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文檔簡(jiǎn)介

數(shù)學(xué)課評(píng)課要點(diǎn)及建學(xué)目標(biāo)是否體現(xiàn)三維目標(biāo)的整體聯(lián)系？目標(biāo)的陳述是否具體描述學(xué)生學(xué)目標(biāo)是否符合學(xué)生的認(rèn)知發(fā)展水平和心理特征？是否具有數(shù)學(xué)的特運(yùn)用與確能促進(jìn)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)？----“

小數(shù)優(yōu)課課動(dòng)評(píng)稿文

一創(chuàng)有的學(xué)境激學(xué)的習(xí)趣—導(dǎo)創(chuàng)設(shè)有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)

一定關(guān)注學(xué)生的差達(dá)到調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的踐提示我二探有的習(xí)程挖學(xué)的習(xí)能—學(xué)“有時(shí)也有助》

，

。整堂課

不僅解決了數(shù)學(xué)知識(shí)高度抽象性與兒童思維經(jīng)歷（到圖形符（即用數(shù)三合安有的堂習(xí)培學(xué)的維力—練有效的課堂練習(xí)還能為

，教……練習(xí)設(shè)計(jì)具有趣為了喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣擺

”這，考查學(xué)四運(yùn)有的堂價(jià)調(diào)學(xué)的習(xí)緒更要關(guān)注他們學(xué)習(xí)的過程……要關(guān)注他”等等，這（4（）〉〉一課，是二次函數(shù)。1、重視問題的設(shè)計(jì)。本節(jié)課老師立足于學(xué)生基顧2、y=ax2+k這兩條。2

線y=ax

2

。課xx老歸納二次函數(shù)y=a

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