高職高專市場營銷專業(yè)體驗(yàn)式教學(xué)研究

高職高專市場營銷專業(yè)體驗(yàn)式教學(xué)研究本文以高職高專市場營銷專業(yè)為研究基點(diǎn)，論述了體驗(yàn)式教學(xué)形式的含義、意義和特點(diǎn)，重點(diǎn)介紹體驗(yàn)式教學(xué)形式的教學(xué)目的設(shè)定、課程體系的構(gòu)建、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、施行保障等內(nèi)容。高職高專專業(yè)的培養(yǎng)目的是“以市場需求為導(dǎo)向，以效勞為目標(biāo)，培養(yǎng)出社會(huì)需求的高級營銷應(yīng)用技能型人才〞。而傳統(tǒng)的理論教學(xué)人才培養(yǎng)形式與之相違犯，使學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力、批判力和思維能力遭到限制，約束了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，教學(xué)效果微乎其微。因而，改革勢在必行，以體驗(yàn)為手段的教學(xué)體系則是擺在市場營銷教學(xué)改革和創(chuàng)新面前的重大研究課題。一、高職高專市場營銷專業(yè)體驗(yàn)式教學(xué)的含義、意義和特點(diǎn)1.含義營銷體驗(yàn)式教學(xué)是老師精心設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)營銷情境，將學(xué)生置身于各種真實(shí)或模仿的營銷環(huán)境中，讓他們從中體驗(yàn)理論知識、獲得專業(yè)技能和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷體驗(yàn)的一種教學(xué)方法和手段。2.意義營銷體驗(yàn)式教學(xué)符合營銷學(xué)科實(shí)戰(zhàn)性質(zhì)和學(xué)生對營銷理論感悟認(rèn)知不斷完善、提升的要求，能夠培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用的能力，使學(xué)生成為營銷管理和策劃專業(yè)的技能型人才，為今后勝任管理崗位工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3.特點(diǎn)(1)尊敬參與者的個(gè)性;(2)發(fā)展參與者的能動(dòng)性;(3)為參與者打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)，為其將來的連續(xù)發(fā)展做預(yù)備;(4)具體表現(xiàn)出師生平等關(guān)系——互動(dòng)的“你〞和“我〞的關(guān)系，而不是單純的“教〞與“學(xué)〞的關(guān)系。二、高職高專市場營銷專業(yè)體驗(yàn)式教學(xué)形式的教學(xué)目的設(shè)定體驗(yàn)式教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力，除了培養(yǎng)學(xué)生營銷崗位專業(yè)技能素養(yǎng)之外，還包含職業(yè)方法能力和職業(yè)社會(huì)能力兩大類，重要內(nèi)容為與人溝通合作的能力、解決問題的能力、自我學(xué)習(xí)的能力、信息處理的能力、數(shù)字應(yīng)用的能力、革新創(chuàng)新和外語應(yīng)用的能力等。這些能力使學(xué)生能適應(yīng)崗位的不斷變換，是伴隨其畢生的可連續(xù)發(fā)展能力。為了實(shí)現(xiàn)既定的培養(yǎng)目的，在編制教學(xué)大綱時(shí)，課時(shí)布置、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)評估等都應(yīng)圍繞此目的進(jìn)行設(shè)計(jì)，積極構(gòu)建高職高專市場營銷專業(yè)課程體系。三、高職高專市場營銷專業(yè)體驗(yàn)式教學(xué)的方法老師與企業(yè)營銷崗位的工作人員應(yīng)充足溝通，基于工作崗位技能要求并遵守循序漸進(jìn)的原則，雙方一起對教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行研究與討論。當(dāng)前本專業(yè)重要采取的教學(xué)方法有：案例教學(xué)法、情景模仿法、角色飾演法、陶冶情操法、游戲法、翻轉(zhuǎn)法，等等。學(xué)生在理論中驗(yàn)證知識，調(diào)動(dòng)全部感官，全身心地投入，學(xué)會(huì)動(dòng)手、學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)表達(dá)。老師積極支持和引導(dǎo)學(xué)生探尋求索理論，使學(xué)生由“學(xué)會(huì)〞變?yōu)椤皶?huì)學(xué)〞，成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體和知識的自動(dòng)建構(gòu)者。四、高職高專市場營銷專業(yè)課程體系的構(gòu)建體驗(yàn)式教學(xué)課程體系的構(gòu)建應(yīng)以崗位所需的綜合能力素養(yǎng)為主線，構(gòu)建知識、能力、素質(zhì)三位一體的教學(xué)內(nèi)容體系。對于必備的專業(yè)理論，如營銷管理、營銷策劃等方面的知識，強(qiáng)調(diào)學(xué)生要參與到學(xué)校和企業(yè)營銷活動(dòng)中去，親身體驗(yàn)和理論，在理論中感悟營銷理論的魅力所在。營銷基礎(chǔ)理論需要老師創(chuàng)設(shè)各種營銷情境讓學(xué)生飾演各種角色，體驗(yàn)學(xué)習(xí)興趣，消化理論知識，為打下扎實(shí)的理論奠定基礎(chǔ)。在職業(yè)方法能力和職業(yè)社會(huì)能力這兩方面，學(xué)生要積極提升自己的信息處理能力、革新創(chuàng)新能力和外語應(yīng)用能力。五、高職高專市場營銷專業(yè)體驗(yàn)式教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)當(dāng)今企業(yè)所需的人才，要求具有較高的綜合素養(yǎng)，除了具備崗位專業(yè)技能和行業(yè)通用能力之外，還包含團(tuán)隊(duì)合作精神、與人溝通的能力、解決問題的能力、學(xué)習(xí)能力等職業(yè)核心能力。因而，教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)要以學(xué)生為主體，老師是設(shè)計(jì)者、導(dǎo)演和教練。體驗(yàn)式教學(xué)以分組形式進(jìn)行，學(xué)生按自愿原則組建學(xué)習(xí)小組，一般為5～6人一組為最佳。小組活動(dòng)重要圍繞理論知識學(xué)習(xí)和崗位技能理論展開，組內(nèi)成員分工合作、溝通商量、討論修改，共同完成團(tuán)隊(duì)的課業(yè)活動(dòng)。1.創(chuàng)造體驗(yàn)式的營銷環(huán)境學(xué)校要預(yù)備好相關(guān)的教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)備和設(shè)備，比方模仿公司營銷崗位所需要的素材，讓學(xué)生有融入企業(yè)的真實(shí)感。2.在課堂教學(xué)中老師素材的預(yù)備和設(shè)計(jì)在高職高專市場營銷專業(yè)核心專業(yè)課程中，要請教師和企業(yè)相關(guān)的營銷崗位人員做好溝通，把采集到的有關(guān)行業(yè)、市場和企業(yè)所需要的資料結(jié)合知識點(diǎn)從新進(jìn)行加工整理、編排設(shè)計(jì)，構(gòu)成教學(xué)項(xiàng)目，指點(diǎn)學(xué)生完成項(xiàng)目，體驗(yàn)興趣營銷。學(xué)生理論的項(xiàng)目比較多，比方商務(wù)會(huì)談、行業(yè)分析、調(diào)研計(jì)劃制定、問卷設(shè)計(jì)、市場調(diào)查報(bào)告的撰寫、市場營銷策劃方案的撰寫和履行、海報(bào)的設(shè)計(jì)與制造、品牌名稱和標(biāo)記設(shè)計(jì)，等等。關(guān)于職業(yè)社會(huì)能力的培養(yǎng)有多種途徑，如請社會(huì)上著名的專家學(xué)者開設(shè)講座，陶冶學(xué)生的情操;系部或教研室舉辦各種形式的沙龍，讓學(xué)生積極參與體驗(yàn)，等等。3.理論活動(dòng)的設(shè)計(jì)學(xué)校要給學(xué)生創(chuàng)造理論活動(dòng)的時(shí)機(jī)，由專業(yè)老師進(jìn)行系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和規(guī)劃。第一，在學(xué)?？萍蓟顒?dòng)月中，組織各種技能大賽及科技活動(dòng)，如市場營銷策劃、市場營銷案例分析、專利展現(xiàn)等。第二，組織學(xué)生加入全國或省市級的營銷技能大賽，鍛煉學(xué)生的分析、判定和能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。第三，積極與企業(yè)合作，把項(xiàng)目帶回課堂，布置任務(wù)給學(xué)生，比方新品上市發(fā)布會(huì)、促銷活動(dòng)、路演活動(dòng)等，讓學(xué)生與企業(yè)零間隔接觸。第四，讓學(xué)生積極參與老師的科研項(xiàng)目。體驗(yàn)式教學(xué)讓每個(gè)學(xué)生都親歷了自動(dòng)體驗(yàn)、自動(dòng)探究的經(jīng)過，激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)造的靈感。在體驗(yàn)式學(xué)習(xí)中，學(xué)生增加了知識，提升了能力，學(xué)會(huì)了考慮、溝通與合作，這對學(xué)生畢生發(fā)展起著積極的作用。六、高職高專市場營銷專業(yè)體驗(yàn)式教學(xué)的施行保障要想培養(yǎng)出具有較高綜合素養(yǎng)的應(yīng)用型營銷人才，必需擁有強(qiáng)有力的保障辦法能力實(shí)現(xiàn)。其中這三個(gè)條件必不可少：第一，要有具備較強(qiáng)的理論功底又有豐富企業(yè)營銷崗位理論經(jīng)歷體驗(yàn)的“雙師型〞老師、行業(yè)專家等。第二，需要有能知足體驗(yàn)式教學(xué)、校企合編、實(shí)用性較強(qiáng)的教學(xué)資料。第三，需要具備高度仿真、能模仿實(shí)戰(zhàn)的、體驗(yàn)型