課前德育三五分鐘總集

授課時間授課班級德育主題社會主義核心價值觀德育內容一、 24個字分三個層次概括了社會主義核心價值觀：富強、民主、文明、和諧，自由、平等、公正、法治，愛國、敬業(yè)、誠信、友善。二、 黨的十八大報告用24個字提出覆蓋全國各方面意見、反映現(xiàn)階段全國人民最大公約數(shù)的社會主義核心價值觀的表述。這個表述是分別從國家、社會、個人三個層面進行的。從國家層面看，是富強、民主、文明、和諧；從社會層面看，是自由、平等、公正、法治；從公民個人層面看，是愛國、敬業(yè)、誠信、友善。課前德育五分鐘授課時間授課班級德育主題法律法規(guī)一、青少年法定的主要義務：德1、遵守憲法和法律；2、維護國家統(tǒng)一和民族團結；育3、維護國家安全、榮譽和利益；內4、保守國家秘密、愛護公共財產、遵守勞動紀律；容5、依法服兵役和納稅；6、計劃生育、7、贍養(yǎng)父母等。課前德育五分鐘授課時間授課班級德育主題促進祖國的繁榮與富強德育內容愛國就是對祖國的忠誠和熱愛。歷朝歷代，許多仁人志士都具有強烈的憂國憂民思想，以國事為己任，前仆后繼，臨難不屈，保衛(wèi)祖國，關懷民生，這種可貴的精神，使中華民族歷經劫難而不衰。愛國的內容十分廣泛，熱愛祖國的山河，熱愛民族的歷史，關心祖國的命運，在危難之時英勇戰(zhàn)斗，為祖國捐軀，都是愛國主義的表現(xiàn)。在中華民族五千年的發(fā)展歷程中，中華民族形成了以愛國主義為核心的偉大的民族精神。捐軀赴國難，視死忽如歸，正是由于對祖國的深切熱愛，勤勞智慧的中華兒女共同開拓了遼闊的疆域，創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化。肩負著實現(xiàn)中華民族偉大復興的我們，要熱愛祖國的大好河山，積極維護祖國的主權獨立和領土完整，祖國的領土寸土不能丟，不能被分-裂侵占；要熱愛祖國的歷史和文化，提高民族自尊心和自信心，為創(chuàng)造更加輝煌的民族文化而盡心盡力。

授課時間授課班級德育主題維護穩(wěn)定德育內容生命是人的第一需要，“生命不保何談教育”！目前，由車禍、溺水、跌落、燒燙傷、中毒、窒息等意外傷害造成的非正常死亡已成為危及中小學生生命的首要原因，據(jù)教育部、公安部、中國少年兒童新聞出版總社等單位對北京、天津、上海等10多個省市的調查顯示，全國每年約有1.6萬名中小學生非正常死亡，相當于每天消失一個班。意外傷害造成的非正常死亡已經成為危及中小學生生命、影響學校和諧穩(wěn)定的首要原因。因而加強學生安全教育，提高學生自我保護水平，在學校經不起經濟折騰和精力折磨的今天，具有重大的現(xiàn)實意義和對人的終身發(fā)展的深遠意義，這也是江津打造“三個教育”中，“平安教育”是基礎的意義所在。課前德育五分鐘授課時間授課班級德育主題感動中國德育內容2015最美鄉(xiāng)村教師朱敏才、孫麗娜事跡10年前，退休的外交官夫婦朱敏才、孫麗娜并沒有選擇在北京的安逸生活，而是來到貴州偏遠山區(qū)義務支教。他們把光鮮靚麗的西裝和禮服留在北京，背上簡單的行囊，他們來到了偏僻的尖山苗寨。寨里有200多個孩子，在他們之前，這兒只有一名代課老師。這些年，夫婦倆行了上萬公里，支教了5所鄉(xiāng)村小學，不僅為學校新開設了外語、音樂、體育、美術等課程，還募集善款350多萬元，為孩子們建了電腦教室和學生食堂。偏遠的山寨因為他們的出現(xiàn)而看到了希望，他們也因為孩子們的面貌一新而感到莫大滿足，整個寨子都飄著他們朗讀的讀書聲，那聲音太美了。課前德育五分鐘授課時間授課班級德育主題飲食安全德育內容飲食安全1、不到」小攤上買“三無”食品，不吃過期、變質的食品。2、不喝酒精類飲料。二、自我保護：1、在家遇生人，不要輕易開門。如不速之客來訪時，要先查明身份再開門。如果不能確定身份，就打電話向父母詢問，或求助鄰居。2、不要接受陌生人食品，不接受陌生人邀請去看展覽、拍電影、做廣告等，更不能到陌生人家里去玩。幫助。

授課時間授課班級德育主題去極端化德育內容宗教極端主義是當代世界政治生活中的一個毒瘤;當前，民族分裂主義以宗教極端主義為手段，不斷制造;極端化宗教思想打著宗教的幌子，披著宗教的外衣，不；我們要從嚴治理“三非”，鏟除宗教極端思想滋生、蔓;在這場全民反恐的戰(zhàn)役中，嚴峻的事實告訴我們，沒有;認、不容回避的；它利用各種宗教形式，宣揚宗教極端主義、宗教狂熱思想及實施暴力恐怖活動，破壞社會穩(wěn)定，企圖達到其罪惡目的。宗教極端主義的本質是反社會、反人類、反科學、反文明，因此宗教極端主義是人類社會一股邪惡的反動勢力，是全世界和平與發(fā)展的共同敵人。從宗教極端主義的定義和現(xiàn)實表現(xiàn)來看，它不屬于宗教范疇的問題，而是純粹的政治問題。極端化宗教思想打著宗教的幌子，披著宗教的外衣，不斷制造恐怖破壞活動，成為新疆社會穩(wěn)定最現(xiàn)實、最直接的嚴重危害。這是民族分裂破壞活動的新動態(tài)，我們必須擦亮眼睛，痛下決心，堅決反對宗教極端主義，下大力氣鏟除宗教極端勢力，維護社會穩(wěn)定和各族人民群眾的幸福生活。課前德育五分鐘授課時間授課班級德育主題如何堅守誠信德育內容那么我們該怎樣做才能堅守誠信？我們的誠信可以這樣建立：（供參考）1、 在校按小學生守則做到每一點。2、 對父母孝順體貼；3、對同學互助友愛；4、對每一個人都禮貌；5、不輕言承諾，諾則一諾千金；6、不做損人的事；7、不開過火玩笑……8、不與人比吃穿，只比學習進步……課前德育五分鐘授課班級德育主題我們在書香中成長授課時間授課班級德育主題我們在書香中成長德小學階段是學生的黃金年齡段，如何讓學生度過有意義、有價值的校園課余育時間。讀書，成了我們的追求。讓學生與書本為友，與大師對話，在人類優(yōu)內秀文化遺產中凈化自己的靈魂，升華自己的人格。我們將積極開展讀書活動，容激發(fā)學生讀書的興趣。讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛讀書，博覽群書的好習慣，并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想、享受生活！課前德育五分鐘授課時間授課班級德育主題安全重于泰山德育內容生命彌足珍貴，安全重于泰山，安全維系著社會的穩(wěn)定，牽動著家庭的幸福，關系著未成年學生的健康成長。是加強門衛(wèi)管理，嚴防外來人員無故進入校園，同時對學生上學期間離校進行嚴格管理。是加強對用電線路和配電設施的檢查，嚴防火災事故發(fā)生。是加強飲食衛(wèi)生管理。例如：不購買三無食品、不購買過期食品等防止學生誤食產生中毒現(xiàn)象，增加廣大師生對公共衛(wèi)生的意識和自我保護意識。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣。積極把學校衛(wèi)生安全工作做到實處。課前德育五分鐘授課時間授課班級德育主題交通安全德育內容一：行走安全常識:指揮燈信號綠燈亮時，準許行人通行;黃燈亮時,不準行人通行，但巳進入人行道的行人，可以繼續(xù)通行;紅燈亮時，不準行人、行走、步行外出時要注意行走在人行道內，在沒有人行道的地方要靠路邊行走。橫過馬路時須走過街天橋或地下通道,沒有天橋和地下通道的路要仔細觀看兩側，小心行走。二：乘車須知：不準在道路中間招呼車輛，機動車在行駛中不準將身體的任何部位伸出窗外，乘車時，不準站立，不準在車內吃東西，不強行上下車，做到先下后上，候車要排隊，按秩序上車；下車后要等車輛開走后再行走，如要穿越馬路，一定要確保安全的情況下穿行；不乘坐超載車輛，不乘坐無載客許可證、運動證的車輛。三：交通標線：馬路上，用漆劃的各種各樣顏色線條是“交通標線”。道路中間長長的黃色或白色直線，叫“車道中心線”。它是用來分隔來往車輛，使它們互不干擾。中心線兩側的白色線，叫“車道分界線”，其中虛線表示可以跨過，實線則反之。它規(guī)定機動車在機動車道上行駛。四：非機動車在非機動車道上行駛。在路口四周有一根白線是“停止線”。紅燈亮時，各種車輛應該停在這條線內。馬路上用白色平等線像斑馬紋那樣的線條組成的長廊就是“人行橫道線”。行人在這里過馬路比較安全。五：隔離設施：交通隔離設施主要有行人護欄和隔離墩或綠化隔離帶。行人護欄是用來保護行人安全，防止行人橫穿馬路走入車行道和防止車輛駛入人行道的。隔離墩或綠化隔離帶是設在車行道上用來隔機動車與非機動車或來往車輛的。希望大家不要跨鉆護欄和隔離墩或綠化隔離帶，走進車行道，否則有被車輛攔倒的危險授課時間授課班級德育主題消防安全德育內容1、 自覺維護公共消防安全，發(fā)現(xiàn)火災迅速撥打119電話報警，也可撥打96119電話，向當?shù)毓蚕啦块T舉報。2、 不攜帶易燃易爆危險品進入公共場所（包括不在嚴禁煙火的場所動用明火和吸煙）、乘坐公共交通工具。3、 家庭和單位配備必要的消防器材并掌握正確的使用方法，制定消防安全計劃，繪制逃生疏散路線圖，及時檢查、消除火災隱患。室內裝修裝飾不應采用易燃材料。4、 不占用、堵塞或封閉安全出口（大火封門無法逃生時，可用浸濕的毛巾、衣物等堵塞門縫，發(fā)出求救信號等待救援）、疏散通道和消防車通道，不設置妨礙消防車通行和火災撲救的障礙物。5、 不躺在床上或沙發(fā)上吸煙，不亂扔煙頭，如果身上著火，可就地打滾或用厚重衣物覆蓋，壓滅火苗。同時教育兒童不玩火，將打火機和火柴放在兒童拿不到的地方。課前德育五分鐘授課時間授課班級德育主題食品安全常識德育內容1、 購買食物時，注意食品包裝有無生產廠家、生產日期，是否過保質期，食品原料、營養(yǎng)成分是否標明，有無QS標識，不能購買三無產品。2、 打開食品包裝，檢查食品是否具有它應有的感官性狀。不能食用腐敗變質、油脂酸敗、霉變、生蟲、污穢不潔、混有異物或者其他感官性狀異常的食品，若蛋白質類食品發(fā)粘，漬脂類食品有嚎味，碳水化合物有發(fā)酵的氣味或飲料有異常沉淀物等等均不能食用。3、 不到無證攤販處購買盒飯或食物，減少食物中毒的隱患。4、 注意個人衛(wèi)生，飯前便后洗手，自己的餐具洗凈消毒，不用不潔容器盛裝食品，不亂扔垃圾防止蚊蠅孳生。5、 少吃油炸、油煎食品課前德育五分鐘授課時間授課班級德育主題什么是食品摻假、摻雜和偽造？德育內容1、 “摻假”是指食品中添加了廉價或沒有營養(yǎng)價值的物品，或從食品中抽去了有營養(yǎng)的物質或替換進次等物質，從而降低了質量，如蜂蜜中加入轉化糖，巧克力餅干加入了色素，全脂奶粉中抽掉脂肪等。2、 “摻雜”即在食品中加入一些雜物，如腐竹中加入硅酸鈉或硼砂；辣椒粉中加入了紅磚木等。3、 “偽造”是指包裝標識或產品說明與內容物不符。摻假、摻雜、偽造的食品，一般應由工商行政部門處理。對影響營養(yǎng)衛(wèi)生的，應由衛(wèi)生行政部門依法進行處理。課前德育五分鐘授課時間授課班級德育主題禁止生產經營的食品包括哪些種類？德育內容1、 腐敗變質、油脂酸敗、霉變、生蟲、污穢不潔、混有異物或者其他感官性狀異常，可能對人體健康有害的；2、 含有毒、有害物質或者被有毒、有害物質污染，可能對人體健康有害的；3、 含有致病性寄生蟲、微生物，或者微生物毒素含量超過國家限定標準的；4、 未經衛(wèi)生檢驗或者檢驗不合格的肉類及其制品；5、 病死、毒死或者死因不明的禽、畜、獸、水產動物等及其制品；6、 容器包裝污穢不潔、嚴重破損或者運輸工具不潔造成污染的；7、 摻假、摻雜、偽造、，影響營養(yǎng)、衛(wèi)生的；8、 用非食品原料加工的，加入非食品用化學物質的或者將非食品當作食品的；9、 超過保質期限的；10、 為防病等特殊需要，國務院衛(wèi)生行政部門或者省、自治區(qū)、直轄市人民政府專門規(guī)定禁止出售的；11、 含有未經過國務院衛(wèi)生行政部門批準使用的添加劑的或者農藥殘留超過國家規(guī)定容許量的；12、 其他不符合食品衛(wèi)生標準和衛(wèi)生要求的。課前德育五分鐘授課時間授課班級德育主題如何判別偽劣食品？

德育內容偽劣食品猶如過街老鼠，人人喊打。但人們在日常購物時卻難以識別?！秱瘟邮称贩婪丁捌咦址ā薄?，以通俗易懂易記的方式引導消費者強化食品安全自我防范，以期使偽劣食品因缺乏市場而退出市場。防范'七字法”：即防“艷、白、反、長、散、低、小”。一防“艷”。對顏色過分艷麗的食品要提防，如目前上市的草莓象蠟果一樣又大又紅又亮、咸菜梗亮黃誘人、瓶裝的蕨菜鮮綠不褪色等，要留個心眼，是不是在添加色素上有問題？二防“白”。凡是食品呈不正常不自然的白色，十有八九會有漂白劑、增白劑、面粉處理劑等化學品的危害。三防“長”。盡量少吃保質期過長的食品，3°C貯藏的包裝熟肉禽類產品采用巴氏殺菌的，保質期一般為7-30天。四防“反”。就是防反自然生長的食物，如果食用過多可能對身體產生影響。五防“小”。要提防小作坊式加工企業(yè)的產品，這類企業(yè)的食品平均抽樣合格率最低，觸目驚心的食品安全事件往往在這些企業(yè)出現(xiàn)。六防“低”?！暗汀笔侵冈趦r格上明顯低于一般價格水平的食品，價格太低的食品大多有“貓膩”。七防“散”。散就是散裝食品，有些集貿市場銷售的散裝豆制品、散裝熟食、醬菜等可能來自地下加工廠。課前德育五分鐘授課時間授課班級德育主題預防食源性疾病的十項建議德育內容1、 不買不食腐敗變質、污穢不潔及其它含有害物質的食品；2、 不食用來歷不明的食品；不購買無廠名廠址和保質期等標識不全的食品；3、 不光顧無證無照的流動攤檔和衛(wèi)生條件不佳的飲食店；不隨意購買、食用街頭小攤販出售的劣質食品、飲料。這些劣質食品、飲料往往衛(wèi)生質量不合格，食用會危害健康。4、 不食用在室溫條件下放置超過2小時的熟食和剩余食品；5、 不隨便吃野菜、野果。野菜、野果的種類很多，其中有的含有對人體有害的毒素，缺乏經驗的人很難辨別清楚，只有不隨便吃野菜、野果，才能避免中毒，確保安全。6、 生吃瓜果要洗凈。瓜果蔬菜在生長過程中不僅會沾染病菌、病毒、寄生蟲卵，還有殘留的農藥、殺蟲劑等，如果不清洗干凈，不僅可能染上疾病，還可能造成農藥中毒。7、 不飲用不潔凈的水或者未煮沸的自來水；水是否干凈，僅憑肉眼很難分清，清澈透明的水也可能含有病菌、病毒，喝開水最安全8、 直接食用的瓜果應用潔凈的水徹底清洗并盡可能去皮；不吃腐爛變質的食物，食物腐爛變質，就會味道變酸、變苦；散發(fā)出異味兒，這是因為侖細菌大量繁殖引起的，吃了這些食物會造成食物中毒。9、 進食前或便后應將雙手洗凈；養(yǎng)成吃東西以前洗手的習慣。人的雙手每天干這干那，接觸各種各樣的東西。會沾染病菌、病毒和寄生蟲卵。吃東西以前認真用肥皂洗凈雙手，才能減少“病從口入”的可能。

授課時間授課班級德育主題哪些原因可導致食物中毒等食源性疾病發(fā)生？德育內容1、 冷藏方法不正確，如將煮熟的食品長時間存放于室溫下冷卻，把大塊食物貯存于冰柜中，或冷藏溫度不夠。2、 從烹調到食用的間隔時間太長，使細菌有足夠的繁殖時間。3、 烹調或加熱方法不正確，加熱不徹底，食物中心溫度彳氐于70°C。4、 由病原攜帶者或感染者加工食品。5、 使用受污染的生食品或原輔料。6、 生熟食品交叉污染。7、 在室溫條件下解凍食物。8、 廚房設備、餐具清洗、消毒方法不正確。9、 使用了來源不安全的食物。10、 加工制備后的食物受污染。課前德育五分鐘授課時間授課班級德育主題如何文明上網

德育內容要善于網上學習，杜絕瀏覽不良信息學生應該正確利用網上資源，汲取科學文化知識，瀏覽有效健康信息，辨明網上的善惡美丑，自覺抵制各種虛假、消極內容，使網絡成為我們學習的有效工具。要誠實友好交流，杜絕侮辱欺詐他人學生應該堅持發(fā)揚誠信之風，不得在網絡上欺騙他人，違背公民基本道德準則，倡導網絡文明新風，使用網絡文明語言，為營造文明的網絡環(huán)境做出積極努力。要維護網絡安全，杜絕破壞網絡秩序學生應該了解網絡安全的重要性，充分認識網絡安全對于學校信息化建設和學生健康成長的重要性，嚴格要求自己合理、合法地使用網絡資源，杜絕危害網絡安全的行為，增強網絡安全意識，監(jiān)督和防范不安全的隱患，維護正常的網絡運行秩序，促進網絡的健康發(fā)展。要有益身心健康，拒絕沉溺虛擬時空學生應當有節(jié)制的上網，善于運用互聯(lián)網技術獲取有益信息，解決學習中的問題，合理安排上網時間，不應沉溺于網絡，影響正常的學習生活，損害身心健康。要維護網絡道德，杜絕網絡臟口惡習作為一名新時期的青少年，我們應該學習網絡道德規(guī)范，懂得基本的對與錯、是與非，增強網絡道德意識，分清網上善惡美丑的界限，激發(fā)對美好網絡生活的向往和追求，形成良好的網絡道德行為規(guī)范，做到網上不吐臟字，有話好好說，有理耐心講。課前德育五分鐘授課時間授課班級德育主題密碼和信息安全常識德育內容4條有悖于常理的常識：不要使用保密的密碼算法使用低強度的密碼比不進行任何加密更危險任何密碼總有一天都會被破解密碼只是信息安全的一部分要保證良好的安全性，就需要理解“系統(tǒng)”這一概念本身的性質。復雜的系統(tǒng)就像一根由無數(shù)個環(huán)節(jié)相連組成的鏈條，如果用力拉，鏈條就會從其中最脆弱的環(huán)節(jié)處斷開。因此，系統(tǒng)的強度取決于其中最脆弱的環(huán)節(jié)的強度。最脆弱的環(huán)節(jié)并不是密碼，而是人類自己。課前德育五分鐘授課時間授課班級德育主題地震安全知識

德育內容1、 在住宅（樓房和平房）要遠離外墻及門窗，可選擇廚房、浴室等開間小、不易塌落的地方躲藏。躲藏的具體位置可選擇桌子或床下，也可選擇堅固的家具旁或緊挨墻根的地方。住樓房的千萬不要跳樓。2、 在教室學生應用書包護頭躲在課桌下或課桌旁，地震過后由老師指揮有秩序地撤出教室。3、 在工作間迅速關掉電源和氣源，就近躲藏在堅固的機器、設備或者辦公家具旁。4、 在商場、展廳、地鐵等公共場所躲在堅固的立柱或墻角下，避開玻璃櫥窗、廣告燈箱、高大貨架、大型吊燈等危險物。地震過后聽從工作人員指揮有序撤離。5、 在體育館、影劇院護住頭部，蹲、伏到排椅之間的空隙或下面。6、 在車輛中司機要立即駕車駛離立交橋、高樓下、