓不回家的不滿。B.實實在在地表現(xiàn)了作者對貓的關(guān)切和愛憐。C.看似平常，卻極具表現(xiàn)力，讓文章充滿了生活氣息。BC1.下列不能表現(xiàn)出滿月的小貓們更好玩的一項是(

)A.腿腳還不穩(wěn)時就愛玩，耍個沒完沒了。B.跌倒了馬上起來，撞疼了也不哭。C.什么都怕，總想藏起來。D.膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場所。二、淘氣可愛的幼貓C2.你見了，絕不會責(zé)打它們，它們是那么生氣勃勃，天真可愛！“____________”“____________”是對剛滿月的小貓?zhí)攸c的總括，“絕不會責(zé)打它們”表達了作者對小貓的_______________________之情。生氣勃勃天真可愛喜愛一、延伸閱讀。寫到這里，我回想起已故的黃貓來了。這貓名叫“貓伯伯”。在我們故鄉(xiāng)，伯伯不一定是尊稱。我們稱鬼為“鬼伯伯”，稱賊為“賊伯伯”。故貓也不妨稱為“貓伯伯”。大約對于特殊而引人注目的人物，都可譏諷地稱之為伯伯。這貓的確是特殊而引人注目的。我的女兒最喜歡它。有時她正在寫稿，忽然貓伯伯跳上書桌來，面對著她，端端正正地坐在稿紙上了。她不忍驅(qū)逐，就放下了筆，和它玩耍一會兒。有時它竟蜷著身體，就在稿紙上睡覺了，身體仿佛一堆牛糞，正好裝滿了一張稿紙。有一天，來了一位難得光臨的貴客。我正襟危坐，專心應(yīng)對?！熬醚鼍醚觥薄柏M敢豈敢”，有似演劇。忽然貓伯伯跳上矮桌來，嗅嗅貴客的衣袖。我覺得太唐突，想趕走它。貴客卻撫它的背，極口稱贊：“這貓真好！”話頭轉(zhuǎn)向了貓，緊張的演劇就變成了和樂的閑談。后來我把貓伯伯抱開，放在地上，希望它去了，好讓我們演完這一幕。豈知過了不久，忽然貓伯伯跳到沙發(fā)背后，迅速地爬上貴客的背脊，端端正正地坐在他的后頸上了！這貴客身體魁梧奇?zhèn)?，背脊頗有點兒駝，坐著喝茶時，貓伯伯看來是個小山坡，爬上去很不吃力。此時我見貴客的天官賜福的面孔上方，露出一個威風(fēng)凜凜的貓頭，畫出來真好看呢！我以主人口氣呵斥貓伯伯的無理，一面起身捉貓。但貴客搖手阻止，把頭低下，使山坡平坦些，讓貓伯伯坐得舒服。如此甚好，我何必做煞風(fēng)景的主人呢？于是主客關(guān)系親密起來，交情深入了一步。(有刪改)1.請分別概括三個自然段的內(nèi)容。(1)_____________________