2020-2021學年三年級語文上冊古詩專項復習題及答案

．．．．．．．．．．三上古．．．．．．．．．．一、選一選，填一填。1.下面詩句中，對加點字的理解正確的一項是（）A.停車坐愛楓林晚（因為）B.盡已無雨蓋（舉，向上托）C.知有兒童挑促織（挑選）D.上寒山石徑（歪斜，不正）2.《贈劉景文》的作者_______代詩____________橫線上填寫的內容（A.唐

葉紹翁唐

王維C.唐

李白D.宋

蘇軾3.下列詩句描寫的內容與其他三不同的一項是（）A.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二花。B.個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。C.一年好景君須記，最是橙黃橘時D.蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。4.對詩句“水光瀲滟晴方好，山空蒙雨亦奇”的理解，錯誤的一項是（）A.這句詩寫了西湖晴天和雨天的光山色B.這句詩對仗工整，讀起來朗朗口C.表達了詩人對西湖晴天景色的愛和對雨天景色的討厭之情二、積累與運用。1.查字典填空?！坝庇貌渴撞樽址ǎ瑧萠______部，再________”字典中的解釋主要有：①欲望；②想要，希望；③副詞，將要。給下列加點字選擇正確的意思。（1山雨欲來風滿樓）（2欲西湖比西子）（3小明上進心強，有強烈的知）2.字詞積累與理解。（1）給加點字“坐”選擇正確解釋序）星期天，我們全家人（）車去郊游。傍晚時分，大家席地而（望遠處的楓林，忽然想到了杜牧的兩句詩：停車（）愛楓林晚，霜葉紅于二月。A.乘、搭B.因為C.臀部放在椅子等物體上以支持身體重量（2盡已無擎雨蓋”中的“擎”讀（思（）A.qíngB.qíngC.雙手著D.，向上托（3好景君須記”中“君是對對方的尊稱，相當于現(xiàn)在的____________詩____________（填人名）三、品讀詩句，完成練習。

1.荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲枝。這兩句詩寫景，抓住________________兩處景物，描繪出深秋時節(jié)的蕭瑟景象”“_______________形成強烈對比，突出了菊花傲霜斗寒的形象。2.蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動情。（1蕭梧葉”讓我想到的景象_，此可以看出這首詩描寫的季節(jié)是秋天。（2）詩句中“____________”體現(xiàn)了詩人漂泊異鄉(xiāng)“_______________”體現(xiàn)了詩人對家鄉(xiāng)和親人的思念。（3）下列說法錯誤的一項是（）A.B.C.

詩句的意思是：秋風吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上的秋風讓客游在外的詩人不禁思念自的家鄉(xiāng)。這兩句詩用“梧葉聲”和江上秋風”寫出了秋意的清冷，特別是“寒”字，既有秋風寒冷之感，又有遠離家鄉(xiāng)的凄涼之意詩句實際上描寫的是詩人在他鄉(xiāng)看到美麗景色后的激動和欣慰的心情3.天門中斷楚江開，碧水東流至回。（1中加點的詞中斷意_________________出表現(xiàn)了江水的__________________（2）詩中加點字“回”的意思（出現(xiàn)了山勢的________________和水流的湍急A.返還，走向原來的地方B.曲折回旋（3）下面關于這兩首詩的說法正確的是（）A.詩“斷生形象地描繪出了山水景物的動態(tài)美，表達了詩人地天門山風景的喜愛之情B.這首詩描繪了波瀾壯闊的楚江天門山中間奔流東去的雄奇景色C.這首詩只贊美了楚江水的巨大命力四、根據(jù)所學知識完成練習。1.詩句“_________________，_________________寫出了小牧童屏住呼吸，眼望鳴蟬的神情。2.在一篇描寫杭州西湖美景的習中，明明想引用一首古詩，下面最合適的是（）A.《望天門山》B.《飲湖上初晴后雨》C.夜書所見》《洞庭》3.《望天門山》的作者_______詩人____________。詩中的“楚江”指的______________________這首詩描繪了天門山的靈秀和楚江水的矯健“__________________________________________這兩句，寫出了孤帆紅日的壯美。五、結合語境填詩句。1.客在外的詩人葉紹翁看到遠處籬笆下的燈火了自己的童年時光笑著吟道，

．．___________________．．2.深時節(jié)上岳麓山眼簾的便是滿山的紅葉亮得詩人杜牧也稱贊，__________________”呀！3.暑里，爸爸帶我游賞杭州西湖。在看到西湖晴天與雨天的美麗景色后，我不禁感嘆得代詩人蘇軾把西湖比作美女西施，寫道__________________，_________________’啊4.在看到天門山那江水回旋的壯景象后誦了唐代詩人李白的詩句____________________________。5.我們在勉勵友人珍惜這大好時，樂觀向上，切不要意志消沉、妄自菲薄，常常引用《贈劉文》中的詩句“___________________六、我會連一連。1.讀詩句，品味不同的秋天。自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。空山新雨后，天氣晚來秋。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。

憂愁、苦悶思家懷鄉(xiāng)樂觀自信怡然自得2.讀一讀，想一想，把詩句和所寫的聲音連起來。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。3.讀一讀，把下列詩詞句與所描的事物連起來。塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。待到秋來九月八，我花開后百花殺。八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。七、閱讀空間。

笛聲猿聲鐘聲黃鸝鳴叫聲雞叫聲秋風大雁秋雨菊花（一）山

行1.2.

遠上寒_________斜白云生有人家。停車坐_________晚霜葉紅二月花。把古詩補充完整。這首詩的作者是_________代________________。詩描寫的是___________（季節(jié)）的景色，____________、_____________種景物中可以看出來。

3.

理解下列詩句中加點字的意思。（1）“斜”的字面意思是“歪，不正合生活實際可知，它在詩句中指山間小____________。（2）詩句中“生”的意思是（象地表現(xiàn)出白云升騰的樣子。A.產(chǎn)生，生出B.具生力的生長4.下列對本詩的理解不正確的一是（A.這首詩的總體基調是清新明快B.霜葉紅于二月花”是全詩的中心句C.楓林晚景使詩人流連忘返D.詩表達了詩人在深秋時節(jié)的哀傷嘆息（二）望洞庭湖光秋月兩相和______________________，銀盤里一青螺。1.2.

將故事補充完整。詩的前兩句運用了比喻的修辭手法，____________比____________，突出了洞庭湖湖面的__________________。我能寫出兩句詩的意思______________________________________。3.

下列對古詩的理解不正確的一項是（）A.詩的兩句通過寫湖光和月互相映襯，突出了洞庭湖的寧靜、柔和之美B.詩后兩句運用比喻的修辭手，把洞庭湖比作青螺，寫出了湖水的清澈C.這詩勾勒出一幅洞庭湖秋月圖，表達了詩人對洞庭湖的喜愛和贊美之情（三）把下面的古詩補充完整，并完成練習。①所

見牧童騎__________，________林樾。意欲捕___________，然_________。全詩刻畫了一個（）小兒形象。天活潑調搗蛋C.慧過人②早發(fā)白帝城朝辭白________，里江陵_______________猿聲啼不住，_____________萬山。1.2.3.

從“朝”字中，我知道詩人從白帝城出發(fā)的時間_______________。體現(xiàn)船快的詩句是_________________。從詩句中，我體會到了詩_的情。③采蓮曲_____________羅裙一色裁，芙向_______________。亂入池_______________，歌始_______________

1.這首詩的作者是___________代詩人。2.詩中“聞”的意思是________________。3.此詩表現(xiàn)了采蓮女（）是性格。A.

勤勞、善良B.天爛漫、朝氣蓬勃④惠崇《春江晚景》________________，春江水暖鴨知。蔞蒿滿地蘆芽短________________1.把句補充完整。2.這詩_______朝人____________寫的。3.詩描寫的景物___________、___________、___________、___________、___________其__________是作者聯(lián)想到的。4.這詩中你最喜歡哪一句？______________________________________________________________________________（四）閱讀文言文，完成練習。司馬光群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去。光持石擊甕破之，水迸，兒得活。1.寫出面字的解釋。庭：____________

皆：____________

棄：____________2.下列朗讀停頓不正確的一項是）A.群兒/于庭足跌沒水中C.眾皆去D./持/擊甕破之3.下面對古文句子理解不正確的項是（）A.“群兒戲于庭”的意思是一群孩在庭院里唱戲B.“一兒登甕，足跌沒水中”的思是一個小孩兒登上甕，不小心掉到甕里C.“眾皆棄去”的意思是其余的伙伴都走了D.“光持石擊甕破之”的意思是馬光拿起石頭把甕打破了4.默讀第②句，當孩子落水后，他的表現(xiàn)___________________（用原文填空馬的表現(xiàn)是_____________________（原填空以出司馬光是一____________________的孩子。八、仿寫詩歌。秋天是彎彎的谷穗金黃金黃的

秋天____________________________是圓圓的蘋果____________________________通紅通紅的____________________________

【考案一、1.C2.D3.B4.C二、1.谷（欠）4（7）（1③（2②（3①2.（1）ACB（2D（3您

劉景文三、1.荷盡

菊殘

已無

猶有2.（1）示例：樹葉在秋風中簌地響，紛紛飄落到地上（2）客

情（3解析此題考查對詩句的理解兩句梧葉江上秋風出了秋意的清冷別寒”字一語雙關既有秋風寒涼之感有遠離家鄉(xiāng)的凄涼之意物實際上抒寫的是詩人客居他鄉(xiāng)的獨和凄涼。因此C中“激動和欣慰的心情”是不正確的。3.（1）從中間斷開

洶涌（2）B（3）C

險峻解析本考查對兩句詩的整體解（1（2可知這兩句詩既寫了楚江水的巨大命力，又寫出了天門山的險峻，所以C項是錯誤的。四、1.意欲捕鳴蟬2.B

忽然閉口立3.唐

李白

長江

兩岸青山相對出

孤帆一片日邊來五、1.知有兒童挑促織2.停車坐愛楓林晚

夜深籬落一燈明霜葉紅于二月花3.欲把西湖比西子淡濃抹總宜4.

天門中斷楚江開

碧水東流至此回5.一年好景君須記正橙黃橘時六、1.自古逢秋悲寂寥，我言秋勝春朝。——樂觀自信空山新雨后，天氣晚來秋?！蛔缘迷侣錇跆渌獫M天，江楓漁火對愁眠?！獞n愁、苦悶洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重?！技覒燕l(xiāng)2.姑城外寒山寺，夜半鐘聲到客船——鐘聲平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開——雞叫聲牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹——笛聲兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山——聲

3.

獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴——黃鸝鳴叫塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意?！笱愦角飦砭旁掳?，我花開后百花殺?！栈ò嗽虑锔唢L怒號，卷我屋上三重茅?！镲L君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池?！镉昶撸┦?/p>

楓林2.唐

杜牧

秋天

寒山

霜葉3.（1）彎彎曲曲（2）A4.D解析：此題考查對詩歌內容和主旨的理解這道題時要了解詩的大意，把握詩的總體基調詩的“白云家葉等景物可以看出深秋在詩人的筆下并不蕭條冷落，而是生機盎然的。全詩表達了詩人對楓葉、對秋天的喜愛和贊美之情，沒有面對深秋時的哀傷嘆息，所以D項錯誤的。（二）潭面無風鏡未磨

遙望洞庭山水翠2.湖面

未打磨的鏡子

平靜

洞庭湖的湖水和秋天的月光交相輝映，顯得十分和諧。湖面上沒有一絲風，就像一面沒有經(jīng)過打磨的鏡子。3.B解析此考查考查理解古詩的力。詩人以輕快的筆觸，勾勒出一幅優(yōu)美的洞庭湖秋月圖。明月當空的夜晚，詩人經(jīng)過洞庭湖，記下所見的景象，故名為“望洞庭詩對洞庭湖的喜愛和贊美之情。古詩的后兩句運用比喻的修辭手法，這是正確的，但是是把洞庭湖中的君山比作青螺，寫出君山清脆，因此B項是錯誤的。（三）所黃牛

見歌聲

鳴蟬

閉口立A②早發(fā)白帝城彩云間

一日還

兩岸

輕舟已過1.

早晨千江陵一日還

輕舟已過萬重山3.示例：輕松、愉快③采蓮曲1.2.3.

荷葉唐聽見②

兩邊開看不見王昌齡④惠崇《春江晚景》

有人來

．．．．1.竹桃花．．．．

正是河豚欲上時2.宋3.竹子蔞蒿

蘇軾桃花蘆芽

江水河豚

鴨子4.

示例：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。（四）庭院。2.A

全，都。

離開。3.A

解析：此題考查理解古文句子的能力。做這類題時，要大致了解古文的意思，逐句翻譯即可戲于庭”中的“群兒”是一群小孩兒”意思是玩”是介詞，意思是“在……此這句話的意思是一群小孩兒在庭院里玩耍，所以A項是錯誤的。4.皆棄去八、示例：秋天

持石擊甕破之是高高的天空

示例：聰明機智、沉著冷靜瓦藍瓦藍的三上古詩項測試二、選一選，填一填。1.下面詩句中，對加點字的理解正確的一項是（）A.停車坐愛楓林晚（因為）B.盡已無雨蓋（舉，向上托）C.知有兒童挑促織（挑選）D.上寒山石徑（歪斜，不正）2.《贈劉景文》的作者_______代詩____________橫線上填寫的內容（A.唐

葉紹翁唐

王維C.唐

李白D.宋

蘇軾3.下列詩句描寫的內容與其他三不同的一項是（）A.停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二花。B.個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。C.一年好景君須記，最是橙黃橘時D.蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。4.對詩句“水光瀲滟晴方好，山空蒙雨亦奇”的理解，錯誤的一項是（）A.這句詩寫了西湖晴天和雨天的光山色B.這句詩對仗工整，讀起來朗朗口C.表達了詩人對西湖晴天景色的愛和對雨天景色的討厭之情二、積累與運用。1.查字典填空?！坝庇貌渴撞樽址?，應先_______部，再________”字典中的解釋主要有：①欲望；②想

．．．．．．要，希望；③副詞，將要。給下列加點字選擇正確的意．．．．．．（1山雨欲來風滿樓）（2欲西湖比西子）（3小明上進心強，有強烈的知）2.字詞積累與理解。（1）給加點字“坐”選擇正確解釋序）星期天，我們全家人（）車去郊游。傍晚時分，大家席地而（望遠處的楓林，忽然想到了杜牧的兩句詩：停車（）愛楓林晚，霜葉紅于二月。A.乘、搭B.因為C.臀部放在椅子等物體上以支持身體重量（2盡已無擎雨蓋”中的“擎”讀（思（）A.qíngB.qíngC.雙手著D.，向上托（3好景君須記”中“君是對對方的尊稱，相當于現(xiàn)在的____________詩____________（填人名）三、品讀詩句，完成練習。1.荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲枝。這兩句詩寫景，抓住________________兩處景物，描繪出深秋時節(jié)的蕭瑟景象”“_______________形成強烈對比，突出了菊花傲霜斗寒的形象。2.蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動情。（1蕭梧葉”讓我想到的景象_，此可以看出這首詩描寫的季節(jié)是秋天。（2）詩句中“____________”體現(xiàn)了詩人漂泊異鄉(xiāng)“_______________”體現(xiàn)了詩人對家鄉(xiāng)和親人的思念。（3）下列說法錯誤的一項是（）D.E.F.

詩句的意思是：秋風吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上的秋風讓客游在外的詩人不禁思念自的家鄉(xiāng)。這兩句詩用“梧葉聲”和江上秋風”寫出了秋意的清冷，特別是“寒”字，既有秋風寒冷之感，又有遠離家鄉(xiāng)的凄涼之意詩句實際上描寫的是詩人在他鄉(xiāng)看到美麗景色后的激動和欣慰的心情3.天門中斷楚江開，碧水東流至回。（1中加點的詞中斷意_________________出表現(xiàn)了江水的__________________（2）詩中加點字“回”的意思（出現(xiàn)了山勢的________________和水流的湍急A.返還，走向原來的地方B.曲折回旋

（3）下面關于這兩首詩的說法正確的是（）B.詩“斷生形象地描繪出了山水景物的動態(tài)美，表達了詩人地天門山風景的喜愛之情B.這首詩描繪了波瀾壯闊的楚江天門山中間奔流東去的雄奇景色C.這首詩只贊美了楚江水的巨大命力四、根據(jù)所學知識完成練習。1.詩句“_________________，_________________寫出了小牧童屏住呼吸，眼望鳴蟬的神情。2.在一篇描寫杭州西湖美景的習中，明明想引用一首古詩，下面最合適的是（）A.《望天門山》B.《飲湖上初晴后雨》C.夜書所見》《洞庭》3.《望天門山》的作者_______詩人_____________詩中的“楚江”指的是______________________這首詩描繪了天門山的靈秀和楚江水的矯健“__________________________________________這兩句，寫出了孤帆紅日的壯美。五、結合語境填詩句。4.客在外的詩人葉紹翁看到遠處籬笆下的燈火了自己的童年時光笑著吟道，___________________5.深時節(jié)上岳麓山眼簾的便是滿山的紅葉亮得詩人杜牧也稱贊，__________________”呀！6.暑里，爸爸帶我游賞杭州西湖。在看到西湖晴天與雨天的美麗景色后，我不禁感嘆得代詩人蘇軾把西湖比作美女西施，寫道__________________，_________________’啊4.在看到天門山那江水回旋的壯景象后誦了唐代詩人李白的詩句____________________________。5.我們在勉勵友人珍惜這大好時，樂觀向上，切不要意志消沉、妄自菲薄，常常引用《贈劉文》中的詩句“___________________八、我會連一連。1.讀詩句，品味不同的秋天。自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。空山新雨后，天氣晚來秋。月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。洛陽城里見秋風，欲作家書意萬重。

憂愁、苦悶思家懷鄉(xiāng)樂觀自信怡然自得2.讀一讀，想一想，把詩句和所寫的聲音連起來。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。平生不敢輕言語，一叫千門萬戶開。牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹。

笛聲猿聲鐘聲

．兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山．獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。3.讀一讀，把下列詩詞句與所描的事物連起來。塞下秋來風景異，衡陽雁去無留意。待到秋來九月八，我花開后百花殺。八月秋高風怒號，卷我屋上三重茅。君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。九、閱讀空間。

黃鸝鳴叫聲雞叫聲秋風大雁秋雨菊花（二）山

行4.5.6.

遠上寒_________斜白云生有人家。停車坐_________晚霜葉紅二月花。把古詩補充完整。這首詩的作者是_________代的________________。全詩描寫的是（節(jié)）的景色，從____________、_____________種景物中可以看出來。理解下列詩句中加點字的意思。（4）“斜”的字面意思是“歪，不正合生活實際可知，它在詩句中指山間小____________。（5）詩句中“生”的意思是（象地表現(xiàn)出白云升騰的樣子。A.產(chǎn)生，生出B.具生力的生長4.下列對本詩的理解不正確的一是（A.這首詩的總體基調是清新明快B.霜葉紅于二月花”是全詩的中心句C.楓林晚景使詩人流連忘返D.詩表達了詩人在深秋時節(jié)的哀傷嘆息（二）望洞庭湖光秋月兩相和______________________，銀盤里一青螺。4.5.

將故事補充完整。詩的前兩句運用了比喻的修辭手法，____________比____________，突出了洞庭湖湖面的__________________。我能寫出兩句詩的意思______________________________________。6.

下列對古詩的理解不正確的一項是（）B.詩的兩句通過寫湖光和月互相映襯，突出了洞庭湖的寧靜、柔和之美B.詩后兩句運用比喻的修辭手，把洞庭湖比作青螺，寫出了湖水的清澈C.這詩勾勒出一幅洞庭湖秋月圖，表達了詩人對洞庭湖的喜愛和贊美之情（三）把下面的古詩補充完整，并完成練習。

①所

見牧童騎___________，________林樾。意欲捕__________，忽然_________。全詩刻畫了一個（）小兒形象。天活潑調搗蛋C.慧過人②早發(fā)白帝城朝辭白________，里江陵_______________猿聲啼不住，_____________萬山。4.5.6.

從“朝”字中，我知道詩人從白帝城出發(fā)的時間_______________。體現(xiàn)船快的詩句是_________________。從詩句中，我體會到了詩_的情。③采蓮曲_____________羅裙一色裁，芙向_______________亂入池_______________，歌始_______________4.這首詩的作者是__________代詩人。5.詩中“聞”的意思是_______________。6.此詩表現(xiàn)了采蓮女（）是性格。B.

勤勞、善良B.天爛漫、朝氣蓬勃④惠崇《春江晚景》________________，春江水暖鴨知。蔞蒿滿地蘆芽短________________1.把句補充完整。2.這詩_______朝人寫的。3.詩描寫的景物___________、___________、___________、___________、___________其__________是作者聯(lián)想到的。4.這詩中你最喜歡哪一句？______________________________________________________________________________（五）閱讀文言文，完成練習。司馬光群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中，眾皆棄去。光持石擊甕破之，水迸，兒得活。2.寫出面字的解釋。庭：____________

皆：____________

棄：____________

2.下列朗讀停頓不正確的一項是）A.群兒/于庭足跌沒水中C.眾皆去D./持/擊甕破之3.下面對古文句子理解不正確的項是（）A.“群兒戲于庭”的意思是一群孩在庭院里唱戲B.“一兒登甕，足跌沒水中”的思是一個小孩兒登上甕，不小心掉到甕里C.“眾皆棄去”的意思是其余的伙伴都走了D.“光持石擊甕破之”的意思是馬光拿起石頭把甕打破了4.默讀第②句，當孩子落水后，他的表現(xiàn)___________________（用原文填空馬的表現(xiàn)是_____________________（原填空以出司馬光是一____________________的孩子。八、仿寫詩歌。秋天是彎彎的谷穗金黃金黃的

秋天____________________________是圓圓的蘋果____________________________通紅通紅的____________________________【考案一、1.C2.D3.B4.C二、1.谷（欠）4（7）（1③（2②（3①3.（1）ACB（2D（3您

劉景文三、1.荷盡

菊殘

已無

猶有2.（1）示例：樹葉在秋風中簌地響，紛紛飄落到地上（2）客

情（6解析此題考查對詩句的理解兩句梧葉江上秋風出了秋意的清冷別寒”字一語雙關既有秋風寒涼之感有遠離家鄉(xiāng)的凄涼之意物實際上抒寫的是詩人客居他鄉(xiāng)的獨和凄涼。因此C中“激動和欣慰的心情”是不正確的。3.（1）從中間斷開

洶涌（2）B（3）C

險峻解析本考查對兩句詩的整體解（1（2可知這兩句詩既寫了楚江水的巨大命力，又寫出了天門山的險峻，所以C項是錯誤的。

四、1.意欲捕鳴蟬4.B

忽然閉口立5.