《這片土地是神圣的》主題閱讀

這片土地是神圣的

—西雅圖黃驊市學(xué)院路小學(xué)張慧玲以文代文課型以下詞語(yǔ)你會(huì)讀嗎？圣潔駿馬雄鷹潺潺嗡嗡滋潤(rùn)麋鹿松脂滋養(yǎng)嬰兒眷戀

完成填空圣潔的（）（）的駿馬（）的雄鷹潺潺的（）嗡嗡（）（）的麋鹿（）的松脂滋養(yǎng)（）眷戀（）

小練筆：從以上短語(yǔ)中任選幾個(gè)，進(jìn)行一段景物描寫(xiě)。藍(lán)寶石般的湖泊清澈的溪流閃閃發(fā)光的松針美麗的昆蟲(chóng)藍(lán)天上的白云翱翔的雄鷹可愛(ài)的麋鹿奔騰的駿馬這片土地是神圣的

快速瀏覽文章1-3自然段找出哪些句子直接體現(xiàn)了這片土地是神圣的？用“----”畫(huà)出來(lái)并讀一讀，說(shuō)一說(shuō)。自學(xué)提示一齊讀：

每一處沙灘，每一片耕地，每一座山脈，每一條河流，每一根閃閃發(fā)光的松針，每一只嗡嗡鳴叫的昆蟲(chóng)，還有那濃密叢林中的薄霧，藍(lán)天上的白云，在我們這個(gè)民族的記憶和體驗(yàn)中，都是圣潔的。突出重點(diǎn)詞讀：每一處沙灘，每一片耕地，每一座山脈，每一條河流，每一根閃閃發(fā)光的松針，每一只嗡嗡鳴叫的昆蟲(chóng)，還有那濃密叢林中的薄霧，

藍(lán)天上的白云，在我們這個(gè)民族的記憶和體驗(yàn)中，都是圣潔的。男女讀：（男）每一處沙灘，（女）每一片耕地，（男）每一座山脈，（女）每一條河流，（男）每一根閃閃發(fā)光的松針，（女）每一只嗡嗡鳴叫的昆蟲(chóng)，（男）還有那濃密叢林中的薄

霧，藍(lán)天上的白云，（合）在我們這個(gè)民族的記憶和體驗(yàn)中，都是圣潔的。鏤空讀：每一處（），每一片（），每一座（），

每一條（），

每一根（），

每一只（），

還有那（），（），

在我們這個(gè)民族的記憶和體驗(yàn)中，都是圣潔的。引領(lǐng)讀（師）我們是大地的一部分，大地也是我們的一部分。（女）青草、綠葉、花朵是我們的姐妹，（男）麋鹿、駿馬、雄鷹是我們的兄弟。（合）樹(shù)汁流經(jīng)樹(shù)干，就像血液流經(jīng)我的血管一樣。（師）大地萬(wàn)物與我們似姐妹，如兄弟，同呼吸，共命運(yùn)。（生）因?yàn)槲覀兒痛蟮厣系纳綆n河流、動(dòng)物共同屬于一個(gè)家園。寫(xiě)作背景

19世紀(jì)50年代，“華盛頓特區(qū)”的白人領(lǐng)袖想購(gòu)買(mǎi)美國(guó)西北部的印第安人領(lǐng)地。本文是根據(jù)當(dāng)時(shí)印第安人----酋長(zhǎng)西雅圖的回信編譯的,這篇文章被譽(yù)為是有史以來(lái)在環(huán)境保護(hù)方面最動(dòng)人心弦的演說(shuō)。如果我們放棄這片土地，轉(zhuǎn)讓給你們，你們一定要記?。哼@片土地是神圣的。自學(xué)提示二：讀4-8自然段，找出

西雅圖要求白人應(yīng)該

怎么做？并用“—”

畫(huà)出原因。

（生）因?yàn)楹铀疄槲覀兘獬煽剩虧?rùn)我們的心田，養(yǎng)育我們的子子孫孫。河水運(yùn)載我們的木舟，木舟在永流不息的河水上穿行，木舟上滿(mǎn)載著我們的希望。（師）要善待河水（師）所以你們要（生）像善待自己的兄弟那樣，善待我們的河水。問(wèn)問(wèn)自己：現(xiàn)實(shí)生活中是否善待了水

資源？想一想：“善待”是什么意思？對(duì)于水資源來(lái)說(shuō)怎樣做就是善待？（師）你們也要照管好空氣，（生）因?yàn)榭諝馀c它滋養(yǎng)的生命是一體的，因?yàn)榍屣L(fēng)給了我們的祖先第一口呼吸，也送走了祖先的最后一聲嘆息因?yàn)榭諝庖矔?huì)給我們的子孫和所有的生物以生命。（師）

因?yàn)橹挥姓疹櫤每諝?，才能享受到?/p>

（生）雨后清風(fēng)的氣息，（師）才能享受到（生）它拂過(guò)水面的聲音（師）才能享受到（生）風(fēng)中飄來(lái)的松脂的幽香。（師）空氣對(duì)我們來(lái)說(shuō)是寶貴的（生）因?yàn)橐磺猩夹枰?。美麗的昆蟲(chóng)（師）

你們一定要照顧好這片土地上的動(dòng)物。

（生）因?yàn)槿绻械膭?dòng)物都死去，人類(lèi)也會(huì)滅亡。降臨到動(dòng)物身上的命運(yùn)終究也會(huì)降臨到人類(lèi)身上。批注閱讀《主題讀寫(xiě)》中《鳥(niǎo)兒的偵查報(bào)告》（二、三）自學(xué)提示：用“——”畫(huà)出最讓你心痛的句子，“”畫(huà)出重點(diǎn)詞，并寫(xiě)上自己的感受。小練筆：以“青蛙”“小魚(yú)”“大象”的角度（任選其一）來(lái)寫(xiě)偵察報(bào)告。

我原來(lái)是———————————————，生活在——————，可是—————————————我從此————————————，我多希望————————————。災(zāi)難降臨在大地身上災(zāi)難降臨到人類(lèi)身上此時(shí)：我想說(shuō)·······教訓(xùn)：任何降臨在大地上的事，終究會(huì)降臨在大地的孩子身上。（師）讓我們告訴自己：（生）大地不屬于人類(lèi)，而人類(lèi)是屬于大地的。（師）也讓我們牢記：（生）任何降臨在大地上的事，終究會(huì)