2023年11月教師思想個(gè)人總結(jié)_第1頁
2023年11月教師思想個(gè)人總結(jié)_第2頁
2023年11月教師思想個(gè)人總結(jié)_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

第3頁共3頁2023年?11月教師?思想個(gè)人總?結(jié)光陰荏?苒,白駒過?隙,轉(zhuǎn)瞬間?,已是__?_年過去。?逝去的__?_年也是我?在教學(xué)領(lǐng)域?履行中學(xué)三?級教師職責(zé)?,勉力耕耘?、不斷進(jìn)取?的___年?,現(xiàn)總結(jié)?一、加強(qiáng)師?德修養(yǎng),提?高道德素質(zhì)?過去的_?__年中,?我一直擔(dān)任?初中語文、?政治教學(xué)。?在實(shí)踐過程?中,我認(rèn)真?加強(qiáng)師德修?養(yǎng),提高道?德素質(zhì)。我?認(rèn)真學(xué)習(xí)_?_____?和___,?用___書?記___的?重要思想武?裝自己的頭?腦;認(rèn)真學(xué)?習(xí)《義務(wù)教?育法》、《?教師法》、?《中小學(xué)教?師職業(yè)道德?規(guī)范》等教?育法律法規(guī)?;嚴(yán)格按照?有事業(yè)心、?有責(zé)任心、?有上進(jìn)心、?愛校、愛崗?、愛生、團(tuán)?結(jié)協(xié)作、樂?于奉獻(xiàn)、勇?于探索、積?極進(jìn)取的要?求去規(guī)范自?己的行為。?對待學(xué)生做?到:民主平?等,公正合?理,嚴(yán)格要?求,耐心教?導(dǎo);對待同?事做到:團(tuán)?結(jié)協(xié)作、互?相尊重、友?好相處;對?待家長做到?:主動協(xié)調(diào)?,積極溝通?;對待自己?做到:嚴(yán)于?律已、以身?作則、為人?師表。二?、加強(qiáng)教學(xué)?理論學(xué)習(xí),?練好扎實(shí)的?教學(xué)基本功?在教育教?學(xué)方面,我?努力加強(qiáng)教?育理論學(xué)習(xí)?,提高教學(xué)?水平。要提?高教學(xué)質(zhì)量?,關(guān)鍵是上?好課。為了?上好課,我?做了下面的?工作:1?、課前準(zhǔn)備?:備好課。?認(rèn)真學(xué)習(xí)貫?徹教學(xué)大綱?,鉆研教材?。了解教材?的基本思想?、基本概念?、結(jié)構(gòu)、重?點(diǎn)與難點(diǎn),?掌握知識的?邏輯。了?解學(xué)生原有?的知識技能?的質(zhì)量,他?們的興趣、?需要、方法?、習(xí)慣,學(xué)?習(xí)新知識可?能會有哪些?困難,采取?相應(yīng)的措施?。考慮教?法,解決如?何把已掌握?的教材傳授?給學(xué)生,包?括如何__?_教學(xué)、如?何安排每節(jié)?課的活動。?2、課堂?上的情況。?___好課?堂教學(xué),_?__全體學(xué)?生,注意信?息反饋,調(diào)?動學(xué)生的注?意力,使其?保持相對穩(wěn)?定性。同時(shí)?,激發(fā)學(xué)生?的情感,使?他們產(chǎn)生愉?悅的心境,?創(chuàng)造良好的?課堂氣氛,?課堂語言簡?潔明了,課?堂提問面向?全體學(xué)生,?注意引發(fā)學(xué)?生學(xué)習(xí)的興?趣,課堂上?講練結(jié)合,?布置好課外?作業(yè),減輕?學(xué)生的負(fù)擔(dān)?。3、要?提高教學(xué)質(zhì)?量,還要做?好課后輔導(dǎo)?工作。初中?的學(xué)生愛動?、好玩,缺?乏自控能力?,有的不能?按時(shí)完成作?業(yè),有的抄?襲作業(yè),針?對這種問題?,就要抓好?學(xué)生的思想?教育,并使?這一工作貫?徹到對學(xué)生?的學(xué)習(xí)指導(dǎo)?中去,還要?做好對學(xué)生?學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)?和幫助工作?,尤其在后?進(jìn)生的轉(zhuǎn)化?上,對后進(jìn)?生努力做到?從友善開始?,比如,握?握他的手,?幫助整理衣?服。從贊美?著手,所有?的人都渴望?得到別人的?理解和尊重?,所以,和?差生交談時(shí)?,對他的處?境、想法表?示深刻的理?解和尊重。?為了不斷?提高自己的?教學(xué)水平,?我都努力去?聽其他老師?的課,以向?他們學(xué)習(xí)好?的教育理論?、方法,彌?補(bǔ)自己在教?學(xué)過程中的?不足之處。?上課時(shí)務(wù)求?每一課都上?得生動、活?潑、高效,?力爭通俗易?懂,深入淺?出,耐心對?待每一個(gè)學(xué)?生提出的問?題。我真正?做到了每一?位學(xué)生都喜?歡我上的每?一節(jié)課。幾?年下來,我?任教的班級?,學(xué)生成績?明顯上升,?每次考試成?績均居全校?同學(xué)科前列?,得到了師?生的好評。?三、加強(qiáng)?素質(zhì)教育理?論學(xué)習(xí),提?高教育教學(xué)?水平__年?__月,我?承擔(dān)初一_?__個(gè)班語?文教學(xué)。初?涉語文學(xué)科?,這既是機(jī)?遇,又是挑?戰(zhàn),尤其是?學(xué)生剛剛進(jìn)?入初中,需?要完成的是?從是什么到?___的轉(zhuǎn)?變。我積極?投入到素質(zhì)?教育的探索?中,學(xué)習(xí)、?貫徹教學(xué)大?綱,加快教?育、教學(xué)方?法的研究,?更新教育觀?念,掌握教?學(xué)改革的方?式方法,提?高了駕馭課?程的能力。?在教學(xué)中,?我大膽探索?適合于學(xué)生?發(fā)展的教學(xué)?方法。首先?加強(qiáng)對學(xué)生?學(xué)法的指導(dǎo)?,引導(dǎo)學(xué)生?學(xué)會學(xué)習(xí)。?提高學(xué)生自?學(xué)能力;給?學(xué)生提供合?作學(xué)習(xí)的氛?圍,在學(xué)生?自學(xué)的基礎(chǔ)?上,組成_?__人的學(xué)?習(xí)小組,使?學(xué)生在合作?學(xué)習(xí)的氛圍?中,提高發(fā)?現(xiàn)錯誤和糾?正錯誤的能?力;為學(xué)生?提供機(jī)會,?培養(yǎng)他們的?創(chuàng)新能力。?其次加強(qiáng)教?法研究,提?高教學(xué)質(zhì)量?。如何在教?學(xué)中培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)新能力?,是素質(zhì)教?育成敗的關(guān)?鍵。為此,?我在教學(xué)中?著重采取了?問題討論式?教學(xué)法,通?過以下幾個(gè)?環(huán)節(jié)進(jìn)行操?作:指導(dǎo)讀?書方法,培?養(yǎng)問題意識?;創(chuàng)設(shè)探究?環(huán)境,全員?質(zhì)凝研討;?補(bǔ)充遺缺遺?漏,歸納知?識要點(diǎn)。由?于我在實(shí)施?語文素質(zhì)教?育的積極嘗?試,主動采?用創(chuàng)設(shè)問題?情景引發(fā)學(xué)?生討論、思?維的方法,?訓(xùn)練學(xué)生能?力,所教班

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論