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文檔簡介
一次成功的實(shí)驗(yàn)
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教學(xué)目標(biāo):1.有感情朗讀課文2.讀懂課文,知道教育家給小學(xué)生做了個(gè)什么實(shí)驗(yàn)。3.明白試驗(yàn)成功的原因,并從中受到舍己為人、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教育。學(xué)習(xí)目標(biāo):
自由朗讀課文1-3自然段,說一說誰找誰做了一個(gè)什么樣的實(shí)驗(yàn)?自學(xué)指導(dǎo)一:()找()做一個(gè)(從瓶子里拉出三個(gè)系著繩子鉛錘)的實(shí)驗(yàn)。教育家三個(gè)學(xué)生填空。
默讀課文4-6自然段,說說這個(gè)實(shí)驗(yàn)過程是怎樣的,實(shí)驗(yàn)成功了嗎?自學(xué)指導(dǎo)二:小女孩先人后己舍己為人實(shí)驗(yàn)過程:他把瓶子放在地上,把三個(gè)小鉛錘分給三個(gè)學(xué)生,讓他們拿著繩子頭,先后把鉛錘放到瓶子里。
這個(gè)瓶子是一口井,不過現(xiàn)在井里沒有水。你們手里拿著的鉛錘代表你們自己。井口很窄,一次只能上來一個(gè)人。
自學(xué)指導(dǎo)三:
讀課文7-11自然段,想想小女孩和試驗(yàn)的成功有什么關(guān)系,從教育家的話中你明白了什么?4人小組討論。不假思索:不用思考就作出反應(yīng)。形容做事、說話敏捷、迅速、從最后一段教育家的話中明白:1.在以往的實(shí)驗(yàn)中孩子們是怎么做的,而讓實(shí)驗(yàn)失敗了。2.在今天的實(shí)驗(yàn)中孩子們又是怎么做的,而讓實(shí)驗(yàn)終于獲得了成功。從文中畫出相關(guān)的句子。(2分鐘后回答問題)
1.在以往的實(shí)驗(yàn)中孩子們是怎么做的,而讓實(shí)驗(yàn)失敗了?每次孩子們都爭著往外拉鉛錘,結(jié)果鉛錘都堵在瓶口,一個(gè)也拉不出。[人教版].swf
失敗啦!2.在今天的實(shí)驗(yàn)中孩子們又是怎么做的,而讓實(shí)驗(yàn)終于獲得了成功?一個(gè)女孩低聲對兩個(gè)同伴說:“快!你第一,你第二,我最后。”
“三”字剛出口,三個(gè)學(xué)生就順利地把小鉛錘一個(gè)一個(gè)提了出來。人教版].swf
團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神所以,這次實(shí)驗(yàn)?zāi)苋〉贸晒?,主要有兩個(gè)原因:一是女孩具有()的精神,二是三個(gè)孩子具有()的精神。小結(jié):先人后己、舍己為人團(tuán)結(jié)協(xié)作2.請你寫幾句話來
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